篇一：关于无私奉献人物事迹
ｘｘ，现任ｘｘ海洋学院公共实验中心计算机中心主任，高级实验师，兼任校工会委员、机关四分工会主席。他主要从事计算机维修和维护工作，获得多项荣誉。他于19xx年获原ｘｘ水产学院十佳优秀教育工作者；19xx年-20xx年连续10年获校级先进工作者；20xx年获校级三育人先进个人；20xx年获省教育优秀工会积极分子；20xx年获得ｘｘ省高校实验室工作先进个人；他同时多次获得校优秀工会工作者。
20xx年夏天，记者走进了ｘｘ老师的办公室。电扇、电话铃声，他满怀歉意地笑笑，用温润的嗓音解答电话那头的迫切与焦急。低调而执着，这就是ｘｘ老师，他说，做事要做到最好，答应别人的事要尽力完成。
在高校工作了26年，ｘｘ以踏实的工作作风、精湛的业务水平、无私的奉献精神和质朴的人生态度赢得了全校教职工的信任、尊敬与热爱，是全校教职工学习的典型代表。然而，与记者想象中不同，ｘｘ探索计算机的起点却是从零开始。
从零开始 探索创新
ｘｘ19xx年参加工作，在发电厂工作了10年后，调入原ｘｘ水产学院工作。抱着对当时颇为神秘的计算机技术的好奇，他选择了计算机的工作。他说，当时计算机才刚刚兴起，自己也毫无计算机基础，唯一的计算机知识是在电大学习期间学过的《basic语言》。他通过自学计算机的相关书籍，开始了对计算机领域的摸索。电大毕业的他，理论水平自然比不上那些高学历的博士、硕士，但通过自身的努力，他取得了不逊于那些高学历人士的辉煌成就。本篇文章来自资料管理下载。近10年来，他主持新建、扩建ｘｘ海洋学院计算机中心所有机房和数理与信息学院部分专业实验室，主持设计校园网一期工程；近5年来发表多篇论文，编写教材，主持科研项目，是ｘｘ市政府采购专家库里计算机及网络设备方向最早的专家之一。计算机技术是一门更新换代非常快的学科，多年来，他一直刻苦自学计算机维修技术及其他知识，并把所学知识运用于实际。
计算机中心的建设与发展是一个极其艰辛的过程。ｘｘ刚参与计算机工作时，原ｘｘ水产学院只有5台计算机，到19xx年两校合并时也仅有100多台，而且设备陈旧落后。在学校的大力支持下，计算机中心得到了快速发展，设备逐年增添和更新。如今，计算机中心有电脑1000多台，承担着全校15000多名学生的上机任务。ｘｘ作为计算机中心主任，重视机房的管理与建设，倡导为全校师生服务的管理理念。早在20xx年，他就提出了ic卡机房管理系统的设想，并在当年年底实施，做到了机房全天候开放并可无人值守。这一创新举措极大地提高了管理效率和设备利用率，在当时全省高校中也属于领先地位。
坚持不懈 情系师生
不好意思，我接个电话。他抱歉地一笑，脸上是薄薄一层汗珠。随即依稀听见他向电话那头焦急的人们耐心细致地解答着有关电脑故障的问题。他是一个免费的电脑医生，总是有求必应，即使是接受采访的短短几十分钟时间里，也有多个急救电话响起。
在青年时期受到毛泽东思想的教育，ｘｘ有着认真负责的工作态度和服务他人的奉献精神。要做，就要做到最好，ｘｘ老师在采访中反复强调。除了科学管理计算机中心的事务，作为全校首屈一指的电脑高手，他花了极大的时间用在维修各个学院、办公室甚至是老师、学生的私人电脑上。校园内有电脑的地方就会留下杨老师的身影，这是许多老师对他的评价。大热天，奔波在各个校区之间，汗流浃背的他依然亲切认真、毫不懈怠。在他这样兢兢业业、无怨无悔的奉献精神的感召下，计算机中心内部形成了团结奋进、爱岗敬业、助人为乐的氛围。而作为工会的老干部，ｘｘ更是联系群众的桥梁。本篇文章来自资料管理下载。他积极组织工会会员参与各项学习或文体活动；重视和维护教职工的权益，关注女教工的身体健康，努力营造和谐向上的工作环境；在他的鼓励与引导下，很多教职工参加了硕士研究生的考试
与学习，完成了职称晋升，他所领导的机关四分工会多次被评为学校先进集体。
ｘｘ也是一位优秀的教研工作者，他觉得最重要的教学科研品质是毅力。做计算机研究难免会有十几天都没进展，这时候更需要坚持，不能一条道走到黑，换一条思路思考问题也许会豁然开朗。我很享受这样一个过程，因为解决一个问题可以从中获得新知识，积累新经验。作为实验技术人员，他认为提高计算机动手能力要比理论水平更重要，要注重平时的实践和积累。
谈到当今大学生的学习与成长，他说，与当年进大学需要百里挑一的情况相比，现在大学生学习的目的性不明确，心理年龄也不够成熟，很多人都抱着及格就好的心态应付考试。他督促海院学子们要抓住青年学习的黄金时期，学好理论知识和专业技能。我也是工作若干年后才对此深有体会，他感叹道。
满怀着对实验室工作、对工会工作、对师生们的满腔热情和对工作的创新和服务的优质的执着追求，ｘｘ塑造了一个真正意义上的先进教育工作者的形象。
篇二：优秀教师事迹范文10篇
篇一：乡村教师典型事迹材料
典型事迹材料
我叫***，女，1981年10出生，本科学历，小学数学一级教师。我甘为人梯，乐于奉献，爱生如子，勤恳敬业。几年来，我潜心教研，在教育教学方面取得了优异的成绩。被评为“市优秀教师”“普通话优秀辅导教师”。面对成绩我高兴，我激动，回顾历程，艰辛与成功并存，做为一名普通乡村教师，我扎根乡村教坛，仅做了一点我应该做的工作，但党和政府却给了我许多荣誉。
