博弈作文1000字议论文

时间：2016-11-24 10:45:27 来源：免费论文网

篇一：博弈议论文

那么，人类需要时刻改变吗？答案是肯定的：需要。千百年来，人类一直走在生物进化的前列，直到现在，人类自己也并不清楚，真正的巅

峰进化在哪里，是否已然不再进行彻底改变？或许下一次的世界毁灭之际，上帝说了算。但

是，终究无论如何，走到今天的人类，有理由相信，顺势而为，改变自身，适者方能生存。

这也正是我们的祖先教授给我们的无极之道。姜有荣《广东教育》高中版2013年第3期高考作文是一场万众参与的超级选秀，它最忌讳千人一面，众口一词，最欣赏“我型我

秀”，“我手写我心”。你要想在这场超级选秀中“出乎其类，拔乎其萃”，就必须“秀”出那

个活脱脱的“我”来。下面笔者推介几种彰显高考作文个性的实战技法。

一、记叙类作文

记叙类作文通用的写作路径是：以记人叙事来表现主旨。为此，它可以从以下三个方面

来展露“我的”魅力：

１．立意要有一点“我的”感悟。小学生、初中生和高中生作文对立意的要求是逐步提升的，它们分别强调的是感知、感

受和感悟。为此，广大考生要写出“我的”感悟，就必须注意两个问题：一是不能“欠”。你

的感悟不能出现“低幼化”的倾向，不要到１８岁还停留在８岁的思想和情感层次上。停留

在这一层次的文章写得再好，也只有“看头”，而没有“嚼头”。二是不能“过”。１８岁的你

不能“惯看秋月春风”，如果你的感悟一下子窜到了“天下大势，分久必合，合久必分”（罗

贯中语）、“幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同”（列夫·托尔斯泰语）的高度，

让人一看就觉得你在“拉大旗作虎皮”，因为你的阅历还不够，火候还不到。为此，作

家王蒙告诫广大考生：“我希望中学生写得非常好，但是我不喜欢看那种年轻人作老年语、作

未老先衰语的作品。我希望中学生仍然保持那种青年，甚至是青少年的单纯和朴素。”“我”

的感悟应该散发着“我的”生活气息，浸透着“我”对生活的思考，尽管“眼泪，欢笑，沉

思，全是第一次”（王蒙《青春万岁》序诗），但因为真诚、真挚、真切，故而能给人以“于

我心有戚戚焉”之感。

马妮娜的《烂香蕉的滋味》讲述了一个感人肺腑的亲情故事：母亲每次到学校看望“我”，

都要带一大串香蕉为“我”加强营养。最后一次送香蕉时正值复习迎考，“我”一头扎进忙乱

的考前复习中，早已把那串母亲送来的香蕉置之脑后。待到考试结束，整理东西时，才发现

母亲送来的那串香蕉大多已经烂了。我掰开香蕉，嚼了一口，仍是甜的，再嚼一口，还是甜的，于是我坐下来慢慢地吃完了

所有的香蕉。我觉得它和新鲜的香蕉一样的香甜，甚至比新鲜的更好吃，因为它少了那股进

口时的苦涩。我抬起泪眼，问母亲：“妈妈，为什么烂香蕉却这样可口？”母亲轻声说道：“其

实，烂了的滋味是一种成熟的滋味。” 在这篇文章中，“烂了的滋味是一种成熟的滋味”就是“我的”感悟，因为成熟的不仅仅

是香蕉，还有“我”，“我”正是在一天天的成熟中，才真正理解并接受了一颗质朴而又浓烈

的爱子之心。这一感悟虽然平白如常，但因为烙上了“我的”印记，故而真挚、真切，让人

感同身受。

２．情节要有一点“我的”设计。记叙文写作最大的机智在于情节的设计，它有点像春晚的小品，讲究别致，讲究创意。

一篇只有８００字的记叙文，你要让它尺水兴澜，就必须对情节进行别具匠心的设计。只有

这样，你才能让阅卷老师“眼前一亮”；否则你的文章只会让人一览无余。微型小说为什么耐

看，很大的一个原因就在于每一篇的情节都经过“我的”设计。情节设计的常见技法有悬念、

突、欲扬先抑、烘云托月，等等，虽说“技法”是常见的，但“匠心”却必须是“独运”的。

电影大师希区柯克对悬念有一个经典的诠释：“我在影片中放置的炸弹，它一刻不爆炸，观众

的心就一刻放不下来。”但我们必须清醒地看到，希区柯克在影片中放置的东西每一部都绝不

相同，这就是“我的”设计。“烘云托月”是广大考生经常使用的一种技法，而吴敬梓是这样来设计自己的“云”的：

为了表现时尚的风雅，吴敬梓在《儒林外史》中叙写文人杜慎卿不食人间烟火、超凡脱俗、

一尘不染的情节之后，写到杜慎卿几个人游金陵雨花台时见到的情景：坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑粪桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那

