篇一:五年级上社会实践活动教案
第一单元人物访谈活动
活动主题:访问孤寡老人邻居
活动方式:资料的收集与整理;
实地进行人物采访;
整理分析采访资料。
方法学习:
怎样选择采访的对象和采访时间与采访地点;怎样进行采访前的准备工作;怎样设计采访问题,进行有效的采访提问。如何整理分析采访记录;如何编排节目进行爱心慰问。
学科整合:
与语文,品德与社会,美术,音乐学科进行整合。
课时建议:第1——4周
访问孤寡老人邻居
活动目标:
知识目标:
1.学会选择访问对象,时间和地点。
2. 学会做好采访前的准备。
3. 学会整理采访资料。
能力目标:
1.通过采访实践活动,提高选择采访对象,时间和地点的综合能力。
2.掌握一定的与人沟通的技巧,培养大方与人交往的本领和能力。
3.培养采访能力和人际协调能力。
情感目标:
1.通过访问身边的人物,更深入地了解身边人物的生活,工作,学习等情况,了解人物的成长和奋斗经历,关注身边的人物。
2. .通过访问身边的人物,学习身边人物的可贵品质,融入社会大家庭,树立社会责任心。
活动准备:照相机 笔记本 笔
活动过程:
一 制定采访活动方案
1.确定采访对象
2.选择访问地点
小组讨论:哪个地方比较好?
3.选择访问时间
小组讨论:有什么课余的可以随意支配的时间?
被采访人什么时间最适合接受采访?
交流确定时间
4.制定访问活动方案访问对象
访问地点
访问时间
年龄
访问 身体情况
内容 现在的生活情况
生活上的困难
访问工具
人员分工
资料呈现方式
二.进行访问实践活动
三.整理采访记录
采访记录表
活动总结
一.交流与分享
1.各组展示采访照片,并附上简短的讲解。
2. 各组展示讨论分析之后的采访稿。
3.述说采访中的故事。
4.写采访感受和体会。
5.讨论:我们该为孤寡老人邻居做些什么?
二.成果形式建议:
1.摄影作品 2.录像片段3.采访稿 4.采访感受
5.采访中的小故事
活动拓展:
一. 开展为孤寡老人献爱心活动
二. 开展为孤寡老人送开心活动
活动评价
单元评价 评价评价 自我他人 老师 项目内容 评价评价 评价 学习 对人物访问有兴趣,积极
态度参与活动。
增强与人交往能力和口头
组织表达能力,并发表意见。
合作 组织严密,分工明确,组员
团结合作精神强。
能运用多渠道获取信息并能
实践 收集,整理和分析处理。
能力 准备充分,能掌握技巧地实地
采访。
能在活动中学会孝敬老人。
第二单元社会调查活动
活动主题:小学生早餐情况调查
活动方式:活动方案的制定和修改;
实地调查采访;
资料的收集与整理;
调查结果分析统计;
活动成果的汇报展示。
方法学习:怎样进行调查前的准备;
怎样设计调查问卷;
如何整理分析调查资料;
如何展示活动成果;
计划书和倡议书的设计与撰写。
学科整合:与语文,数学,品德,社会,美术,生命与健康常识学科进行整合。 课时建议:
第5——8周
小学生早餐情况调查
活动目标:
知识目标:
1. 通过对小学生早餐情况的了解与探究,懂得科学早餐的重要意义和不合理早餐
对人体的危害。
2. 通过调查统计,初步掌握一些健康膳食的知识。
能力目标:
1. 通过合理安排一周的早餐食谱和动手制作早餐的活动,培养动手能力。
2. 通过提出,整理问题,提高提炼,确定主题的能力。
3. 在调查研究的过程中,进一步掌握调查的具体方法,培养正确记录调查结果的
能力。
4. 通过展示汇报活动,掌握宣传活动的设计方式,并能对活动过程与结果进行初
步评价。
情感目标:
1. 逐步形成关注身体健康,关爱生命的观念。
2. 在深入社区宣传的过程中,培养服务社区,服务大家的意识。
3. 在活动过程中,学会与他人积极友善地合作交流。
活动准备:
1. 通过多种途径收集小学生早餐现状的资料。
2. 查阅资料,了解科学饮食的有关知识。
3. 与图书馆,社区管理部门等有关方面取得联系,争取家长的配合,为学生查阅
资料与社区宣传做好安全准备。
活动过程:
一. 制订调查活动方案
小学生早餐情况的调查小组活动方案
调查对象:
小组成员:
二. 开展调查活动
(一)设计调查问卷
调查计划表