一、 扎要乡村，立志教坛绘春色。
本人自参加工作以来，一直扎根乡村教坛，担任了几年的数学教学工作，受到了学校、社会和家长的一致好评。几十年来，我将自己全部精力全身心地投入到教育教学工作之中，模范遵守学校的校纪校规。从没因私事耽误过一节课。在工作上我尽心尽力，认真钻研教材，精心备课，努力上好每一堂课。每一次检查，每一次学习，我都和同志们打成一片。经常利用休息时间加班加点，收集资料，完善档案，使学校的各项工作都受到上级领导的一致好评。作为学校的骨干教师，我更是注意自己的言行，为人师表，处处以身作则，使全校的师生潜移默化的受到教育。自己从普通教师到行家，只为做一名“优秀教师”这一伟大的理想努力奋斗。
二、 默默无闻，关爱差生讲奉献。
在教学中爱心和责任感一直激励着我爱护每位学生，关心每一位学生。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，更要爱那些不听话、成绩差的学生，自己对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长，用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。魏书生曾说：没有教不会的学生，只有不会教的老师2.这也是自己在教学中所遵循的观点，班级中有一些同学学习基础较差，我经常利用业余时间无偿为他们补课。去年，我所带班级有个同学父母离异，身带残疾，家中无人照看，平时沉默寡言，同学歧视成绩一直很差。我首先在生活上关心他，让他常常到我家来吃饭，同他谈心；其次在学习上鼓励他，勤过问，多表扬，增强其自信心。我用一颗母爱的心感动他、温暖他，使他不仅懂得学习，懂得如何
做人，更懂得如何关心人，如何提高自身素质。
三、 以身作则，突出教研抓教改。
在常规教学中，我始终抱着勤勤恳恳、一丝不苟的态度，对待自己所承担的教学工作，每学期一开始，我总要认真制定好教学计划，结合上年的教学经验和教训，探索教法。例如在讲圆周长的市场计算时，我没有直接告诉学生公式，而是让学生亲自动手操作，推导公式，不担提高了学生的动手能力，而且让他们感受到了成功的喜悦，激发了他们立志成材，报效祖国的热情。由于自己的勤学好问，敬业爱生，自己所带班级的教学成绩一直名列前茅，去年我所带班级从原来倒数跃升为全联第一。在教学中我不断探索教育教学改革新思路，积极参加数学教学公开课展示，在市组织的课改现场会上，我所讲的《角的分类》；在市组织的远
程教育现场会上，我所讲的《百分数的意义》都受到了上级领导的一致好评；去年，在县教育局组织的塞讲话活动中我所讲的《正比例的意义》荣获一等奖。同时，自己也被学校誉为“课改排头兵”。在学校教研工作中，我经常请有经验的教学能手来我校进行教改示范观摩课，请教育界的名人，做学术报告，从中得到启示，融入我校的教研教改之中。多年来，自己为了教育事业，奉献出自己美好的青春，贡献自己毕生精力。以扎实的工作作风教育人，以忘我拼搏的精神激励人，以独特的教学方法带动人，堪称育人的典范，师德的楷模，教学的“博”家。
追求永无止境，奋斗永无穷期。我要在新的起点，以新的姿态，展示新的风貌，创建新的成就。我会更加执着地努力，立足于这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台，无怨无悔地献身于祖国的教育事业！
篇二：优秀乡村教师、希望小学教师、农村小学教师事迹材料
用青春谱写奉献的诗篇
——x县x乡中心小学xxx事迹
xxx，女，x年x月出生，x县x乡中心小学教师、班主任。xx年参加教育工作，小学高级教师。在xx年的教育教学工作中，她把全部心血都倾注在教育事业上，深深扎根于农村教育这片沃土，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，赢得了广大师生及家长的赞誉。先后获得?全省师德先进个人?、?xx市优秀教师?、?xx市骨干教师?、?xx县优秀班主任?等荣誉称号。
——执着，源于热爱；坚守，源于责任
x县地处xxxxx，多丘陵，距省会xx公里。x乡又属于x县的最边远乡镇，距县城x公里。x正是在这样一个地处偏远，条件艰苦的地方无私奉献的乡村教师。xx年，xx师范毕业的x放弃了到一所县城小学工作的机会，毅然决然的回到了生她养她的这片故土，回到了她曾经就读的村小——x小学，成为了一名人民教师。也曾有人问过她，你为什么放弃了县城的优越条件，回到这个穷乡僻壤来。她的回答是那么简单，那么质朴：这里养育了我，这里需要我，我的人生价值在这里才会更好的实现。的确，x就为了这句话，在这里一干就是x年。x年，农村学校因网点布局调整而合并，x到了中心小学工作，一干又是x年。x年来，x得到了鲜花、掌声、荣誉，她没有因此而沾沾自喜；也经受过困难、挫败、委屈，她更没有因此而彷徨、退
缩，而是以执着的信念坚守着这份责任。
——只要心中有爱，就会创造奇迹
