篇一：小学五年级上册期末卷(修订)
济南市经十一教育集团经十一校区2013——2014学年度
五年级语文上册期末质量检测试题
_____ 潺潺(chán chǎn) 粘(zhānnián)在一起
勉强（qiáng qiǎng） 如饥似（sì shì）渴 蓬（péng pén）松 一尊大佛（fó fú）
2013.12 （时间：90分钟）
jiāōng（）___名 姓线 班 二 级 五年封 校 学 _ _ _ _ _ _ __密________
一、 字词。
cí xiáng shuāi lǎo diàn táng chàn dǒu
（ ）（ ）（ ） （ ）
yòuhuòyóuyùzào yīn bào zhà
（ ）（ ） （ ） （ ）
jùpà wū yán shuāi lǎo guò lǜ （ ） （ ） （ ） （ ）
shū lǐ fèi bùgào jiè fēn fù
（ ）( )( ) ()
给带点的字选择正确的读音，打“∨”；(3分) 踮(diǎn diàn)起脚尖夹(jiā jiá)丝玻璃 榨(zhà zà )油 苔藓(xiān xiǎn)
夹 空
jiá ( )òng ( )火眼金睛（请找出没有错别字的一组，在后面打上√，有错别字请改正）。（4分）
1、豪不犹豫 低头折节 风期雪压 颇负盛名（2、顶天立地 别出新裁 浮想联篇 依依不舍（3、破烂不堪 一如既往 喋喋不休 悬崖绝壁（4、星罗棋布 夜已继日 振耳欲聋 不容争辩（
仔细观察下面的形近字并组词。
捕（ ）协（ ） 养（ 哺（ ）胁（ ） 恙（ 幕（ ） 钓（） 度（ 慕（ ） 钩（） 渡（多多印卷
） ） ） ）
） ）
）
）
2、鲸是比象大得多的动物。 （ ） 3、我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长。 （ ）
三、按要求将词语分类。
当看到全国人民奋力抗震救灾的画面时，他们不怕困难，不怕牺牲的高贵
___ 奋不（ ）身 大义（）（）五彩（ ）纷 品质时时鼓舞着我们。请你用四个表现英雄人物的成语来赞颂一下他们： _____名 姓线 班级 年 封 校 学 _ _ _ _ _ _ __密________（）（ ）不堪 （）（）成城 （）（）信心 表示褒义的词 表示贬义的词
四、学以致用。
1、读书有三到， 。（朱熹） ，非宁静无以致远。（诸葛亮）
悠悠天宇旷，。 江南几度梅花发， 。 欲要看究竟，。
邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。（修改病句）
请为下面三句话选取恰当的说明方法。（填序号）（3分） A、举例子 B、列数字 C、作比较 D、打比方
1、老鼠是破坏森林的土匪。 （ ）
按课文内容填空。
圆明园不但，还收藏着最珍贵的 。上自先秦时代的 ，下至唐、宋、元、明、清历代的 和各种 。所以，它又是当时世界上最大的 、。读了这段文字
我的理解是： 春风又绿江南岸，（）。这是唐代诗人（ ）的诗句，表达了诗人（ ）的思想感情。（），大渡桥横铁索寒 。（ ），三军过后
尽开颜。
宝剑锋从磨砺出，（ ）。
孔夫子搬家—（ ）。我还能写一句歇后语：
（） 我有个（ ）的母亲，她常常对我说：“巴迪，是你写的吗？（ ）了！”我还有个（ ）的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个（ ）透了。”
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________名 姓线 班级 年 封 校 学 _ _ _ _ _ _ __密________黑发不知勤学早，（）。
我会读一读，也会连一连。
动人的 面容 难受的 心情严肃的 表情 慈祥的 情节
五、阅读展示
（一）课内阅读
1.请在横线上默写《七律·长征》。 2.填空。
