学校党支部党群众路线对照检查

时间：2016-11-21 11:01:42 来源：免费论文网

篇一：学校党支部对照检查材料

对照检查材料

亚曼牙乡中学党支部领导班子

2014年8月28日

对照检查材料

亚曼牙乡中学党支部领导班子

根据中央和自治区党委、地委及县委关于开展党的群众路线教育实践活动的总体部署，亚曼牙乡中学党支部按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，通过民主评议、提取意见等形式，查找出政治不够坚强和“四风”方面存在的突出问题7个，对照党的群众路线教育实践活动的具体要求，以及党章、焦裕禄精神、中央八项规定、自治区十项规定、以及中央第二次新疆工作座谈会精神，进行了认真对照检查，深刻分析剖析，形成如下对照检查材料。

一、政治上不够坚强的具体表现

1、政治坚定性不强。一是对党的理论学习掌握不全面、不系统、不深入，党支部学习坚持的不够好，学习宣传教育不到位。二是党支部领导核心作用发挥不够，对学校党建工作不重视，存在基层党组织软弱涣散现象；共青团组织发挥作用不明显，缺乏吸引力和感召力。三是理想信念不够坚定，对“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”的认识不深刻，“中国梦”教育不全面，缺乏有效载体。四是对有关党的民族宗教政策的问题解决的办法少，不会管不愿管，对抵制“三非”和“四不承诺”走过场，措施不强。如:除了签订责任书、组织学习外，没有深入细致地组织师生去讲解。

2、政治敏锐性不强。一是对意识形态领域反分裂斗争的复杂性、长期性和尖锐性认识不足，学校值班备勤“二八”措施落实

不到位，领导干部存在厌倦情绪和麻痹松懈思想。二是“四维两反”、“两个不得、五个严禁”进校园、进课堂、进师生头脑方面教育方式单一，实效性不足。对“一反两讲”的必要性、紧迫性认识不深。三是对我校广大师生进行的思想政治教育经常化不到位、法制教育措施少、效果不明显。对下属教职工和学生之间的思想动态了解不深入。四是对家访和摸底工作的重要性的认识不足，如：没有深入落实对我校的15名重点观察家庭子女和44名宗教人士家庭子女的摸底、座谈、教育。

3、政治鉴别力不强。党的民族宗教政策，特别是对自治区党委11号文件和地委“两个不得、五个严禁”要求相关精神贯彻落实不到位，对学校抵御宗教渗透和意识形态领域反分裂斗争的认识不到位，学校德育教育、“五观”、“三史”教育、民族团结教育和抵御宗教渗透方面措施不得力，效果不明显，出现学生在校摘头巾、出校戴头巾的现象；整治“三非”工作落实不力，没有有效组织学生使用手机，没有定期不定期检查教师们的手机有无有害信息。

4、政治纪律意识不强。对领导干部和教职工管理不严，个别领导干部组织观念淡薄，不遵守制度，对中央八项规定、自治区十条规定和地委、县委十项规定及党风廉政建设有关规定落实不到位，存在存在公务接待超标准现象。

5、政治执行力不强。一是对党的方针政策特别是中央和自治区党委提出的围绕长治久安抓发展等新思想、新理念理解不透、把握不深；对国家教育改革发展的新思路、新动向把握不准。二是了解基层群众所关心的教育热点难点问题不深入，做决策、定方案与教育事业发展实际结合的不够紧密，学校基础设施建设

还不完善，完成标准化学校建设和义务教育均衡发展目标时间紧，任务重，至今还没有创建标准化学校，距离总目标实现还有很大的差距。三是对当前社会稳定形势和青少年群体意识形态领域教育方面措施不多，“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动和爱国主义“十个一”工程坚持的不好，没有系统性的制度措施和经常化工作机制。四是对学校出现的“控辍保学”现象调研反思少，治本措施不到位，导致辍学生长期存在。双语教学推进的方法措施少，结合实际不紧密。教师队伍建设得不到加强，师资培训管理不善，校本培训力度不大，培训效果不明显，出现双语教师素质不高，不能胜任双语教学。

