篇一：磁场组编题1
磁场例题
1．下列说法中正确的是( )
A.磁感线可以表示磁场的方向和强弱
B.磁感线从磁体的N极出发，终止于磁体的S极
C.磁铁能产生磁场，电流也能产生磁场
D.放入通电螺线管内的小磁针，根据异名磁极相吸的原则，小磁针的N极一定指向通电螺线管的S极
2．关于磁感应强度，下列说法中错误的是()
A.由B=F可知，B与F成正比，与IL成反比 IL
F可知，一小段通电导体在某处不受磁场力，说明此处一定无磁场 ILB.由B=
C.通电导线在磁场中受力越大，说明磁场越强
D.磁感应强度的方向就是该处电流受力方向
3．关于磁场和磁感线的描述，正确的说法是( )
A、磁感线从磁体的N极出发，终止于S极
B、磁场的方向就是通电导体在磁场中某点受磁场作用力的方向
C、沿磁感线方向，磁场逐渐减弱
D、在磁场强的地方同一通电导体受的安培力可能比在磁场弱的地方受的安培力小
4．首先发现电流磁效应的科学家是（ ）
A. 安培 B. 奥斯特 C. 库仑 D. 伏特
5．两根长直通电导线互相平行，电流方向相同.它们的截面处于一个等边三角形ABC的A和B处.如图所示，两通电导线在C处的磁场的磁感应强度的值都是B，则C处磁场的总磁感应强度是()
A.2B
C.0
B.B D.B
6．如图所示为三根通电平行直导线的断面图。若它们的电流大小都相同，且ab=ac=ad，则a点的磁感应强度的方向是（）
A. 垂直纸面指向纸里
B. 垂直纸面指向纸外
C. 沿纸面由a指向b
D. 沿纸面由a指向d
7．如图所示,环形电流方向由左向右,且I1 = I2,则圆环中心处的磁场是()
A.最大,穿出纸面 B.最大,垂直穿出纸面 C.为零 D.无法确定
8．关于垂直于磁场方向的通电直导线所受磁场作用力的方向，正确的说法是()
A.跟电流方向垂直，跟磁场方向平行
B.跟磁场方向垂直，跟电流方向平行
C.既跟磁场方向垂直，又跟电流方向垂直
D.既不跟磁场方向垂直，又不跟电流方向垂直
9．如图所示，直导线处于足够大的匀强磁场中，与磁感线成θ=30°角，导线中通过的电流为I，为了增大导线所受的磁场力，可采取下列四种办法，其中不正确的是()
A.增大电流I
B.增加直导线的长度
C.使导线在纸面内顺时针转30°
D.使导线在纸面内逆时针转60°
10．如图所示,长为L的直导线在竖直方向的磁场B中,且与水平面的夹角为α,通以电流I则所受的磁场力是______.
11．如图所示,在垂直于纸面的磁场B中,通有电流I的导线长为L,与水平方向夹角为α,则这根通电导线受到的安培力是
______.
12．在两个倾角均为α光滑斜面上，放有一个相同的金属棒，分别通有电流I1和I2，磁场的磁感强度大小相同，方向如图中所示，两金属棒均处于平衡状态，则两种情况下的电流强度之比I1：I2为
13．质量为m、带电量为q的小球，从倾角为θ的光滑绝缘斜面上由静止下滑，整个斜面置于方向水平向外的匀强磁场中，其磁感应强度为B，如图所示。若带电小球下滑后某时刻对斜面的作用力恰好为零，下面说法中正确的是()
①小球带正电②小球在斜面上运动时做匀加速直线运动
③小球在斜面上运动时做加速度增大，而速度也增大的变加速直线运动
④则小球在斜面上下滑过程中，当小球对斜面压力为零时的速率为
mgcosθ／Bq
A、①②③B、①②④ C、①③④D、②③④
14．如图所示，甲是一个带正电的小物块，乙是一个不带电的绝缘物块，甲、乙叠放在一起置于粗糙的水平地板上，地板上方有水平方向的匀强磁场。现用水平恒力拉乙物块，使甲、乙无相对滑动地一起水平向左加速运动，在加
速运动阶段 ( )
A.乙物块与地之间的摩擦力不断增大
B.甲、乙两物块间的摩擦力不断增大
C.甲、乙两物块间的摩擦力大小不变
D.甲、乙两物块间的摩擦力不断减小
15．如图所示，在第一象限内有垂直纸面向里的匀强磁场，一对正、负电
子分别以相同速度沿与x轴成30°角从原点射入磁场，则正、负电子在磁
场中运动时间之比为( )
A．1∶2B．2∶1 C．1∶ D．1∶1
16．如图所示，x轴上方有垂直纸面向里的匀强磁场.有两个质量相同，电荷量也相同的带正、负电的离子（不计重力），以相同速度从O点射入磁场中，射入方向与x轴均夹θ角.则正、负离子在磁场中( )
A.运动时间相同
B.运动轨道半径相同
C.重新回到x轴时速度大小和方向均相同
D.重新回到x轴时距O点的距离相同
