篇一：“大手拉小手,携手文明行”活动总结wdl
“大手拉小手，携手文明行”活动总结
暑假期间在学校的号召下我们班的41名学生参加了“大手拉小手，携手文明行”的活动，通过本次活动提高了学生的综合素质，并有利于学生思想道德素质健康发展的良好氛围，以学生发展为本，全面贯彻素质教育，培养了学生爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质，使学生在掌握科学文化知识的同时，具备了较强的实践能力、社会适应能力。 本次活动总结如下：
一、继续抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪和社交礼仪为重点，通过本次活动一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
2、培养学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育，教育学生感恩要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。使学生学会关心他人、学会做人。
二、针对学生的实际开展活动。
在活动中对学生的养成教育起了很大的作用，使他们在亲身的实践劳动中锻炼自己。
通过活动培养他们的环保意识，增加学生环境保护意识，在他们的心灵里播下保护环境的种子。
对于纪律差的学生，培养了他们良好的劳动、环境保护意识的同时，提高了团队精神，增强了学生的组织性、纪律性。
本次活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。通过以上活动培养广大学生开阔学生的视野，丰富经验，增长才干，努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
2011．9.5
篇二：“大手拉小手,文明我先行”的反思
“大手拉小手，文明我先行”的反思
生物组张铮
目前，我校正在如火如荼的进行“大手拉小手，文明我先行”告别十大不文明行为已成风气。净化语言环境，推行文明用语，规范教师语言，既是教师为人师表的需要，又是教师加强自身师德修养，提高素质，完善形象的需要。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为进一步提高教师职业道德水平，树立教师良好的社会形象，我们教师要自觉遵守职业道德规范要求，做到不文明的话不说，不文明的事不做。在平时的教育教学中，我们更要严于律己，用文明的言行作为表率，给孩子树立榜样，用文明的行为去影响学生，教师与学生朝夕相处，长期生活在一起，由于教育者的身份，并且比学生有着丰富的社会生活经验，学生自然地视教师为学习的楷模，它的一言一行都有着直接的或间接的教育意义。因此对于要求学生做到的教师首先要做到，以教师的示范带学生的规范。
在课堂教学中教师走进课堂，班长的一声“起立”，师生互致问候“同学们好”“老师好”，简单的一件事情，大家也已经习以为常了，但在课堂教学中的地位和作用却非常重要。
首先，师生的问候能体现师生的平等地位，提高学生课堂的参与意识，活跃课堂气氛。课堂教学活动本来就是教师与学生之间的双向交流活动，一节课的成功与否，关键就要看师生互动的好与差。在这一点上，是大家所公认的。教师走上讲台，满脸笑容地向同学们问好，这会让学生很自然地接受微笑的课堂。通过这一简单的感情交流，很容易让学生感觉到教师对学生的关注，使学生更积极地融入课堂中，主动地发现问题、提出问题、解决问题。
再次，可以密切师生关系，营造良好的学习氛围。学生的学习态度与热情，跟他对老师的感情有着直接的关系。课前的一句简单的问候，看似无关紧要，却是融洽师生关系的有效方式之一。特别是对于第一次接触的学生，可以在第一时间让学生感觉到教师的平易近人与和蔼可亲，可以拉近师生的距离，消除陌生感。同时也要注意，学生如果是精神饱满地对教师问候，教师切不可以敷衍而过，更不能毫无声息地让学生坐下，这样容易让学生误会，认为老师傲气十足，自己的盛情不被接受，久而久之，容易使学生产生逆反情绪。
在校内外遇上学生问候时，我们是不是就点头敷衍了事呢？教师和学生在人格上是平等的，因此作为教师必须认真对待学生的问候，对学生的问候报以一个真心的微笑，这样做可以使学生养成文明礼貌的好习惯，可以养成尊重老师的习惯，进而影响到尊重长者、尊重所有人。可以纠正不良习气，改善社会风气。
用文明的言语去渗透学生，用文明的心灵去感悟学生，坚决抛弃种种不文明行为，做一个自尊自爱，整洁朴素大方的教师；做一个真诚友爱，礼貌待人，品德高尚的教师；做一个勤奋学习，积极进取的教师；做一个言行文明，健康向上的教师
篇三：争做文明学生作文1000字
争做文明学生作文
在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明的素质，只有当每一个人都具备了文明的素质，那么这个国家的整体素质和文明程度才能提高。文明是不爱护公物，乱扔纸屑，大声喧哗，不守纪律，不讲卫生等，这些不良的行为习惯会影响到整个学校的形象和正常的秩序。生活中随处可以看到这样的情景:一些身强体健的年轻人在公交车上,对站着的老人熟视无睹;一些中学生高谈阔论时不时从嘴里吐出脏话;一些人随手乱扔垃圾;也许有人撞了你一下,若无其事地扬长而去每当我看到这些情形时,我总是觉得这些人严重影响了一个地方的形象，也许有的同学会为自己辩护:区区小事,何足挂齿?难道这真的是区区小事吗?有这种思想的同学,我想告诉你们:你们完全错了。刘备曾说过:勿以善小而不为，勿以恶小而为之，老子也说:天下大事，必作于细，天下难事，必作于易，细节决定成败。相反，如果我们每个人都养成了文明的行为习惯，学校的环境一定是良好的、有序的，同学之间友好相处，物品摆放有序，校园整洁优美现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，也是世界观、人生观和价值观形成的关键时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化地影响到我们的一生和自身的素质，而良好的习惯和文明的言行能帮助我们提高自身的综合素质，同时也完善了自身的道德水平，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那么即使我们拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个讲文明、有礼貌的人，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐全面发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
东西坏掉了,可以修好,如果一个人的道德坏掉了,可能被修复吗?当你看到由自行车的碰撞引发的激烈的争吵,甚至是殴斗时,你是否会从心底里涌起某种近乎悲哀的感觉呢?当你听到那如同空气污染源一般从嘴中吐出的肮脏字眼时, 你是否会认为,这一切都是和这个时代不和谐的音符?你我构建了社会,个人是社会的细胞，社会中不能没有公德,没有文明。让我们携手建立文明宿迁，告别各种不文明行为，争做文明中学生。从我做起，从现在做起，从身边小事做起，自觉遵守中学生行为准则，规范自已的言行，做文明言行的传播者和践行者，并以自己的言行去影响他人、家人和社会。同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人素质的综合体现。中华民族素有礼仪之邦的美称。俄国著名教育学家乌申斯基说:良好的行为习惯是一种资本。良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校、社会乃至国家和民族的整体形象。
文明是风，它可以吹拂每一位学子的心;形象礼仪好比是一朵绽放的花朵，它能将我们的城市装扮得更加绚丽多姿。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让形象礼仪常驻你我心中，让我们学好礼仪，美化形象，努力用双臂构建自己的人生大厦。
培根有句名言:把美的形象与美的德行结合起来吧!只有这样才会放射出真正的光辉文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，只要我们人人树立讲究文明的良好意识，努力改变不文明的习惯，遏制生活中的不文明现象，争当文明的使者，争做文明的表率，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园，社会处处盛开。
《大手拉小手,携手文明行心得体会1000字》
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