二、“四风”方面存在的突出问题

1、形式主义方面。一是学习流于形式。学习不够深入，缺乏终身学习的自觉性和主动性，以教学工作为原由忽视了学习的重要性，不能保证学习时间，学习方式单一，学习效果不理想。学习的系统性不强，对学习内容不能进行深层次思考，单纯追求阅读，而忽略了学习效率；集体学习仅限于摘抄笔记，缺乏深入研讨。学和用结合不明显，学习与实际工作相结合的创新举措少，没有达到通过学习服务于学校发展的目的。双语学习力度不大，监督领导干部提升自身素养方法不多。二是工作推进不扎实。对一些难度较大的问题研究不深、不实，工作重布置、轻检查；安排工作多，落实少；会议多，存在以会议落实会议；狠抓落实的力度不强，对工作的责任主体、预定目标、时间控制缺少明确要求，缺乏跟踪、达不到预期效果。三是制度执行不严格，精神文明建设、党风廉政建设、校园文化建设抓得不实，落实不力。四是服务群众的宗旨意识不强，没有切实发挥处理热难点问题的监

篇二：支部党的群众路线教育实践活动对照检查报告

党的群众路线教育实践活动对照检查报告

园林党支部

在党的群众路线教育实践活动中，XXX党支部按照住建局党委的要求和部署，在住建局督导组的督导下，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，重点查找园林处领导班子及班子成员存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题及工作中存在的问题。现将对照检查情况汇报如下:

一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定、省市委十项规定、转变作风方面的简要情况

XXX领导班子坚持把严守党的政治纪律作为思想和行动的准则，始终坚持正确的政治方向、政治立场、政治观点，在思想上、政治上、行动上始终与中央、省、市、县委保持高度一致。深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，坚持“只有努力才能改变，只要努力就能改变”，发挥主体作用。但对照标准要求，还存在不少问题：

（一）思想认识和理解不到位。我们在公务接待、精简“文山会海”等方面都出台过一些制度，采取过一些措施，但没有坚持下去，最终不了了之。究其根

源，就是相当一部分干部在思想认识上存在误区。必须解决根本的认识问题，思想是行动的先导。认识不到位，就难以自觉执行。比如，自认为现在经济发展了，生活条件好了，多吃点喝点不算啥大问题；上级领导来调研考察，安排接待规格高一点也是出于热情和尊重等等。没有认识到改进工作作风的严肃性和重要性，还存在以前随遇而安的思想等问题；对中央八条理解偏颇，认为节俭了丢面子，多年的习惯一时难改，因此在接待消费上仍存在一些问题。

（二）抓党组织建设举措不多。园林处党支部坚持抓党建促发展，切实加强对党员干部的约束力和领导力，但是经验主义、形式主义等现象仍然存在。比如，党组织生活缺少创新意识和手段，凝聚力、战斗力不够；对党员的教育和管理不够到位，处臵“三不”（不交纳党费、不参加党的活动、不履行党员义务）党员不够严格；重业务轻党建思想根深蒂固，党建工作与中心工作“两张皮”，即使抓党建工作也是流于形式；对党员的思想教育，主要集中于党的路线方针政策的传达学习等政治方面的内容，忽视了干部成长进步的多方面和多层次需要；党建活动和思想政治工作只注重过程，忽视效果，表面看起来轰轰烈烈，实际效果不佳。

（三）抓党风廉政建设力度不大。严格落实党组

抓党风廉政建设主体责任，结合党风廉政建设社会评价工作，落实风险岗位廉能防控措施，健全惩治与预防腐败体系，抓好各种后勤保障工作，严格公车管理，严格一般性支出。对惠民性投资项目精打细算，确保有限财力用在刀刃上。但疏于了对干部的教育管理，对部分干部平常存在的苗头性、倾向性问题批评教育只是蜻蜓点水，未严格追究抓整改落实。

（四）制度执行上有偏差。虽然制定了贯彻落实中央八项定的相关配套规章制度，但大部分都是参照上级规定制定，有关工作作风的制度还不够细化，漏洞较多，约束力不强，可操作性的措施还不够，公务纪律执行也还不够严格,有打折扣的现象。比如一些干部违反工作纪律，存在念旧情、碍面子、不要影响干部前途的情况，多采取批评教育，没有严格按照文件给予相应处罚，没有形成震慑作用，导致其他干部存在侥幸心理。

