篇一：最美读书声
2015年3月11日星期三
今日小记：最美读书声
——小小的表扬暖人心
好孩子是夸出来的。是的，一个孩子在幼儿时期就会受到大人评价的影响，这种信息会给孩子一种无形的心理暗示，指引成长的方向。昨玩放学时，我表扬了认真负责的领读男孩马广阔和变化极大的读书认真男孩滕景明。小小的表扬，对于孩子里说是什么，是被认可，是被老师喜欢。
早晨，沿着走廊朝班级走去，老远就听班里传来的读书声，一丝欣慰伴着朝阳，心情在瞬间如今天的阳光一样灿烂。“哈哈，大家的读书声真响亮。“老师，我来到就带着读书的。””昨天被夸奖的领读男孩马广阔高兴的对我说。“老师，滕景明读的最认真。”领读女孩王凯琪认真地对我说……“很好，我们都是勤劳的小蜜蜂，来得早，来到就进班，进班就读书，爱读书的孩子是最可爱的，加油，坚持每一天！你们都是最棒的！”就这样，孩子们陆续来被读书声弥漫教室，读书、读书、读书……最美读书声成就了最可爱的孩子们，孩子们，读起来吧，愿你们在书海中尽情的吮吸知识的琼浆。
为你加油，我的孩子
——你可以做到的！
一个人是自己行为打造的结果。
一个人不仅可以设想成为什么样的人，开可以用自己存在的投入，让自己真正成为什么样的人。
记一个男孩，他的名字叫滕宁波。
上学期，他语文考了28分。
没办法，这是一二年级积聚下来的底子。他要求上进，但是基础薄弱，力不从心。知识断层，让他的学习步履艰难。每当一轮领读时，他都美滋滋的，读完后，大家都会为他想起掌声，他最喜欢这个瞬间，从他满脸的笑容可以感受到内心的满足。
这就是他，一个很让人心疼的孩子。
还有另一个男孩，从我接手这个班，就发现他的字写不成块儿，笔画都像是弯曲的树棒，也很难说出一句完整通顺的话。
这个男孩，名字叫程晨。
就在今天早晨，我表扬了他，而且专门在上午第二节正式语文课始。走进班内，当大家的课前背书声停止后，我郑重其事的对同学们说：“同学们，上课前，老师想表扬两个人。一个是作业书写越来越认真的男孩，他的《硬笔习字册》作业，一共做了三课，一课比一课漂亮，他就是滕宁波……”此时，我的讲话，被一片绿色的掌声淹没，滕宁波的眼睛里写满了美美的心情。
“另一个是一位可爱的男孩，学习越来越积极了，课堂上，听讲认真，越来越爱举手发言；课后，认真对待作业，喜欢提前问老师作业，然后悄悄的完成。这个男孩就是程晨……”又一次掌声响起，还有个孩子竖起了大拇指。
每个孩子都很棒，每个孩子都有闪光点。
真的，当老师“睁一只眼看优点，闭一只眼看点点时”，你会发现
每个孩子都是可爱的，做老师的幸福指数也会因此而提高不少。
做幸福老师，就从每天“揪”住“坏孩子”的闪光点，对他进行小小的表扬开始吧！
篇二：南昌市2015—2016学年度第一学期七八九年级语文期中测试参考答案
2015—2016学年度第一学期期中测试卷
七年级(初一)语文参考答案及评分意见
一、积累与运用（22分）
1．（1）但余钟磬音 （2）巴山夜雨涨秋池（3）闻道龙标过五溪（4）山岛竦峙（5）断肠人在天涯（6）螣蛇乘雾（7）故人具鸡黍（8）几处早莺争暖树（9）秋天梦寐在牧羊女的眼里（10）一年之计在于春（11）海日生残夜 江春入旧年(12分)
2．尴尬 分歧 洗耳恭听 滚瓜烂熟（4分）
3．D（2分）
4．D（2分）
5．略（2分）
二、文言文阅读（10分）
6．（1）忠实、坚守（2）以……为乐趣（2分）
7.时光像流水一样消逝，日夜不停。（2分）
8.（1）每天（2）赠送（2分）
9.黑 者 味 甘/ 以 供 母/ 赤 者 味 酸/ 以 自 食（2分）
10.孝敬父母。启示略（2分）
三、现代文阅读（18分）
11. 这是丘吉尔介绍自己青少年时期生活的一篇文章，包括两方面的内容：一、哈罗公学的求学经历。二、收集玩具锡兵对自己生活志向的影响。（2分）
12.比喻；萤火虫的特点：虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。 这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的作用。它体现了自信，蕴涵着努力。（3分）
13.意思是在两位同学相继退学之后，自己在哈罗中学的成绩始终排名倒数第一。其作用是突出自己尽管学校学习成绩不佳，但仍不失为人才的主题。（2分）