《七律·长征》。是（ ）同志于（）10月写的一首
诗。这首诗记叙了中国工农红军在长征中（ ）。
3.写出“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这句诗的意思，并写出从中你体会到什么。
4.对于本诗的作者，你还知道他的其他作品吗？任选一首写下来。
2.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
， 。 (1)填空：(2分)
(2)请写出第三、四句诗的意思
（3）这首诗表达了诗人（）的思想感情
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________名 姓线 班级 年 封 校 学 _ _ _ _ _ _ __密________（二）阅读短文，回答问题。
女孩与花的私语
某一天，我看到这样一幕情景：一个小女孩站在花丛中，正扶着花枝，歪着脑袋，煞有介事地对花私语。我走过去，靠近她，蹲下身去，问：“你在说什么呀？”
女孩道：“我说，花朵你好漂亮啊！” “花朵能听到你的话吗？”
“能的，”小女孩很自信，“只要靠近她，她就能听到你说的话。”随后，她又机灵地说：“你对我说话时，不也是蹲下身来，靠近我的吗？”
孩子的天真，让我不禁笑了起来。但我并不怀疑女孩所说的真实性。我相信女孩与花的心灵是相通的，相信女孩对“距离”的认识。
我牵着可爱的女孩，默默地走上回家的路。此时，女孩刚才的一番话仍萦绕于心，让我心生感触。我想：要求得人与人之间的理解和沟通，你就得首先用心贴近他人，缩短人与人心灵的距离。
只要用心交流，你也能听到花的细语。
1. 仔细读文中带点字所在的句子，然后选择带点字的读音。
要（yāoyào） 求得（déde）你就得（déděi） 2.选择“煞有介事”一词的正确解释 。
（1）若无其事 （2）像真有那回事 （3）无事找事 3.将“我并不怀疑女孩所说的真实性”这句话改写成没有“不”的句子：
4.文中哪一句话写出了女孩对“距离”的认识？找出来划上横线。 5.作者所看到的那“一幕情景”到文章的什么地方为止，找出来划上“‖” 6.人无论如何是听不到花的细语的（花也没有细语），那么你怎么理解本文的最后一句话？
简单道理
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，
一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，
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________名 姓线 班级 年 封 校 学 _ _ _ _ _ _ __密________他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次 只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的
家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。 一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，
才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠
长的启示。
1.写出下列词语的近义词。(2分)
狼吞虎咽( )意味悠长( ) 2.在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。(2分) 3.概括这篇文章的主要内容：(3分)
4. “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？(3分)这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。(3分)