I
17．空间存在一匀强磁场B，其方向垂直纸面向里，还有一点电荷+Q的电场，，如图所示，一带电粒子-q以初速度v0从某处垂直于电场、磁场入射，初位置到点电荷距离为r，则粒子在电、磁场中的运动轨迹不可能的是（）
A.以点电荷+Q为圆心，以r为半径，在纸平面内的圆
B.初阶段在纸面内向右偏的曲线
C.初阶段在纸面内向左偏的曲线
D.沿初速度v0方向的直线
18如图所示，在互相垂直的匀强电场和匀强磁场中，电量为q的液滴作半径为R的匀速圆周运动，已知电场强度为E，磁感强度为B，则液滴的质量和环绕速度分别为（ ）
A、Eq/g，BgR/E B、B2qRE，E/B
C、B，BRq/ED、Eq/g，E/B
19．如图所示，一质量为m，电量为+q的带电小球以V0的初速度射入水平方向的匀强电场中，小球恰能在电场中做直线运动。若电场的场强大小不变，方向改为相反，同时加一垂直纸面向外的匀强磁场，小球仍以原来的初速度重新射入，小球恰好又能做直线运动，求电场强度E及磁感强度B的大小。
20．电子自静止开始经M、N板间（两板间的电压为u）的电场加速后从A点垂直于磁场边界射入宽度为d的匀强磁场中，电子离开磁场时的位置P偏离入射方向的距离为L，如图所示.求匀强磁场的磁感应强度.（已知电子的质量为m，电量为e）
篇二：高中物理解题方法指导 华师一附中组编
高中物理解题方法指导
华师一附中组编
物理题解常用的两种方法：
分析法的特点是从待求量出发，追寻待求量公式中每一个量的表达式，(当然结合题目所给的已知量追寻)，直至求出未知量。这样一种思维方式“目标明确”，是一种很好的方 法应当熟练掌握。
综合法，就是“集零为整”的思维方法，它是将各个局部（简单的部分）的关系明确以后，将各局部综合在一起，以得整体的解决。
综合法的特点是从已知量入手，将各已知量联系到的量（据题目所给条件寻找）综合在一起。
实际上“分析法”和“综合法”是密不可分的，分析的目的是综合，综合应以分析为基础，二者相辅相成。
正确解答物理题应遵循一定的步骤
第一步：看懂题。所谓看懂题是指该题中所叙述的现象是否明白?不可能都不明白，不懂之处是哪？哪个关键之处不懂？这就要集中思考“难点”，注意挖掘“隐含条件。”要养成这样一个习惯：不懂题，就不要动手解题。
若习题涉及的现象复杂，对象很多，须用的规律较多，关系复杂且隐蔽，这时就应当将习题“化整为零”，将习题化成几个过程，就每一过程进行分析。 第二步：在看懂题的基础上，就每一过程写出该过程应遵循的规律，而后对各个过程组成的方程组求解。
第三步：对习题的答案进行讨论．讨论不仅可以检验答案是否合理，还能使读者获得进一步的认识，扩大知识面。
一、静力学问题解题的思路和方法
1.确定研究对象：并将“对象”隔离出来-。必要时应转换研究对象。这种转换，一种情况是换为另一物体，一种情况是包括原“对象”只是扩大范围，将另一物体包括进来。 2.分析“对象”受到的外力，而且分析“原始力”，不要边分析，边处理力。以受力图表示。
3.根据情况处理力，或用平行四边形法则，或用三角形法则，或用正交分解法则，提高力合成、分解的目的性，减少盲目性。
4.对于平衡问题，应用平衡条件∑F＝0，∑M＝0，列方程求解，而后讨论。 5.对于平衡态变化时，各力变化问题，可采用解析法或图解法进行研究。 静力学习题可以分为三类： ① 力的合成和分解规律的运用。
② 共点力的平衡及变化。 ③ 固定转动轴的物体平衡及变化。
认识物体的平衡及平衡条件
对于质点而言，若该质点在力的作用下保持静止或匀速直线运动，即加速度?为零，则称为平衡，欲使质点平衡须有∑F＝0。若将各力正交分解则有：∑FX＝0，∑FY＝0 。
对于刚体而言，平衡意味着，没有平动加速度即?＝0，也没有转动加速度即?＝0（静
止或匀逮转动），此时应有：∑F＝0，∑M＝0。
这里应该指出的是物体在三个力（非平行力）作用下平衡时，据∑F＝0可以引伸得出以下结论：
① 三个力必共点。
② 这三个力矢量组成封闭三角形。
③ 任何两个力的合力必定与第三个力等值反向。
对物体受力的分析及步骤
（一）、受力分析要点： 1、明确研究对象
2、分析物体或结点受力的个数和方向，如果是连结体或重叠体，则用“隔离法” 3、作图时力较大的力线亦相应长些
4、每个力标出相应的符号（有力必有名），用英文字母表示 成法或正交分解法。?受三个力作用：力的合5、物体或结点：?
