篇一：老师推荐信
老师推荐信
尊敬的北京大学的招生领导：
我是ｘｘｘ同学的语文老师、班主任，在这里向您推荐我的得意门生ｘｘｘ!
ｘｘｘ同学学习刻苦，乐于钻研；涉猎广泛，融会贯通；品德高尚、沉稳谦恭，是一名品学兼优的高中生。
他学习刻苦，乐于钻研。刻苦认真是所有优秀学生的共同点，对于ｘｘｘ来讲，更重要的是他的思考能力很强，他的钻研尽头超乎同龄人的想象。他学习时不喜欢耗费时间，直到现在，从来没开过夜车，没搞过题海战术等方面。他最喜欢在学习时保持最高的效率。在做题时，有鬼点子，经常能用比较简单的算法来解决问题。从高三复习开始，他总能制定合理的学习计划，科学安排时间，合理分配自己的学习任务。他的成绩一直是班级第一，年级里名列前茅，现在在年级的综合排名是第三名。他从来不参加任何的校外补课班，他总是能够充分利用课堂时间吸收和消化新知识，总能够利用自习时间拓展知识面，提升知识的运用能力。他甚至成为班内同学的“全科辅导老师”，因为无论哪一科的难题，他都能够给同学讲的清清楚楚，明明白白。因此，我深知他有着极强的钻研探究能力，有着巨大的学习潜力。他涉猎广泛，融会贯通。他博览群书，阅读效率高。读书是他生活中的一部分，古今中外，天文地理可谓无所不知。他平时里喜欢剪报，写些小文章，这为他的写作积累了丰富的材料，也开阔了视野。看电视新闻、上网也是他生活中的一部分。他上网的时候，并不像很多中学生那样，沉迷于网络游戏。相反，他通过上网，和看电视一样，喜欢从网络上获取各种有益信息，了解国家大事，拓展了自己的知识面，积淀了深厚的学养。而这些优点正符合北京大学对优秀学生的基本的要求。
他品德高尚，沉稳谦恭。他谦恭有礼，人际关系和谐，对师长有礼貌，对同学讲团结，一直成为班级道德楷模。他总是严于律己，宽以待人，进入高中以来，从不违反过校规校级，从未因任何事情收到过老师的批评，从未因琐事与同学发生过矛盾。虽然不是班级干部，不常到台前表现，但由于性格沉稳、办事认真、思维缜密，所以能够配合班级干部出色完成各种班级任务。尤其是他沉稳而质朴的性格和踏实认真的处世态度影响到了每一个学生，班级不仅学风正，学习劲头足，而且学生能以这种沉稳、认真的态度对待任何的事情。
当然人无完人，他不擅长体育运动，但是他并不自卑，用他的话说“观众的价值更不容忽视”，所以在学校组织的各级各类文体活动中，总能看到他忙碌的身影，温馨的笑容，给队员们送去莫大的支持和鼓励。作为一名班主任老师，我为有这样的学生而感到骄傲和幸福。
站得高太能看得远。ｘｘｘ一直对北京大学心驰神往，仰慕她悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围；深知她为社会培养出许多杰出人才，是国家教育部直属的“211”工程和“985”工程重点建设大学，有许多专业是在国内名列第一。他一直认为北京大学应该是他人生的崭新的起点！
希望您看了这封推荐信后，对ｘｘｘ多加考虑，因为他现在是一位品学兼优的高中学生，将来一定会成为一名为国奉献的栋梁之才!