在人生的旅途上，每个人都会留下自己的脚印。但是，随着时光的流逝，它们大都会被人遗忘，只有少数却记忆深刻。有时，这些脚印不但会引发自己的回忆，还可能会引起他人的思考。请你以“脚印”为话题写篇作文。题
目自定。注意做到内容具体，表达自己的真情实感！ 有这样一则公益广告：一位年轻的妈妈给自己的母亲洗脚，并且告诉老人这样对身体有好处。这一切被孩子看见了。正当她准备叫孩子洗脚时，却看见孩子端着洗脚水向她走来，边走边说：“妈妈，(请您)洗脚！” 请结合自己的真情实感，写一篇观后感。要求自拟题目，字数400字以上。
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篇二：5(上)期末阅读与作文
《陶器与纸屑》
在香港的中国百货公司买了一个石湾的陶器。我从前旅行时总是反对购买那些沉重易碎的物品，这一次忍不住还是买了，因为那陶器是一个赤身罗汉骑在一匹向前疾驰的犀牛上，气势雄浑，非常生动，很能象征修行者勇往直前的心境。
百货公司里有专门为陶瓷玻璃包装的房间，负责包装的是一位讲标准北京话的中年妇人。她从满地满墙的纸箱中找来一个，体积大约有我的石湾陶器的四倍大。
接着她熟练地把破报纸和碎纸屑垫在箱底，陶器放中间，四周都塞满碎纸，最后把几张报纸揉成团状，塞好，满意地说：“好了，没问题了，就是从三楼丢下来也不会破了。”
我的石湾陶器本来有两尺长、一尺高、半尺宽，现在成为一个庞然的箱子了，好不容易提回旅馆，我壶刻觉得烦恼，这样大的箱子要如何提回台北呢？它的体积早就超过手提的规定了，如果用空运，破的几率太大，还是不要冒险才好，一个再好的陶瓷，摔破就一文不值了。
后来，我做了决定，决定仍然用手提，舍弃纸箱、碎纸和破报纸，找来一个手提袋提着，从旅馆到飞机场一路无事，但是上飞机走没几步，一个踉跄，手提袋撞到身旁的椅子，只听到清脆的一声，我的心震了一下，完了！惊魂未定地坐在自己的机位上，把陶器拿出来检视，果然犀牛的右前脚断裂，头上的角则完全断了。
我心里非常非常的后悔，后悔没有信任包装妇人的话，更后悔把纸箱丢弃。这时我心里浮起一个声音说：“包装它的破报纸和碎纸屑是与它同样珍贵的。”确实，我们不能只想保有珍贵的陶器而忽视那些看来无用，却能保护陶器的东西。
生命的历程也是如此，在珍贵的事物周围总是包着很多看似没有意义，随手可以舍弃的东西，但我们不能忽略其价值，因为没有了它们，我们的成长就不完整，就无法把珍贵的东西少年带到中年，成为有智慧的人。同样的，我们也不能忽视那些人生里的负面因素，没有负面因素的人生，就得不到教训、启发、锻炼，乃至于成长了。
对于一朵美丽的花，它脚下卑贱的泥土是一样珍贵的;对于一道绚烂的彩虹，它前面的乌云与暴雨是一样有意义的;对于一场精彩的电影，它周围的黑暗与它是同等价值的。
1．根据下列意思在文中找出相应的词语。（1）一个钱也不值。（ ）
（2）受到惊吓后，情绪投有安定下来。（）（3）充满勇气，奔向前方。（）
2．作者为什么不听中年妇女的劝告，执意手提瓷器？
3．手提瓷器，结果怎样？请从文中用横线划出来。
4．说说你是如何理解下面这句话的。
对一个珍贵的陶器，包装它的破报纸和碎纸屑是与它同样珍贵的。
5．作者从“陶器与纸屑”的关系想到了生命历程中投有价值的东西及负面因素对成长的影响，这对我们以后的写作有哪些帮助？
6．文章以排比句结尾，升华了主题。你能模仿它的写法，再续写两句吗？
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<女孩与花的私语>
某一天，我看到这样一幕情景：一个小女孩站在花丛中，正扶着花枝，歪着脑袋，煞有介事地对花私语。我走过去，靠近她，蹲下身去，问：“你在说些什么呀？”
女孩道：“我说，花朵你好漂亮啊。”
“花朵能听到你的话-吗？”
