篇一：班级环境卫生实施方案
室内外环境保持实施方案
一、指导思想
为了进一步贯彻落实我校养成教育活动的精神，切实推进校园精神文明建设，实现校园环境的净化与美化，培养师生文明卫生的行为习惯和健康的生活方式，根据本班具体情况特制订本方案。
二、工作目标
保持教室，卫生区及公用卫生服务区的清洁卫生，实现校园环境的净化与美化，落实环境育人的目的；培养和巩固全班学生良好的生活卫生习惯。
三、工作内容及措施
班级卫生，卫生区卫生和卫生要求：
（一）、班级卫生
1、地面卫生
干净，整洁，无污渍，无果皮、纸屑。每天有专人负责、监督。
2、走廊水房及墙壁
走廊，无污渍，无纸屑或垃圾每天必须保持清洁；水房门口及时用墩布清理干净；墙壁禁止乱涂乱画乱摸，责任到人。
3、桌椅
学生自己准备抹布，每天保持桌面干净光洁，桌椅纵横排列整齐，桌肚内无杂物，桌上无东西，下午放学时椅子反放在桌面上。
4、图书角
统一放在本班级指定的地方，注意图书摆放整齐，并保持清洁，每天有人督检负责。
5、黑板
擦干净，槽内无粉笔灰，责任到人。
6、纸篓、垃圾桶
纸屑入篓，垃圾分类入桶，及时清理干净，处理有方。有专人负责。
7、讲台
物品整齐，无杂物，干净。书柜干净，周围无水渍。责任到人。
8、门窗
由离窗户最近的同学负责窗户的整洁、干净，周边无灰尘，放学关好门窗。
9、墙壁
专门安排4个学生管理前后左右的墙壁，保持墙壁上无手印，无足迹，不乱涂、画与刻。
（二）、卫生区卫生（由每天值日生负责）
1、卫生区整洁、干净、无杂物。
2、卫生区每天打扫一、两次，保证卫生辖区干净清洁。
3、垃圾等直接送入垃圾坑。
（三）希望通过如下措施全班同学能逐步养成良好的卫生习惯：
1、建立班级卫生监督小组。张贴卫生展示台。
2、设立卫生监督员。卫生监督员按上述要求检查监督班级，卫生区卫生并记录。
（四）、实行奖优惩劣措施。
（1）、分别授予符合要求的小组和个人 “月卫生先进小组”和“卫生个人周之星”称号。
（2）、符合要求，给当天值日的学生每人加一颗星；发现一条不合要求，扣当天值日学生每人一颗卫生星。
（3）、对于见到纸屑主动清理的同学加一颗星；同学座位四周有纸屑每发现一例扣该同学一颗星，乱扔纸屑每发现一次扣一颗星并义务劳动一天。
（4）不定期检查学生的个人卫生，符合要求的，加星一颗；不符要求的，扣星一颗。
总之环保工作任重而道远，我们将不断努力，在环境保护工作上争取更大的突破。让学生在一个美好的环境里好好学习，健康成长！
四（3）班
王桂芝 刘会芳
篇二：班级环境卫生实施方案
班级环境卫生综合治理实施方案
二年级二班 罗琳
一、指导思想
为了进一步贯彻落实我校养成教育活动的精神，切实推进校园精神文明建设，实现校园环境的净化与美化，培养师生文明卫生的行为习惯和健康的生活方式，根据本班具体情况特制订本活动方案。
二、工作目标
保持个人卫生，教室，卫生区及公用卫生服务区的清洁卫生，实现校园环境的净化与美化，落实环境育人的目的；培养和巩固全班学生良好的生活卫生习惯。
三、工作内容
个人卫生，班级卫生，卫生区卫生和卫生间的卫生要求：
（一）、班级卫生
1、地面卫生
干净，整洁，无污渍，无果皮、纸屑。
2、走廊
无污渍，无纸屑或垃圾
3、桌椅
桌面干净光洁，桌椅纵横排列整齐，桌肚内无杂物，桌上无东西，下午放学时椅子反放在桌面上。
4、卫生工具