x曾经说过，她坚信只要心中有爱，就会创造奇迹。 ?爱是一种伟大的感情，它总是会创造奇迹?。爱是教育成功的基础，爱是教育永恒的主题。师爱如雨，润物无声，育人无痕。x一直用自己真诚的爱心呵护学生，用无限的爱心倾听着花开的声音。
xxx年，班级里有一个叫王剑锋的学生，因父母外出打工，王剑锋就成了少有关爱的留守儿
童。5月8号，王剑锋的生日，他的爸爸、妈妈没有回来，已经习惯了被关注的他在班级里伤心地哭了。x得知后，特别举行了?我们和你在一起?的主题班会，在班会上，全班同学为他唱生日快乐歌，班级里的每一名同学给王剑锋写一句生日祝福，一起给他过了一个快快乐乐的生日，笑容又洋溢在他的脸上。王剑锋的钢笔字非常漂亮，于老师因势利导，给他买来了上好的钢笔和宣纸，经常鼓励他勤加练习。王剑锋不负重望，在全国小学生硬笔书法比赛中脱颖而出，夺得了一等奖奖。爱，创造了奇迹。
x说，?我选择了教师职业，就意味着选择了奉献?。在教书育人中，她体味到了实现自己人生价值的快乐。天道酬勤，积善成德，一路上辛勤耕耘，鲜花自然会盛开。
——让孩子们体验成功的快乐是老师应尽的责任
印度著名教育家奥修说过：?莲花就是莲花，玫瑰就是玫瑰，
不要评价，只要欣赏。?x知道，作为一名教师，必须要有一颗博大的爱心，关爱、善待每一个孩子，让每个孩子都能体验到被关心、受重视的快乐。学生们就如同这千姿百态的花朵，各不相同。因此，xxx渐渐学会了正视学生的缺点，发现学生的闪光点，用赞赏叩开学生心灵的大门，让每个学生都看到希望，都有努力的方向，让他们体验成功的快乐。
x的班级有一个叫于佳奇的孩子，头脑非常聪明，学习成绩一直很好。在他四年级的时候，由于父母开始忙于做生意，对他疏于管理和照顾，加上自身的文化水平所限，有心想要辅导孩子有时也力不从心。渐渐的，于佳奇的学习成绩滑了下来，成为了班里的中等生，甚至一度滑落到了中等偏下的位置。他自己也对学习失去了信心，经常偷偷地去网吧，常和外班不爱学习的孩子混在一起。x看在眼里，急在心里。在接下来很长的时间里，x经常找于佳奇谈心，上课时经常提问他，放学后在班级陪他写作业，不断鼓励他在学习上要迎头赶上。还经常和于佳奇的家长沟通，和他们讲不要只顾着赚钱而疏于照顾孩子的学习，让他们抽时间多陪孩子。功夫不负有心人，在x和家长的共同努力下，渐渐地，于佳奇学习的主动性增强了，一些陋习改掉了，成绩也慢慢的提高上来了，进入了班级前20名、前10名、前5名??于佳奇以优异的成绩进入初中，升入高中，最后考取了重点大学。到现在，于佳奇每次回家都不会忘记看望xxx。
x用自己真诚的心灵去拥抱学生的世界，用一腔真情滋润孩子们茁壮成长，收获了学生们沉甸甸的感激。每当春节接到学生和家长的祝福电话，每当教师节收到孩子们的祝福卡片，x都为自己是一名教师而感到无比的骄傲和自豪。
——无私奉献只为桃李满园
x曾说过，?不管到什么时候，我都不会愧对‘人类灵魂工程师’的称号。?也许正是为了这句誓言，她不断充实自己，潜心研究教学，积极参加课改教研，努力教书，精心育人。
x坚持学习，在取得了哈师大自考专科学历后，x年x月，又通过全国自学考试获得了哈师大本科学历。教学中，她肯于吃苦，敢于钻研，形成了自己独特的愉快教学风格，x年x月，曾在学校召开了xxx教学风格研讨会，与会同志对她的教学给予了极高评价，她的很多做法在全校推广。x善于总结教育教学经验，有多篇论文在在省、市获奖，x年，她撰写的《xxxxxxx》
一文在《xxxxx》杂志上发表。进入新课改以来，作为学年组长，x积极组织并参与教研活动，研究教学，带头出课。一石激起千层浪，在x的带领下，教研组的教研工作开展的有声有色，形成了浓厚的学习、研究氛围，x本人多次代表学校在市县级教研活动中出课并获奖。
x就这样默默耕耘、无私奉献，经得起诱惑、耐得住清贫，不求回报，只为有一天春色满园，桃李绽放。
——甘心情愿做叶的事业
泰戈尔曾说过：?果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是，让我做叶的事业吧。?教育工作的本身就意味着平凡，意味着付出，但正是日复一日的平凡与付出，才铸就了师者的伟大。
xx年来，为了自己无悔的选择，xxx把全部的爱奉献给了学生，得到了学生和家长的爱戴，但她也常常自责，因为忽略了自己的孩子，为了事业，对家庭亏欠的太多太多。
xxx的班级有一名叫王立柱的孩子，家境十分困难。xxx就经常把儿子穿小的衣服和鞋子给他穿，把买给儿子的水果、零食分给他吃，还经常把王立柱领回家中，和自己的儿子同吃同住。
有一次，王立柱从单杠上掉下来造成胳膊骨折，xxx从自己并不多的工资中拿出钱来给王立柱买营养品，治疗期间，每天都去看望他，给他补课。曾经有几天，怕误了农时，耽误了一年的收成，王立柱的爸妈不得不去忙农活，xxx就承担起了照顾王立柱的责任。当时，正赶上xxx的孩子也感冒发烧，看着儿子委屈的泪水，看到丈夫埋怨的眼神，xxx也感到了一丝酸楚，一份愧对。但王立柱的一句话让xxx激动不已：?老师，你比我的妈妈对我还好?。xxx知道，爱，让她赢得了一颗心，在自己转身离开儿子的那一瞬间，另一朵鲜花盛开了。
一份真情、一份爱心、一份固守，那么亲近、那么真实、