推荐人：ｘｘｘ
20ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日
尊敬的上海外国语大学老师：
你们好！
我是郭可青同学的班主任，很高兴能够通过这种严肃、正规的形式向你们推荐我最优秀的学生。我推荐的理由，主要基于郭可青同学以下特点：
高三（4）班郭可青同学就是一位品质好、能力强、学习成绩尤其是英语成绩极为突出的学生，该生对英语有着异乎寻常的热爱，每天不间断的阅读原版书、看美剧、听英语歌。。。在我校的大小考试中，英语成绩突出，总是位列年级前30名，在刚刚结束的月考中，又以142分列年级第5名。
热爱生活，爱好广泛。她虽然外表清秀，却热情奔放，不乏男孩的大度和豪爽。她喜欢轮滑、篮球同时还是德国的忠实足球迷。
思想健康，品德高尚。ｘｘ同学从小培养了健康的思想和高尚的品质，逐步健全了正确的世界观、积极的人生观和科学的价值观，从不要求过高的物质生活条件，对不良社会风气深恶痛绝。她尊敬师长，友爱同学，自觉遵守学校的各项规章制度，高中阶段从未发生操行扣分现象。
勤学好问，学有余力。在学习上，ｘｘ同学能够及时发现和改进自己的不足，主要取得了三个方面的成效。一是培养了爱问的习惯，利用一切机会问老师、问同学，直到弄懂为止；二是善于整理错题，及时对考试和作业中的错题、难点进行归纳总结；三是制定合理的学习计划，科学安排时间，合理分配学习任务。尽管她的学习成绩并非特别拔尖，但一直保持在年级较前列，同时我深知她有着极强的钻研探究能力，还有巨大的潜在空间。
视野开阔，思维活跃。ｘｘ同学还有一个有别于一般中学生的特点，就是十分关注政治和经济形势，善于思考和探讨，常常有一些独到的见解。
综上，我认为郭可青同学是一个综合素养全面、培养前景可期的品学兼优的学生，用之可贺，弃之可惜！
各位老师：自主招生为全国有特殊才能的优秀学子打开了另一扇大门，上海外国语大学更是希望通过此项活动发掘出更多不可多得的人才。郭可青同学对贵校心驰神往，情有独钟。希望这封短短的推荐信能让你们对郭可青同学有一个初步的了解，助她如愿以偿。我深信，如果同学能在贵校完成大学阶段的学习和生活，她将会以更加阳光、沉稳的心态和扎实、有效的方法融入到系统化、专业化的高校学习，并从莘莘学子中脱颖而出，成长为一个德才兼备的青年才俊，成为国家、社会的宝贵财富，也必将为母校增添荣耀。我诚恳的希望你们能
给我的学生-郭可青同学这次难得的机会。不胜感谢之至！
此致 敬礼！
推荐人：ｘｘｘ
20ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日
篇二：老师推荐信
推 荐 信
尊敬的先生/女士：
我非常荣幸的为**同学出具这份正式的推荐信。我是*****学校初一2班的班主任。***同学在班级中学习有3个多月，我对该同学有一定的了解。作为一名出色的学生，**应该受到更好的教育和更专业的指导。因此，我很荣幸的向贵校推荐该同学。
**的刻苦好学，积极进取给我留下了深刻的印象。他乐于思考，喜欢参与集体活动，乐于与同学合作。他勤于预习复习，并且对于一些较难的知识点，他总是认真钻研，与同学一起讨论。**同学作为英语课代表，乐于为班级服务，协助教师工作。他是一名十分有上进心的同学。所以我很希望**同学能够继续他的学业，受到更高学术成就老师的指导。
鉴于**同学的良好表现和学校中相关任课老师们的认可评价，我真诚的向贵校推荐他，希望他能够入选贵校的学习项目。
谢谢！
推荐人签名：**老师
日期：2013-3-7
篇三：老师推荐信
推荐信一般由标题、称呼、正文和落款四部分组成。
(一)标题
推荐信的标题一般由文种名构成，即在第一行正中写上“推荐信”三个字。有 的推荐信由于写推荐信同收推荐信双方关系较熟则可以不要标题。
(二)称呼
推荐信要在第二行顶格写上收信方领导的姓名和称呼或只写对方领导的职务， 如“尊敬的××局局长：”。
如果推荐人同收推荐信的人是熟人朋友，则也可以用常见的私人信件一样的称 呼，如“英华兄：”
(三)正文
推荐信的正文可以概括为开头、中段和结尾三部分构成。
1.开头
推荐信的开头既可以先问候一下对方，略叙思念之情，也可以开门见山直说其 事，这要视你和对方的关系而定。假如你和对方见面较多，关系也较为密切， 就无须太多的客套话了。要在开头介绍自己(或推荐人)的身份，以及自己同被 推荐人之间的关系。同时说明写此信的意图。
2.中段
中段是推荐信的展开部分，要针对用人单位的情况需要，介绍被推荐人的一些 情况，如学历学位、专业特长、外语水平、业务能力以及其他能力；以使对方 能通过引荐信对被引荐人产生好感，从而达到推荐人才的目的。 如果是自荐信，更要写明自己在原来岗位未能发挥或没有机会发挥的潜能和特 长。
3.结尾
再次表达自己希望能办成此事的愿望，恳请领导给予被推荐人工作或晋升机 会，并向对方致以感激祝福之情。结尾处也可附上一些被推荐人业绩的有关材 料。
4.落款
推荐信的落款要在正文右下方署上推荐者的姓名，以及成文日期的年月日。 有些推荐信还可以注明自己的详细通讯地址，以备以后必要时的联系之用。 推荐信范文
尊敬的领导：
您好！
