篇一：衡水中学四年278人考取北大清华
衡水中学四年278人考取北大清华
引了周边以及北京尖子生；军事化备考、题海战术备受争议 衡水模式：大学生的加工厂？ 河北衡水中学去年70人考取北大、清华，吸 “今日疯狂，明日辉煌”这句口号写在衡水中学高三教室里。
作为“衡水模式”的标杆，去年，这所学校向北大清华输送70人，并占据河北省高考前200名中的一半。数年来，衡中保持着优异的高考成绩。在其带领下，衡水各中学的高考成绩也突出于河北其他地市。
作为高考制度下的蛋，衡中的秘诀在哪，高强度训练适应考试，是否扼杀学生创造力，是否践踏教育本身——“衡水模式”被舆论关注和解析。
6月5日，临近中午，衡水中学高三430班，教室里偶有翻书声，学生们低头学习。
教室墙上挂着红色条幅，“血狼精神，与我同在”，这是班级“信条”。后面墙的黑板上，写着“今日疯狂，明日辉煌”。
几年来，河北这所“超级中学”，一直与“北大”、“清华”、“状元”、“奇迹”等词汇联系在一起。
去年高考，衡水中学考取清华、北大70人，占两所学校在河北招生人数的一半左右。
再之前，从2008年至2011年，衡水中学考入清华、北大278人。
如今，“衡水现象”备受瞩目，衡水中学不仅在当地招生，还吸引周边地市的大量“尖子生”。一位来自石家庄的学生说，他们班上，有20来个外地同学；还有学生说，他们班上还有从北京来的。
“衡水”辉煌
衡水中学每年有大量学生考上名校；10年来，到“衡中”学习的外地官员、师生约17万人
5月27日，李梓华（化名）坐了5个多小时火车，从唐山到衡水中学，路途辗转。
李梓华是初三中学，以她的成绩，能考上当地重点高中。但去年，当地高中没有一个学生达到清华的录取线。
李梓华想上清华，所以到衡水中学，咨询是否能来读高中。
衡水中学位于衡水市区东南部，周围与平房相伴。其破旧的大门和斑驳的墙壁，很难看出这里有多么特别。
但是，贴满清华北大学生照片的校园围墙，绵延近百米；校门口，还有两幅巨大的高考成绩宣传展板。
2011年的高考，该校的成绩近乎疯狂：除包揽河北省文理科第一名，还有7人、6人分别进入省文理科前10名。在省前200名中，衡水中学的学生占了近一半。
有人开玩笑说，在这个开车半小时就能穿越的小地级市，没有几个熟人上清华北大都不好意思出门。
衡水中学宣传处主任张永说，在河北，衡水高考成绩已远超过其他地区了。这跟衡水经济在河北省的排名非常不相称。
因为衡水高考成绩突出，一个全国性的高中校长论坛决定在衡水中学举行。校长张文茂一再要求减少参会人数，原因是“衡水市区的宾馆住不下”。
去年衡水中学承办会议，即使宾馆都被包下来，还是有不少与会者需要到几十公里以外的县城住宿，很不方便。
张永笑称，衡水中学为衡水的宾馆作出了很大贡献。10年来，单单是来衡水中学参观学习的外地官员、师生就有17万人，他们一住就是几天，这是笔不小的收入。
“做题潜力挖到极致”
有老师称，衡中学生，连等待打饭的时间都要被利用做题
“他们到底有什么绝招？一句话，衡水中学把学生做题的潜力挖掘到极致了。”邢台的一名高中教师，这样评价“衡中经验”。
衡水中学，每天13节课，6节正课，由老师上课讲解；7节自习课，大部分时间用来做题。上述邢台的高中老师说，他听学生讲，“衡中的学生，连等待打饭的时间都要被利用上做题”。
“用各种各样的方式重复。”一名曾在衡水中学教语文的老师说。
除学科自习外，其他自习课，老师不允许进教室。在学科自习上，老师也不允许统一讲解。对学生单一辅导时，老师的声音放到最低，不能影响其他人。
上述语文老师介绍，到高二结束，基本学完高中课程，高三全年都在复习。复习有三轮，各有重点。同时会做大量模拟考题。