那么温暖，xxx老师用自己的默默行动，痛苦着学生的痛苦，幸福着老师的幸福，叶的事业，自会成就花的甜美，成就果实的尊贵。
xx年风雨，几千个清晨到校的喜悦，几千个晨昏回家的疲惫。有欢笑，也有泪水；有成功的快乐，也有磨砺的艰辛。但xxx始终无悔于自己的选择。虽然职业平凡，但她仍然坚守；虽然生活清贫，但她精神富有。师德凝重，师爱无言，她用自己的爱心与行动诠释了教师的内涵，用青春谱写着奉献的诗篇。
篇三：优秀乡村教师典型先进事迹材料
把智慧和力量奉献给教育事业
——平果县同老乡小心唐奇剑典型事迹材料
唐奇剑同志是我乡教育教学管理带头人，自参加工作以来，该同志坚工作责任心强，工作中
刻苦钻研，为人师表，积极带领广大党员教师进行教育教学工作。他为了能出色完成各项教育教学工作任务，唐奇剑同志争先创优，不甘落后，他把大量的课余时间也用在了工作上，全力以赴投入到工作中去，把自己的全部智慧奉献给了教育事业，工作上得了社会群众和师生们的一致好评。
一、乐观进取，树立正确人生观。
唐奇剑于是1998年7月毕业于百色民族师范学校，当年9月参加工作，从事教育事业至今已经有16年，从一名普通的教师到现在的学校校长，在教育教学中，他获得了各种成绩和荣誉，各项教育教学工作也得到群众、教师以及上级领导的肯定，这与他平时不断努力提高自身业务水平离不开。然而，在整整16年的乡镇教师岗位上始终保持着高涨的工作激情，做出色的工作成绩，并不是唐奇剑业务水平有多高，而是在于他有一颗对教育事业的爱心，更是他作为一名教师对教育事业的一种责任。
唐奇剑经常在师德会议上常告诫教师，没有正确的人生观、价值观，文化水平再高，专业水平再好，也不会成为一个好教师。他这样要求每一个教师，也是这样做的。在生活和工作中，任何难题到了唐校长手中，解决起来总是那么轻松快乐，他积极乐观的态度也让教师们受到感染，激发了大家工作的热情。他始终把“爱与奉献”作为自
己工作的座右铭，他坚信只要爱在心中，教育就有希望，在教育工作中，他把爱贯穿于自己的整个教育。
唐校长用积极乐观的人生观去做好教育教学的每一件工作，快乐地生活，幸福地享受完美的教育人生。
二、尽职尽责，抓好教育质量。
2001年9月，刚毕业参加工作不久，唐奇剑老师就接任四年级民族班班主任。在当时，民族班的学生大多数是瑶族，且学生生活贫困，学习成绩不好，在第一次测试中，班里有70%的学生没有及格，这是唐奇剑从来没有遇到过的。为了抓好这个班，唐奇剑开始了解每一个学生的基本情况，通过一个月的走访和谈话，他摸清了班了的基本情况。全班50名学生，都是在全乡9个村通过评选出来的，他们大多数是因为家庭困难才得以进入民族，享受生活补助待遇。有的学生是父母离异，有的是孤儿，有的已经辍学在家几个月。了解了学生的基本情况，唐奇剑开始制定出具体的教学方案。民族班的学生全部是寄宿生，使得唐奇剑有更多的时间和孩子们交流，他经常深入到学生生活中去，和学生一起学习和活动，努力做学生的良师益友。他从学生的学习兴趣入手，制定了篮球、乒乓球、绘画、音乐等各种兴趣小组，丰富了学生们的课余生活，让学生更加热爱学校生活，自然学生对唐奇剑的课堂教学也非常感兴趣。然而，在首次期中考试中，民族班的及格率优秀率和平均分三项总积分只有96分，位于全乡倒数第一。当时学校黄校长在质量分析大会上总结时说，民族班是一个特殊的班级，民族现在的成绩并不是唐奇剑一个人责任，这是我们整个乡教育滞后的问题之一，也正是因为这样，我们才创办这个民族班，为的也是让贫困孩子能在同一片蓝天下学习和生活。学校对唐奇剑的鼓励，更让他下定决心要抓好民族班的教学质量。在接下来的工作时间里，唐奇
剑几乎把自己的智慧和力量用在了教学中，老师们时常看到他忙碌的身影，放学后辅导学生
篇三：教师典型事迹材料
模范教师典型事迹材料
(
崔军霞同志自1997年9月参加工作以来，一直在辉县市吴村第二中学任教，十五年前，
她怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起，就立下
了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行，爱一行，精一
行”的工作准则。从教十五年来，她始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱业，敬业，
乐业，十几年如一日地耕耘在农村教育的百花园中，始终如一的爱着自己的学生，在教育教
学上，她用全部的深情和爱心浇灌着山区稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人身乐章。勇于改革，认真学习
作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务
上强人一等，才能做一名合格的教师，为了提高自己的教学水平，把学习做为自己的使命，
勤学不辍，努力提高自身的素质。认真学习优秀教师成功的教学经验，积极参加各种教学竞
赛，不断积累经验。在课堂教学中，能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成