受四力以上：用正交分解法。?
6、用正交分解法解题列动力学方程
??FX?0
①受力平衡时?
?F?0?Y
??FX＝max
②受力不平衡时?
?F＝may?X
（张力）不能传压力。?绳或橡筋：不能受拉力
7、一些物体的受力特征： ?
杆或弹簧：拉力、压力均可传。?
8、同一绳放在光滑滑轮或光滑挂钩上，两侧绳子受力大小相等，当三段以上绳子在交
点打结时，各段绳受力大小一般不相等。
（二）、受力分析步骤：
1、判断物体的个数并作图：①重力；②接触力（弹力和摩擦力）；③场力（电场力、磁场力）
2、判断力的方向：
①根据力的性质和产生的原因去判； ②根据物体的运动状态去判； a由牛顿第三定律去判；
b由牛顿第二定律去判（有加速度的方向物体必受力）。
二、运动学解题的基本方法、步骤
运动学的基本概念(位移、速度、加速度等)和基本规律是我们解题的依据，是我们认识问题、分析问题、寻求解题途径的武器。只有深刻理解概念、规律才能灵活地求解各种问题，但解题又是深刻理解概念、规律的必需环节。
根据运动学的基本概念、规律可知求解运动学问题的基本方法、步骤为
（1）审题。弄清题意，画草图，明确已知量，未知量，待求量。
（2）明确研究对象。选择参考系、坐标系。
（3）分析有关的时间、位移、初末速度，加速度等。 （4）应用运动规律、几何关系等建立解题方程。 （5）解方程。
三、动力学解题的基本方法
我们用动力学的基本概念和基本规律分析求解动力学习题．由于动力学规律较复杂，我们根据不同的动力学规律把习题分类求解。
1、应用牛顿定律求解的问题，
这种问题有两种基本类型：（1）已知物体受力求物体运动情况，（2）已知物体运动情况求物体受力．这两种基本问题的综合题很多。 从研究对象看，有单个物体也有多个物体。
（1）解题基本方法
根据牛顿定律F合＝ma解答习题的基本方法是 ① 根据题意选定研究对象，确定m。 ② 分析物体受力情况，画受力图，确定F合。 ③ 分析物体运动情况，确定a 。
④ 根据牛顿定律、力的概念、规律、运动学公式等建立解题方程。⑤ 解方程。
⑥ 验算，讨论。
以上①、②、③是解题的基础，它们常常是相互联系的，不能截然分开。
应用动能定理求解的问题
动能定理公式为W合＝Ek2－Ek1，根据动能定理可求功、力、位移、动能、速度大小、质量等。
应用动能定理解题的基本方法是 ·
① 选定研究的物体和物体的一段位移以明确m、s。 ② 分析物体受力，结合位移以明确W总。
③ 分析物体初末速度大小以明确初末动能。
然后是根据动能定理等列方程，解方程，验算讨论。
（例题）如图4—5所示，木板质量m1?10千克，长3米。物体质量m2＝2千克。物体与木板间摩擦系数?＝0
.05，木板与水平地面间摩擦系数?＝0.1，开始时，物体在
图4-5
木板右端，都处于静止状态。现用F＝33牛的水平恒力拉木板，物体将在木板上滑动，问经过2秒后（1）力F作功多少？（2）物体动能多大？（g＝10米/秒2）
应用动量定理求解的问题
从动量定理I合＝P2－P1知，这定理能求冲量、力、时间、动量、速度、质量等。 动量定理解题的基本方法是
① 选定研究的物体和一段过程以明确m、t。 ② 分析物体受力以明确冲量。
⑧ 分析物体初、末速度以明确初、末动量。