“能的，”小女孩很自信，“只要靠近它，它就能听到你说的话。”随后，她又机灵地说：“你对我说话时，不也是蹲下身来，靠近我的吗？”
孩子的天真，让我不禁笑了起来。但我并不怀疑女孩所说的真实性。我相信女孩与花的心灵是相通的，相信女孩对“距离”的认识。
我牵着可爱的女孩，默默地走上回家的路。此时，女孩刚才的一番话仍萦绕于心，让我心生感触。我想：要求
得人与人之间的理解和沟通，你就得首先用心贴近他人，缩短人与人心灵的距离。只要用心交流，你也能听到花的细语。
1．将加横线的句子改写成没有“不”的句子：
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2．作者所看到的那“一幕情景”到文章的什么地方为止？请找出来画上“//”。
3．人是无论如何听不到花的细语的（花也没有细语），那么你怎么理解本文的最后一句话呢？
《“扫一室”与“扫天下”》
东汉的时候，有个青年叫陈蕃，他虽喜好读书，但生活却很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。
有一天，一位叫薛勤的人来看望陈蕃的父亲，正巧他父亲外出，只有陈蕃在家。
陈蕃见来了客人，就从自己的书房里出来接待，告诉客人父亲暂不在家。没料到薛勤一边与他寒暄，一边就随意地走进了陈蕃的书房。
薛勤一进书房，着实吓了一跳。屋子里乱七八糟，桌子上书呀，杂物呀什么都有，上面满是灰尘；地上到处是垃圾，墙壁上有不少蜘蛛网。屋里不仅肮脏，连空气也显得污浊。薛勤看了后，不禁皱起了眉头。他对陈蕃说：“年轻人，怎么弄得这么乱呀？为什么不把屋子打扫干净呢？”
没想到陈蕃却满不在乎地说：“大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要扫除的是天下一切不平之事，哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢？”他说得理直气壮，很有些得意的神气。
听着陈蕃这样的回答，薛勤。里暗想：此人年少而有大志！但连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他盯着陈蕃，反问道：“年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？”
薛勤走后，陈蕃沉思起来，觉得他的话很有道理。
1．在文中找出具有下列意思的词语。 （1）一点都不在意，不以为然。（ ）
（2）形容气势雄伟，不同凡响。（ ） （3）理由很充分，言行有气势。（ ）
2．用“____”画出描写陈蕃书房情形的句子。
3．根据短文内容选择正确答案。 （1）“扫一室”的意思是（ )
A．打扫一个房间，指小事情。B．打扫所有的房间。
（2）“扫天下”的意思是（ ）
A．打扫天下的房间。B．打扫天下的马路。C．扫除天下一切不平之事，指大事情。
4．不改变句子的意思，把下面的句子换个说法。
你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？
5．在你认为正确的说法后打“√”。
A．想要做大事就必须先从小事做起。（ ）B．想要做大事就不能做小事。（ ）
《与虎鲸为邻的水母》
①水母属软体海洋动物，长有细长的触须，一般体重在10公斤以下。②而生活在美国加利福尼亚州附近的深海中的水母却与众不同，它们的触须有人的手臂粗，每只水母重达60公斤，不但体型大，肌肉也比其他地方的水母强健有力。同是水母，为什么生活在这里的如此（强壮、坚强）呢？
美国蒙特利湾水族研究所的凯文·拉斯科夫，是一位研究水母的专家。为了解开这个谜团，他对这种巨型水母进行长期跟踪研究，结果发现，与这些水母为邻的（居然、果然）都是海洋中最凶猛的动物，如虎鲸、鲨鱼等。