我是ｘｘｘｘ大学ｘｘｘｘ系的一名学生，即将面临毕业。ｘｘｘｘ大学是我国ｘｘｘｘ人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的 传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称；ｘｘｘｘ大学ｘｘｘｘ系则是全 国ｘｘｘｘ学科基地之一。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在 个人素质修养方面，我都受益非浅。 四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了ｘｘｘｘ、ｘｘｘｘ等有关 理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力； 能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍， 不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端 正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。 此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四 年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑
战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；中国人民大学 培养了我实事求是、开拓进取的作风。 我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期 望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、 进步。
收笔之际，郑重地提一个小小的要求： 无论您是否选择我，尊敬的领导，希望 您能够接受我诚恳的谢意！祝愿贵单位事业蒸蒸日上！签名日期 英文推荐信范文
november 10, 1999
to whom it may concern:
this is to confirm that mr. li dashui has worked as a full-time system analystin the ny university since jun 1994(or this letter is to verify that mr. li dashuiworked as an chemist from july 1993 to sept. 1994). mr. lis main duties and responsibilities are as follows: systems for banks.
determine and analyze the requirements of each system project into related for network systems and control systems.推荐信1
本人应**大学**学院07级**专业**同学请求，推荐该生到**大学进行研究 生阶段的学习。
该生于**年**月进入**大学**学院进行学习，学习成绩一直非常优秀，在专 业名列前茅。本人曾于该生本科阶段的学习时，担任其**及**课程的授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。 初见该生，个性内敛，但勤于思考，善于提问。经过与该生的多次交流之后，可以发现，她有较强独 立思考的能力，比如：在教授其**课中，该生能对书中的模型持怀疑的态度， 并能指出其不完善之处；该生具备一定的科研工作能力，曾经参与“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，并取得了优异的成绩。通过批阅该生的课程论文，我了解到，该生已具备扎实的专业基础，具备了熟练分析经济问题的能力，而且比较熟练的掌握了经济学方面的研究方法与 范式，能够在分析问题时恰当地使用经济学的语言。 该生综合表现突出，并对财政学理论有着浓厚的兴趣，故予以推荐，望审核通过。推荐信 作为**大学**学院一名教授，本人很高兴推荐**同学参加贵所的学术夏令营 及之后的推免生复试。
本人在教授课程及指导该生实验的过程中，发现该生有扎实的专业知识，并 能灵活运用所学的基本理论和基础知识。自学能力强，反应敏捷，善于接受新 生事物，动手能力、实验技能不错。 可以看出，该生综合表现突出，对科研有浓厚兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，有相当好的科研潜质，故推荐到贵所，望审核通过。推荐人： 推荐信(转载于:老师推荐信)本人是**大学**学院一名教授，很乐意推荐**同学参加贵所的暑期学术夏令 营 。
在与该生的接触过程中可以发现，该生勤奋努力，踏实认真，积极主动，有 好的专业基本功和英语读写能力。 该生在课堂上主动提问，表现出了好的总结 分析能力和文字表达能力。思维活跃，工作能力出色，团队合作能力强，科研 兴趣浓，有一定科研潜质和好的培养前景。 该生综合表现突出，故予以推荐，望审核通过。 推荐人： 推荐信 本人应**同学请求，推荐该生到**大学进行研究生阶段的学习。 本人是该生在**大学本科生阶段的系主任，曾指导该生参加第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。 在指导该生创作作品的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责
任心；思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的问题；总结分析能
力和文字表达能力极强，工作能力十分出色。在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚
定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不