14. 丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。他成功的真正原因是能清醒客观的认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。比如：在考试的前一天晚上，我将地球仪上所有国家的名字都写在纸条上放进帽子里，然后从中抽出了写有“新西兰”国名的纸条。接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。不料，第二天考试中的第一道题就是：“绘出新西兰地图。”这显然是一种幽默的说法，其实这正反映丘吉尔对有历史地理的喜爱和广泛深入的了解。（2分）
15.暗含文章内容；表达作者对儿时故乡的怀念；题目新颖，激发读者的阅读兴趣。（2分）
16.表达对儿时故乡的怀念；衬托儿时的伙伴桐花；与下文村里只种“清一色的杨树”形成对比。（2分）
17.用比喻和拟人的修辞手法，将开满泡桐花的树比喻成五彩缤纷的花孔雀和穿着紫色彩裙的少女，赋予人的情态和行为，生动形象地写出泡桐花的美丽和醒目。（2分）
18.结构上点题，照应开头，使文章结构完整。 内容上描写梦里开满泡桐花的情形，表达对儿时故乡的留恋和怀念。（3分）
四、作文（50分）
19.略
要求：中心明确，言从字须。正确使用标点符号，错一字扣一分，扣完为止。
八年级(初二)语文参考答案及评分意见
一、积累与运用（23分）
1．（13分）1-11略，12.斯是陋室，惟吾德馨
2．（2分）C
3．（2分）D
4．（2分）B
5．（4分，每题2分）
①抗战老兵参加阅兵（内容合意即可。）
②背景。说明邀请苏联红军、美国飞虎队等老兵和子女代表前来参阅的原因。
二、阅读下面文言文，完成问题（11分）
1．（1分）有 囚∕ 法 不 当 死
2. （2分）①耸立的样子 ②像这样
3．（4分）①我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得
妖媚。②用杀人的做法来取悦于上级，我不做（这个官了）。
4.（4分）周敦颐为人正派，刚直不阿。“中通外直，不蔓不枝。”
三、现代文阅读（16分）
（一）阅读《桥之美》，回答问题。（7分）
1.（1分）桥之美并不着眼于桥自身的结构美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。
2.（2分）引用俗语显得亲切、有趣，激发读者阅读兴趣，也自然引出文章说明对象。
3.（2分）举例子，举了南京长江大桥、钱塘江大桥、成昆路上的直线桥与周围环境构不成画面的例子，具体有力地说明了桥要与周边的环境相映衬，才具有美感。（2分）
4．“多半”表示大多数情况，说明广西、云南、贵州等地的风雨桥下大多数是急流，如去掉，则表示风雨桥下一定有急流，与事实不符，这体现说明文语言准确性、严谨性。
（二）阅读《人间最美的读书声》（有删改），回答问题。（9分）
1．（2分）1.“人间最美的声音”是指在逃难中，苏珊与孩子们一起满怀激情朗读“和平、友爱、幸福”的声音，这声音表达了孩子们和平幸福生活的憧憬，代表了全世界人民的共同心声，所以是“最美的”。 2.（2分）苏珊在这些逃难的人群中，看到许多儿童，他们原本应在教室里接受教育，享受幸福、宁静的生活，可是战争让他们失去了这一切，幼小的心灵受到打击和摧残，他为战争给孩子们带来的悲惨遭遇感到惆怅。
3.（3分）这段插叙记叙了苏珊教书育人的幸福美好的生活，与战争带来的灾害形成鲜明的对照，突出战争的残酷无情，丰富文章内容，为下文苏珊向往和平幸福的生活作铺垫。
4．（2分）“声音哽咽”，“噙着泪水”对人物神态描写，表现苏珊和孩子们对祖国、家乡的热爱，对亲人的怀念。
四、作文（50分）
评分要点：
要符合题意，中心明确，叙事清楚，结构完整，语言流畅，正确使用标点符号，书写规范。错一字扣一分，扣完为止。
九年级(初三)语文参考答案及评分意见
一、语言知识及其运用（12分）
1．D（2分） 2. B（2分） 3. B（2分） 4. B（2分） 5. B（2分） 6. C（2分）
二、古诗文阅读与积累（17分）
（一）（4分）
7.B（2分）8.A（2分）
（二）（7分）
9．A （1分）
10．（1）贬谪 （2）改 、换
11．我本来就知道名声不可以逃脱，但也知道没有必要逃脱。（2分）
12. 是一个爱好广泛，博学多才，淡泊名利的人。（2分）
（三）（8分）（每空1分。凡错、漏、增字，该空不给分。）
13.（1）—（4）略，（5）因思杜陵梦，凫雁满回塘。（6分）
三、现代文阅读（21分）
（一）阅读下文，完成第14—17题。（11分）