为了躲避这些凶猛的动物，水母不得不快速逃命，每天的快速游动把它们的身体锻炼得十分强壮。可是，就算水母逃命的速度再快，也还是经常被那些凶猛的动物咬伤，轻则触须断裂，重则皮开肉绽。令凯文·拉斯科夫惊讶的是，这些被咬得遍体鳞伤的水母不但不会死，而且很快会从折断触须的根部长出新触须，伤口也会迅速愈合，因为伤痛刺激了新陈代谢。水母就是在这样残酷的环境里，在性命攸关的危机中，在肉体剧烈的伤痛里将自己一点点变得强大起来的。
人一生中不可能总是一帆风顺，总会遭受这样那样的苦痛和危机。但，如果不在苦难中选择坚强与抗争，让自己在（磨炼、锻炼）中强大起来，就会被苦难一点点扼杀！
1．把文中括号内恰当的词打上“√”。
2．根据意思选填词语。一帆风顺性命攸关新陈代谢遍体鳞伤
（1）满身都是伤痕，形容伤势重。（ ）（2）比喻非常顺利，毫无挫折。（ ）
（3）生物体经常不断地从外界取得生活必需的物质，并使这些物质变成生物体本身的物质，同时把体内产生的废物排出体外，这是一个新物质代替旧物质的过程。（ ）
（4）关系到人的性命。形容关系重大，非常紧要。（ ）
3．文章第一自然段有①、②两处画横线，这两处运用的说明方法分别①：________；2________。
4．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）生活在美国加利福尼亚州附近的所有水母体型大，肌肉强壮有力。（ ）
（2）文章第二自然段中的“谜团”，指水母能战胜凶猛的虎鲸、鲨鱼。（ ）
（3）水母逃命的速度总是比虎鲸、鲨鱼快得多。（ ）
（4）水母强大的根本原因是自己每天快速地游动，加强锻炼。（ ）
5．在第三自然中把水母变得强壮的原因的句子画上“____”。
6．这篇文章给人的启示是什么？
_______________
元旦前夕，我丢开了冗（rǒng）杂的公务，回到乡下去看望奶奶。奶奶年前中风偏瘫，平日不敢出去活动，在低矮的老宅里整天只能和一台电视机为伴。而这些，都是母亲在电话里告诉我的。
我回到了奶奶身边，老人家兴奋异常，好像找到了儿孙绕膝的感觉，只会说：“好，好，好！”关于我的工作，在间隔不过半个钟头的时间里，她竟然问了我好几遍“忙不忙”。我搀扶着奶奶到屋外晒太阳，讲我的家庭、我的向往，还有小时的童趣。
奶奶越听越兴奋，说要为我颁奖。她叫来了伺候她的保姆，颤巍巍地拿出了一块红手绢包着的“子女探望奖”——两张百元大钞。坐惯机关、看遍风花雪月的我顿时明白了，我不肯接受，但又担心伤了老人家的心。我强忍着难过对奶奶说：“我是你的孙子，不能拿这奖，颁给伯伯们吧。”奶奶笑了：“小风，你今年回家的趟数最多，应该颁给你，拿着。”旁边的保姆朝我点点头，背过身躲开了。我心情复杂地接过“子女探望奖”，攥（zuàn）住奶奶的手，忍住眼中总想往外流的泪水，掏出手机，举过头顶，拍下了我和奶奶相偎相依的情景。
午后，奶奶照例卧床休息了。趁这工夫，保姆将我拉到外屋，神秘兮兮地从衣柜里捧出一个小本，郑重其事地说：“这是你奶奶的账本。”我有些疑惑和不解，伯伯和姑姑们都挣了大钱，奶奶现在不愁吃不愁穿，还记账干吗？保姆说：“你看看吧，兴许对你有用。”我翻开账本，看着上面的字，一种难言的酸楚，一种痛彻心扉的悸（jì）动涌上心头：九月初三上午，小儿子贵生回来一次，第二天上午离开家，这是今年第6次回家看我??十月十二下午，大女儿水香和贝贝来了，贝贝会叫我老太太了??十一月初八下午，二女儿水琴打电话来问我要吃点啥??十一月廿七晚上，三女儿水芳叫东宅的老沈送来两碗羊肉??账本上没有一笔生日礼金，没有一笔人情往来，只是这些“细小”的探亲琐事。
我有些语无伦次地让保姆按原样放回奶奶的记账本，然后走到屋外，拔通了父母的手机：“爸、妈，你们在外面少挣点钱，回家看看奶奶吧！”合上手机，我早已泪流满面??
1．认真阅读，在文前的横线上给短文加一个合适的题目。
2．从文中摘录两个你不理解的词语，你准备用什么方法去理解它们？
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3．写近义词：兴许（ ） 郑重其事（ ）