然后是根据动量定理等建立方程，解方程，验算讨论。 【例题8】 质量为10千克的重锤从3.2米高处自由下落打击工件，重锤打击工件后跳起0.2米，打击时间为0.01秒。求重锤对工件的平均打击力。
应用机械能守恒定律求解的问题
机械能守恒定律公式是Ek1＋Ep1＝Ek2＋Ep2知，可以用来求动能、速度大小、质量、势能、高度，位移等。
应用机械能守恒定律的基本方法是
① 选定研究的系统和一段位移。
② 分析系统所受外力、内力及它们作功的情况以判定系统机械能是否守恒。 ③ 分析系统中物体初末态位置、速度大小以确定初末态的机械。 然后根据机械能守恒定律等列方程，解方程，验算讨论。
四、电场解题的基本方法
本章的主要问题是电场性质的描述和电场对电荷的作用，解题时必须搞清描述电场性质的几个物理量和研究电场的各个规律。
1、如何分析电场中的场强、电势、电场力和电势能 （1）先分析所研究的电场是由那些场电荷形成的电场。 （2）搞清电场中各物理量的符号的含义。
（3）正确运用叠加原理(是矢量和还是标量和)。 下面简述各量符号的含义：
①电量的正负只表示电性的不同，而不表示电量的大小。
②电场强度和电场力是矢量，应用库仑定律和场强公式时，不要代入电量的符号，通过运算求出大小，方向应另行判定。（在空间各点场强和电场力的方向不能简单用‘＋’、‘－’来表示。） ③电势和电势能都是标量，正负表示大小．用?＝qU进行计算时，可以把它们的符号代入，如U为正，q为负，则?也为负．如U1>U2>0，q为负，则?1??2?0。
④ 电场力做功的正负与电荷电势能的增减相对应，WAB为正（即电场力做正功）时，
电荷的电势能减小，?A??B；WAB为负时，电荷的电势能增加?A??B。所以，应用WAB＝q（UA－UB）＝?A－?B时可以代人各量的符号，来判定电场力做功的正负。当然
也可以用q（UA－UB求功的大小，再由电场力与运动方向来判定功的正负。但前者可直接求比较简便。
2、如何分析电场中电荷的平衡和运动
电荷在电场中的平衡与运动是综合电场；川力学的有关知识习·能解决的综合性问题，对加深有关概念、规律的理解，提高分析，综合问题的能力有很大的作用。这类问题的分析方法与力学的分析方法相同，解题步骤如下：
(1)确定研究对象(某个带电体)。(2)分析带电体所受的外力。
(3)根据题意分析物理过程，应注意讨论各种情况，分析题中的隐含条件，这是解题的关键。
(4)根据物理过程，已知和所求的物理量，选择恰当的力学规律求解。 (5)对所得结果进行讨论。
2
【例题4】 如图7—3所示，如果3H (氚核)和4He(氦核)垂直电场强度方向进入同1
—偏转电场，求在下述情况时，它们的横向位移大小的比。（1）以相同的初速度进入，（2）以相同的初动能进入； （3）以相同的初动量进入； （4）先经过同一加速电场以后再进入。
分析和解 带电粒子在电场中所受电场力远远大于所受的重力，所以重力可以忽略。带电粒子在偏转电场受到电场力的作用，做类似于平抛的运动，在原速度方向作匀速运动，在横向作初速为零的匀加速运动。利用牛顿第二定律和匀加速运动公式可得
y＝
12at＝
2
V0
1qEl2
) 2mv0
qm
（1）以相同的初速度v0进入电场， 因E、l、v0都相同，所以y?