了一套扎实有效的教学方法。在教学工作中，她做到了既教书又育人，具体体现在，能利用教学知识产生过程培养学
生严谨的治学态度，使学生养成诚实、诚信的习惯，通过知识的理解和应用的教学，教育学
生如何做人，使学生在学习中养成认真负责的态度，诚信待人的良好习惯，深入挖掘教材的思想性，对学生进
行爱国主义教育。
倾注爱心，精心育人
“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就
没有教育。“爱心”是培养老师和学生情感的基石，“爱心是转变后进生，使他们良好的发展
的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基说：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生
不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生。她对学生爱中
有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长。用一
颗朴实的爱心去爱每一位学生。魏书生曾说：没有教不会的学生，只有不会教的老师。这也
是崔老师常常挂在嘴边上的一句话。班级中有些同学学习基础较差，经常利用业余时间无偿
为他们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得任何做人，如何关心人，如何提高自身素
质。近年来，她为了有更多的时间与学生在一起，关心帮助他们。舍小家为大家，以校为家，
主动提出在学校住宿，与学生吃住在一起，关心帮助住校生，尤其是成绩差的学生。她不仅
照顾好学生的生活和学习，还教育学生如何合理的安排时间，如何处理和同学之间的关系，
使这些学生尽快适应在新环境下的学习生活。有时对部分学生，不定期的进行采访，一方面
了解学生在家庭中的表现，另一方面也了解学生家长对子女的要求，对学校工作的意见和建
议，改进和完善学校的教育教学工作，同时与家长交流子女在校的学习、生活、纪律等方面
的情况。她还充分 利用课余时间向学生介绍一些书本外的知识，丰富学生的知识面，提高学习的积极性和
主动性，同时也培养了学生组织材料和运用材料的能力。业务精湛，投身课改
在教学中，她认真阅读教材和有关教学参考资料，特别是新课标颁布以后，认真研读了
新教材和新课标，理解掌握了新教学理念，改变了传统的教育观念，深入了解学生实际，并
根据课文的要求，认真备好每节课，备课中充分体现教材的重点、难点、关键。掌握各内容
在教材中的地位和作用，重要的解题方法等，对重点做到精选，精讲，注意事项，并引导帮
助学生对书本知识。学习方法进行归纳总结，对书上较易得内容组织学生自学，目的在于培
养学生良好的学习习惯和提高学生自学能力，然后由教师点评学习的思路、注意事项，最后
引出学生进行总结。
她在课堂教学中，能充分利用45分钟，提高45分钟的利用率和效率，做到表达准确，
语言清晰，教态自然，板书整洁规范，重点突出，难点分散，精心设计练习，练习的形式不
拘于书本上的要求，采取多种形式，如填空、选择形式等，突出创新理念，使学生具有新鲜
感，对作业的习题，精选具有代表性的题，有少部分习题可作为课堂练习处理。对部分有一
定难度和技巧的题，引导学生分析，帮助他们正确思考，并根据新课标和考试的要求，适当
提高教学要求，补充部分由一定难度的综合题，提高学生综合运用知识的能力，课后作业做
到全批全改，对作业中存在的问 题及时点评，并帮助学生找出产生错误的原因，防止以后再次出现同类错误，从而提高
了学生综合运用知识的能力。在课后，她充分利用自习和空余的时间，对学生进行耐心细致的辅导。帮助他们掌握正
确的学习方法，提高学习效率，同时对部分差生多给他们鼓励，树立他们的自信心。每单元
结束都进行单元检测，以便及时发现教学中的不足，提高教育教学质量，对单元检测题能结
合学生实际进行认真批改和认真点评，真正做到通过检测使每个学生都有收获，并认真做好
分析，找出教学中的不足，提出在以后教学中的改进措施和方法。 同时在复习中，也不放松学生的思想教育，加强对学生进行理想、前途教育，协调各科
的平衡，与各科教师齐心协力共同搞好学生在复习阶段学习、生活等方面教育帮助。总之，
她平时教学卓有成效，所带班级在历年考试中成绩优异，有些班级从原来倒数跃升为年级第
一、第二。
吃苦耐劳，乐于奉献
在工作中，她以奉献努力耕耘，勤恳敬业，踏踏实实的教书育人，认认真真的做好本职
工作，不辜负领导对她的信任，她处处以学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工
作，是一名受学生欢迎，信赖和尊敬的教师，多年来，她就是凭着这种坚定的信念，吃苦耐
劳，热爱事业，把自己全部的精力都默默地奉献在教育事业上。辛勤耕耘，硕果累累 一分耕耘，一分收获，为了农村的教育事业，她一直奋战在教学第一线，默默的奉献了