4．文章第4小节有三处省略号，请就其中某一处将省略的内容做一点补充。
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5．文章的结尾说：“合上手机，我早已泪流满面??”我“泪流满面”是因为
6．读了这篇文章，你想到了什么？（提示：填歌曲名、格言、名言、古诗句等）
《最难忘风景中那些孩子》
有一些孩子，他们会和他们身后的风景一起印在你的心里。
埃及尼罗河畔的滨河大道边，豪华饭店一字排开，俯视着绿色的尼罗河水和远方的黄色沙漠。在（巍然屹立 金碧辉煌 博大精深）的饭店大厅里，我看见了一个大约十岁的擦鞋童。他穿着红色的饭店制服，戴着漂亮的帽子，一双黑色的大眼睛，让人想起《一千零一夜》里那有趣的故事。我向他问路。他放下手里的活计，耐心地指点。当他从我手中接过小费时，他礼貌地鞠躬致谢，那双纯净的眼睛流露出的却是孩子意外得到糖果时才有的惊喜。
雨中的胡志明街头，我遇到了一个身材敦实、面色黝（yǒu）黑的小男孩。他向我兜售明信片。在我看来，他的销售手法可实在不高明。因为不远处就是邮局，那里出售的明信片比他卖的还便宜。可这个孩子既不气馁也不纠缠。他只是和我一起在雨中漫步，仿佛是我熟识的朋友。
“孩子，你的明信片比邮局里的贵，我为什么要买你的呢？”我笑着问他。“因为我一直在走路，而他们是待在屋子里啊！”这孩子抹了一把脸上的雨水，（苦笑 讥笑 微笑）着用颇为流利的英语回答，不卑不亢。他的自信和独特的理由说服了我。我决定从这个陪我走过好几个街区的小朋友手中，接过一份来自胡志明市的纪念。“谢谢女士，这是该找给您的零钱。欢迎您再来！”孩子一脸的真诚，连连挥手向我道别，然后消失在雨雾和绿荫中。
长滩岛。碧海，蓝天，白沙，椰树。正午的艳阳晃得人睁不开眼睛。一群孩子光着膀子，身上的皮肤闪着古铜色的光芒。他们有的在游客乘坐的蜘蛛船上，赤着双脚，健步如飞；有的聚集在蜘蛛船周围，翻着一连串惊险的跟斗。当他们落入海中，溅起雪白的浪花时，总是能得到蜘蛛船上游客们的热烈喝彩。游客们把一枚枚硬币抛入澄清的海水中时，孩子们的脸上漾起纯朴的笑容，像鱼群一样游向海底??
伴随着那些美景的，还有许许多多这样的孩子，他们出现在不同的风景里，仿佛是那些风景的点缀。随着时光流逝，那些风景会慢慢变得模糊，但不能淡去的却是这些孩子的样子。今天，当美景、风情、民俗变成了商品，用来满足我们这些旅行者的需求时，当旅行成为一个在国民经济增长中举足轻重的产业时，也有成千上万的孩子和旅行者发生了关联。我们来到他们的家乡，消费着那里的风景、美食，享受着当地人提供的服务，这当中也包括那些孩子的劳动和汗水。他们用他们的童年，他们的欢乐，他们的纯真、善良换来了微薄的报酬和我们的小费。
永远忘不了那些孩子，那是我见过的最打动人心的风景！
1．查字典填空。遇到“馁”字不认识，可用______查字法查字典，先查______，再查______。“馁”在字典里的解释有：①饥饿；②鱼肉腐烂；③丧失勇气。在“气馁”中应选第______种解释。
2．用横线画出括号内最合适的词语。
3．联系上下文解释下列词语的意思。
（1）淡去：________________；（2）点缀：________________。
4．“他的自信和独特的理由说服了我”中，“独特的理由”是指什么？（用文中的话回答）
5．“永远忘不了那些孩子，那是我见过的最打动人心的风景”这句话在文中的作用有：___________、_________等。
联系全文，你对这句话的理解是：___________________；_____________
《学会生活》六年级阅读训练附答案
①生活——永恒的话题，她摇曳着四季的裙摆启迪我们：学会生活，懂得奋斗。
②懂事之春。徘徊在街头，耳畔飘入几句歌词：“再大风雨都不怕，奋斗孕育着希望??”激起我心中阵阵涟漪。于是，绿茵场上，我奋勇向前奔跑。体育记分牌上留下我灿烂的一笑。春天，懂事的季节，我明白应为理想而拼搏。
