篇一：一年级语文教案 (5000字)
识字 (一)
1、一去二三里
一、教学目标：
1、复习巩固汉语拼音。
2、认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。
3、正确、流利地朗读课文；背诵课文。
4、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。
二、教学重点：
1、认字写字。
三、教学难点：
1、辨认“八、入”和“九、几”。
四、教学准备：
生字卡片、插图、与本课数字有关的图片。
五、课时安排 ： 2课时
1
2
种笔画“一”。
第一课时 一、教学目标： 、复习巩固汉语拼音。 、认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。二、教学重点：复习巩固汉语拼音。 三、教学难点：认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一四、教学过程：
（一）、复习导入：
1、复习六个复韵母（ai、iu、an、un、ing、er）、五个整体认读音节（zhi、chi、si、yi、wu）和三个三拼音节（jia、zuo、hua）。
2、激趣导入：开学到现在，小朋友们在拼音王国里认识了许多“拼音朋友”，也学会了不少
汉字。从这节课开始，我们就要在“拼音朋友”的帮助下，到识字王国去认识更多的“汉字朋友”，现在，让我们向汉字王国出发吧！
（二）、观察图画，揭示课题：
1、看图说话。（示插图引导学生边观察边想象：图上画的是什么地方的景色？两个孩子看到了什么？
2、揭示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅画，板书课题。
3、指名读课题：谁能读课题，你是怎么认识这几个字的？
4、结合具体实例，引导学生理解“里”。
（三）、图文结合，初读课文：
1、教师范读课文。
2、图文结合，引导学生进一步说说图上的小朋友看到了什么，并在图上找出“烟村”、“亭台”、“花”。
3、教师放慢语速范读，学生轻声跟读。
（四）、自读课文，学习生字：
1、学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音。
2、用不同的符号分别标出会读的字和不会读的字，同桌互帮互学。
3、全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字？是怎么认识的？（表扬能自主识字的同学）
4、教学生字。
（1）读一读。
出示12个生字（带拼音），指名读、开火车读，全班齐读。
重点引导学生读准“四、十、三”。
变序抽取12张生字卡（带拼音），开火车读，比赛读。
（2）摆一摆。
人人动手，把12张生字卡分成两类摆一摆。
小组交流：说说为什么这么摆。（“一”至“十”是数字，“去”与“里”不是）
全班交流。出示四行五列的方格（课文的格式），请小朋友把12个“生字朋友”送回自己的“座位”（即把每一张字卡分别贴到相应的方格里）。
（五）、朗读感悟：
篇二：中国古代神话三则 (5000字)
中国古代神话三则
● 教学目标
（一）知识与能力
1．观看《女娲补天》和《精卫填海》的视频。
2．温习三则神话的情节内容。
（二）过程与方法
1．体会神话具有想象力的特点与课文主旨。
2．在课文情节内容的基础上扩写《夸父逐日》这则神话。
（三）情感态度与价值观
培养学生的奉献精神，以及敢于挑战自然、挑战自我的精神。
● 教学重点难点
（一）教学重点
1．明确女娲补天、夸父逐日与精卫填海的动机。
2．训练学生的想象力。
（二）教学难点
1．体悟三则神话所蕴涵的思想感情与现实意义。
2．培养学生的扩写能力。
● 教学方法
1．鉴赏法
2．讨论分析法
● 教学媒体
（一）教具准备
投影仪、录音机等
（二）素材准备
女娲补天与精卫填海的视频、问题探究等文字材料
通用教案
个性化教案
● 教学结构与过程
（新课导入）
投影显示：
一、问题探究
看完了视频，大家请思考下列问题：
1．三则神话故事的情节是怎样的？
事件起因经过 结果
女娲补天－－天塌地陷－－补天、撑地、济冀州、止洪水－－苍生得救
途
2
点？
黑龙以济冀州”、“积
有想象力的特点。
3
夸父逐日－－与日赛跑－－喝干黄河渭河、又向北寻水－－渴死在中精卫填海－－葬身大海－－衔西山之碎石、树枝投入东海－－不详 ．《女娲补天》这则神话中，哪些语句能体现出神话具有想象力的特“四极废”、“九州裂”、“炼五色石以补苍天”、“断鳌足以立四极”、“杀芦灰以止淫水”、“苍天补”、“四积正”等，这些语句体现了神话的具．为什么说上述语句体现了神话的想象力的特点？
因为：①这些语句所描绘的情形不是现实中所真正发生的，是作者运用了夸张的修辞手法； ②其目的是想要强调远古时代先民生存环境之恶劣，这样更能突出女娲的形象特点与伟力。
4．《精卫填海》这则神话中哪些语句能体现出神话的想象力的特点？
5
的同时，突出了精卫
6
是想要达到／得到的
“其鸣自詨”、“是炎帝之少女”、“常衔西山之木石，以堙于东海”等。 ．为什么说这些语句体现了《精卫填海》这则神话的想象力的特点？ 因为：①这些语句所描绘的情形在现实中也是不可能真正发生的； ②作者运用夸张想象的表现手法，在强调远古时代先民生存环境恶劣（远古先民）敢于向自然挑战的顽强不屈的意志与精神。 ．想一想，女娲补天、夸父逐日、精卫填海的动机与目的分别是什么？ 提示：“动机”是指推动人采取某种行动的念头和动力，“目的”指的地点、程度、效果／结果等，二者不能混淆。
篇三：生字
第一单元
1、从百草园到三味书屋
1、生字
攒cuán 拗ǎo 确凿záo 菜畦qí 桑葚shan 轻捷ji? 蟋蟀xīshuài 臃肿yōnɡzhǒnɡ 脑髓suǐ 相宜 书塾shú 方正 博学 蝉蜕tuì 人迹罕至hǎn 鼎沸dǐng 油蛉 línɡ 斑蝥máｏ 珊瑚shānhú 长妈妈 chánɡ 敛liǎn 秕谷bǐ 系jì 窦 d?u 厥ju?倜傥tìtǎng叵 pǒ盔甲 kuī锡箔b?