因高考成绩优异，衡中的高三习题被传得很神秘。衡水中学不用市面上现成的习题，宣传处主任张永介绍，衡中的习题都是经过老师精心挑选的。“原来做5套题才能达到的效果，现在做一套就行了。”
对于题量，曾经有个说法：如果一套题70%的学生答完了，那就是不合格的，因为这说明很多学生的时间被浪费了。
来自石家庄的一名学生家长起初并不赞成让儿子大量做题，但是同事女儿的经历让她改变了想法。这个女孩在石家庄上学，成绩不错，平时做题不多。去年高考时因很多题型没见过，一下子蒙了，结果只考了三本。“做得多了，才能不慌”。
衡水中学的学生在跑操，这被称为“天下第一操”。
“每天反省很必要”
学校的氛围让学生觉得，“不好好学习，对不起同学”
因为奥赛获奖，衡水中学高三学生李秋宇已被保送清华大学。这些天，他没离开学校，他成了“老师”，负责辅导高二奥赛练习。
李秋宇喜欢“有规律的生活”：早上5:30起床，然后跑早操。
衡水中学高二学生王奕文也喜欢跑操，认为喊口号，“很提神”。
她说每天早晨5点半起床并不难，听到铃声就会醒，这是“条件反射”。然后十分钟洗漱，开始跑步。
跑步前，有大概5分钟的集结时间。这个时间她和同学们都会带着学习资料，“背一个单词都是收获”。“从这一天开始，就要把思维带到学习上来。”
之后是语文和英语的早读时间。王奕文说，大声朗读，会帮助提神。
由此，全天13节课开始，直到晚上10点半。有学生说，学校的氛围让他觉得，“不好好学习，对不起同学”。
这样的作息时间，在衡水的各所高中，基本是通用的。
在衡水中学高二年级的教学楼，大厅墙上有三句话：我来衡中做什么，我要做一个什么样的人，我今天做得怎么样。这被称为每日“三思”。
衡水中学宣传处主任张永说，对于高一高二的学生，“每天的反省很有必要”。
“天下第一操”
学生跑操“有一股子压倒一切的气势”
高一到高三，衡水中学的学生们，吃、住都在校园，每两周放假过一次周末。 在不放假的周末，学生们要和平时一样学习。
据介绍，在衡水市，另有一些高中，一个月放一次周末假。
“跑操”，是衡水中学的一个符号，相关视频在网上流传后，被称为“天下第一操”。
跑操的时候，每个班学生组成一个方阵，绕操场跑圈。队伍紧凑，间距一致，步伐一致，速度一致。除了喊“一二三四”，还喊着“超越自我，挑战极限”等口号。
张永说，不做广播体操，是因学生多，场地不够，学生又要锻炼身体，只能跑跑步。结果，现在其他学校都在学“跑操”。
前任校长李金池说，北京海淀的高中校长团曾到该校参观。听说大课间不做广播操而是跑操，非要亲眼看一看。
“看着看着，几位校长忽然掉下了眼泪”。李金池说，对方称是激动的，“你们学生有一股子压倒一切的气势”。
老师开会“偷偷阅卷”
“五一”、“十一”以及周末，衡水的老师基本不能休息；亦有老师称“感觉很幸福”
王亚玉是去年河北省的理科高考状元，她说其实我没什么特别，在衡水中学，真正值得关注的是那些老师。
衡水中学的老师，每月工资三四千元，超过当地公务员。老师们说，这份薪水建立在近乎公务员两倍工作时间之上。
备课很重要。因学生大部分时间是自习，每门课每天一节正课40分钟，老师们需要在极短时间内讲清楚必讲内容。
从学生早读开始，任课老师就要进入工作状态。如果是班主任，工作时间还要提前，有的要陪学生跑早操。
每天下午5点半下班，之后至晚上9点半，是老师们的弹性工作时间。 除了备课，老师们要出很多习题，并判卷。为了了解习题的深浅，老师要把习题都做一遍。
篇二：衡水中学现象
衡水中学现象
衡水中学的口号
班级墙上的标语：“血狼精神，与我同在”、“今日疯狂，明日辉煌”班级旗帜上的标语：“为梦想浴血奋战”
教学楼大厅墙上的“三思”标语：“我来衡中做什么，我要做一个什么样的人，我今天做得怎么样。”