美好的青春，奉献了无数的精力。在教苑这块沃土上，她付出了辛勤的汗水，收获的是累累
硕果，正是由于自己始终如一，兢兢业业，踏踏实实的努力精神，在工作上，得到党和人民
的认可，深受学生的爱戴，家长的欢迎，多次被授予“优秀教师”的称号，她以扎实的工作
作风教育人，以忘我的拼搏精神激励人，以独特的教学方法带动人，堪称育人的典范，师德
的楷模，崔军霞同志就是这样用她一点一滴的实际行动为农村的教育事业无私奉献；用实际
行动在平凡而伟大的岗位上做出了突出的业绩，为教育事业的发展填上了一块坚实的基石。
篇二：模范教师典型事迹材料用爱诠释师德 用心追逐梦想十五年前，我怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。从踏入讲台的第
一天起，就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行，
爱一行，精一行”的工作准则。从教十五年来，我始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，
爱业，敬业，乐业，十几年如一日地耕耘在农村教育的百花园中，始终如一的爱着自己的学
生，在教育教学上，我用全部的深情和爱心浇灌着山区稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自
己的人身乐章。
勇于改革，认真学习
作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务
上强人一等，才能做一名合格的教师，为了提高自己的教学水平，把学习做为自己的使命，
勤学不辍，努力提高自身的素质。认真学习优秀教师成功的教学经验，积极参加各种教学竞
赛，不断积累经验。在课堂教学中，能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成
了一套扎实有效的教学方法。在教学工作中，我做到了既教书又育人，具体体现在，能利用教学知识产生过程培养学
生严谨的治学态度，使学生养成诚实、诚信的习惯，通过知识的理解和应用的教学，教育学
生如何做人，使学生在学习中养成认真负责的态度，诚信待人的良好习惯，深入挖掘教材的
思想性，对学生进行爱国主义教育。因材施教，关爱学困生“师者，所以传道受业解惑也”。作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，我时
时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风
气的影响，无论在什么场合，是否有学生在场，都时刻不忘自己的教师身份，言谈举止文明
得体，切实做到了严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到，用自己的
实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，我还时时刻刻注重加强自
身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真
正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校
各项工作有序进行。对于学困生，我始终坚持倾注更多的爱。 我班有一名学生叫余顺，学习自觉性很差，经常上课做小动作、不能按时作业，学习成
绩比较差，慢慢地产生了厌学情绪。同时，同学们也不同程度地歧视他。看到这种情况，我
看在眼里急在心里，并多次找他谈心，为他补习功课，多次做家长的工作。并找来给余顺起
外号的同学谈话，问他：“如果你在某些方面做得不好，别人给你起外号，你有什么感受？”
经过耐心细致的说服教育，两双小手又握在了一起。这事对余顺的触动很大，使他第一次感
觉到公平与温暖。在此基础上，我又表扬了余顺同学拾物交公、乐于助人的优秀品质，同时
鼓励他只要学习方法得当，不懂就问，虚心请教，勤奋刻苦，学习成绩一定能迎头赶上。经
过一个多学期的耐心教育，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉了不好的学习习惯，还经常做
好事，成绩也有了很大提高。我始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不
同经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、
手段来进行教育。
关爱学生，家长信赖 。一个人做任何事都不是一帆风顺的，做老师，特别是做一个教师要想教好每一个孩子，
得到每一个家长的认可，那就更难了。通过在教学一线工作让我明白了，师生之间，教师与
家长之间以心换心，以心交心是显得多么的重要啊! 在班级工作中，我始终能热情地与家长密切联系，在家长中树立班主任、老师的威信，
促使了家长支持学校工作，配合班级管理，在家长中赢得了信任。始终把学生放在第一位，