统一放在本班级指定的地方，排放整齐，每天有人督检。
5、黑板
擦干净，槽内无粉笔灰
6、纸篓、垃圾桶
纸屑入篓，垃圾分类入桶，及时清理干净，处理有方。
7、讲台
物品整齐，无杂物，干净。书柜干净，周围无水渍。
8、门窗
整洁、干净，周边无灰尘，放学关好门窗。
9、墙壁
无手印，无足迹，不乱涂、画与刻。
（二）、卫生区卫生
1、卫生区整洁、干净、无杂物。
2、卫生区每天打扫一、两次，保证卫生辖区干净清洁。
3、垃圾等不扫入下水道或排水沟，直接送入垃圾坑。
（三）、卫生间卫生
1、间内间外不乱大、小便，不乱仍便纸。
2、大、小便后要冲洗便盆，不仍硬物堵盆坑。
（四）、个人卫生
1、勤剪指甲，勤洗澡、勤洗头。
2、勤换衣服，穿戴整齐。
3、饭前便后勤洗手。
4、饭后要澈口，早起睡前要刷牙。
四、工作措施：
希望通过如下措施全班同学能逐步养成良好的卫生习惯：
1、建立班级卫生监督小组。张贴卫生展示台。
2、设立卫生监督员。卫生监督员按上述要求检查监督班级，卫生区卫生并记录。
3、实行奖优惩劣措施。
（1）、分别授予符合要求的小组和个人 “月卫生先进小组”和“卫生个人周之星”称号。
（2）、符合要求，给当天值日的学生每人加一颗星；发现一条不合要求，扣当天值日学生每人一颗卫生星。
（3）、对于见到纸屑主动清理的同学加一颗星；同学座位四周有纸屑每发现一例扣该同学一颗星，乱扔纸屑每发现一次扣一颗星并义务劳动一天。
（4）不定期检查学生的个人卫生，符合要求的，加星一颗；不符要求的，扣星一颗。
五、组织活动：
1、开展安全文明礼仪教育活动（九月份）
2、开展爱家，爱校，爱国活动（十月份）
3、开展护花草，爱动物，保环境，讲环保活动。
4、评选卫生先进小组（每月一次）。
5、评选卫生标兵个人（每周一次），先进个人获得“卫生每周之星”称号。
3、特殊的活动月、周或日，带领学生进入学校各个领域拾垃圾。
篇三：搞好教室卫生和卫生区卫生的措施
搞好教室卫生和卫生区卫生的措施
石佛寺镇一初中
卫生问题是关系到学生学习生活环境质量和身心健康的问题，是一个不容忽视的问题。近年来，由于卫生的问题而引发出的各种有关损害学生身心健康的校园事件屡见不鲜，造成不良的社会影响，导致学生、家长、学校及社会的不和谐。为此，在学校教育中，我们必须把卫生问题摆放在一个很重要的位置，必须加强对学生进行卫生教育，努力提高学生的卫生意识，确保学生在学校的卫生安全，努力为学生创造一个美丽、健康、清新、自然的校园学习生活环境。对学生的卫生教育，除了进行思想教育，提高对卫生的认识外；还需要进行劳动教育，养成自觉劳动的好习惯。也只有在思想和行动上对卫生、劳动有了深刻的认识和辛勤付出，学生才有可能彻底地解决卫生的问题，养成自觉讲卫生的好习惯。那么如何提高学生的卫生意识，搞好教室卫生和卫生区卫生呢？
一、加强对学生进行卫生教育，努力提高学生的卫生意识。
讲究卫生是一种社会公德，是一个人的良好修养。卫生对个人、对他人的身心健康都是很重要的。讲究卫生的人是会远离疾病的、是会受别人欢迎和喜爱的。可以想象，在一个人数较多的班集体里，如果人人不讲究卫生，学生到处乱扔纸屑、果皮、吐痰等等，那教室肯定是满地垃圾，细菌病毒满天乱飞了。坐在这样满地垃圾、空气污染的教室里上课是不好受的。如果在天气闷热、流行疾病盛行的季节里，学生就会容易得病。不但会影响学生的学习情绪