二、存在的突出问题及集体表现

（一）形式主义方面

1、集中学习流于形式。一是重工作轻学习。虽然制定了中心组学习制度和学习计划，但安排学习时班子成员总强调中心工作任务重，放松了集中学习，有时碰到开会就以处理事务为由请假，例如在路线教育学习教育、听取意见环节中活动办多次组织党员干部

集中学习，但是参与学习的情况不乐观，一些党员干部甚至一些班子成员，对学习活动不重视，有时请假中断学习。二是学习方式单一。学习形式上，还是以读文件、念报告、看影片为主；学习内容上，多数以学习会议精神或理论知识为主，业务知识学习少，联系实际工作不强。三是学用脱节。说起来头头是道，做起来还是老一套，用科学理论指导实践、解决问题的能力不强，无心也无力在实践中认真运用，碰到具体问题无所适从，遇到突发事件束手无策。比如，参加集中学习，仅仅是人到那去听下课，完成任务，学习笔记做得不够认真，对课堂上的一些知识也是一知半解，课后也没有查找相关资料深入地去学习。再比如对于园林绿化理论知识，也仅限于学习了解政策法规性知识，没有深入去学习土壤、植物、园艺等基础专业知识，绿化业务工作中只知其然，不知其所以然，导致工作缺乏统筹性、前詹性。

2、深入工作一线调研不够。调查研究不深入、不细致，看表象多、究原由少，到工作一线调研时不能放下架子、扑下身子，对群众诉求听的多，深入了解实情较少，真正带着问题去调研的时间和力度不够，尚未摆脱泛泛地听听、转转、看看的老套路，接触干部多、面对面倾听群众意见少。如开展活动时，仅停留在召开座谈会、听取干部汇报这一层面上，根本就

没入户了解民情。

3、文山会海，不求实效。贯彻上级决策部署时，有时存在以文件落实文件、以会议贯彻会议、以活动敷衍活动现象，抓工作只靠开会发文件，工作布臵了一箩筐，但是，具体落实到行动上谁也不去关心；有时虚报浮夸，不讲真话，不报实情。比如，办公室节能、公众安全感测评等工作，认为我们人数比较少、情况比较简单，没什么大问题，经常是上级开了个会，我们就开个会传达、强调下，上级下了个文，我们就参照制定个方案或文件上报，应付了事；迎接上级检查时强调把资料做好、把汇报材料写漂亮一点，而不是切实努力、脚踏实地的开展工作，把各种问题处理好。

4、抓工作不深入，工作效能不高。规划部署多、督促落实少，总结经验多、实际成效少，对一线工作监督检查不够。对行业指导不够具体，统筹兼顾和分类指导缺乏有机结合，因地制宜、结合实际，有针对性地指导工作还有差距。比如，有时候想问题、作决策、抓工作认真领会中央精神，不了解一线工作实际，汲取各方意见建议不充分，对实际兼顾不够，指导和推动工作缺乏针对性和有效性；在完善社区小游园、街头小游园的工作时，我处负责绿化设计，设计好就直接给施工员，而有时没有到现场协助施工员们施工，

篇三：学校党的群众路线党支部书记对照检查材料 (内含两篇)

学校党总支领导班子党的群众路线教育实践活动对照检查材料自开展党的群众路线教育实践活动以来，××学校机关党总支按照中央、省委、省委教育工委以及学校的统一要求部署，围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求和“为民务实清廉”的活动主题，结合实际，认真学习，查摆问题，对照检查，总支把这次教育活动作为学习理论、理清思路、提高领导班子思想水平和工作能力以及进一步推进校区又好又快建设和发展的契机。在前期的活动中，××学校机关党总支立足校区工作实际，突出重点，通过召开动员部署会、成立工作机构、制定活动方案、组织学习、召开座谈会、问卷调查、交流谈心等载体和形式广泛听取师生意见，认真查找总支领导班子在“四风”及工作方面存在的问题，共召开师生座谈会、中心组学习等相关会议活动12 次，收集到涉及总支的相关意见建议66 条。现逐一对照检查，汇报如下。

