篇一：遵守规则倡议书
争做“守规则、尊重人、文明学生” 签名活动亲爱的同学们：
中华民族素来是文明礼仪之邦：温文儒雅、落落大方、谦恭礼让是华夏儿女代代相传的
美德；举手投足、言谈举止无不体现一个人的气质与素养。古人有云：“不学礼无以立，人无
礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康
成长的臂膀。
为了积极配合我区创建文明城市工作，为了切实提高每位同学的思想文明素质，创造一
个优良的校园环境，政教处、校团委特倡议全校同学从细微处做起，彻底告别不文明行为，
争做文明学生。
1、语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架骂人，讲普通话，用礼貌语，态度和
蔼，友爱同学、尊敬师长、孝敬父母。
3、讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不毁坏花草树木。
4、遵纪守法，严格遵守中学生行为规范和文明守则，遵守交通规则，不乱穿马路，不闯
红灯，不骑车带人，不穿交通隔离栏，走路要在人行道。上课期间把精力集中到学习中来。
5、爱护公物，遵守公德。不乱涂抹、乱刻画，遵守公共秩序，爱护公用设施，乘车按顺
序，不争抢座位，主动给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座。不在公共场所喧哗、起
哄。
6、志愿活动，积极参与。积极参加宣传《中学生守则》和《中学生行为规范》，用我们
真诚的心去感染每一个公民来争做文明人。同学们，让我们严格要求自己，从身边的小事做起，为净化美化我们美好的生活贡献自
己应有的一份力量！ 马兰屯镇第一中学政治处 、 团委 学生签名篇二：遵守交通规则 倡议书倡议书
各位载客车辆驾驶员、劳务员、土地经营户：由于大场合地理位置、从事密集性的产业、土地集中、大场大户成型。距离独山子乡、
小金湾乡很近。是东乡族兄弟姐妹从事劳务的理想场地。也是移民增收致富的一条主要途径。
即解决了你们成活困难、又解决了大场合经营种植户用工问题。更又体现了党中央和政府在
西部开发真正富民的体现。大场合管委会代表主欢迎你们参发展﹑由祝愿你们早日脱贫致富。
和谐共处我们的家园。我们像全体劳务工、驾驶员、经营户倡议： —、高高兴兴个上班、安安全全回家去、这是亲人所盼望。你再来回交通道路上坐车行
驶家人还是在担心。安全运输安全行驶、不仅是个人责任、也是大家的责任、国有国法、行
有行规、临时安全站的责任、也是履行安全责任检查为主、没牌黑车、无证驾驶、超载人员、
报废车载人、这些车辆给交通道路自身带来的隐患。不检查行么吗？检查是为了人民群众的
安全。检查是政府对人民群众的关心和爱护。我们要理解和配合支持安全安全检查工作。决
不能让那些经营没牌照车、无证驾驶、超载农用车三轮摩托。报废车钻空子载人运行。伤残
人民群众。一旦发生事故。你是否高兴而来和回去。
二、劳务输转是国家扶持产业。农民土地少、有的耕种收获少。进城务工知识少。农民
的顾家的特点。大场合农业产业调整了结构。又是密集产业拉动了用工密集性劳力。有真正
解决了小金湾、独山子移民致富资金。劳动人民是农业的主力军。农村家庭式社会细胞。人是宝、劳务
工要自己珍惜自己劳务工要自己保护自己。你座的车辆是否有牌有照有保险。你肯定多少付
过了车费。座车是你的权力。谁都想安全乘车、谁都想安全争气。你得为家庭着想从乘车行
路就的为安全着想。你的生命就是家庭幸福。珍惜生命更为主要。
三、时刻提醒自己安全意识
不开没照没牌、不做没牌没照车、没有买保险的车。不开超载车、不做超载人的车。更
不能开报废车、决不能乘坐报废车。人身安全主要是防患于未然。遵守交通规则是驾驶员的
责任。不乘坐违法车是自己的权利。道路交警执法检车时、乘车人员要自我做起配合检查工
作。不要把地方陋习搬运到妨碍执行公务履行检查上。仗着乘坐一辆超载车的情分上,发生围
攻交警执法 七嘴八舍不顾法律。要做聪明人、要知明自理。执法的目的是为人民群众的自身
安全、执法的目的是为了你天天能挣钱。执法的目的是为了你和家庭和谐幸福存在。
四、和谐共处共同发展：井主与经营户是鱼水关系、一辈子只有一次合作机缘。做到有难同担、有益共享。交流
沟通要及时。化解矛盾要互让。平易尽人、和谐共处、共同发展、要守诚信。要做明人、不
做糊涂虫。
劳务工和经营户是兄弟般的友情、做到亲兄弟明算账。用工有 计划、有安排。做用的起工就要付得起钱的聪明人。劳务之前、领工人要谈好价格和作
业完工时间。作工不偷懒。做错事不胡赖。不偷不抢不讹不炸做一个有文明爱护生态环境、
不破坏树木个设施的新型劳务工。今天学了诚信、明天就要资本。经营户对你有了认识、你就会财源滚滚。虽然我们大家
来自五湖西海、名族生活习惯不同。致富共同走向富裕小康目标是共同的。为了各自发展共
同管理安全。顾全大局、促使理解、支持、和谐为保一方平安而努力奋斗。 大场河管理委员会
二0一三年八月十五日篇三：遵守交通法规倡议书 “安康杯”小学生征文遵守交通法规倡议书
我们生活在一个交通便利的社会，每天来往于学校、家庭和其他场所之间，在那行人车
辆拥挤的街道上，你是否看到了潜藏在我们每日行走的交通路线上的危险呢？因为不遵守交
通法规，我们看到了血的事实，经受了血的教训，那一幕幕令人心痛、惨不忍睹的画面，那
一个个因抢救无效而离我们远去的人们，最后留给我们的都是心灵上的创伤和对离去者无尽