14.作者在登临滕王阁时，想到了王勃，想到了他的《滕王阁序》，想到了王勃失意、怅惘的人生经历，想到了王勃酒醉后的落泪，于是作者的心弦颤动，在泪光中追念着王勃。（２分）
15.（1）滕王政治上失意的坎坷经历（1分）。滕王被贬后建滕王阁，王勃以此作序。（1分）
（2）最令人感动的是第二方面，仕途已判死刑的王勃失意不失志，在感慨、怅惘之余不忘用笔书写人生，执着地向往理想的生活。（2分）
16.幸福美好的生活并不是每个人都能拥有的，总有人失意，总有人不幸；个人的的生活经历不同，也因此展现出不同的人生风采。（2分）
17.例：范仲淹，遭贬谪写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，抒写胸怀天下的政治抱负；李白，被排挤发出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，抒写为理想奋斗的坚定信念。[3分，其中人名1分，诗句1分（错一字扣1分），简析1分，]
（二）阅读下文，完成第18—21题。（10分）
18.①磁悬浮列车如何腾空；②磁悬浮列车怎样行进；③磁悬浮列车如何保障行驶安全。（3分，每方面1分，大意正确即可得分）
19.转弯半径足够大；通过运行控制系统实现安全制动；轨道全线两边50米范围内装有先进的隔离装置，防止人为在轨道上制造障碍。（２分，答出两点即可给满分）
20.举例子、列数据 用具体的例子和准确的数据，说明了磁悬浮列车最大和最小转弯半径的长度，具体准确地说明了磁悬浮列车的转弯半径要足够大。（２分，大意正确即可得分）
21.答案示例： 语言准确严密：第①段“目前”限制时间，说明磁悬浮列车的隔离装置在当前这段时
12段运用拟人的修辞方法，写“轨道?平躺?在间内是最先进的，表达准确严密。 语言生动形象：第○
?光天化日?之下”，生动形象地描绘出轨道平铺在地面上、毫无遮拦的样子。（３分，任选一个方面分析。）
四、写作(50分)
评分等级：
（一）基础等级（40分）
1.一类卷（34-40分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正确。
2.二类卷（28-33分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，语言较流畅，结构完整，书写整洁。
3.三类卷（21-27分）：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。
4.四类卷（20分以下）：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构松散，卷面混乱。 （二）发展等级（10分）
1.深刻（透 过现象深入本质，观点具有启发作用）
2.丰富（材料丰富，形象丰满）
3.有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴）[来源:学。科。网]
4.创 新（见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想像奇特，有个性）
篇三：重庆一中初2015级初三下一模考试语文(有答案)
重庆一中初2015级14-15学年度下期第一次定时作业
语 文 试 卷2015.5
一、语文知识及运用（30分）
1．下列加点字注音无误的一项是（ ）（3分）
A．诘责(jié) 琐屑(xuè) 祈祷(qǐ) 盛气凌人(líng) ．．．．
B．对称(chèng)屹立(yì)凛冽(lǐn) 粗制滥造(làn) ．．．．
C．滞留(zhì) 咫尺(zhǐ) 涟漪(yī) 玲珑剔透(tī) ．．．．
D．绯红(fēi) 嫉妒(jì)恳求(kěn) 花团锦簇(chù) ．．．．
A、 下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）
A．伶俐慷概 悠杨 相得益彰
B．栖息愧怍 稀疏 因地治宜
C．湛蓝揣摩 丰硕 尽态极妍
D．葱茏取缔 屏嶂 抑扬顿措
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） （3分） ．．．
A.呼格吉勒图冤案纠错，会使今后国内类似案件昭雪有例可援。 ．．．．
B.灯红酒绿的城市中有谁会特意追寻我的背影？恐怕只有那从背后袭来的风。 ．．．．
C.友谊贵在真诚和相知，真正的朋友是一句关怀、一声祝福也能让彼此的心灵息息相通。 ．．．．