想学生所想，急学生所急，时时处处关心他们的健康成长，真正做到“爱生如子”，受到家长
和学生的信任和热爱。
我班转入一位本市区其它学校劝转的一位男生。据悉，这位学生语、数、英成绩均在45
分以下，上课不听讲，下课时爱打架，放学后从不完成适当的课外作业。他转入我班后，我
非但没有严厉的批评他，而是多次找该生谈心，让他首先明确学习目的，端正学习态度。还
天天让他到办公室里辅导他。同时，我也经常通过电话与该家长沟通：为了孩子，家长再 忙也要抽出时间关心孩子的学习，经常辅导和检查孩子的作业。当他的学习有了点滴的
进步后，我又在班里及时的表扬他，让他树立学习的自信心。半个学期后，在家长会上，这
位新转来的学生家长对我说：“感谢您老师，我的小孩转了三次学，以前放学回家叫他做作业，
他都说没有。现在来到你的班半个学期，他就变得爱学习了，每天一回家就做作业，学习也
进步了。”
业务精湛，投身课改
在教学中，我认真阅读教材和有关教学参考资料，特别是新课标颁布以后，认真研读了新教材和新课标，理解掌握了新教学理念，改变了传统的教育观念，深入了解学
生实际，并根据课文的要求，认真备好每节课，备课中充分体现教材的重点、难点、关键。
掌握各内容在教材中的地位和作用，重要的解题方法等，对重点做到精选，精讲，注意事项，
并引导帮助学生对书本知识。学习方法进行归纳总结，对书上较易得内容组织学生自学，目
的在于培养学生良好的学习习惯和提高学生自学能力，然后由教师点评学习的思路、注意事
项，最后引出学生进行总结。
我在课堂教学中，能充分利用45分钟，提高45分钟的利用率和效率，做到表达准确，语言清晰，教态自然，板书整洁规范，重点突出，难点分散，精心设计练习，从
而提高了学生综合运用知识的能力。在课后，我充分利用自习和空余的时间，对学生进行耐心细致的辅导。帮助他们掌握正确的学习方法，提高学习效率，同时对部分差生多给他们鼓励，树立他们的自信
心。同时在复习中，也不放松学生的思想教育，加强对学生进行理想、前途教育，协调各科
的平衡，与各科教师齐心协力共同搞好学生在复习阶段学习、生活等方面教育帮助。吃苦耐劳，乐于奉献
在工作中，我以奉献努力耕耘，勤恳敬业，踏踏实实的教书育人，认认真真的做好本职工作，不辜负领导对我的信任，我处处以学校大局着想，从不因为个人事情耽误
学校正常工作，是一名受学生欢迎，信赖和尊敬的教师，多年来，我就是凭着这种坚定的信
念，吃苦耐劳，热爱事业，把自己全部的精力都默默地奉献在教育事业上。 辛勤耕耘，硕果累累
一分耕耘，一分收获，为了农村的教育事业，我一直奋战在教学第一线，默默的奉献 了美好的青春，奉献了无数的精力。在教苑这块沃土上，我付出了辛勤的汗水，收获的
是累累硕果，教师无小事，事事是楷模。面对这些荣誉，我没有迷失自己，我知道这是对自
己的肯定，更是对自己的鞭策，我将其视为工作的新的起点。“路漫漫其修远兮，吾将上下而
求索！”我的教育生涯路还很长很长，一如既往地用爱心和责任去编织幸福的教育，才是我最
高的理想和追求。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”将青春年华、心血汗水播撒在教学的田园，是我
无悔的选择；将爱岗敬业、爱生如子放飞于育人的碧空，是我永恒的承诺。我坚信，今天用
爱心和高尚的师德托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒。篇三：教师个人典型事迹
材料
教师个人典型事迹材料鸡泽县第三中学 贾领兵三尺讲台，一颗爱心；恪尽职守，甘于奉献；放飞希望，乐此不彼。这就是我——一名
中学英语教师兼班主任。我于2000年9月参加工作，至今已经整整13年了。在这13年的时
间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这
块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身的工作，谈一谈认识和体会：
一、激情满怀，无私奉献我热爱教育事业， 如同热爱自己的生命。师范学校毕业后，我成为一名光荣的人民教师。
站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对
教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、
忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处
理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是
我最好的荣誉证书。所以，我面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依
然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！
二、率先垂范，身教感染在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是
