篇一：四好老师个人剖析材料doc
争做“四好老师”个人剖析材料
一、存在的问题：
1、性情急躁，不能很好的控制调节，缺乏冷静处理问题的能力。年轻教师工作经验不足,没有把更多的时间在课后去对学生进行辅导,在教学过程中缺少组织课堂的能力，教育教学方法不够灵活。
2、工作中缺乏创新精神，个人专业水平需更上一层楼。
二、存在的问题原因分析：
1、由于新人的缘故，虽然有些问题上有新的思路，但是毕竟缺乏经验。在许多理论性的知识储备上不够深厚。作为教育工作者，必须要有扎实的理论基础，武装自己的头脑。
2、在课堂教学方面，有些过多注重自身的讲授。从内心来说，总是怕学生不理解，总是会从多方面多角度来帮助学生分析理解教学内容，有些讲授过多，讲课时间偏长。在发挥学生的主体作用方面有所欠缺。
三、整改措施:1、首先必须从知识上首先丰富自己，持之以恒的坚持理论学习，不断提升自身的知识储备。多通过媒体、网络等现代化信息渠道关注有助于教学工作的题材和内容，多方面丰富自己。
2、由于经验欠缺，我将在平时多向有经验的老师请教。多多与经验丰富的老师多交流，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。
3、在课后，我将持续关注学生的情况。鼓励学生多通过生活，通过各种媒体网络，勤思考。借以巩固课堂教学，活学活用。
四、努力的方向：通过认真反省和自我分析，认清主观上的不足之后，感觉到豁然开朗，并不是自身能力不够，多半是年轻人的浮躁和惰性所致。我将在今后的教学中注意，积极改进，争做具有新疆特色的“四好老师”。 总结：我始终认为教学中有欠缺并不可怕，只要主观思想端正的认识，通过不断研究方法，多学习，多思考，多改进，一定能在教学中取得较大的进步。我相信，自己一定行。
龚莉莉
喀什市第九小学
篇二：“四好老师“自我剖析材料
对照“四好老师”创建标准教师
个人剖析材料
为进一步加强教师队伍建设，规范教师行为，构建和谐校园，办好人民满意的教育，按照张春贤书记在自治区党委教育教师工作会议上提出的“四好老师”标准，我县结合当前教育教学实际，制定出台了“四好老师”创建标准（50条）。通过学习，使我对“四好老师”创建标准的重要意义有了比较明确的认识，对义务教育阶段教师职业道德规范内容更加熟悉。回顾过去的工作和学习，现自我剖析如下：
一、 存在的问题：
1、性情急躁，不能很好的控制调节，缺乏冷静处理问题的能力；
2、年轻教师工作经验不足,没有把更多的时间在课后去对学生进行辅导,在教学过程中缺少组织课堂的能力，教育教学方法不够灵活； 3、思想有时惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的学习态度上，学习不够深入；
4、缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神；
5、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时注意也要注意这方面的积累；
6、专业理论知识缺乏，只是平时要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华；
7、有时不能很好控制自己的情绪，抗挫折能力差，会把情绪带到工作中去。
二、问题原因分析：
1、由于新人的缘故，虽然有些问题上有新的思路，但是毕竟缺乏经验；
2、在许多理论性的知识储备上不够深厚。作为教育工作者，必须要有扎实的理论基础，武装自己的头脑；
3、在课堂教学方面，有些过多注重自身的讲授。从内心来说，总是怕学生不理解，总是会从多方面多角度来帮助学生分析理解教学内容，有些讲授过多，讲课时间偏长；
4、在发挥学生的主体作用方面有所欠缺。
三、整改措施:
1、首先必须从知识上首先丰富自己，持之以恒的坚持理论学习，不断提升自身的知识储备。多通过媒体、网络等现代化信息渠道关注有助于教学工作的题材和内容，多方面丰富自己。
2、由于经验欠缺，我将在平时多向有经验的老师请教。多多与经验丰富的老师多交流，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。
