篇一：一年级数学上册应用题大全(50道)
一年级数学上册应用题大全（50道）
1 同学们要做20个灯笼,已做好9个，还要做多少个？
20-9=11
2、从花上飞走了9只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？
9+5=14
3、飞机场上有17架飞机，飞走了3架，现在机场上有飞机多少架？
17-3=14
4、小苹种9盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？
9+9=18
5、学校原有8瓶胶水，又买回4瓶，现在有多少瓶？
8+4=12
6、小强家有17个苹果，吃了7个，还有多少个？
17-7=10
7、汽车总站有20辆汽车，开走了3辆，还有几辆？
20-3=17
8、小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？
8+8=16
9、马场上有9匹马，又来了5匹，现在马场上有多少匹？
9+5=14
10、商店有15把扇，卖去5把，现在有多少把？
15-5=10
11、学校有兰花和菊花共16盆，兰花有6盆，菊花有几盆？
12、小青两次画了9个苹果，第一次画了5个，第二次画了多少个？
9-5=4
13、小红家有苹果和梨子共18个，苹果有9个，梨子有多少个？
18-9=9
14、学校要把20箱文具送给山区小学，已送去10箱，还要送几箱？
20-10=10
15、家有15棵白菜，吃了5棵，还有几棵？
15-5=10
16、一条马路两旁各种上9棵树，一共种树多少棵？
9+9=18
17、从停车场开走9辆汽车，还剩5辆，停车场原来有多少汽车？
9+5=14
18、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？
8+8=16
19、学校体育室有8个足球，又买来7个，现在有多少个？
8+7=15
20、学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了12张，一天修了多少张椅？
8+12=20
21、明明上午算了8道数学题，下午算了12道，下午比上午多算多少道题？
12-8=4
22、图书室里有10个女同学，有8个男同学，男同学比女同学少多少个？
23、动物园里有大猴8只，有小猴10只，小猴比大猴多多少只？
10-6=4
24、学校有6个足球，10个篮球，足球比篮球少多少个？
10-6=4
25、花园里有兰花6盆，菊花8盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多？
8-6=2
26、妈妈买红扣子8个，白扣子6个，黑扣子4个。
（1）红扣子比白扣子多多少个？
8-6=2
（2）黑扣子比白扣子少多少个？
6-4=2
27、小华做了14个信封，小亮比小华多做6个，小亮做了多少个？
14+6=20
28、有两层书架，第一层有12本书，第二层比第一层多6本，第二层有多少本？
12+6=18
29、妈妈买苹果10个，买梨子比苹果多4个，买梨子多少个？
10+4=14
30、饲养组有10只公鸡，母鸡比公鸡多8只，有母鸡多少只？
10+8=18
31、四年级有16人去郊游，五年级比四年级多去4人，五年级有多少人去郊游？
16+4=20
32、小合唱队有19个女同学，男同学比女同学少4个，男同学有几个？
19-4=15
33、小华家养了16只白羊，黑羊比白羊少2只，养黑羊多少只？
16-2=14
34、同学们参加劳动，摘黄瓜18筐，摘的白瓜比黄瓜少1筐，摘白瓜多少筐？
18-1=17
35、小明拍皮球，第一次拍15下，第二次比第一次少拍1下，第二次拍多少下？
15-1=14
36、小英做红星9个，做的黄星比红星少3个，做黄星多少个？
9-3=6
37、学校买回白粉笔9盒，彩色粉笔8盒，买回粉笔共多少盒？
9+8=17
38、学校买回白色、彩色粉笔共19盒，其中彩色粉笔10盒，买回白粉笔多少盒？
19-10=9
39、学校买回白粉笔9盒，彩色粉笔5盒，彩色粉笔比白粉笔少多少盒？
9-5=4
40、学校买回彩色粉笔18盒，买回的白粉笔比彩色粉笔多2盒，买回白粉笔多少盒？
18+2=20
41、学校买回白粉笔20盒，买回的彩色粉笔比白粉笔少10盒，买回彩色粉笔多少盒？
20-10=10
42、果园里有荔枝树10棵，龙眼树9棵。
（1）两种树一共有多少棵？
10+9=19
（2）龙眼树比荔枝树少多少棵？
10-9=1
43、小明要做15道计算题，先做了5道，又做了4道，还要做几道才能做完？
15-5-4=6
44、红皮球有13只，白皮球有18只，两种球相差几只？
18-13=5
45、小红有20个气球，送给小明6个，送给小方8个，一共送掉几个？
6+8=14
46、小瑛看一本20页的书，第一天看了4页，第二天看了7页，还剩
几页没有看？
20-4-7=9
47、树上有15只小鸟，先飞走6只，又飞来3只，现在有几只？
15-6+3=12
篇二：小学一年级数学 0的认识 教案
0的认识和有关0的加减法
教学目标:
1． 通过教学使学生初步认识“0”的含义，会读写数字“0”，熟悉0.