缠络 cháｎluò觅食mì竹筛shāi渊博yuān 宿儒 sù豁huō，陌生ｍ? 鉴赏，传授sh?u，
2、掌握下列词语的意思
（1）确凿：非常确实。
（2）缠络：缠绕。
（3）觅食：寻找食物。
（4）渊博：形容学识深广。
（5）倜傥：洒脱；不拘束。
（6）高枕而卧：垫高枕头，无忧无虑地睡觉。比喻无所顾虑。
3、掌握下列多音字。
吓xià 吓唬ha 恐吓 间jiàn 间隔；j iān 中间
攒cuán人头攒动；zǎn攒钱 拗 ào拗口；ǎo拗断；niù 执拗
2、爸爸的花儿落了
1、生字
肿胀zhǒnɡzhànɡ 叮嘱dīnɡ zhǔ恐惧kǒnɡ jù骊歌lí ɡē花圃huā pǔ鸡毛掸子jīmáodǎnzi 咻咻xiūxiū玉簪花yù zān huā
2、解词
(1)肿胀：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、郁血或充血而体积增大。
(2)叮嘱：再三嘱咐。
(3)恐惧：惧怕，害怕。
(4)徘徊：在一个地方来回地走。比喻犹疑不决。
3、丑小鸭
1、生字
来势汹汹lái shì xiōnɡ xiōnɡ 嫉妒jídù 丑陋 chǒu l?u讪笑shàn xiào 木屐mù jī
2、解词
来势汹汹：动作或事物到来的气势很猛。
4、外国诗两首
1、生字
瞬息shùn幽寂jì延绵mián 荒草萋萋qī
2、掌握下列词语的意思
忧郁：忧伤，愁闷。
向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。
瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。
涉足：指进入某种环境或生活范围。
萋萋；形容草长得茂盛的样子。
伫立：长时间地站着。
5、伤仲永
1、掌握下列加点字的读音：
隶(lì) 泯(mǐn) 扳(pān)称chèn邑yì乞qǐ耶yé谒yè夫fú
2、对文中的"之""于"进行归类。
之
忽啼求之：它，指书具．代词。
借旁近与之：他，指仲永，代词，
余闻之也久：这事，指仲永父"不使学"、"环谒于邑人"．代词。
不能称前时之闻：的，助词。 '
卒之为众人：语气助词，不译。
于
环谒于邑人：到，介词。
于舅家见之：在，介词。
贤于材人远矣：比，介词。
受于人者不至：从，介词。
3、词类活用
①邑人奇之：以??为奇，形容动词作动词。
②宾客其父：把??当作宾客，名词作动词。
③利其然：以??为利，名词作动词。
④伤仲永：哀伤，感伤，形容词作动词。
第二单元
6、黄河颂
（1）生字。
山巅diān 澎湃p?ng pài 狂澜 kuáng lán 屏障píng zhàng
哺（bǔ）育浊（zhu?）流九曲（qū）连环
（2）解词。
山巅：山顶。
澎湃：形容波浪互相撞击。
狂澜：巨大的波浪。比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
屏障：像屏风那样遮挡着的东西。
哺育：喂养。
7、最后一课
1、字音：
郝hǎo叟sǒu哽咽gěng ya懊悔 ào huǐ 祈祷qí dǎo
宛转 诧chà异 字帖tia 踱du?步钥匙yào shi
2、词义：
宛转：（歌声、鸟鸣声）等抑扬动听。
懊悔：因自己的言行失误而烦恼后悔。
祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
哽咽：哭时不能痛快地出声。
诧异：觉得十分奇怪。
8、艰难的国运与雄健的国民
1、字音
逼狭bī xiá 崎岖qí qū阻抑回环曲折亦复如是 魄（p?）势
2、词义：
逼狭：非常狭窄、艰难。
崎岖：形容（山路）高低不平。
阻抑：阻碍抑制。
回环曲折：反复循环、弯曲。
亦复如是：也是如此。
魄势：气魄、威势。
9、土地的誓言
1、字音：
炽chì默契qì 斑斓lán 谰lán语 怪诞dàn
亘gan古嗥háo田垄lǒng 蚱蜢zhà měng 污秽huì
2、词义：
炽痛：热烈而深切。
嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。
斑斓：灿烂多彩。
谰语：没有根据的话。
怪诞：荒诞离奇；古怪。
亘古：远古。
默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
污秽：肮脏的东西。
10、木兰诗
1、字音：
机抒zhù军帖tiě可汗ka hán鞍鞯 ān jiān 辔 pai 燕山yān
胡骑jì戎机róng朔shu?气 柝tu? 著zhu? 红妆zhuāng 裳cháng
傍地走bàng
第三单元
11、邓稼先
1、注音