一个肩头道：“兄弟，今日的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看

落照！”杜慎卿笑道：“真乃菜佣酒保都有六朝烟水气，一点也不差！” 的确，看一个时代真正的文化品位，不仅要看有多少“杜慎卿”在看落照，而且要看有

多少“菜佣酒保”在想着看落照；也只有生活在“菜佣酒保都有六朝烟水气”的地方，“杜慎

卿”这样风雅的人物才能显示出动人的风姿。这就是吴敬梓在情节设计上的匠心，既描写出

社会环境，又烘托了主要人物，更深化了本章主旨，真乃一石三鸟。如果少了“我的”设计，

又焉能为之！

３．描写要有一点“我的”细节。情节勾画的是人物的骨架，而细节铺染的则是人物的血肉。《西游记》中的白骨精知道要

魅惑住唐僧必须在骷髅（骨架）上附着上血肉，同样，我们广大考生要想拨动阅卷老师的心

弦也必须在情节的推进中铺展开细节，而且必须是“我的”细节。因为细节是唯一的，哪怕

是孪生姐妹，也可以通过细节分辨出谁是姐姐，谁是妹妹。细节如果雷同甚至复制，就是最

大的失真和抄袭。

２００５年江苏高考满分作文《下辈子还做你女儿》正是凭一个“我的”细节来打动阅

卷老师心弦的。“我”降生在一个贫困的家庭，临近高考，我惴惴地向妈妈提出想吃西瓜，第

二天中午，妈妈为我准备了一桌比以前要丰富好多的菜。我胡乱地吃了一些饭菜，伸手拿起一块西瓜，幸福地吃了起来。我说：“妈，您也吃啊。”

您说：“我从小就不喜欢吃这个，吃了肚子受不了。你快吃吧。”我便心安理得地吃光了所有

的西瓜。

我回房间整理回学校要带的东西，妈妈收拾了碗筷。后来，忽然想到告诉妈妈要体检了，

于是就去灶房找她。可是，我分明看到，母亲正背对着我，啃我吃剩的西瓜皮??那一刻，我

不晓得该和母亲说些什么！庆幸妈妈没有回头，我冲回房中，捂着被子哭了好久。文章在《扬子》刊载后，记者采访了此文。记者问：“你是怎么想到描写妈妈啃西瓜皮这

个细节的？”考生说：“我的妈妈是平凡的，但是她用不平凡的母爱充实了我的成长过程。但

怎样来表现这个‘不平凡’呢？我不禁想到了考试前一天晚上在宾馆电视上看到的满文军《懂

你》ｔｖ中的一个细节：母亲把粥全盛给了四个孩子，吃完后又让他们带上中午的饭盒上学

了，而其中一个孩子回来取遗忘的东西时，却看到母亲在刷碗前一个一个地舔着孩子粥碗上

残存的粥汤。正是受到‘母亲舔粥碗’这一细节的震撼，我才联想到‘妈妈啃西瓜皮’这一

细节的。”