跑操时喊的口号：“超越自我，挑战极限”、“放飞青春，勇攀高峰”、“自强不息，志与天齐”
楼道上的横幅：“万念归一，用虔诚追求梦想”
信息时报讯 据《新京报》报道，6月5日，临近中午，衡水中学高三430班，教室里偶有翻书声，学生们低头学习。
教室墙上挂着红色条幅，“血狼精神，与我同在”，这是班级“信条”。后面墙的黑板上，写着“今日疯狂，明日辉煌”。
几年来，河北这所“超级中学”，一直与“北大”、“清华”、“状元”、“奇迹”等词汇联系在一起。
去年高考(微博)，衡水中学考取清华、北大70人，占两所学校在河北招生人数的一半左右。
再之前，从2008年至2011年，衡水中学考入清华、北大278人。如今，“衡水现象”备受瞩目，衡水中学不仅在当地招生，还吸引周边地市的大量“尖子生”。一位来自石家庄的学生说，他们班上，有20来个外地同学；还有学生说，他们班上还有从北京来的。
作为高考制度下的蛋，衡中的秘诀在哪，高强度训练适应考试，是否扼杀学生创造力，是否践踏教育本身——“衡水模式”被舆论关注和解析。“衡水”辉煌
10年来，到“衡中”学习的外地官员、师生约17万人
5月27日，李梓华(化名)坐了5个多小时火车，从唐山到衡水中学，路途辗转。
李梓华是初三学生，以她的成绩，能考上当地重点高中。但去年，当地高中没有一个学生达到清华的录取线。
李梓华想上清华，所以到衡水中学，咨询是否能来读高中。
衡水中学位于衡水市区东南部，周围与平房相伴。其破旧的大门和斑驳的墙壁，很难看出这里有多么特别。
但是，贴满清华北大学生照片的校园围墙，绵延近百米；校门口，还有两幅巨大的高考成绩宣传展板。
2011年的高考，该校的成绩近乎疯狂：除包揽河北省文理科第一名，还有7人、6人分别进入省文理科前10名。在省前200名中，衡水中学的学生占了近一半。
有人开玩笑说，在这个开车半小时就能穿越的小地级市，没有几个熟人上清华北大都不好意思出门。
衡水中学宣传处主任张永说，在河北，衡水高考成绩已远超过其他地区了。这跟衡水经济在河北省的排名非常不相称。
因为衡水高考成绩突出，一个全国性的高中校长论坛决定在衡水中学举行。校长张文茂一再要求减少参会人数，原因是“衡水市区的宾馆住不下”。
去年衡水中学承办会议，即使宾馆都被包下来，还是有不少与会者需要到几十公里以外的县城住宿，很不方便。
张永笑称，衡水中学为衡水的宾馆作出了很大贡献。10年来，单单是来衡水中学参观学习的外地官员、师生就有17万人，他们一住就是几天，这是笔不小的收入。
“做题潜力挖到极致”
有老师称，衡中学生，连等待打饭的时间都要被利用做题
“他们到底有什么绝招？一句话，衡水中学把学生做题的潜力挖掘到极致了。”邢台的一名高中教师，这样评价“衡中经验”。
衡水中学，每天13节课，6节正课，由老师上课讲解；7节自习课，大部分时间用来做题。上述邢台的高中老师说，他听学生讲，“衡中的学生，连等待打饭的时间都要被利用上做题”。
“用各种各样的方式重复。”一名曾在衡水中学教语文的老师说。
除学科自习外，其他自习课，老师不允许进教室。在学科自习上，老师也不允许统一讲解。对学生单一辅导时，老师的声音放到最低，不能影响其他人。上述语文老师介绍，到高二结束，基本学完高中课程，高三全年都在复习。复习有三轮，各有重点。同时会做大量模拟考题。
因高考成绩优异，衡中的高三习题被传得很神秘。衡水中学不用市面上现成的习题，宣传处主任张永介绍，衡中的习题都是经过老师精心挑选的。“原来做5套题才能达到的效果，现在做一套就行了”。
对于题量，曾经有个说法：如果一套题70%的学生答完了，那就是不合格的，因为这说明很多学生的时间被浪费了。
“每天反省很必要”
学校的氛围让学生觉得，“不好好学习，对不起同学”