篇二:小学五年级上册综合实践活动主题
小学五年级上册综合实践
彩石镇宅科小学 李忠奇
一、指导思想:
它打破教育与生活的隔离,孩子们在学校当中在与其他场合当中一样,需要享受一种完整的生活。 学习的过程就是生活的过程,教改也好,课改也好,第一项任务就是把生活的权利还给孩子,把学习的过程变成生活的过程,加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构,改变教学方式,为学生表现创新精神和实践能力提供空间。综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。
二、学习情况分析
三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限,所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”,即以形成直接体验为主,在研究和解决问题方面,强调养成初步的方向。实施综合实践课程,就是要为学生提供更多的机会,让他们了解周围的生活环境,关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题,激发他们对自然和社会问题的好奇心,扩大视野,积累经验。总之,就是要让他们更多地去看,去听,去想,去试。
三、课程总体目标:
密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、鼓励学生充分发挥自己的想象力,独立思考,标新立异,大胆提出自己的新观点、新思路、新方法,并积极主动地去探索,激发他们探究和创新的欲望,培养创新能力。
2、亲身参与实践,注重亲历、自主学习和实践,在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知、发展学生的动手能力,养成探究学习的态度和习惯。
4、培养学生通过多种途径获取信息,整理与归纳信息,并恰当地利用信息的能力。
5、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
四、活动主题:
实践课程类以根艺创作为主,结合课程辅助手工制作与手抄报制作。培养学生热爱生活和认真动手做事的能力,针对五年级儿童身心发展的特点,在活动进行时将根雕制作理论、手抄报调查创作与折纸
创作相结合,把提高学生的观察力以及热爱生活、实践生活的能力为主题;
生活类主题1:爱护我们的环境
分主题:1;认识我们的生活-生活中的标志
2我们与动物交朋友(爱护动物)
3污染水的坏处(我们应该怎样做)
4认识砍伐树木的危害
保护环境,人人有责
一、问题的提出:
随着社会的发展,生活更加便利了,但是我们的生活环境却产生的翻天覆地的变化,癌症、呼吸性疾病的侵害,水与重金属的污染威胁到了我们的生活,我们应该怎么做?
二、活动准备:
(1)让学生观察校园周边工厂的环境,说说环境的变化,并了解我们身边的学生是如何处理废弃物的。
(2)以小组合作学习的方式,制定计划,实施方案。
(3)各小组全员参与策划活动,并作好记录。
(4)谈谈活动的感受
三、活动过程:
一、设疑 激趣
1、设疑导入。上课了,教师走进教室,看见教室外的雾霾,对学生进行环保教育。问:这些东西是从哪儿来到的?
2、激发讨论。针对上述问题引发学生之间的讨论,教师顺势撩动学生进一步探索的欲望:“谁知道PM2。5?“帮助学生了解污染的根源。
3、揭题课题:“今天,老师就要和大家一起来研究有关废
弃物的问题”。出示课题。
小结:垃圾应该放进垃圾桶,这个道理学生都懂。为此,
教师必须深入挖掘本次活动的内涵,找到活动的生长点,使生活矛盾与学生“已知”知识产生碰撞。这样,以问题设疑,激发学生探究的兴趣,推动学生向纵深处发展。使学生处于一种“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的境界中。
二、选择 合作
1、选择自己的合作伙伴进行调查研究,以下选题供大家参
考:
(1)雾霾是怎么产生的?
(2)污染有哪些?它们有哪些危害?
??