读了这篇满分作文之后，邱凯同学在《幸福之道》中又描写了陪护孩子读书的母亲这样

一个细节：

我拿起西瓜就吃了起来，突然，我感到有点不大对劲！我想了一下，对了，这西瓜咋没

有种子呢？难道老妈买的是无籽西瓜。哇！我借着台灯的光，看了一下我手中的西瓜，顿时，

我的心颤了一下。原来，那个西瓜并不是无籽西瓜，而是老妈将种子一个个挑了出来。我看

着那些凹洞，心里顿时有了一股暖意。难道这不正是幸福么？串联起“舔粥碗”、“啃西瓜皮”、“挑西瓜籽”这三个细节，我们可以发现，同是母爱，

但每一个母亲表现出的细节都是不一样的。随着时代的发展、物质的丰富，母爱也从“省粮

（生存之物）”“省瓜（享受之物）”发展到了“省时（体贴之极）”。母爱的主旨是基本一致的，

但三位所描写的细节却都是独一无二的，都是“我的”。

二、议论文写作议论类作文通用的写作路径是：以议（剖析）带叙（论据）论证观点。为此，它可以从

以下三个方面来打造“我的”特色：１．立论要有一点“我的”看法。高中生的人生观、世界观和价值观等已初步形成，对大千世界、人间万象已有了自己的

认识、理解。为此，写作议论文也应该在立论上有一点“我的”看法。高考议论文最忌“地

球人都知道”的公理、常理、大道理，最喜“我认为”的己见、锐评、新视角。这就需要广

大考生历练出一双“火眼金睛”，放出自己的眼光。何谓“眼光”？大家的眼睛都能看到的地

方叫视力，只有“我的”眼睛能看到的地方叫眼光。这就是韩寒说的“大家笑我不一样，我

笑大家都一样”。下面这则小寓言颇能形象地诠释“眼光”：两只饥饿的狼发现了一片肥沃的草地。一狼大喜，另一狼不解地问：“这草我们又不能吃，

你高兴什么呢？”“但羊爱吃呀。”此狼说完，便朝另一个方向飞奔而去。“你去干什么？”那

狼不解地问。“我得设法把这个消息告给羊。”飞奔的狼回答。狼要吃羊，没羊咋办呢？换个思维，羊得吃草，有草就会有羊来。具备了透过“草”看

见“羊”的眼光，狼才能成功地捕获更多的羊。那么，如此锐利的“眼光”从何而来？可以从如下六个角度历练而来：向深处看，揭示

本质。向前面看，探明原因。向后面看，预见未来。换角度看，提出新论。切开来看，分清

析透。合起来看，立体观照。如果历练出了上文中狼的“换角度看”的眼光，我们广大考生对“更快、更高、更强”

的口号就会有一点自己的不同看法：人一辈子，归根到底活的是精神。而精神生活，从来就是慢的、低的、软的——慢得像

银杏的生长。因这慢，心才能得以饱满和从容；因这低，心才能得以丰饶和深沉；因这软，

心才能得以柔韧和慈悲。慢是人性的本质，低是灵魂的根系，软是情感的样态。而有关幸福

本质的东西，从来都与这些慢、低和软有关。２．论据要有一点“我的”爆料。考场上万众撞车的论据，你即使把它运用到魔术师刘谦的水平，也会让阅卷老师产生审

美疲劳；而“我的”独家爆料，给阅卷老师的第一感觉就是“抢眼”，就是耳目一新。在论据

的选用上，我们广大考生要有一点国学大师陈寅恪的积淀和气魄：“前人讲过的，我不讲；近

人讲过的，我不讲；外国人讲过的，我不讲；我自己过去讲过的，也不讲。现在只讲未曾有

人讲过的。”“我的”爆料可以走两条路线：一是全新无“族”。论据全新，而且后面没有追“新”一族。论证“尽职”，有谁会想到

去用一个智障者作为论据？但刘坤同学就用了瑞典首都著名的“街头一景”来作为论据：

一位目光呆滞的老人每天凌晨都会准时来到街头做“立正，稍息”的动作，态度认真，表情

肃穆，寒来暑往，风雨无阻。社区警察说，那位老人原来是皇家骑兵队的一员，在一次演习

中，马儿受惊，为了保护在场的其他人，他死死地拽住缰绳，被马拖了三百多米??醒来后，

他忘记了一切，唯一没有忘记的是“为国王守街”。这个论据不要说学生见所未见，恐怕就连老师也绝少有闻。一个人敢于为自己的职责而

死，其精神已经十分罕见了；然而他的意识已经死去，而他的精神却因放不下他的职责而不

愿死去，其精神又是何其罕见啊！二是推陈出新。论据熟稔，但续篇全新。论证“善于变通”，许多同学都用了小学课本中

的寓言“乌鸦喝水”——第二只乌鸦比第一只乌鸦善于变通，它把小石子衔进瓶子，从而喝

到了水。但管心安同学却用到了第三只乌鸦和第四只乌鸦：一天，一只乌鸦飞到一片沙漠中，口渴难耐，恰巧看见地上一个瓶子里有半瓶水。它找

来找去，除了满地的黄沙，一个石子也没有找到。最后，这只乌鸦渴死在了瓶子旁。又一只乌鸦经过瓶子上空，当它看到地上的半瓶水和那只死乌鸦时，就知道发生了什么事。它不再找石子了，而是开始用爪子在瓶底挖坑，当坑挖到一定深度时，瓶子开始慢