因为奥赛获奖，衡水中学高三学生李秋宇已被保送清华大学(微博)。这些天，他没离开学校，他成了“老师”，负责辅导高二奥赛练习。
李秋宇喜欢“有规律的生活”：早上5:30起床，然后跑早操。
衡水中学高二学生王奕文也喜欢跑操，认为喊口号，“很提神”。
她说每天早晨5点半起床并不难，听到铃声就会醒，这是“条件反射”。然后十分钟洗漱，开始跑步。
跑步前，有大概5分钟的集结时间。这个时间她和同学们都会带着学习资料，“背一个单词都是收获”。“从这一天开始，就要把思维带到学习上来。”之后是语文和英语的早读时间。王奕文说，大声朗读，会帮助提神。
由此，全天13节课开始，直到晚上10点半。有学生说，学校的氛围让他觉得，“不好好学习，对不起同学”。
这样的作息时间，在衡水的各所高中，基本是通用的。
在衡水中学高二年级的教学楼，大厅墙上有三句话：我来衡中做什么，我要做一个什么样的人，我今天做得怎么样。这被称为每日“三思”。
衡水中学宣传处主任张永说，对于高一高二的学生，“每天的反省很有必要”。
“天下第一操”
学生跑操“有一股子压倒一切的气势”
高一到高三，衡水中学的学生们，吃、住都在校园，每两周放假过一次周末。在不放假的周末，学生们要和平时一样学习。
据介绍，在衡水市，另有一些高中，一个月放一次周末假。
“跑操”，是衡水中学的一个符号，相关视频在网上流传后，被称为“天下第一操”。
跑操的时候，每个班学生组成一个方阵，绕操场跑圈。队伍紧凑，间距一致，步伐一致，速度一致。除了喊“一二三四”，还喊着“超越自我，挑战极限”等口号。
张永说，不做广播体操，是因学生多，场地不够，学生又要锻炼身体，只能跑跑步。结果，现在其他学校都在学“跑操”。
前任校长李金池说，北京海淀的高中校长团曾到该校参观。听说大课间不做广播操而是跑操，非要亲眼看一看。
“看着看着，几位校长忽然掉下了眼泪”。李金池说，对方称是激动的，们学生有一股子压倒一切的气势”。
“你
篇三：主题班会视频
“现在的我”主题班会视频拍摄方案
一、拍摄目的
在主题班会召开的过程中通过相关视频的播放可以丰富班会的形式，增强班会的目的性，
突出班会的主题。对整个主题班会的过程进行拍摄有利于资料留存，总结经验。 二、拍摄主
题
“现在的我”—— 把握现在，开创未来，为主题视频主要通过采访、介绍、记录的方式了解大三即将毕业的学生对自己三年以来的生活
的感悟和对未来生活的规划的憧憬。 三、人员分工 撰 稿： 待定 策 划： 待
定 技术指导： 待定 操作演示： 待定 解 说： 待定 视频录制： 待定 后
期制作： 待定 四、时间安排
1、准备工作（3月1日——3月3日）； 2、撰写解说词（3月4日——3月5日）； 3、
视频拍摄（3月6日——3月10日）；
4、后期制作（3月11日——3月15日）； 五、准备工作
1、熟练掌握拍摄流程，确定拍摄工作人员，准备拍摄工具。 2、撰稿人、视频操作演示
人员及视频录制人员进行充分的沟通，明确具体拍摄内容。技术人员进行全面的技术指导。3准备适宜拍摄的场地、协调拍摄所需道具。 六、视频内容视频工作内容主要包括主题班会主视频、学生家长采访视频、优秀毕业生介绍视频。
1、用视频、字幕和解说的方式将主题班会的过程进行完整体现。 2、通过采访视频的方
式将学生家长对学生大学生活的期望和毕业工作期望进行记录，用于班会过程中播放。
3、拍摄短视频介绍优秀毕业生，作为优秀毕业生出场前奏，用于班会过程中播放。 七、
编写字幕、解说词
编辑主题班会主视频中相关环节字幕、解说词。 八、视频拍摄按照标准的具体内容进行拍摄（见拍摄脚本）。 九、后期制作 对视频进行修改、剪辑后配音。“现在的我”—— 把握现在，开创未来 主题班会拍摄、剪辑脚本 篇二：关于开展德育主题班会视频评选活动的通知关于开展“珍爱生命，远离毒品”德育主题班会 视频评选活动的通知 为了贯彻落实教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强中小学德育工