2、制定研究计划。自由分小组,确定研究任务,制定研究
方法明确分工。
四、自主组合,调查分工,设计活动计划。
1、根据以上归纳,把班上的同学分成5个活动小组,指导学生根据自己的特长、能力及居住的地段选择适合自己的调查小组。
2、任务分配:第一活动小组调查空气污染情况,第二活动小组调查水污染情况,第三活动小组调查噪音污染情况,第四活动小组调查垃圾污染情况,第五活动小组调查公共设施受破坏情况。
3、各小组任务落实到人:指导学生根据自己的能力、特长、生活条件选择适合自己的岗位。设立:组长、记录员、摄影员、采访员、上网员、资料员整理员、调查报告执笔员、调查结果汇报员。
4、指导设计调查活动计划。
镇区环境状况调查活动计划表
5、召开小组长会议了解活动计划制定情况,并有针对性地进行活动前的指导。
空气污染情况:
要求以小组为单位,在指导老师的带领下,在家长的协作下,对所有餐馆的油烟排风扇个数进行统计;在商业最繁华的十字街对机动车的排气量进行观察,统计出在单位时间内通过的机动车的数量。
噪音污染情况:
要求以小组为单位,在指导老师的带领下,在家长的协作下,在交通较容易发生堵塞的百佳超市门前、西菜市入口处、同安街与江滨
篇三:五年级上册综合实践活动教案
五年级上册综合实践活动教案
学会自我保护
教学内容:
活动一:走进《中华人民共和国未成年人保护法》
活动二:远离暴力侵害
教学目标:
1、引导学生关注生活,关照自我,自觉尊重与维护自己和他人的合法权利;
2、增强自我保护意识;
教学课时:两课时
教学过程
第一课时 走进《中华人民共和国未成年人保护法》
教学目标:
1、引导学生关注生活,关照自我,自觉尊重与维护自己和他人的合法权利;
2、区别守法与违法的界限,识别侵犯未成年人合法权利的行为;
活动时间:一课时
活动设计:
第一环节:创设情境 导入新课
亲爱的同学们,当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时;当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时;当你与别人交往接待时;当你购物时;你是否想到"侵权"两个字,为了自己和他人的安全,为了每个人幸福和快乐,让我们多掌握一些法律知识,增强我们的法律意识吧。让我们走进《中华人民共和国未成年人保护法》,我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识,从而使我们自觉遵守法律法规。
第二环节:展示交流
你都知道哪些自我保护的方法?
(由学生自己说,最后由教师总结)现在就让我们来看一个案例。
2004年8月27日晚,16岁的小任在回家的路上,遇到2名逮徒正在对邻居家的小女孩进行抢劫。
思考:
这时的小任应该怎么做?
教师总结:当面对违法犯罪,首先应该用我们的智慧,采取机智灵活的方法,有能力将其制服的时候,我们要勇敢的与其搏斗,没有能力将其制服时,我们可以采取一下几种方法:(1)呼救法,求得他人帮助。(2)周旋法:设法稳住歹徒,寻找机会,及时脱身。
(3)拨打 “110” 报警,寻求警方紧急救助。(4)必要时,实施正当防卫。 第三环节:归纳总结 巩固提升
①畅所欲言:谈收获②教师总结:知识梳理
结束:的确,生活是瞬息万变的,但生命的主宰永远都是我们自己,未成年人只有掌握
正确保护自己的方法,我们的生命才能更加精彩。最后,让我们来共同欣赏一下我们的胜利之歌——自我保护问答歌,在歌声中结束本节课。
第二课时 远离暴力侵害
教学目标:
1、牢固树立“安全第一”的意识,把安全教育放在头等重要的地位,时时处处提醒学生,珍惜生命,远离暴力。
2、学会了如何避免伤害事件的发生;学会了用什么方法保护自己……
活动时间:一课时
讨论发生在自己身边的一些暴力侵害
(一)导致校园暴力的主要原因
(二)怎样面对校园暴力﹖
(三)交流大会
讨论远离和面对暴力的妙招
总结
结束:的确,生活是瞬息万变的,但生命的主宰永远都是我们自己,未成年人只有远离暴力,只有掌握正确保护自己的方法,我们的生命才能更加精彩。
学校主人公
教学内容:
活动一:迎接新朋友
活动二:竞选大队委员
活动三:校园广播站
教学目标:
通过三节课的学习,要使学生认识,自己是学校的主人公,应该为学校的发展作出自己的一份力量。 教学课时:
3课时
第一课时 迎接新朋友
活动目标:
1、指导学生回忆自己一年级入学时都遇到了那些困难,通过小组讨论的形式帮助一年级的新同学克服困难。
2、分组制订“导游”活动方案,并在全班进行交流,并及时地总结活动的经验。
活动准备:
1、整理自己刚入学时遇到的困难。
2、准备导游词。
活动时间:
一课时
活动设计:
一、激趣导入
新学期,学校里又来了很多可爱的“小不点”。作为学校的小主人,让我们一起搞一次“迎接新朋
友”的活动吧,这样就可以让他们更快地适应新环境,更好地投入到新的学习环境中。(板书课题)
二、寻找问题
1、指名说说自己在刚入学是都遇到过哪些困难。
2、将同学们说出的困难归归类,并完成书上第2页的练习。
3、确定小组任务是:帮助“小不点”们认识校园设施。
三、出谋划策
1、同桌的同学讨论:怎么才能让新朋友尽快熟悉校园里的设施呢?