2． 初步理解并掌握有关“0”的加减法计算．
3．通过教学培养学生的观察能力和学习数学的兴趣．
教学重点:初步体会 0 的含义。
教学难点:学会有关 0 的计算方法。
教具:ppt课件、实物、数字卡片。
教学过程：
一、复习导入：
教师：同学们，前面我们已经认识了1——5这几个数了，下面老师出示卡片，请看卡片上是几就拍几下手掌。最后，老师出示0的卡片，引出课题。
二、探究新知：
（一）揭示0的第一层含义：0表示没有
1、看一看、想一想
师：老师带来了一位新朋友，看看，它是谁？在干什么？ 生：小猴，吃桃。
师：第一幅图小猴看到了几个桃子？可以用几来表示？ 吃掉了一个，还有几个？再吃掉最后这一个，还有几个？ ??
第三张图片盘子为空，一个桃子也没有，用数字0表示。
2、听一听，猜一猜
教师拿出事先准备好（里面放了两个硬币）的小茶叶桶，使劲摇，让学生猜猜里面是什么东西？
（课堂气氛一下子活跃起来了，同学们众说纷纭，耳朵、眼睛全都集中到我手中的小茶叶桶上面来了，这时揭开谜底——硬币）
再让学生猜猜有几个硬币呀，学生有说1个的，有说2个的，还有说3个、4个的，当他们争论不休时，教师打开桶盖将硬币倒在桌上，当同学们异口同声地说：2个。
师：用数字几表示呀？ 生：用2表示。
师转过背去，将硬币取出，再摇，没有任何声音。全班同学大声喊道：没有硬币了，0个。 （让同学们看一看，想一想，听一听、猜一猜的游戏中，对0表示“没有”的含义已经都能接受了。）
3、说一说，做一做
（一）、引导学生说说生活中与0有关的事件。 （2）、引导学生说说在生活中，你在什么地方见到过0。
（二）揭示0的第二层含义：0表示起点、开始
请你拿出直尺，找一找“0”在什么位置．让学生自己发现“0”在尺子的起点位置，从而引出“0”表示起点。
出示图片：直尺图。
“0”不仅表示一个也没有，它还可以表示起点．你们看，直尺上的“0”就作为起点，排在了1的前面。
问：“0”除了表示没有和起点这两个意思以外，你还知道它可以表示什么吗？
引导学生说出：“0”还可以表示界限，如：生活中常说的温度，以零度为界限，有零上温度和零下温度。
（三）教学生正确书写“0” 指导书写，演示“0的写法”（注意转角要写得圆滑）
学生观察以后，练习描红。
（四）有关0的加减法
1、有关0的减法。
（1）、课件出示教科书上第30页的小鸟图
这幅图是什么意思？用自己的话说一说。谁会列式？ 谁能说说这里的3、3、0分别表示什么意思？
（2）、xX同学表现得真棒。老师这有两朵小红花送给他吧。请问，老师手中现在还有几朵小红花？
能列一个数学算式吗？
还能说几个这样的算式吗？
观察这些算式，你有什么发现呢？（生自由发言） 继续引导观察发现：（如减号前面是3，减号后面还是3。都是几减几得0。 一个数减去它自己，就等于0。）
2. 有关0的加法。
（1）、课件出示（有4只青蛙蹲在荷叶上，又漂来一片荷叶。） 能根据图意提一个问题吗？怎么解决这个问题呢？ 还能怎么列算式呢？为什么？ 板书：4＋0＝4 0＋4＝4
师：还能写出这样的数学算式吗？
师：观察这些算式，你又有发现了什么小秘密呢？
（同学们越来越厉害了。小秘密藏都藏不住。把大家说的综合起来就是，我们学习的是关于0的加法，一个数加上0或者0加上一个数，都等于这个数本身。）
3. 想一想：5－0＝？（一个数减0，等于这个数本身。） 师：还敢接受我的挑战吗？5－0＝？为什么？
师：同学们说得实在太好了。我也同意5－0＝5。其他同学呢？ 板书：5－0＝5。 师：还能再说几个像这样，用一个数减去0的算式吗？
师：这些算式看起来也很有意思。它们又藏着什么小秘密呢？ 问：谁还能举出几减0的例子？
师：观察这几个算式，你有什么发现？
4、做一做 3＋0＝4－0＝ 0＋2＝ 0＋0＝ 5－4＝ 1－1＝
三、巩固练习（练习四的一些题目）
1、看图写数（第1题）
2、排序 ：4、3、1、0、5、2（第2题）
3、小猫吃鱼
4、计算卡片练习。
四、小结、质疑
师：这节课你学会了什么？
篇三：人教版一年级上册数学练习题
人教版小学一年级数学练习题