3、在课后，我将持续关注学生的情况。鼓励学生多通过生活，通过各种媒体网络，勤思考。借以巩固课堂教学，活学活用。
四、今后努力的方向：
通过认真反省和自我分析，认清主观上的不足之后，感觉到豁然开朗，并不是自身能力不够，多半是年轻人的浮躁和惰性所致。我将在今后的教学中注意，积极改进，争做具有新疆特色的“四好老师”。
我始终认为教学中有欠缺并不可怕，只要主观思想端正的认识，通过不断研究方法，多学习，多思考，多改进，一定能在教学中取得较大的进步。我相信，自己一定行。
篇三：“四好老师” 剖析材料最佳范文
“四好老师” 剖析材料最佳范文
根据教育系统开展“四好老师”学习教育活动的总体要求，结合自身实际， 我进行了深刻的反思，
1、做一个有历史责任感的好老师方面：
存在的问题： 历史责任感不够强，对当前新疆的形式认识不够深刻，思想上麻痹大意。
具体表现： 在值班过程中，对外校来访人员的询问不够仔细，没有亲自开包检查，只是让来访人员自己登记就行了。自己对新疆三史，国史，党史 等相关知识认识不够，教育教学过程中，相关知识的宣传教育不够深 。
问题产生的原因：对自己的三重身份认识不到位。认为自己就是一名普通老师，其他的身份都不是很重要的头衔。
整改措施： 树立坚定的理想信念，深刻认识到做为一名教师， 用自己的实际行动教育孩子们认识到自己的历史责任，学习不仅为了个人，更为了国家的未来。坚决反对极端思想的毒害，教育学生认清形势，做一个有历史责任感的新一代孩子。
整改期限：立即整改并长期坚持。
2、在做为人师表的好老师方面：
存在的问题： 我在热爱学生方面做得还不够好，没有帮助学生树立正确的是非观，利益观 。
具体表现：对于学习不太好的学生的引导教育没有耐心， 让他们体会到学习的快乐。教学中，知识按部就班的跟着教材上课，没有注意到情感的启发和引导。与学生的交流多半都是用命令的口吻，没有体会到孩子们的感受，与孩
子们平等对话。
问题产生的原因：在为人师表上，没有和学生进行心灵与心灵的沟通， 没有做到用爱心浇灌每一个孩子的心灵。
整改措施：做为人师表的好老师， 以身作则，行为示范，帮助热爱每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱， 从而快乐的成长，感受学校生活的乐趣，乐于学习和交流。
3、在做一个立德树人的好老师方面：
存在的问题： 在德育教育方面做得很欠缺，平时只注重了对学生的文化课的教育，忽略了他们政治思想教育重要性。
具体表现：学生对于政治思想方面的知识太缺乏，认为我们一低段学生，对”三个离不开“、”五个认同“，宗教极端思想等知识没必要学习，他们也听不懂，于是就没有
详细的向孩子们讲解，有的孩子甚至连中国的全称，我国的首都这些基本常识等都不知道。
问题产生的原因： 我对于“立德树人”的深刻内涵认识不够。认为教学才是重要的。青少年是国家的未来和希望，我们既要交给他们知识，更要教育他们做人，这一点上我不够重视。
整改措施：立德树人，十年树木，百年树人加强自身的思想建设，牢固树立一切为了学生 的意识，在传授文化知识的同时，加强学生的思想政治教育，德育教育深入课堂，落实好“课前三分钟”思想政治教育，课前认真备课，形式多样的像学生宣传国家政策，把爱国的种子埋进学生的心灵深处。把”五个严禁“”两个不得“的规定给学生讲清楚，教育学生搞好民族团结，不利于民族团结的话不说，不利于
民族团结的事不做。抓好养成教育，从一点一滴做起，从扫地，写字，说话等细微处做起。开展形式多样的活动，让的与思想不”挂空挡“，让学生喜闻乐见，乐于接受。
整改期限：立即整改
4、存在的问题：我自身的专业素质不够高。
具体表现：我觉得自己的业务水平，专业知识都跟不上目前教育的要求和脚步。我的课堂教学水平也不高，我的专业理论知识比较欠缺。
问题产生的原因： 最近几年的工作中，认为自己很忙， 没有时间去钻研教学，教学中，学生的实际情况让我觉得自己不用学习新知识就够了，再好的教学水平在他们身上没办法施展，久而久之，自己就后退了了。
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