③灼热之夏。生活带我去了长城。在逶迤的群山中，长城似卧龙，前不见首，后不望尾，盘旋曲折。轻叩每一块砖块，轻抚每一处炮台。他们都在默默中向我讲述几千年的故事??那被扁担压弯的脊柱，那被山路磨穿的草鞋，无不告诉我们中华民族是一个奋斗的民族。生活的艰辛、磨难犹如他们挥洒的汗珠，是前进的动力。太阳火辣辣地照着，它炫目的眼眸中有期待和希望。灼热之夏，我学会生活，顶着酷热去图书馆看书，只为能在知识的海洋里遨游，在学习的失意中努力地站起来，为下学期的目标而奋斗。
④硕果之秋。当纷飞的红叶化做蝴蝶飘入视野，秋天便载着它满身的金黄款款而来。我沉浸在丰收的喜悦中，却听见生活在喃喃细语：学会我，你要做的还有许多。
⑤沉思之冬。学会生活，不必用浓艳的色彩去涂抹；学会生活，不必用繁琐的音符去排列；学会生活，不必用华丽的字眼去堆砌。它不是一幅画，一支歌，一首诗。它是一本书，“奋斗”是它的主题，我们终其一生都在学习。
⑥冬天，飞雪的季节，我沉思??等待明年。
1．第②自然段中的一词照应上文的“奋斗”一词。
2．文中加粗的词语，第一处“他们”指；第二处“他们”指；第一处“我”指；第二处“我”指；“你”指；“它”指。
3．对本文的理解不准确的一项是（）
A．第②自然段中画线的词“飘人”写出音乐的轻柔之态。
B．第③自然段中画线的词“轻叩”和“轻抚”道出了“我”沉郁的心情。
C．“夏”详“秋”略，得体顺达，表达了作者对“夏”的热烈并要奋斗、大干一场的情意。
D．第⑥自然段的省略号造成悬念，令人浮想联翩。
4．本文揭示了一个什么主题？（用原文回答）
5．本文按顺序记叙，点明这个写作顺序的词分别有哪些，从中我们得到什么启示？
童年趣事童年像一场梦，使我快乐无比；童年就像一只飞在蓝天中的鸟儿，无忧无虑，自由自在；童年像天空中的彩虹，有着红、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色不一，形态各不一样，其中有我的纯真，有我的可爱，有我的调皮，有我的懂事，有我的快乐，有我的失落，还有我的傻。这些美丽的往事，都使我无法忘记，我的童年像是在天堂的梦！
篇三：北师大版四年级下册语文单元测试
第一单元测试卷
一、看拼音，写词语。（4分）
bǐnɡ ch?nɡxī liúyī shānpínɡ jia
（ ） （ ）（ ） （ ）
fán huá xián qìbāo lǎnquán shì
（ ） （ ）（ ） （ ）
二、比一比，再组词。（4分） 忠 （）绅 （）籽 （）
藏 衷 （）伸 （）仔 （）
三、按要求写词语。（6分）
反义词：下坠 ——（） 漆黑 ——（） 软绵绵 ——（） 近义词：悲伤 ——（）浓厚 ——（）华丽 ——（）
四、把下列词语填写完整，然后选词填空。（8分）
面不改（ ） 良（ ）美景 颠倒是（ ） （ ）生怕死
金玉（ ）言 无动于（ ） 欲（ ）又止 一吐为（ ）
（ ）为心声 畅所（ ）言
1、听了这动人的话语，谁能（ ）呢？
2、又是一年元宵节，街上万家灯火，的确称得了（ ）啊！
3、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”这真是一句（ ）啊！
五、用“√”给下列带点的字选择合适的解释。（3分）
1、崔杼长叹一口气，只好作罢。 ．
① 停止； ② 免去；解除 ③ 完毕
2、这富有诗意的语言，产生了这么大的作用。 ．
① 财产多； ② 使变富； ③ 资源；财产； ④ 丰富；多
3、如果你嫌湖小，嫌河窄，你可以沿着小溪，穿过江河，往海里飞。 ．．
ánɡ （） ànɡ （）
① 嫌疑； ② 嫌怨；③ 厌恶；不满意。
六、想一想，填一填。（3分）
1、造谣生事是（）言，口无遮拦是（）言，说说好话是（）
言，诚恳劝告是（）言。
2、崔杼想让太史编造（）言，可几位太史宁可不要性命，也要（）