作的意见》，为了宣传普及《禁毒法》、《禁毒条例》，为了进一步提高我校德育工作的创新性、
实践性和实效性， 为了进一步加强禁毒宣传和毒品预防教育，加强全校师生的法制和禁毒观
念，全面提高广大学生的禁毒意识和防毒拒毒能力，筑牢防毒拒毒的思想防线，促进学生身
心健康成长，学校决定在全校各班中开展“珍爱生命，远离毒品”禁毒宣传教育主题班会课
展示活动，现就有关事宜通知如下： 一、 活动时间 2015年11月16日（第十二周星期一）班会课
二、参加对象
全校师生
三、活动主题和内容
1、活动主题：珍爱生命，远离毒品
2、活动形式：主题班会
3、 活动内容：环绕“毒品的危害”、“禁毒的意义”和 “识毒、防毒、拒毒”等有关内
容设计主题班会。
四、评选方法及奖项
1、各班必须参与禁毒教育这个主题班会，政教处将拍照存档。
2、各年级推选2节最佳主题班会课例由政教处进行现场录像，将录像视频（dvd光盘），
连同主题活动设计（纸质版）于11月20日前送政教处评选。政教处再向教育局推荐优秀视
频参赛。
3、市教育局将于12月中旬组织人员以观看视频的方式公平公正评选，分别评出一、二、
三等奖若干名，并将评选结果给予通报表彰。
五、活动要求
（一）主题班会要围绕“珍爱生命，远离毒品”这一禁毒主题设计一节课的活动内容。
课题可自拟，建议以小见大，避免泛泛而谈。活动过程要突出以学生为主体（由学生主持整
个班会过程，班主任进行活动后小结）。时间一般为40分钟。
（二）主题班会创作设计应体现如下四个特点：
1、针对性。主题班会要针对不同年龄段学生的身心特点和新时期教育实际情况和社会环
境特点设计。
2、趣味性。要防止简单刻板的说教式教育，可选择游戏、歌舞、小品、快板、诗歌、绕
口令等形式，通过生动的形象、活泼的设计、快乐的互动等增加教育活动的趣味性，吸引学
生主动参与，寓教于乐。
3、有效性。要富有感染力，易于被学生接受和喜爱，能起到提高学生责任意识和道德情
感的效果。
4、参评方式：每个年级推荐2节优秀课参与政教处正式视频录制，也可自荐由班主任自
我录制后送政教处参赛。
（三）各年级务必认真组织好本年级主题班会初评活动。要广泛动员教师、学生参与，
丰富教育内容，增强教育针对性、时效性和覆盖面。 政 教 处
2015年11月9日篇三：如何上好主题班会课 如何打造魅力的主题班会课汪清四中：马秋野
（展示和学生一起照的相片）这些照片是我八年多的班主任生涯的点滴记忆。高尔基曾
说过：“爱孩子是母鸡也会的事，但要善于教育他们，就是一项伟大的事业了。”这就把班主
任的教育工作推到了一个相当高的高度，爱岗敬业是基本要求，更重要的是如何更好的开展
教育工作，使学生在这个集体中，不仅要成材更要成人。（红字是课件的内容） 著名的教育家马卡连柯的：“每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是
给与集体的一种影响。”这句话对我深有触动。我尝试着打造魅力的主题班会课。运用精彩鲜
明的主题、生动活泼的形式、鲜活深刻的素材、促进了我和学生和谐融洽的关系。将个人的
影响汇集起来，发挥其良性的引导作用。我把主题班会当作一门艺术去研究，我沉醉于此而
乐此不疲。
我对主题班会课的理解是：主题班会是对于一个班集体来说，就像是班主任精心导演的
一场精彩的具有教育意义的舞台剧。俗话说：“人生如戏”，我们每个人都是戏中的主
角。主题班会是由班主任教师担任总导演，部分同学们参演的一部小型纪录片，用于传播一