yHyHe
?qHmHeqHemH
?1?42?3
＝23
（2）以相同的初动能Ek0进入电场，因为E、l、mv2都相同，所以y?q
篇三：电学实验专题华师一附中组编
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学校
班级
姓名
考号
附属中学 内部使用 电学实验专题高分缘于基础 成功贵在坚持 电学实验专题 附属中学高三物理组卢祥举提供 【1】（2011年高考·天津理综卷）用螺旋测微器测量某金属丝直径的结果如图所示。 Ⅱ．在实验过程中，已知各元器件均无故障，但闭和开关S后，无论如何调节滑片P，电压表和电流表的该金属丝的直径是mm。 示数总是调不到零，其原因是_____点至_____点的导线没有连接好；（图甲中的黑色小圆点表示接线点，并【2】（2011年高考·重庆理综卷）某电动机的三组线圈用数字标记，空格中请填写图甲中的数字，如“2点至3点”的导线） 25 ①、②、③阻值相同，均为几欧姆，接法可能是图1Ⅲ．该同学描绘出小电珠的伏安特性曲线示意图如图乙所示，则小电珠的电阻值随工作电压的增大而20 中甲、乙两种之一，A、B和C是外接头。现有一组______。（填“不变”、“增大”或“减小”） 15
线圈断路，维修人员通过多用电表测量外接头之间的【5】（2011年高考·广东理综卷）在“描绘小电珠的伏安特性曲线”实验中，所用器材有：小电珠（2.5V，电阻来判断故障，若测量A和B之间、B和C之间、0.6W），滑动变阻器，多用电表，电流表，学生电源，开关，导线若干。 A和C之间的电阻时，多用电表指针偏转分别如图（1）粗测小电珠的电阻，应选择多用电表_____倍率的电阻档（请填写“×1”、“×10”或“×100”）；
调零后，将表笔分别与小电珠的两极连接，示数如图1，结果为_____Ω。 2(a)、(b)、(c)所示，则测量中使用的欧姆档的倍率是（填?1、?10、?100或?1k），三组线圈的接
法是 （填甲或乙），断路线圈是______（填①、②或③）。 （2）实验中使用多用电表测量电压，请根据实验原理图2完成实物图3中的连线。
（3）开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P置于____端。为使小电珠亮度增加，P应由中点向_____端滑动。 （4）下表为电压等间隔变化测得的数据，为了获得更准确的实验图象，必须在相邻数据点_____间多测几组数据（请填写“ab”、“bc”、“cd”、“de”或“ef”）
【3】（2011年高考·江苏理综卷）某同学利用如图所示的实验电路来测量电阻的阻值。⑴将电阻箱接入a、b之间，闭合开关。适当调节滑动变阻器R′后保持其阻值不变。改变电阻箱的阻值R，得到一组电压表的示数
请根据实验数据作出U-R关系图象。
⑵用待测电阻Rx替换电阻箱，读得电压表示数为2.00V。利用⑴中测绘
的U-R图象可得Rx=_____Ω。
⑶使用较长时间后，电池的电动势可认为不变，但内阻增大。若仍用本实验装置和⑴中测绘的U-R图象测定某一电阻，则测定结果将_________（选填“偏大”或“偏小”）。现将一已知阻值为10Ω的电阻换接在a、b之间，你应如何调节滑动变阻器，便仍可利用本实验装置和⑴中测绘的U-R图象实现对待测电阻的准确测定？
.【4】（2011年高考·福建理综卷）某同学在探究规格为“6V，3W”的小电珠伏安特性曲线实验中：
（1）在小电珠接入电路前，使用多用电表直接测量小电珠的电阻，则应将选择开关旋至____档进行测量。（填选项前的字母）
A．直流电压B．直流电流5mA C．欧姆× 100 D．欧姆× 1 （2）该同学采用图甲所示的电路进行测量。图中R为滑动变阻器（阻值范围0~20Ω，额定电流1.0A），L为待测小电珠，○V为电压表（量程6V，内阻20kΩ），○A为电流表（量程0.6A，内阻1Ω），E为电源（电动势8V，内阻不计），S为开关。
Ⅰ．在实验过程中，开关S闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于最____端；（填“左”或“右”）
图3
图2
【6】（2011年高考·安徽理综卷）（1）某同学使用多用电表粗略测量一定值电阻的阻值，先把选择开关旋
到“×1k”挡位，测量时指针偏转如图所示。请你简述接下来的测量过程：
①_____________________；②_____________________；③_____________________________； ④测量结束后，将选择开关旋到“OFF”挡。
⑵接下来采用“伏安法”较准确地测量该电阻的阻值，所用实验器材如图所示。其中电压表内阻约为5kΩ，电流表内阻约为5Ω。图中部分电路已经连接好，请完成实验电路的连接。
（3）如图所示是一个多量程多用电表的简化电路图，测量电流、电压和电阻各有两个量程。当转换开
关S旋到位置3时，可用来测量；当S旋到位置 时，可用来测量电流，其中S旋到位置
时量程较大。 【9】（2011年高考·浙江理综卷）在“探究导体电阻与其影响因素的定量关系”试验中，为了探究3