慢地倾斜，等水涌到了瓶口，乌鸦把嘴伸进瓶子，美美地喝了个痛快。它对那堆白骨说：“情

况变了，可你还用老办法，怎么行呢？” 大家对前两只乌鸦虽然耳熟能详，但对后两只乌鸦绝对闻所未闻。对经典论据推陈出新，

老树新花，同样可以给阅卷老师以超级震撼。３．论述要有一点“我的”剖析。高考议论文的硬功夫不在举例，而在剖析，因为举的例子都是“殊途”，而剖析出的道理

才是“同归”。俗话说“王婆卖瓜，自卖自夸”，但王婆还要会夸才有人买，不会夸还是没有

人买。请看下面三个版本夸瓜的王婆：从上表可以看出，同是卖瓜的王婆，但剖析的方法是截然不同的。为此，我们广大考生

在论述时也应该举起自己的“刀”（“剖”从刀）和“斧”（“析”从斧），进行“我的”剖析。

不举起刀斧，死抱着个瓜，往往无人问津；只有举起刀斧，剖而析之，才能人见人买。福

建考生化用钱学森的惊世之问“为何中国出不了诺贝尔奖”，发出了“中国又为何出不来大师”

之问。接着这位考生举起了自己的刀斧，剖析出：大师诞生的必备条件。创造诞生大师的土

壤。

袁隆平平易近人，爱因斯坦全无大师盛气凌人的说教之意。大师的成就固然高，然而能

端平自己，不在名誉中膨胀自己，仍需一种气度和境界。章诒和曾说：“大师的产生，一需个人造诣；二需师友相助；三需环境相佐。”在一个催

生快速短期成果、以实际利益为标准的体制下确实难寻大师，大师诞生仍需安静纯净的土壤。

在一个尊敬大师的国土里，大师们才能千呼万唤始出来，在精神文化的领域中绚烂。这位考生的剖析独到之处就在于：“条件”切入内因，“土壤”切入外因，既能剖而析之，

又能整而合之，从而以强劲的思辨力和剖析力独步考场。所以主反内主公送内是100%的仇内行为，至少是心理因素而非利益因素导致以8人局为例，主公进单挑败北，主公得1分，内奸得20分，按照以上公式，主公获得

的利益为a=1-20/7=-13/7而主公送反，如只有1反，则主公得0分，4反贼各得3分，内得1分，按照以上公式，

主公获得的利益为b=0-（3*4+1）/7=-13/7 而主公杀内送反，则主公得0分，4反贼各3分，内0分，主公收益为c=0-3*4/7=-12/7

b=a<c，所以从理论上讲，主公直接送反没有差别，但杀内却可以减少损失，当然因为三

国杀涉及运气问题，实际应用中要加上概率，计算会更为复杂，而且进入单挑后即使再不利

也有可能爆发，因为这概率带来的潜在收益则主公无论如何不该直接送反。当然这里只是想

阐述一下我的理论，就是每个人的利益按照（自身得分-其他人平均得分计算），选择最优解。这样主反内三人残局可以推出很多有意思的东西内奸胜利，内奸收益为19.86，主公收益为-1.86，忠臣收益为-2.86，反贼收益为-2.86

主公胜利，内奸进单挑，内奸收益为6,主公收益为1.43，忠臣收益为2.57，反贼收益为-3.14主公胜利，内奸没进单挑，内奸收益为-2，主公收益为2.57，忠臣收益为3.71，反贼收