种教育思想、灌输一种理念、渲染一种精神?? 如何导演好“这场戏”呢？今天我就和大家交
流一下我的一些点滴做法。不足之处希望大家批评指正。〈一〉、素材的积累：在电脑中建一个文件夹，重命名为德育素材库，下设五个文件夹：
“文字”、“图片”、“音频”、“视频”、“课件”，每个文件夹又分若干子文件夹。比如“文字”
类里就有“故事”、“诗歌”、“散文”、“时事评论”和“网络热点”五项；“图片”类里就有“自
然风光”、“人物风采”、“社会万象”、和“班级相册”四项；“音频”类里有“音乐”、“朗诵”
和“演讲”三项；“视频”类里有“教育电影”、“精彩节目”和“网络视频”三项；“课件”
类里有“人生哲思”、“心理游戏”和“学法指导”三项 〈二〉 编剧阶段
1、确立主题：班主任是主题班会课的总负责人，一节好的班会课必须有好的内容。班会
课的主题是班主任根据班级的实际发展情况确定的。 比如：刚进入高中时召开《构建团结的班集体》班会、考试之后我们进行的《考试中的
经验和教训》班会、运动会后召开的《运动场上释放激情》班会、春季召开的《流行传染病
预防知识知多少》、针对升旗仪式召开的《国歌响起的时候》等等。感恩、挫折、理想职业规
划的主题班会是随着各年龄段必开的主题班会.总之，班主任要根据不同阶段学生的发展要求
设计好班会的主题。
2、确定班会的形式
主题班会形式多样，一般有这么几类：
（1）教师讲授型：
比如一些学习方法的指导、高考备考注意事项介绍等；
（2）学生分组讨论型：比如大型考试或集体活动后的总结体会、对一些热点问题的评论和感受等。这类班会学
生参与性强，气氛较为活跃。效果普遍较好。不过在班主任做总结时一定要全面到位。使班
会的主题得到升华。
（3）播放具有教育意义的视频或影片。比如《大国崛起》、《于丹论语》、各种励志演讲
视频、班级同学在军训或运动会上的照片和视频、《衡水中学跑操》视频等，下面我播放视频
（《大国崛起》、《于丹论语》、《衡水中学跑操》精彩片断的剪辑视频，要短一些）我向大家推荐几部：《高三》、《阿甘正传》、《奔腾年代》、《风雨哈佛路》、《卡特教练》 〈三〉、 演员选择
主题班会的主体是学生，很多学生也愿意参与到班会课活动中，召开第一次主题班会课
时，在选择班会主持人时要尽量选择语言能力强的同学担任。这样能起到榜样的作用。发言
的同学也要选择综合素质较高的同学发言。或者对要发言的同学提前给予一定的指导，让这
些演员真正进入角色，实现最佳的教育效果。另外要时刻关注下面的 群众演员，力争调动所有同学参与进来。当一个班级的班会课模式比较成型后，可以让
更多的同学的语言表达能力在到班会课上得到锻炼。 〈四〉主题班会实施的精彩片断：
1、感恩的主题班会（你是怎么设计的，不要长，有素材更好）
2、挫折的主题班会（你是怎么设计的，不要长，有素材更好）
3、职业规划的主题班会的意义简单写两句然后引出视频（播放张浩的视频）对此再写学
生的反映。（高考百日冲刺都可以写）
4、期中考试总结：三言两语引出三个孩子的总结视频，（播放视频） 〈五〉注重细节，细节决定成败。 主题班会贵在“认真”二字。开好一次主题班会，从班会的设计、构思、准备、组织到
标题、表现形式等每一项内容，都凝聚着班主任与学生的共同心血，是师生智慧的共同结晶，
是班主任责任意识、思想水平、教育艺术等综合素质的直接体现，它所产生的深刻教育功能
是其它教育形式不可替代的。
1、道具的准备：
班会会场要进行适当的布置，比如黑板布置，准备拍照或录像设备，另外播放的影音视
频要提前检查一下。刚担任班主任时我并不注重这些细节，后来发现当你对班会认真准备时，
学生的重视程度会大大提高。他们就会像真正拍戏一样对待自己的角色。