一、遵守党的政治纪律和贯彻上级有关作风建设规定情况

（一）遵守和执行党的政治纪律情况在遵守党的政治纪律方面，××学校机关党总支领导班子高度重视政治建设，严格遵守党的政治纪律，在政治原则、政治立场、政治观点上同党中央保持高度一致，始终做到政治信仰不动摇、政治立场不含糊、政治方向不偏移。始终坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和基本要求，在大是大非面前坚持原则、保持清醒，坚决抵制不良风气和腐败作风的袭扰，自觉学习遵守党 http:///3221788 （使用请双击此处删除页眉文字）专业好文档为您倾心整理，谢谢使用章，深入学习贯彻落实党的十八大精神，坚持用科学发展观指导推进工作。坚持有令必行、有禁必止，严格执行党内政治生活纪律，坚决贯彻民主集中制。未出现任何背离党的基本路线的言论和行为，未出现过违反党纪国法的人或事。

（二）贯彻上级有关作风建设规定情况总支领导班子认真学习中央八项规定、省委“28 条办法”、“六项禁令” 和学校“17 条办法”的具体内容，认真领会其精神实质，深刻认识其重要性和紧迫性，把学习相关精神与遵守党的政治纪律、转变工作作风、密切联系群众的各项规定结合起来，全面贯彻落实。一是做到班子成员以身示范。改进工作作风，加强廉洁自律，首先从领导班子做起，要求别人做到的，自己首先要做到；要求别人不做的，自己坚决不做。二是从全体党员率先做起。要求党员在教风、学风和工作作风方面要争当表率，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，不断改进工作作风，提高工作水平和服务能力。三是认真对照检查。在中央八项规定、省委“28 条办法”、“六项禁令”和学校“17 条办法”出台后，我们对照要求在班子内部开展了自查和督查，没有发现违规收受礼品、礼金、用公款送礼、谋私等较严重的问题。四是自觉内化。通过认真学习和对照检查，深刻领会作风建设的精神，把它内化为自身的要求和立身行事的准则，按照上级有关精神和要求，对所存在的问题深入解剖，见微知著，以小见大，深刻分析问题成因，认真研究长效机制，切实搞好作风建设。

二、“四风”方面的主要问题

（一）形式主义方面专业

1、理论学习系统性不足，成效不明显，运用理论指导实际工作存在差距。领导班子对理论学习的重要性、迫切性和自觉性的认识不深，理论学习的整体意识不强，虽然建立了理论中心组的学习制度，也能结合校区工作实际坚持学习，但学习的实际效果不理想，很多还停留在形式学习上，为学习而学习，求真务实的学风尚未真正树立和形成；理论学习的深度、广度不够，掌握理论一知半解，处在不深入、不系统、不透彻的状态，领导班子整体理论素养不高；运用理论指导校区工作实际不足，在校区工作中较少运用理论学习成果来推进工作实践。表现在部分领导对政治学习不重视，有些干部甚至出现学习视频开着，人不在的情况，将学习视为任务、视为包袱；总支领导班子对理论研究和科研工作的

重视度不够，今年一年来，总支领导班子的科研几乎为零，深入研究校区建设发展的理论研究成果也很少。

2、很多工作停留在表面上，缺乏深层次的落实解决。总支对学校的一些重大决策、部署虽然能及时布置，但很多工作存在“二传手”现象，结合校区实际，积极领会、深入贯彻不够；一些工作还存在着以会议落实会议，以文件落实文件的现象，坐而论道，纸上谈兵，工作停留在表面上，缺乏细致深入的贯彻落实；一些活动较为注重表面形式，内涵挖掘不足，实际效果差强人意；对于新校区在运行和发展中存在着的若干重要问题，往往以现实条件及体制机制为借口，决心不够、办法不多、措施不力，长期得不到实质性解决；部分干部视野狭窄、大局意识不够，缺乏整体意识，影响工作合力形成。例如校区缺乏学生活动场地一直是校区学生工作的短板，也是影响校区稳定和师生反映最为集中的问题，但在校区投入使用三年之内小剧场都将无法完成装修、投入使用，成为老大难问题；再如，校区实行了较为科学合理的值班制度，但在值班制度的执行、检查上存在着 http:///3221788 （使用请双击此处删除页眉文字）专业好文档为您倾心整理，谢谢使用管理漏洞，对在值班过程中领导记录反映的问题也只是停留在表面上，缺乏跟进解决；在与桐乡市合作方面，有些合作项目在落实过程中由于遇到了不同程度的困难，出现了半路夭折、协议流于空文、后续推进乏力的现象。