和身体健康，也会影响学生学习成绩的进步。不讲究卫生，乱丢乱扔东西，贪图方便的人往往会变得懒散、随意、甚至是自私，缺乏同情心、爱心和责任感。因为，一个不讲究卫生的人，他在做事情之时是不会考虑到别人和环境的，容易给别人或社会环境造成危害。随着社会的不断发展，人与人的关系不断密切，以人为本、服务他人的思想观念不断深入人心，人们在想问题、做事情的时候越来越多地考虑到他人和环境了。在现时社会中，不关心别人、集体，自私自利的人是不会受欢迎的，是无法立足于社会的，是注定要被社会淘汰的。因此，要想立足于社会，要想使自己得到进步和发展，讲究卫生是个不可或缺的因素。总之，要让学生明白，讲究卫生对社会、对他人、对自己的发展、成败是有很大的关系的。作为一个学生应该不断提高对卫生的认识，努力养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，不断提高自身的素质，为自己今后的发展打下坚实的基础。
二、具体、明确地提出教室卫生和卫生区卫生的要求。
要把卫生搞好，除了在思想上有很深的认识之外，还要有实际的行动，也就是说要有实实在在的“做”，并在“做”中不断深入体验、不断升华，不断提高对卫生的认识。那该怎么样去做，才能把卫生工作搞好呢？据了解，有些班级的卫生工作无法搞好，很大程度上是由于班主任没有对卫生工作提出具体、明确的要求，没有做出细致的指导。学生不知道怎么样搞好卫生，该做什么，怎么样去做，做到哪种程度，学生都没有方向，没有标准。学生对
搞卫生的认识还停留在“做”和“不做”上，而不是“做好”和“做不好”。所以学生只注重“做”，只要完成了“做”的任务，就算完成了值日。而不在乎做得怎么样，好不好。这样，学生就无法真正感受到当值日生的职责，在值日时就只会是应付，而没有真正有意识、努力去想、去做、去把卫生搞好，就无法体验到值日成功的快乐，班级卫生工作也就无法搞好了。所以班主任必须对教室卫生和卫生区卫生提出具体、明确的要求，并严格按要求去做、去衡量、去评价学生的值日工作情况。学生达到了规定的要求，就是完成了值日任务，取得了成功。如果能做得比要求的更好，班主任就要在班上多加赞扬和鼓励，号召学生向其学习，努力使值日生获得值日成功的快乐和自豪感。这样，学生就会自觉努力、自觉评比、争取把值日做得更好，形成竞赛的局面。我们的教室卫生和卫生区卫生也就会因此而一天比一天更干净、更整洁、更美观了。为此，我们对卫生工作提出了明确的要求如下：
A、教室卫生：
1、值日人员要到位。在较大的班级里，值日生大约十五天左右才能轮换到一次，也就是说一个月才有两次值日。就是这样，也会有一些学生借故不参加值日，不但逃避了责任，也丢掉了给自己改造、进步的机会，还影响了班级卫生工作的顺利进行，这种行为是无法原谅的。为此，我们对逃避责任的人的批评是毫不留情的，是严厉的。并加强对其深入地开展思想教育活动，努力帮助他认识到自己的错误，并使他改过自新，做个有责任的人。