宰割zǎi gē筹划ch?u彷徨páng huáng仰慕yǎng mù 鲜为人知xiǎn可歌可泣kě gē kě qì 当之无愧kuì 锋芒毕露fēng máng bì lù 家喻户晓jiā yù hù xiǎo 妇孺皆知rú当之无愧 鞠jū躬尽瘁cuì 铤tǐng 马革裹尸mǎ g? guǒ shī 夐xi?ng曛xūn
2、解释
平沙：平旷的沙漠。这里指旷野。
夐：辽远。
萦带：弯曲地像带子一样。
纠纷：交错在一起。
曛：昏黄。
铤：疾走。
亡群：失群。
宰割：比喻侵略、压迫、剥削。 ．
筹划：想办法，定计划。
彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。 ．
仰慕：敬仰思慕。
可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。
鲜为人知：不大被人知晓。
当之无愧：毫无愧疚地接受（名声、荣誉等）。
锋芒毕露：比喻显露出来的才干。
家喻户晓：每家每户都知道。
妇孺皆知：妇幼都知道。
鞠躬尽瘁，死而后已：语出诸葛亮《出师表》，指小心谨慎，贡献出全部精力。
马革裹尸：语出《后汉书·马援传》。马革，马皮。词义为用战马的皮把尸体裹起来。形容忠勇杀敌，战死疆场。《马援传》中马援语：“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。”
12、闻一多先生的说和做
1、字音
衰微（shuāi） 赫然（ha） 迭起（di?）锲而不舍（qia）
兀兀穷年（wù） 沥尽心血（lì）潜心贯注（qián）心会神凝（níng ） 迥乎不同（jiǒng） 一反既往（jì） 慷慨淋漓（kāng kǎi lín lí）
气冲斗（dǒu）牛弥（mí）高群蚁排衙（yá）浠水xī高标
2、解释
衰微：国家、民族等衰落，不兴旺。
赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。
迭起：一次又一次地兴起、出现。
锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲：刻。
兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终年，一年到头。 沥尽心血：滴光了所有的心血。沥，滴。
潜心贯注：用心专而深。
迥乎不同：很不一样。迥，差的远。
一反既往：完全改变了平时的态度。
慷慨淋漓：充满正气，情绪激昂。
气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。
弥高：更高。弥，更加。
群蚁排衙：这里指整齐地排列着。衙，衙门。
高标：超群、出众的人，好榜样。
心会神凝：比喻集中全部精力。
13、音乐巨人贝多芬
注音
重荷(zh?ng ha ） 愁苦（ch?u kǔ ） 深邃（ shēn suì ）
踌躇（ ch?u chú ） 巴望 ( bā wàng ) 锁闭 ( suǒ bì )
磐石（pán shí ） 惹人注目（rě ） 杂乱无章（zá luàn wú zhāng ） 不见天日（bú jiàn tiān rì）
解释
重荷：沉重的担子、责任、负担。重，沉重；荷，担子，责任。
愁苦：忧愁、苦恼。
深邃：深、深奥。
踌躇：犹豫。
巴望：盼望，指望，盼头。
锁闭 ：用一些金属器具锁上，使人打不开。
磐石：厚大的石头。
惹人注目：人或事物的特点使众人将视线放在他一个人的身上。
杂乱无章：混乱而无条理。
不见天日：比喻社会黑暗。
14．福楼拜家的星期天
注音：
义愤填膺（yīng） 博学多识（b? xu? duō shí）
一拍即合（yì pāi jì h?）寻欢作乐（xún huān zu? la）
忘乎所以（wàng hū suǒ yǐ）
解释：
义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。膺：胸。
博学多识：学问广博精深。
一拍即合：一打拍子就合上了曲子的节奏。
寻欢作乐：寻求欢乐，纵情享受。
忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。
15、孙权劝学
1、注音：
卿qīng邪 y?
2、解释：
但当涉猎。 但：只。
孰若孤。孰：谁。
蒙辞以军中多务。
以：拿，用，介词。
大兄何见事之晚乎！何：怎么，为何。
吴下阿蒙：鲁肃说吕蒙不是“吴下阿蒙”了，意思是称赞他学识大有长进。后来形容没有学识的粗人，就叫“吴下阿蒙”。
刮目相待：：指用新的眼光看待。
孤岂欲卿治经为博士邪！邪： 表示反问语气，可译为“吗”。
但当涉猎，见往事耳。 耳：表示限止语气，可译为“罢了”。
大兄何见事之晚乎！乎：表示感叹语气，可译为“啊”。
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