根材料未知，横截面积均为S=0.20mm2的金属丝a、b、c的电阻率，采用如图所示的实验电路。M为金属丝c的左端点，O为金属丝a的右端点，P是金属丝上可移动的接触点。在实验过程中，电流表读数始终为I=1.25A，电压表读数U随OP间距离x的变化如下表：
⑴绘出电压表读数U随OP间距离x变化的图线；
⑵求出金属丝的电阻率ρ，并进行比较。
【7】（2011年高考·山东理综卷）某同学利用图甲所示电路，探究了电源在不同负载下的输出功率。
______W。（保留两位有效数） 【10】（2011年高考·四川理综卷）为测量一电源的电动
（3）实验完成后，该同学对实验方案进行了反思，认为按图甲电路进势及内阻 x/mm
行实验操作的过程中存在安全隐患，并对电路重新设计。在图乙所示的①下列三个电压表中选一个改装成量程为9V的电压表 电路中，你认为既能测出电源在不同负载下的输出功率，又能消除安全
A．量程为1V、内阻大约为1kΩ
隐患的是 。（Rx阻值未知）
B．量程为2V、内阻大约为2kΩ
C．量程为3V、内阻为3kΩ的电压表选择电压表_____
，串联_____kΩ的电阻可以改装成量程为9V的电压表。
VV联来表示，且可视为理想电压表），在虚线框内画出电源电动势及内阻的实验原理电路图。
③根据以上实验原理电路图进行实验，读出电压表示数为1.50V时、电阻箱的阻值为15.0Ω，电压表示数为2.00V时，电阻箱的阻值为40.0Ω，则电源的电动势E=_____V、内阻r=_____Ω。 【11】（
2011年高考·海南理综卷）图1是改装并校准电流表的电路图，已知表头Ig=600μA，内阻为Rg，I=60mA。完成下列填空。 （1）图1中分流电阻Rp的阻值
应为
（用Ig、Rg和I
表示）
。 （2
）表的示数如图2所示，由此读出流过
【8】（2011年高考·全国卷新课标版）为了测量一微安表头A的内阻，某同学设计了如图所示的电路。图中，A0是标准电流表，R0和RN分别是滑动变阻器和电阻箱，S和S1分别是单刀双掷开关和单刀开关，E是电池。完成下列实验步骤中的填空：
⑴将S拨向接点1，接通S1，调节_____，使待测表头指针偏转到适当位置，记下此时_________的读数I；
待测) ⑵然后将S拨向接点2，调节_____，使____________，
记下此时RN的读数；
⑶多次重复上述过程，计算RN读数的________，此即为待测微安表头内阻的测量值。
电流表
U/V
的电流为_______mA。此时流过分流电阻RP的电流为_______mA（保留1位小数） 【12】（2011年高考·天津理综卷）某同学测量阻值约为25kΩ的电阻Rx ，现备有下列器材：
A. 电流表（量程100μA，内阻约2kΩ）； B. 电流表（量程500μA，内阻约300Ω）；
C. 电压表（量程15V，内阻约100kΩ）；
D. 电压表（量程50V，内阻约500kΩ）； E. 直流电源（20V，允许最大电流1A）； F. 滑动变阻器（最大阻值1kΩ，额定功率1W）； G. 电键和导线若干。
电流表应选_________，电压表应_________.(填字母代号) 该同学正确选择仪器后连接了以下电路，为保证实验顺利进行，并使测量误差尽量减小，实验前请你（3）将图l中多用电表的两表笔短接，此时流过多用电表的电流为_____mA；(保留3位有效数字) 检查该电路，指出电路在接线上存在的问题： （4）计算得到多用电表内电池的电动势为______V。(保留3位有效数字)
①___________________________________；②___________________________________。 【15】（2011年高考·上海卷）在“研究回路中感应电动势大小与磁通量变化快慢的关系”实验（见图(a)）【13】（2011年高考·上海卷）实际电流表有内阻，可等中，得到E-1/Δt图线如图(b)所示。
效为理想电流表与电阻的串联。测量实际电流表G1内阻r1⑴（多选题）在实验中需保持不变的是
的电路如图所示。 A．挡光片的宽度
供选择的仪器如下：①待测电流表G1 (0~5mA，内阻约B．小车的释放位置
300Ω)，②电流表G2 (0~10mA，内阻约100Ω)， C．导轨倾斜的角度
③定值电阻R1 (300Ω)，④定值电阻R2 (10Ω)，⑤滑动变D．光电门的位置
(a) 阻器R3 (0~1000Ω)，⑥滑动变阻器R4 (0~20Ω)， ⑵线圈匝数增加一倍后重做该实验，在图(b)⑦干电池（1.5V），⑧电键S及导线若干。 中画出实验图线。 ⑴定值电阻应选___，滑动变阻器应选___。(在空格内填写序号)
⑵用连线连接实物图。 【参考答案】【2】×1；乙；③ ⑶补全实验步骤： 【3】解析：（1）根据实验数据描点作出U-R关系图象，见上图所示。 ①按电路图连接电路，______； （2）根据U－R关系图象，电压表示数为2.00V时，Rx的阻值为20Ω，读
1 ②闭合电键S，移动滑动触头至某一位置，记录G1，G2的读数I1，I2； 取19~21Ω可以。 ③________________________； ERE（3）因为电压表示数，当电池的内阻r增大时，
U?IR??