2、地面要干净、整洁。教室的地面必须干净、整洁，没有纸屑和灰尘，这是最基本的要求。如果教室地面不干净、满地纸屑，那就是不能完成值日任务。为了保证地面的干净整洁，我们主要采取承包责任制的做法。值日生负责完成当天的各项值日任务，并努力监督学生的卫生行为，保证整个教室的干净整洁。每个学生负责检查自己座位下面及附近地面的卫生情况，一经发现有卫生问题，及时处理，保证自己的承包区干净整洁。由于学生总是喜欢用纸张来擦拭桌椅，并把擦过的纸张放在抽屉里，给教室卫生造成了隐患。为此，我们要求每个学生必须每天都要检查自己的抽屉，及时清理抽屉里和座位下地面的垃圾，保证其整洁，并把垃圾放到垃圾筐里，养成不随意扔垃圾的好习惯。为了杜绝学生用纸张擦桌椅，制造垃圾，规定：值日生打扫完教室后，要用湿的抹布把桌椅擦干净，并要求学生平时要用抹布来擦桌椅，不得用纸张。这样，学生来上课时就没有必要再用纸张来擦桌椅了，由纸张造成垃圾的问题也就解决了。
3、桌椅要排整齐、门窗要关好。地面扫干净后，还要排好桌椅，整齐划一，培养严谨的习惯。如果不排好桌椅，东倒西歪的，给人的感觉是杂乱无章的，影响了教室的整洁、美观。并且，关好门窗防止他人进来搬弄东西或外面的垃圾飘进教室，有利于保持教室的干净整洁及保护好班集体的财产安全，培养学生的责任感。
4、黑板上的名言名句要写好。为了加强班级的文化环境建设，我们要求每天的值日生都要在黑板的右上角写出自己的名言名句。我们设立一个班干部专门来负责管理。职责有三：①、监督值日生是否写出了名言名句，并将名言名句抄录下来。②、从名言名句的思想内容、外表设计及书法等方面去评比，找出一周内书写最好的名言名句。③、发动学生参与评选，评出周内或月内最好的名言名句，并在班上表扬、学习，激发学生的积极性。这样，不但可以使学生去翻阅更多的课外书，增长知识。而且全班学
生也能从名言名句中获得教育、得到启发，在长期的耳闻目睹中使自己的思想得到进步、知识得到升华。
5、擦黑板、整理教具。擦黑板是值日生的职责，当天的课前课后都要帮老师擦黑板，让老师有个好心情上课。值日小组的组长要按确定好的顺序安排其成员轮流来擦黑板，要保证黑板干净。值日小组的组长还要注意整理教具，如果发现有缺少的东西，如：粉笔用完了、黑板刷坏了、或其它教具缺少了等等，要及时向劳动委员汇报，以便劳动委员能够及时准备，保证上课能够顺利进行。
6、扫帚要整理好、摆放好。打扫完教室后，有些学生急于回家，就随手把扫帚扔在摆放处。扫帚横七竖八摆放着，不但影响了教室的卫生环境，而且容易弄坏扫帚，不利于保持教室整洁和保护好劳动工具。因此，我们要求值日生打扫完教室后必须整理摆放好扫帚才能锁门离开，由值日小组的组长负责监督执行。
7、垃圾要及时倒掉。有些值日生打扫完教室后，扫帚一扔，走人。垃圾有没有被收拾好、有没有被倒掉就不再去理会了。这样的话，虽然是值日了，搞了卫生，但是整个教室还是处处是垃圾，跟没有值日没有两样。怎么会这样呢？除了学生较懒散外，主要还是责任没有落实到个人。责任不明确，大家都相互推卸，结果不了了之。为此，我们将责任明确细分落实到个人。各值日小组组长在征得其成员同意后，确定每次值日由两个学生负责倒垃圾、关门窗，并按先后顺序不断轮换，保证每个学生都要轮换到。如果这两个学生因故无法参加值日，就由组长另想办法倒掉垃圾。总之，一定要及时倒掉垃圾。如发现存在没有倒掉垃圾的问题，我们将追究被轮换到倒垃圾的那两个学生及值日小组组长的责任。
8、课堂布置要合理、美观。这是对教室卫生的整体要求，也是对教室卫生要求的综合检验，也是给值日生展示自己智能的机会。学生在完成了
《班级卫生措施》
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