篇一:小学生画画大全
篇二:小学生春节手抄报图片_春节的手抄报
篇三:上教版美术五年级--2、快乐的新年
第八册 第一单元 过年的回忆
课题名称: 第二课 快乐的新年
教学类别: 主题画创作
课时建议:约1—2 课时
教学目标:
知识与技能:了解春节民俗特点,学会表现人物动态以及有主次的安排画面构图,能表现有
主题、有层次的画面。
过程与方法:在交流节日人物活动和场景表现的过程中,学习组织画面以及添加场景的方法。 情感态度与价值观:观察人物动态之美感受新年的欢乐,体会浓浓的亲情,增强对中国春节
民俗活动的了解。
教学重点:有主次的安排画面,主题突出。
教学难点:人物动态造型。
教学准备:
学具:勾线笔、油画棒、铅画纸等
教具:同龄学生作品、勾线笔、彩纸、铅画纸、课件等
作业要求:
基础层面:选择新年里最开心的事,能够有主次地安排画面构图。用勾线涂色的方法,画出
不同人物动态。
拓展层面:能通过多种表现方法,合理安排人物与景物的前后关系,有创意地表现出过年时
的喜庆气氛。
教学过程:
一、回忆与交流
1、学生交流过年时最开心的事是什么。(课用语言表达,也可用肢体表达)
2、教师运用多媒体介绍过新年的活动场景,使学生了解过新年时的喜庆活动。
3、教师小结。
4、揭示课题。
二、欣赏与认知
1、欣赏课本上的作品,感受新年活动的丰富多彩。
2、用多媒体课件展示有主次的画面,以及主题性绘画的创作步骤。
3、学生根据作品主题,试画一人物动态,并讨论交流人物动态造型的变化。
三、讨论与作业
1、师生讨论人物与背景前后关系的处理。
2、提出创作要求:
①表现出过新年时的欢乐气氛。
②注意前后关系的处理。
③可用夸张的人物动态表现欢乐的气氛。
3、学生绘画创作(伴以节奏明快的音乐)。
4、教师巡视指导。
四、欣赏与评议
1、展示评议作品,发现他人作品中是怎样表现“快乐”的感觉的。
2、作业评价内容:
①画面主题是否突出。
②是否突出画面的前后主次。
③人物有否动态。
3、学生交流创作心得。
《小学生过年图画》
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