1、18－ 5 ＝17－11 ＝13＋ 6 ＝ 17－ 5 ＝ 2、16－10 ＝ 5 － 4 ＝9 － 4 ＝16－ 1 ＝ 3、3 ＋10 ＝ 4、4 － 0 ＝ 5、10－10 ＝ 6、 5＋16 ＝ 7、13＋ 4 ＝8、3 ＋12 ＝9、2 ＋14 ＝ 10、14－ 3 ＝ 11、12－ 0 ＝ 12、3 ＋ 5 ＝ 13、11＋ 1 ＝ 14、3 ＋ 4 ＝ 15、12＋ 5 ＝ 16、15－ 3 ＝ 17、12＋ 3 ＝ 18、2 ＋ 6 ＝
9 － 0 ＝18＋ 1 ＝ 18－12 ＝17－17 ＝9 － 0 ＝ 15－ 0 ＝ 2 ＋ 2 ＝ 13－12 ＝ 6 － 5 ＝ 15－13 ＝ 0 ＋ 0 ＝ 0 ＋17 ＝ 11－10 ＝ 11＋ 4 ＝ 11－ 1 ＝ 3 － 1 ＝ 11＋ 0 ＝ 13－10 ＝ 10＋ 7 ＝0 ＋ 1 ＝ 17－ 1 ＝ 16＋ 2 ＝ 1 ＋14 ＝ 14＋ 2 ＝ 14＋ 1 ＝ 10＋ 8 ＝ 9 － 8 ＝ 11＋ 5 ＝ 17－12 ＝ 1 ＋17 ＝19－ 5 ＝ 7 － 3 ＝ 6 ＋10 ＝ 10＋ 2 ＝ 4 ＋ 1 ＝ 4 ＋12 ＝ 14＋ 1 ＝ 7 － 2 ＝ 10＋ 4 ＝ 13－ 2 ＝ 15＋ 4 ＝ 19－14 ＝16－ 4 ＝ 4 ＋12 ＝17－15 ＝16＋ 1 ＝ 11＋ 5 ＝ 12＋ 4 ＝
9、85 10 （ ）76
2 （） （
） 2 6 （）45（） 2 （）（） 20、看图写数。
（ ） （ ） （ ）
（ ）
（
）＞（ ） （ ）＜（
）
21
、一个十和3个一合起来是（）；18
里面有（ ）个一和（ ）个十。
9和7
的和是（
），差是（
）
。 22、8
比6多（ ）
，6比10少（
），（ ）比5多2.比8少3的数是（）。 23、在0—9这些数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），它们的差是（ ），它们的和是（ ）。
24、9+8=17，和是（）位数，十位是（），表示（ ）个（ ），个位是（ ），表示（ ）个（ ）。
25、17这个数，个位上是（ ），十位上是（ ）。 26、个位上是2，十位上是1的数是（ ）。 27、16里面有（ ）个十和（ ）个一。 28、与19相邻的两个数是（ ）和（ ）。 29、大于11而小于14的数有（ ）。
30、20里面有（ ）个十，17里面有（ ）个一。
31、 11＋4○1215○8＋9 4＋7○11 8＋8○17
32、（）＋5＝123＋（ ）＝108－（ ）＝4（ ）＋2＝7 33
⑴从左数圆柱排在第（ ），从右数排在第（ ）。 ⑵从右数第二个是（ ），第7个是（ ）。 ⑶把右边的4个图形圈起来。
⑷长方体有（ ）个，三角形有（ ）个，长方体比三角形多（ ）个。 34、把同类的圈在一起。4分
35、把时间与钟面连在一起。
36、计算小能手。24分 5＋2＝
8－4＝
8＋4＝ 2＋7＝
6＋9＝ 12－2＝
8＋5＝ 4＋5＝ 13＋4＝ 10－10＝ 10－5＋9＝ 8＋4＋3＝
9－6＝ 5－4＝ 7＋7＝ 7
＋
8
＝ 7＋6＝ 15 － 4＝ 5＋3＋3＝ 13－2＋6＝
12－２－6＝ 7＋3＋8＝
19－4＋2＝ 9＋9－5＝
37、
38、
□○□＝□ □○□＝□
39、数一数，分一分。
40、41、
(1)一共有 ( )种水果。
(2)从左数， 在第 ( )；从右数，在第 ( )。
(3)前面有( )种水果，后面有()种水果。 42、
44、两个加数都是7，和是多少？
。
找朋友（用线连一连）
45，减数是6，被减数是18，差是多少？ 。
46、两个加数是和是14，其中一个加数是4，另一个加数是多少？ 。 47、一个加数是5，一个加数是12，它们的和是多少？ 。 48、一个加数是7，一个加数是8，和是多少？ 。 49、17读作什么？
。 50、被减数是19，减数是7，差是多少？ 。
51、小朋友看了一本书，第一天看了9页，第二天看的和第一天同样多，两天一共看了多少页？
52，多多今年7岁了，果果今年10岁了，果果比多多大几岁？
53、小白兔采了8朵蘑菇，小黑兔和小白兔采的同样多。他们一共采了多少朵？
54、妈妈买来了18个苹果，吃了7个，还剩几个苹果？
《小学一年级休学》
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