D.读书犹如开矿，沙里淘金，不能指望一下子收获一个宝藏，这个道理是不可名状的。 ．．．．
4．下列句子中，前后句子表意不一致的一项是（ ）（3分）
A．这次活动我没去/这次活动我差点儿去了
B．他的本领真的了不得/他的本领真的了得
C．中国队大胜日本队/中国队大败日本队
D．我好不容易得100分/我得100分好容易
5．下面这段话告诉我们的主要信息是()（3分）
一个普通人走进了图书馆，看见满屋满架的书，觉得眼睛都花了。这是由于他对世界上的知识没有一方面有特殊兴趣。研究学问的事固然不必每人都参加，但是一方面的特殊兴趣确为任何人所不可少。譬如看报，有人喜欢看专题新闻，有人喜欢看小说文艺，也有人喜欢看商市行情，只要他能够有一件喜欢的，自然拿到了一份报纸就有乐趣。我们读书的第一件事，是要养成特殊方面的兴趣。（顾颉刚《怎样读书》）
A．有的人对世界上的知识没有一方面的特殊兴趣。
B．我们每个人不必都去研究学问。
C．读书最重要的是要在知识的某一方面培养特殊的兴趣。
D．如果有自己喜欢的内容，那么读书看报就有乐趣了。
6．根据语境，仿照画线句子，续写句子，构成语意连贯的一段话。（4分） 静美人生，不是上天的眷顾，而是一种心态、一种修为、一种情怀、一种智慧。宁静如画。在月下宁静，感受大地之精美，望繁星排空、揽夜风入怀、听天籁之音；在雨中宁静， ， 、
、
7．综合性学习（11分）
今年是世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年。赵一曼、张自忠、戴安澜等革命先烈在70多年前的抗日战场上，为民族存亡而奋不顾身，留下了一封封感人肺腑的家书。重庆光明中学决定开展以“重读抗战家书”为主题的系列活动，请完成下列任务。
材料一：宁儿，母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿啊！赶快成人来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！（赵一曼，东北人民革命军第三军二团政治部主任，1936年牺牲于东北。）
材料二：“仰之吾弟如晤：现已决定于今晚往襄河东岸进发，不顾一切，向北进之敌死拼。无论作好作坏，一定求良心得到安慰。由现在起，以后或暂别、永离，不得而知。专此布达。更相信，只要我等能本此牺牲决心，我们国家及我五千年历史之民族，决不至亡于区区三岛倭奴之手。为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变。”（张自忠，中华民国陆军二级上将，第三十三集团军总司令兼第五战区右翼兵团司令，1940年牺牲于枣益会战。）
材料三：“亲爱的荷馨，余此次奉命固守同古，因上面大计未定，与后方联络过远，敌人行动又快，现在孤军奋斗，决以全部牺牲以报国家养育，为国战死，事极光荣。你们母子今后生活，当更痛苦，但东、靖、澄、篱四儿，俱极聪俊，将来必有大成，望勿以我为念。”（戴安澜，中国远征军第200师师长，1942年牺牲于缅北战场。）
（1）概括以上三则抗战家书的共同信息。（4分）
（2）学校电视台将拍摄一个微视频来纪念三位英烈，并且用两个四字词语作为这个微视频的标题。已完成张自忠、戴安澜的标题拟定，请你根据材料一的相关内容，为赵一曼拟定微视频标题。（3分）
示例：
张自忠：尽忠报国，取义成仁
戴安澜：为国战死，事极光荣
赵一曼： ，
（3）重读抗战家书活动开展以来，受到许多同学的积极响应和热情参与，但同桌小明却认为：初中阶段只有学习好才最重要。
请你结合此次活动的现实意义对小明进行规劝。（4分）
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累（10分）
8.默写填空。（10分，每空1分）
（1
（2
（3
（4
（5
（6
(二)阅读下面文言文，回答9—12题。（15分） 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
10.翻译文中划横线的句子。（4分）
（1）窥镜而自视，又弗如远甚。
（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
11.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．