2、指名说。
3、完成第3页练习。
四、制订活动方案,并进行全班交流
1、四人为一组合作讨论“导游”活动方案(活动时间、集合地点和参观路线、每次活动参加人数、导游词)
2、交流方案。
3、思考:“迎接新朋友”系列活动的时间安排有冲突吗?活动内容有重复吗?如果有,怎么调整?
五、拓展练习
1、讨论;如何争取老师和校长的支持,集体交流。
2、经验小结:在实际行动中,我们遇到的问题;我们想到的解决措施。
第二课时 竞选大队委员
教学目的:
培养学生干部的服务意识,选举大队委员干部。
教学重点及难点:
1、选举大队委员。
2、培养学生干部的服务意识、领导风格。
教学准备:小黑板
教学过程:
以游戏活动中进行大队委员竞选,每位竞选人都要明确自己的职责。
一、选择竞选职位
小黑板出示:
我想竞选的职位是原因
是。
二、了解职责
1、选择的这个职位具体负责哪些事情呢?还是向现任委员请教一下吧!
2、请同学谈谈参加竞选的感想。
三、准备演讲搞
我想在竞选演讲中表达的内容有:
个人情况介绍
个人优势、特长
我的希望和决心
四、班级预选赛
预选中有 位同学上台竞选。
预选结果是 。
通过活动我对自己有了更深的认识:。
第三课时 校园广播站
教学目的:
做好学校广播站的工作。
教学重点及难点:
1、了解校园广播站工作程序。
2、如何做好校园广播站的工作。
教学准备:实物参观
教学过程:
一、了解广播站的工作
我们采访了广播站的负责老师,了解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工作。
二、讨论广播栏目和分工
通过预先对广播栏目喜爱程度的调查,我们对广播栏目的调整作了讨论,大家的决定
是:。
三、分头行动
大家开始行动了,我们的工作顺序是: 。
编写稿件,备选稿件,由主编最后决定选用哪些稿件。
四、教师小结。
月圆中秋节
教学内容:
活动一:对月当歌
活动二:到月球上过中秋
活动三:月饼包装“绿”起来
教学目的:
1、了解中秋文化。
2、了解有关中秋的诗词、故事。
3、过一个难忘、有意义的中秋节。
教学重点及难点:
1、了解中秋文化、故事。
2、如何过好一个有意义的中秋节。
教学课时:3课时
第一课时 对月当歌
教学目的:
通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。
教学重点及难点:
1、诗配乐、朗诵
2、如何表达自己的情感。
教学准备:录音机、磁带
教学过程:
一、选诗
我搜集到的名诗美词有:《 》《》、《》、,最后我选定的是: 。
二、解诗
我对它的理解是: 。
三、配乐朗诵
1、相互讨论交流,看看怎么为它配乐?
2、练习配乐朗诵。
四、吟诗
我对自己的评价:
好的地方:
不足之处:
五、教师小结
第二课时到月球上过中秋
教学目的:
1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。
2、发挥自己的想象,自己制订到月球上过中秋的计划。
教学重点及难点:
1、了解我国有关航天的知识。
2、如何更好地发挥自己的想象。
教学准备:
录音
教学过程:
一、了解月球的环境
通过各种途径:
我们对月球环境进行了解,并和地球环境作比较。
环境条件 地球 月球
引力
空气
水
温度
食物
二、准备衣服
通过讨论:我们列出了到月球上生活要准备的东西。
三、制定飞行和月球生活安全法则。
《五年级上册实践活动》
由:免费论文网互联网用户整理提供,链接地址:
http://m.csmayi.cn/meiwen/7484.html
转载请保留,谢谢!
- 上一篇:建材店促销活动方案
- 下一篇:党支部征求意见报告