3、对于异地办学的特殊情况工作创新不足。校区进入常规运行阶段后，总支存在着怕乱求稳、安于现状的思想，习惯于固有思维和常规做法，习惯于凭老观念想新问题，靠老经验办新事情，习惯于拿来主义和照搬照抄，而结合××学校办学实际，针对异地校区办学过程出现的新局面、新问题，思路开拓不够，工作创新不够。如当前校区文化品牌《凤鸣大讲堂》基本上是按照老办法和旧思路在做，但学生的口味和汲取知识的方式已经发生了重大的变化，如何结合校区校园文化建设的实际来打造这一文化品牌需要在理念和操作层面进一步地创新。再如，校地合作是××学校办学的基本特征，如何融入桐乡经济社会文化发展，如何在服务地方的发展中推进校区事业发展，异地校区的管理工作如何更加科学有效等等，这些都需要我们在实践层面大胆创新。

（二）官僚主义方面

1、深入基层掌握情况不够，群众融入度不高。班子调查研究不够，作风不深入，习惯于在办公室听取汇报、研究工作，深入课堂、食堂、寝室、实验室等教学、管理、服务的一线不够，对校区的基层运作情况不了解，对师生的所思所想所需不清楚，对校区运行和发展的深层次问题不掌握，看到好的地方多，了解落后情况的少，面上情况掌握的多，深层次问题了解的少，对具体工作研究多，对师生的需要和发展关心少，对员工的要求批评比较多，而对他们的关心爱护、指导帮助不够。虽然有党员教师联系学生寝室、管理人员听课制度，平时也参加 http:///3221788 （使用请双击此处删除页眉文字）专业好文档为您倾心整理，谢谢使用学生座谈会、教师座谈会联系群众、听取意见，但在具体的执行中往往由于没有放下身段、深入基层，没有掌握实际情况而影响工作实效。

2、民主管理、民主决策存在不足。在班子的决策上虽然建立了各项会议制度并执行了民主集中制原则，但在具体执行过程中还是不同程度地存在长官意志、个人专断等现象，深入调查研究、多方征求意见、彼此协商通气、遵循决策程序、充分发扬民主存在不足；总支由多个部门组成，有时存在思想统一不足、政令畅通不够的现象，影响到校区工作一盘棋；班子在政策制定和决策中听取教职员工意见、吸收民意方面不够；在具体的管理工作中制度执行失之于软，内部管理失之于宽；班子内部原则性不够、怕得罪人、赏罚不明等现象不同程度存在。如在组织生活中自我批评做得较好，但对班子其它成员的批评普遍不够，怕得罪人，有老好人的思想。

3、政绩观上有偏差，在工作中不同程度的存在功利主义思想。主要表现在较重视短

期见效的工作，而对于需要长期坚持、长期投入的工作重视不够；比较重视显效的工作，而对于隐效的工作重视不够；比较重视吸引眼球、形式好看的面上工作，而对于质量提升、内涵建设上的工作重视不够；比较重视解决具体事务性工作，而对于政治思想、作风建设、精神文明、校园文化、团队建设等务虚工作不够重视；利益兼顾不够，在荣誉评定上有不平衡及与民争利的现象。这些现象深层次反映了班子成员身上不同程度地存在着政绩观偏差、功利主义思想作祟的问题。

（三）享乐主义方面 http:///3221788 （使用请双击此处删除页眉文字）专业好文档为您倾心整理，谢谢使用总支领导班子在校区筹建过程中能满怀创业豪情，心往一处想，劲往一处使，铆足干劲全身心地投入到开拓学校新的事业发展空间去。但在校区办学取得开门红和平稳运行两年后，领导班子工作热情回落，
《学校党支部党群众路线对照检查》
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