课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的
每一句话，做的每一 件事都能严于律己、率先垂范。当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态
度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生
一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规??终于，有
人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了??我感觉到
无比的欣慰与自豪，因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身
行一例、胜似千言”的至理名言。
三、严爱相济，教书育人班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才
能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发
自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，
“丑小鸭”更要爱。对每一位学生，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小
心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点
趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发
火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。
四、创新方法，培养习惯良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了
解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格 地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队
常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使
每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风
班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长。同时结合不同的节日，开展了“好习惯
伴我行”、 “知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，
使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放
自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机
统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础。
五、追求卓越，奋力翱翔常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反
思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新
的、闪烁着斑斓色彩的溪流。于是 我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心
钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取
营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新
的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和
业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各
位同事的热情帮助下， 我的各项工作取得 了较好的成绩：在中考中，我多次荣获县中考英语单科第一名，同时被评为“县优秀教
师”、“县模范教师”；在省市县三级各类报纸报刊上发表教育教学论文多篇；2002年所教学
生参加全国中学生英语知识能力竞赛获得二等奖，2008年学生参加省英语竞赛获得三等奖，
本人均荣获“优秀辅导员”称号。同时，近年来我多次被县团委评为“新长征突击手”。于 2007
年参加省教育厅组织的河北省农村中小学英语骨干教师培训;2008年参加邯郸市教育局组织
《老师无私奉献的事例》
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