A．本文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。
B．邹忌委婉劝说齐王，尊重对方，使之受到启发，明白道理，愉快接受了意见。
C．本文第二段运用排比，增强气势,加强语势，给人以无可辩驳之感。
D．邹忌以日常生活小事设喻，再将家事与国事进行比较，最后得出“此所谓战胜于朝廷”的结论。
12．面对妻、妾、客人的赞美，邹忌是“暮寝而思之”，请联系生活实际谈谈你从中受到的最深的一点启
发。（4分）
答：
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面文章，回答13—17题（20分）
清澈的声音
包利民
①有一些声音就似遗落在人间的精灵，偶入耳中，便入心底，濯洗着那些漫漫尘埃，让心温润如初，仿佛流年沧桑还不曾侵染。
②十多年前，在一个大山深处的小村当了一段时间代课老师，那时正失意，在这天涯一般的地方，一种朴素的美很能将一颗烦躁的心平抚得极为柔软而易感。离开的时候，正是秋天，满山的树都斑斓着离别的心绪。翻过那座山，便是一条通往镇上的路，脚步刚刚踏上那片崎岖，就听到身后的山顶，一个孩子的声音遥遥传来：“老师，我会想你——”
③那声音带着山间溪水的清透，穿过满山的树，直击在我心灵最柔软处。那个女生，我上课的这三个月时间里，从不举手回答问题，也不敢读课文，甚至课间也不大声地说话。不管我怎样鼓励她，她都是怯怯的，只是有一次，悄声对我说：“老师，我一定会大声地说话的，可是现在还不能！”
④在我悄悄离开的时刻，她用她响亮的声音为我送行，回望，她小小的身影，在远远的山顶，那声音依然在回荡，回荡，回荡成一片温暖的海，漫流过我以后所有的日子。
⑤记得去年回故乡的城市，正是冬季，漫天飞雪。慢慢行走在大街上，脚步声敲醒着许多沉睡的过往，在这个小小的县城里，曾度过我整个的中学时代，二十年的烟云易散，不散的只有这个城市每个角落拥挤着的回忆。
⑥忽然，便听到有人喊我的名字，隔着风雪，隔着车流人海的喧嚣，仿佛久违的呼唤。这许多年中，无数次听到别人喊我的名字，却都没有此刻的感受。那声音里，带着一种清澈的亲切，一种纯净的惊喜，我转头看，一个和我年纪相仿的男人，正目光闪亮地看着我。我一声惊呼，虽然过去了那么多的岁月，我依然一眼认出了曾经的中学同学。相拥的那一刻，周围全
是直入人心的暖。
⑦说了些什么已经不记得了，而那一声呼喊，却一直响在耳畔，将心一次次拉回那圣洁遥远的时光里，那些朴素而温暖的情谊，总是在风尘漫漫落寞重重时，悄悄浸润着心中所有的希望。
⑧有一年离家很久很远，归来时风尘仆仆，且满心失落，当梦想失落在追逐里，黯淡的心境便契合了秋的萧瑟。刚走进自家所在的那个小胡同，便传来几声长长的叫声：“哇……哇……心里便忽然一暖，眼睛一下子就濡湿了。那是胡同里一个聋哑的孩子，且有些智力低下，他只能发出这一种声音，一直以来，都能听到他的喊声。原来总是觉得难听至极，而此刻，却如流淌的长风，将我心底的阴霾吹散。
⑨有时很羡慕那个孩子，没有长久的烦恼，每一天自在无忧，唯一的声音，可以是笑，可以是哭，没有任何的修饰和伪装，自然而然。而我们，却在世事劳碌中丢了最真实的声音，丢了最真实的自己。所以，当我失意归来，那个孩子的叫声才会如天籁入耳，而那一刻，我的泪也应该是极清澈的。
⑩去年夏天，在老家，中午时小睡，梦见自己依然是儿时，睡在母亲的身边，做了噩梦，大哭，梦中的梦中醒来，却发现母亲不在，便大喊。却听见母亲就在耳畔叫我，一如童年。迷梦归来，母亲白发萧然，问我是不是做噩梦了，因为听见我不停地喊她，就像小时候一样。
⑾我知道，我在梦里听见的母亲的呼唤，是此生最美的声音；而我在梦里喊出来的“妈妈”，却是母亲耳中永远响着的眷恋，纯纯如山顶的月。 (选自《辽宁青年》 2015.1)
13.作者在文中描述了哪几种“清澈的声音”？（4分）
答：
14.文章第一自然段有何作用？（4分）
答：
15.本文有明暗两条线索，分别是什么？请结合文章内容简要分析。（4分）
答：
16.结合语境，理解下面句子中加点词语的含义。（4分）
（1）离开的时候，正是秋天，满山的树都斑斓着离别的心绪。 ．．
答：
（2）而那一刻，我的泪也应该是极清澈的。 ．．
答：
17.文章最后一自然段意蕴丰富，富有表现力，请简要分析其含义。（4分）
答：
(二)阅读下面文章，完成18—23题（20分）
你若笃定，社会便不浮躁
时圣宇
《人间最美读书声答案》
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