2、班会前的准备工作：围绕主题认真做好准备工作，也是组织好主题班会的关键。首先
教师要做好学生的思想发动和各项组织工作，使这次主题班会成为全班同学思想行动的中心。
事先确定好主持人和必须发言的同学。对发言的同学的发言稿班主任要亲自过目。
3、对突发情况的机智应对：对班会过程中易发生的突发事件要有思想准备和应急措施。
学生在班会上的发言具有一定的不确定性，有时会有一些同学主动要求发言，并说了与班会
主题相违背的观点。这时需要班主任沉着应对，既不能急躁的批评该同学，又要将错误的 言论纠正过来。比如有一次班级召开《我们为什么学习》的讨论式主题班会，有一名同
学上来发言，直接抨击国家的教育制度，歌颂西方的教育制度多么优越。弄得班级同学哄堂
大笑。（你是怎么引导的？）还有一次在召开《早恋的危害》主题班会时，一个同学问我说“老
师你高中时早恋过吗？”
（你是怎么应对的？不要太长，三言两语就行）幸好我有思想准备了，才把这两起突发
状况解决好。
4、邀请嘉宾出席班会：比如邀请科任教师、校领导、一些家长等。尤其是科任教师的参加有利于增进师生感情
或解决班级一些课上存在的问题。同时也能增强学生的重视程度。 总之，一堂好的主题班会，能触及学生的灵魂，为他们的成长注入营养,在他们饥渴的时
候给予甘露。因而会给学生留下深刻的记忆，终生不忘。所以我们要充分利用好班会课这个
平台做好德育教育工作。篇四：主题班会 远离垃圾食品 享受健康生活——主题班会说课稿
尊敬的各位领导，老师：大家好！
非常感谢各位领导和老师给我这次学习和提高的机会。今天我说课的题目:《远离垃圾食
品 享受健康生活》。下面我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、
活动过程、活动反思七个方面进行说课。
一、活动设计背景：
我们学校没有商店，学校领导和老师也经常教育学生不要随便吃零食，禁止到小商店,
小卖铺购买零食，为何屡禁不止呢？通过调查发现：有许多学生嫌家里的饭菜不好吃，而且
中午学校食堂的饭菜单一，外面小商店的口味迷人，而且还便宜。因此，学校周边的小商店
到了放学的时候，生意特别好！而校园内、教室内的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“天下”。
为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了“远离垃圾食
品，享受健康生活”为主题的班会课。
二、活动目标
为了调动学生参与活动的兴趣，引导学生观察、讨论，结合中学生的心理特点，达到增
强中学生食品安全意识这一目的，我设计了以下教学目标：
1、通过活动的开展与交流，让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。
2、通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生
健康、安全的成长。
三、活动准备：视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等
四、活动重、难点：
重点：让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。 难点：中学
生通过活动如何真正地远离垃圾食品，促进身体健康 。
五、活动方法
根据本节课的具体内容，结合中学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课 堂讨论法、互动交流、调查法等方法，学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，