④以I2为纵坐标，I1为横坐标，作出相应图线，如图所示。 R?r?R'1?R⑷根据I2-I1图线的斜率k及定值电阻，写出待测电流表内阻的表达式____________。
【14】（2011年高考·全国理综卷Ⅰ）使用多用电表测量电阻时，多用电表内部的电路可以等效为一个直流电同一个R，则电压表读数将变小，按原来的U－R图象，则电阻的测量值小源(一般为电池)、一个电阻和一表头相串联，两个表笔分别位于此于真实值，即偏小。要使电压表读数为1.50V，因为电池内阻r增大，应该串联电路的两端。现需要测量多用电表内电池的电动势，给定的器把滑动变阻器阻值R’调小，以至于使R′+r不变。 材有：待测多用电表，量程为60 mA的电流表，电阻箱，导线若【4】:解析：（1）根据电珠的规格标称值可算出其正常工作时的电阻为12 Ω，测电阻选欧姆挡并选×1挡。干。实验时，将多用电表调至×1 Ω挡，调好零点；电阻箱置于适（2）开关闭合前，应保证灯泡电压不能太大，要有实验安全意识，调滑片在最左端使灯泡电压从零开始实当数值。完成下列填空： 验。电表示数总调不到零，是由于电源总是对电表供电，滑动变阻器串联在了电路中，1点和5点间没有（1）仪器连线如图l所示(a和b是多用电表的两个表笔)。若两电接好，连成了限流式接法，这也是限流式与分压式接法的最显著区别。伏安特性曲线的斜率表示电阻的倒表均正常工作，则表笔a为______ (填“红”或“黑”)色； 数，所以随着电压的增大，曲线斜率减小，电阻增大。 （2）若适当调节电阻箱后，图1中多用电表、电流表与电阻箱的示数分别如图2(a)，(b)，(c)所示，则多用U22.52
【5】:解析：（1）小电珠（2.5V，0.6W）对应电阻为R????10.4?，电阻十几欧，所以选“×1”
电表的读数为_________Ω．电流表的读数为_________mA，电阻箱的读数为_________Ω： P0.6
档。（2）电流表的电阻也就几欧，与电压表几千欧相比，小电珠算小电阻，所以电压表必须外接，伏安特性曲线要求电压从0开始逐渐变大，所以滑动变阻器必须与电压采用分压接法。（3）从a
端开始，电压为
零，向b端移动，对小电珠所加电压逐渐变大。（4）ab之间电流增加了0.122A，其它段电流增加了0.03A
Rg
【11】（1）（2）49.549.0 解析：（1）电流表改装，左右，所以需要在ab之间将电流分为0.030A、0.060A、0.090A，分别测出相应的电压值。 【6】7.（1）①断开待测电阻，将选择开关旋到“×100”档；
②将两表笔短接，调整“欧姆调零旋钮”，使指针指向“0Ω”；③再接入待测电阻，将指针示数×100，即为待测电阻阻值。 （2）如图所示（3）电阻；1、2；1 【7】（1）如图所示（2）0.37（或0.36） （3）bc 解析：（1）如图所示；（2）由U－I图象可知，当I＝0.2A时，U＝1.84V。由P=UI得：P＝1.84×0.2W＝0.368W
（3）按图甲电路进行实验操作的过程中存在安全隐患是：滑动变阻器的滑片移动到最右端时，相当于把电流表直接接在电源两极，会烧坏电流表。而图乙中的a仍然出现图甲的问题；b中的Rx在滑动变阻器的滑片移动时起分流作用保护电流表；c中的Rx在滑动变阻器的滑片移动到最右端时起限流作用保护电流表；d中的Rx在滑动变阻器的滑片移动到最右端时，Rx与r串联相当于电源内阻，等于直接把电流表接在电源两极。b、c正确。 【8】（1）R0；A0；（2）RN；A0的读数仍为I；（3）平均值 【9】解析：（1）以OP间距离x为横轴，以电压表读数U为纵轴，描点、连线绘出电压表读数U随OP间距离x变化的图线。
（2）根据电阻定律R??