言“崔杼谋杀国君光”的史实。
七、判断下列句子，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
1、《大地的话》是一篇童话。（ ）
2、“秉笔直书”中的“秉”字是“拿、握”的意思。 （ ）
3、在我国古代“伯、叔、仲、季”在弟兄排列里分别代表老大、老二、老三、老
四的意思。（ ）
4、“当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之
心呢？”是一个设问句。 （ ）
八、按课文内容填空作答。（9分）
1、《语言的魅力》一文中，法国著名诗人让·彼浩勒在盲老人的木牌上写上：“春
天到了，可是??”他想说什么呢？请你接着写一写。
春天到了，可是
2、填一填，再照样子写一写。
九、温情的提示不但能起到警示的作用，而且更容易让人接受，请你照样子把下面的警
示语换成另一种说法。（4分）
例：严禁大声喧哗！
请给我们的耳朵留点清静的空间吧！
1、不要踩踏草坪！
2、不准乱扔垃圾！
十、阅读课文片段，回答问题。（13分）
太史季说：“我当然爱惜生命。但要是贪生怕死，就失了太史的本分，不如尽
了本分，然后去死。但您也要明白，就是我不写，天下还有写的人。您只能不许我
写，却不能改变事实。您越是杀害太史，越显出您心虚。”
1、太史季说的这段话共有句。每句话表达了什么意思？（6分）
3、联系上下文，解释下列词语，并选择一个造句。（4分）
本分： 贪生怕死：
十一、阅读短文，完成练习（12分）
女孩与花的私语
某一天，我看到这样一幕情景：一个女孩站在花丛中，正扶着花枝，歪着脑
袋，煞有介事地与花私语。我走过去，靠近她，蹲下身去，问：“你在说什么呀？” ．．．．
女孩道：“我说，花朵，你好漂亮啊！”
“花朵能听到你的话吗？”
“能的！”小女孩很自信，“只要靠近她，她就能听到你说的话。”随后，她
又机灵地说：“你对我说话时，不也蹲下身来，靠近我的吗？”
孩子的天真，让我不禁笑了起来。但我并不怀疑女孩所说的真实性。我相
信女孩与花的心灵是相通的，相信女孩对“距离”的认识。
我牵着可爱的女孩，默默地走在回家的路上。此时，女孩刚才的一番话仍
萦（yínɡ）绕于心，让我心生感触。我想：要获得人与人之间的理解和沟通，．．
你就得首先用心贴近他人，缩短人与人心灵的距离。
只要用心交流，你也能听到花的细语。
1、联系上下文，解释带点词语的意思。（4分）
煞有介事： 萦绕： 2、花朵听了小女孩的话会怎样？发挥你的想象，写一写。（3分）
3、从文中找出一对反义词写在括号里。（2分）
（ ）——（ ）
4、“只要用心交流，你也能听到花的细语。”你是怎样理解这句话的？（3分）
十二、习作。（30分）
语言是我们交流的桥梁。有时一句话会让我们终生受益，有时一句话也会让
我们抱憾一生，这就是语言的魅力。请你从下面任选一题，写一篇文章。
1、的话
2、令我的一句话
附加题。（5分）
幽默可以给人带来快乐。现在就请你和小伙伴们做一回小小幽默家，填一填下面的对话。然后比一比，看谁更有幽默细胞。
1、甲：对不起， 我的鸡没圈好，跑出来弄坏了你种的菜。
乙：没关系，我的狗已经把你的鸡吃了。
甲：噢！。
乙：??？
2、杰克：一张电影票多少钱？
售票员：10元。
杰克：我只有5元，你就卖给我半张吧。
部分答案：
三、反：上升明亮硬邦邦
近：悲痛浓郁富丽
四、1、无动于衷2、良辰美景3、金玉良言
五、1、① 2、④ 3、③
六、1、谣直美忠
2、谎直
十一、2、提示：花朵听了小女孩的话，会非常高兴，张开美丽的笑脸，迎风舞动。
4、我们要用心贴近他人，和他人沟通、交流，获得人与人之间的理解，缩短人
与人心灵的距离。
附加题
1、怪不得我从狗肚子里发现了鸡骨头。
2、我保证只睁一只眼看电影。
《女孩与花的私语》
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