充分地调动学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。
六、活动过程：
1、谈话导入，现场调查
同学们我们生活是多么幸福、美满，我们有父母、亲人、老师、朋友地关心与 爱护，似乎觉得我们的周围是多么的安全。其实，我们生活中仍然有许多不安全的东西
存在，需要加以注意和认真对待，否则在不知不觉中会给自己的身体带来伤害。现场调查：
同学们平时喜欢吃零食，特别是喜欢吃辣条、鸡爪、方便面及煎炸的薯条薯片等小食品的请
举手。此时举手的学生会非常多，引导学生知道本节班会课主题与食品有关，与学生一起带
着这一话题来进入今天的主题班会课 。设计意图：这一环节调动了学生的思维，引起学生的思考，现场调查引入主题，也体现
了中学生现阶段的思维特点。
2、观看视频，交流认识
首先请学生们共同观看垃圾香肠等垃圾食品的制作过程视频，然后现场调查学 生是否在小商店买过该类小食品？通过短片，是否了解这些垃圾食品在制作过程中，都
添加过那些对人体有害的物质？
设计意图：通过交流，学生会对垃圾食品有了初步的认识和了解，也为学生今 后远离垃圾食品奠定了一定的基础。
3、交流讨论，认识危害
出示垃圾小食品尤其是“五毛食品”（魔法师、一根筋、一根葱、辣皮、唐僧肉 等）的制作图片。结合图片老师适时讲述：这些食品均来自地下黑工厂，老板为了追求
利润会不择手段的降低生产成本，只知道用色、香、味来引诱我们，根本不顾食品的安全与
健康。此时的学生听了老师的讲述肯定会感到惊讶与惊叹。紧接着边出示学生熟悉的各种垃
圾食品包装袋边提出：这样低价的食品肯定不是什么好东西，一定是劣质产品，为什么呢？
通过观察、交流讨论引导学生认识到这些垃圾食品其实大多都是一些小作坊生产的三无产品，
然后重点启发学生并讨论交流它们的危害。教师通过屏幕出示一些学生比较喜欢的垃圾食品
的成分及危害，并举案列、垃圾食品的危害视频来进一步说明垃圾食品的危害。 案例回放：小亮是一名高一的学生，父母常年在外打工，从小跟爷爷奶奶生活，爷爷奶奶很溺爱他，经常给其零花钱，养成了小亮在外乱花钱的不良习惯，有时家里饭菜不顺口，
就出去买零食充饥，比如:辣条、方便面、汽水等垃圾食品。小亮的父母一次回家探亲，发现
原来白胖胖的小亮变得面黄肌瘦，于是父母带着小亮去医院做了一次全身检查，系慢性肠胃
炎，并伴有严重的营养不良。医院诊断与经常食用垃圾食品有关。 设计意图：这一环节我利用视频、图片等材料多样性、丰富性、生动性的特点，充分的激发和调动学生学习积极性，也让学生对垃圾食品的危害有了更深刻地了解和认
识，彻底增强远离垃圾食品的决心。
4、改变行动，拓展延伸
在大家内心受到震撼的同时，我设计了这一问题：通过刚才的交流学习与认识，同学们我们在购买食品时是口味重要还是健康重要？结合文章《垃圾食品诱惑难以抗拒，
使“口舌之欲”成健康大敌》，引导学生交流讨论如何在行动中去改变自己，彻底远离垃圾食
品？拓展延伸垃圾食品不仅仅是我们校园外小商店卖的小食品，屏幕出示世界卫生组织公布
的十大“垃圾食品”：油炸类食品、腌制类食品、加工肉类食品(肉松、香肠等)、饼干类食品
(不包括低温烘烤和全麦饼干)、汽水可乐类饮料、方便类食品(方便面、膨化食品等)、罐头
类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。设计意图：设计这一环节，可以让学生由校内延伸到校外，更深刻地认识到我
《衡水中学高三视频》
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