同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。经过近一年的了解，可以看出，该生对科研有一定兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能
力，故推荐到贵校，望审核通过。 推荐人签名： 推荐信
四川大学经济学院财政专业06级本科生**是本人《**》课班上的学生。该生在学习该课
程的过程中积极主动，认真踏实，并在本课程取得了良好成绩，在专业名列前茅。 在教授该课程时，我比较注重对学生运用基本理论和基础知识分析和思考问题的能力及
实际计算和操作能力的培养。该生在学习期间表现比较突出，不仅上课认真听讲，能提出很
有独创性的问题，而且对我提出的案例分析题，勇于上台发言，能清楚地阐述自己的观点。
思维活跃，思考问题全面客观，很能深入到问题的本质，具有较强的分析问题的能力；专业
基础扎实，能灵活运用所学的基本理论和基础知识。 该生综合表现突出，予以推荐，希望审核通过。 推荐人： 推荐信
四川大学高分子科学与工程学院高分子材料与工程专业06级本科生“名字”是我“课程
名”课班上的学生。该生在学习专业基础课的过程中积极主动，认真踏实。有严谨的学习作
风和良好的学习习惯。在本课程取得了“成绩”分的好成绩，学习成绩优秀，在专业名列前
茅。
该生不仅专业基础扎实，对科研有浓厚兴趣。虽然本科生的主要任务是学习专业基础知
识，没有什么特别大的科研成果。但是该生参与申请本科生创新实验计划，在我的课题组参
与创新实验“课题名称”，在大三上期进入实验室，学习了“研究课题”的相关理论，并且熟
悉了实验过程中的基本操作，在课余的时间来完成这个创新实验。 该生具有良好的英语能力，在各项英语考试中都获得了优异的成绩，为查阅英文以及以
后撰写英文论文做好了铺垫。该生各方面全面，综合素质好，对科研有一定的兴趣，符合贵校的选拔条件。故特此推
荐。 推荐人： 推荐信
某某同学是我所承担的大三下期专业课“课程名字”这门课的学生，该生上课积极主动，
勤于思考，善于提问。课后能够及时复习巩固，学习习惯好，学习态度认真。善于与老师沟
通交流。有良好的学习方法和学习品质，专业成绩优秀。该生有梦想，有目标，并且坚定执着，不轻言放弃。他对科研有一定兴趣，在本科生阶
段就有意识的培养这方面的潜能，对未来研究生的方向做出一个大致的规划。有较强的责任
心和上进心。
该生每年多次获得各类奖学金及荣誉称号，综合表现突出，予以推荐，希望审核通过。推荐人： 推荐信
某某同学是我所任教的大三下期专业课“课程名字”的学生。他每次上课时都在前排认
真学习，与老师互动，学习的主动性和深入性，这点我非常欣赏。作为一名本科生，他没有
满足于所学的基础知识，较早的进入实验室了解实验室的基本操作及实验方案。有良好的学
习能力和学习习惯。在专业实习中，也虚心认真，表现突出。 该生英语能力好，能适应以后阅读写作英语文献，良好的英语运用能力将服务于他以后
的研究生学习。
该生各方面全面，大学期间参加了学院的学生工作任学生会某部负责人同时参加各项活
动比赛，获得了很多奖励。某某同学严格要求自己，基础扎实，对化学学科特别是高分子材料学科有浓厚的兴趣，
故推荐到贵校，希望贵校审核通过。推荐人：
大多数学校都要求申请人提供二至三封推荐信。有力的推荐是录取的重要条件之一。推
荐信要客观、公正、切忌流于形式，内容空篇二：几篇不错的出国留学导师推荐信范文 出国留学导师推荐信范文1
to whom it may concern,
mentor 出国留学导师推荐信范文2
dear colleagues:
i have known ms. zhang since 2003, when she was admitted as a master of science
candidate into the school. as her research adviser, i directed her research and found
her a promising youth radiating with intelligence and creativity. during her first
year, she got a very good record in major courses and earned good scores major and
general gpa 3.3. she particularly enjoyed challenging areas of studies such as quantum
chemistry and theory of electrochemistry.materials project for his degree thesis “theoretical study of electronic
structures of several representative metal element in the hydrotalcite slabs”. to
make the theory model meet the actual materials, she faced down many practical
problems, such as building reasonable module of inorganic materials, and calculation
techniques. working hard and independently, she cracked the problems one by one, and