益为-2

反贼胜利，内奸存活，内奸收益为-0.71，主公收益为-1.86，忠臣收益为-1.86，反贼收

益为1.57

反贼胜利，内奸阵亡，内奸收益为-1.71，主公收益为-1.71，忠臣收益为-1.71，反贼收

益为1.71

可见假如主公几乎无法胜利，主公仍然是希望进单挑的，但忠臣们却希望主公送反，尤

其是杀内送反

而假如主公有着1v2必胜的把握，主公应该选择先杀内再杀反，这样收益最大而从反贼的角度考虑，反贼已知胜利无望，则他最不希望看到主公胜利而内奸进单挑的

情况。因此假如其实力尚可，内奸孱弱，主公极其强势，应选择直接击杀内奸，按照上文分

析，主公也应配合——这不应该算仇内而从内奸的角度分析，进入单挑，就已经意味着获得了极大的收益，单挑胜主甚至可以

看作是一个额外的奖励，事实上比内奸单挑败北的收益更高的情况只有4反胜一种情况（无

内6.86，有内6.71），主忠无论怎样大胜收益不可能超过内奸单挑败北，最好的情况是2忠

主胜，主的收益为8-（2*7）/7=6与内奸单挑败北收益相等（单论得分也相等）。按照这种利益模型，你会发现当控制到残局时，主公和内奸的1分在利益天平上相当重

要，但当人多时，直接一分是极不明智的行为江苏省海头高级中学何瑶高三（6）班夜黑风高，草原上一片寂静，偶尔传来牧羊人的叫喊声。作为一只草原狼王。现在，我

正带着我的弟兄们，潜伏在一处残垣断壁上。静静的卧着，眯着眼，似乎在睡觉。我们竖着

耳朵，窥听着四面八方的动静，正等待合适的机会。我不敢轻举妄动，我知道羊群的守护人也正在观察着四处的动静，还有嗅觉灵敏的牧羊

犬在巡逻着。月光渐渐的爬上半空，星星隐秘于黑幕。牧羊人的帐篷还闪烁着点点星光。我

猛地站起，对着后面吼一声。便冲下山坡，向羊群冲去。后面的弟兄们应声而起，我们一同

向我们眼中的食物冲去。大家的眼眸都闪烁着喜悦，盯着羊群、莹绿的宝石闪过一丝狠厉。近了，近了。狼族的勇士们一同冲进去，四散开来。寻找着弱小的羊羔，同是刹那间。

牧羊犬向这边狂吠。帐篷中的灯全部亮起，牧羊人们草草拿上猎枪。向我们射击。可是太晚

了。利牙穿过羊的脖子，一股腥甜涌进喉咙，让我不禁想大吼一声。猛地撕下一块肉，急急

咽下，便又再次袭上那美味。兄弟们也都如此，眨眼间，一只羊便被撕裂。高空中月亮有些

颤抖，渐渐，云雾漫上，遮住了我们的暴行。当枪声响起，我们又一鼓作气的冲出羊群。我

率领着兄弟往驻地跑去。偶尔会有兄弟倒下，但也只能忍住悲伤，一个劲的向前冲，减少伤

亡。

春天到来了，草原一片勃勃生机，从远处望去，青草虽不浓密，但也是在努力生长，阳

光那么明媚，将腾格里折射的更为纯洁神圣。远处一泓湖水似明镜，映着阳光，亮到我的内

心深处。湖边栖息着的是一群北归的候鸟。江山如画，真是美啊！潜伏了一个冬天的我们，又将活跃起来。狼

群也添了新的勇士。我们正准备着下一次的捕杀。我爬上残垣，望着远方的羊群，看着羊们

悠闲的啃着草，流露出贪婪的目光，想着他们不久就沦为盘中餐。我望了望腾格里，它如此

的清澈，蓝的如此圣洁，让我心生敬畏。是夜，行动开始，趁着夜色潜入羊群，张开血盆大口，尖牙穿刺羊肉，狠地一甩，便扯

下一块肉。突然枪声在耳边响起，来不及咽下，便立即向羊群吼了一声，疯狂跑向远方。我

们中了埋伏，死伤惨重，有将近一半的同伴永远的留在这儿。站在山丘之上，望着那轮皎洁

的月亮中映出昔日同伴的身影，不禁哀嚎一声、心中埋怨自己的草率鲁莽。却也恨人类的狡

猾。

次日一早，我便望见一群牧羊人手中拿着枪向我们走来，来不及通知妻儿，便带着狼群

向远方冲去。可牧羊人没有追来，而是四处寻找着狼穴，想要寻找小狼。不一会儿便看到他

们找到了几只小狼，随即向腾格里抛去，我多么想冲过去将他们撕碎，可却也是无能为力。

看着小狼只是懵懂着甚至还未看一眼这辽阔的草原便魂归腾格里，大地被它们的鲜血染红，

我的眼中蒙上了一层哀痛。强忍着心中的难过与绝望，%b
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