99
R1
RP?Rg?Rg?g
99?1?1?3Ig600?10
1
（2）由图示可得，电流表读数为49.5mA，实际流经表头的电流为500μA即0.5mA，此时流过分流电阻RP
的电流为（49.5－0.5）mA=49.0mA。
【12】解析：电学实验选择仪器的一般步骤如下：① 根据量程选择电流表和电压表，不能超过表的量程，不能量程太大导致表的读数偏小；② 根据题中关键语句，如精确测量，从零开始连续可调等等选择分压电路亦或是限流电路；分压电路滑动变阻器选择小阻值，限流电路滑动变阻器选择大阻值；③ 选择电流表的内外接法，一般的原则是“大内偏大，小外偏小”；也可以根据
RVRRR
与x之间的关系来判断，当V>x时，RxRARxRA
采用电流表的外接法，反之选择电流表内接法。
（1）本题中，待测电阻Rx的阻值约为25kΩ，直流电源电动势为20V，经粗略计算电路中最大的电流约为
E20V??800μA，所以电流表选择B；虽然电压表C的量程不足，但是相比起来电压表D的R25?103?
量程超过太多，读数偏小，所以电压表选择C表。
（2）根据本题解析的第②、③两条原则可知电路图的问题为：①电流表应采用内接的方法；②滑动变阻器应采用分压器方式的接法 。 Imax?
【13】（1）③，⑥；（2）如图；（3）①将滑动触头移至最左端，③多次移动滑动触头，记录相应的G1、G2读数I1、I2；（4）r1＝(k－1)R1 【14】(1)黑 (2)14.0；53.0；4.6 (3)102 (4)1.54
【15】（1）AD；（2）如图。
解析：本题考查研究回路中感应电动势大小与磁通量变化快慢的关系实验。（1）实验的原理是通过小车释放的位置或者导轨倾斜度来改变磁铁通过光电门时的时间△t，在光电门的位置与螺线管的位置距离恒定时，磁铁上相同宽度的挡光片在通过光电门的过程中，在螺线管中产生的磁通量的变化量△Φ相同，控制变量。根据法拉第电磁感应定律E＝N
△Φ1
E与△t△t
lSUS
可得??R???。 SlIl
(6.5?3.9)?0.20?10?6
?a???m?1.04?10?6??m ?3
1.25?(1000?600)?10
?b?
(7.1?6.5)?0.20?10?7
??m?9.6?10??m ?3
1.25?(2000?1000)?10
?6
(9.7?7.1)?0.20?10?6
?c???m?1.04?10?6??m ?3
1.25?(2400?2000)?10
通过计算可知，金属丝a与c电阻率相同，远大于金属丝b的电阻率。 【10】解析：①选择量程为3V、内阻大约为3kΩ的电压v3○表盘刻度改装容易，读数容易，改装后量程和内阻都扩大3倍，所以改装时需要串联6 kΩ的电阻。
②实验原理电路图如图所示。③电压表示数为1.50V时，改装电压表的示数为4.50V，4.5
即加在电阻箱上的电压是4.50V，根据闭合电路的欧姆定律E＝4.5r，同理有E
15.06.0
＝6.0r。连立二式解得E＝7.5V，r＝10Ω。
40.0
实验中要控制不变的物理量有挡光片的宽度d不变，A对；光电门与螺线管的距离不变，即固定螺线管的位置时，光电门的位置不变，D对；而小车从不同的位置释放或
△Φ1
改变导轨倾斜度来改变△t，故B、C错。（2）由E＝N，可知当线圈匝数增加一倍后重新做实验，E－
△t△t1
图线的斜率N△Φ将会加倍，故将题中E－2，描点后连成一条直线即可。
△t
“打气歌”：实验题，不能急，一要认真读懂题，二要联系找原理，三要选用好方法，数据处理要仔细，考前好好来复习，实验满分是你的。不信，你试试吧！
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