came up with a thesis that was characterized by academic excellence. during her m.s.
period, she had three papers published in international journals.judging by her outstanding performance while she studied with me, i am convinced
that ms. zhang has acquired the knowledge and intellectual sophistication on the basis
of which she can undertake world-class training. i therefore lend her my enthusiastic
support and would appreciate your favorable consideration of her application.from: x x x xdepartment of the special class gifted for youthsuniversity of science and technology hefei, anhui 230026, p.r. chinajuly 1, 1998 3dear sir or x x x: mr. ren was admitted in 1986 at 14 years of age into the special class for the
gifted youths, my
universitys unique program that caters to the intellectual needs of unusually
talented chinese youngsters. it was a rare privilege he earned with his nearly
impeccable academic performance through the years of his elementary and secondary
school. he impressed me almost as he entered into my university, a major cradle of chinas
scientific and technological talents. at the time, members of the gifted class all
had to spend half a month studying by themselves the principles of calculus and then take an exam so that we could evaluate their
self-study capability. mr. ren scored the highest grade in that exam. he also
exhibited a keenly whetted mind during class discussions. to my regret at the time,
his english was not as good as his mathematics or physics. but i noticed he made a
point of working especially hard in improving his english during his five
undergraduate years with us. by now, he seems to be at least as proficient in english
as most of his former classmates in the gifted class.yours sincerely
x x x x
professor and deputy head4
as director of the state key laboratory of electrical insulation at abc university
in
superior performance on her thesis paper. in terms of her character, ms. xiao
is an amiable, courteous, and helpful young woman who has many friends amongst our
laboratory personnel.
sincerely,
name
director
state key laboratory of electrical insulation,abc university 5
表现,以表现你的应变能力。又如,申请者是否有其它潜力未发挥？ 如果申请者的成绩未
尽理想,评述你对申请者的看法。解释申请者虽然形式上的成绩未尽理想,却有极深厚的潜力
尚未发挥。如果申请者转系,也可以强调申请者有强烈的学习动机,根据推荐者的观察,相信以
申请者的表现,一定可以成功完成学业。 （四）推荐者对申请人人格个性特征的印象：譬如
学习精神、工作态度、与同事（同学）相处的情形、组织领导能力、学术专长、研究能力、
《提前多长时间找老师要推荐信》
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