的痛惜。我们在痛惜他们的同时，更应该清醒地认识到：遵守交通法规，就是珍爱生命！ 有人曾说，动荡年代最可怕的是战争，而和平年代最可怕的是车祸。这决不是危言耸听，
因为全球每年死于交通事故的人相当于一次中型战争的阵亡人数。 俗话说得好：“没有规矩不成方圆。”因此，凡是在马路上进行与交通有关的活动的人都
不能随心所欲，都必须严守规矩，即交通法规。它是保证我们社会井然有序，健康迅速发展
的坚强后盾。因为我们遵守交通法规，我们的社会便向着文明的彼岸又迈进了一步，遵守交
通法规是我们每个人的义务，更是我们的责任。让我们所有同学都携起手来呵护好这文明之
花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！ 为此，发出以下倡议： 全校同学应做到交通安全从我做起，树立校园文明新风。
1．过马路时，应严格遵守交通规则，走人行横道或人行天桥，切勿闯红灯；
2．12周岁以下的同学请不要骑自行车到校。
3．同学们应克服麻痹和侥幸心理，时刻牢记交通法规，确保自己与他人的交通安全，行
安全路，做文明人。
4．同学们应该提醒你身边的朋友或家人，请他们也时刻遵守交通规则，做一个良好的市
民。
我们坚信，只要携起手来，共同努力，就能营造出一个安全、文明、畅通的社会环境。
篇四：关于“守规则、尊重人、争做文明学生”的倡议书关于“守规则、尊重人、争做文明学生”的 倡议书
亲爱的同学们：
中华民族素来是文明礼仪之邦：温文儒雅、落落大方、谦恭礼让是华夏儿女代代相传的
美德；举手投足、言谈举止无不体现一个人的气质与素养。古人有云：“不学礼无以立，人无
礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康
成长的臂膀。又到一二·九，一二·九学生爱国运动中的热血学子更是我们今天学习的榜样。为了积极配合我县创建文明县城工作，为了切实提高每位同学的思想文明素质，创造一
个优良的校园环境，德育室、校团委特倡议全校同学从细微处做起，彻底告别不文明行为，
争做文明学生。
1、语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架骂人，讲普通话，用礼貌语，态度和
蔼，友爱同学、尊敬师长、孝敬父母。
3、讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不毁坏花草树木。
4、遵纪守法，严格遵守中学生行为规范和文明守则，遵守交通规则，不乱穿马路，不闯
红灯，不骑车带人，不穿交通隔离栏，走路要在人行道。上课期间把手机调到静音状态，或
者关闭，把精力集中到学习中来。
5、爱护公物，遵守公德。不乱涂抹、乱刻画，遵守公共秩序，爱护公用设施，乘车按顺
序，不争抢座位，主动给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座。不在公共场所喧哗、起
哄。
6、志愿活动，积极参与。积极参加宣传“六要六不要”和市民文明守则，用我们真诚的
心去感染每一个市民来争做文明人。
篇二：员工上下班遵守规则
员工上下班遵守规则
一、本公司员工上下班，均应遵守本规则。
二、本公司员工应按作息时间之规定准时到退。
三、本公司上班时间：7:30—11:30，13:30—17:30。
四、超出上班时间15分钟内为迟到，15分钟后为旷工半日，旷工不发当日薪资，连续旷工3日或一个月内累计旷工6日，按自动离职处理。
五、禁止早退，因考虑到部分员工照顾子女上学问题，下列情况除外。子女上幼儿园的，允许其下午下班前半小时离开公司，子女读高中的，允许其上午下班前半小时离开公司。
六、如遇特殊情况需要早退，须向经理请假，并说明理由。
七、工作时间内，因事外出，须向其部门经理请假，并说明理由，办理好事情后及时回公司。
八、本规则自发布之日起施行。
乳山致恒房地产开发有限公司
二0一二年五月十六日
售楼员工上下班遵守规则
一、本公司员工上下班，均应遵守本规则。
二、本公司员工应按作息时间之规定准时到退。
三、本公司上班时间：7:30—11:30，13:30—17:30。
四、超出上班时间15分钟内为迟到，15分钟后为旷工半日，旷工不发当日薪资，连续旷工3日或一个月内累计旷工6日，按自动离职处理。
五、禁止早退。如遇特殊情况需要早退，须向经理请假，并说明理由。
六、工作时间内，因事外出，须向其部门经理请假，并说明理由，办理好事情后及时回公司。
七、本规则自发布之日起施行。
乳山致恒房地产开发有限公司
二0一二年五月十六日
篇三：教案大班社会《遵守规则》
遵守规则
活动设计背景
我班幼儿非常活跃与好动，往往不分场合的过度活跃，不懂得控制自己的行为，表现的十分随意，时常会给他人带来一些不好的影响。由于现在的幼儿大多数是独生子女，家长望子成龙，教育孩子的重心放在发展智力、培养技能上，忽略了对孩子道德品质的教育。久而久之，幼儿就表现出缺乏自制力，行为自由散漫，行为霸道，不能克制自己等不良行为，因些，培养大班幼儿的规则意识与执行规则意识的能力迫在眉睫。
活动目标
1、了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性。
2、体验规则给活动带来的好处，乐意遵守规则。
3、激发幼儿争做遵守规则的好宝宝的良好情感。
教学重点、难点
通过游戏活动的开展，让幼儿懂得生活中需要遵守一定的规则及遵守规则的重要性，并学会自己建立规则并遵守。
活动准备
1、教学课件（用餐、走楼梯），PPT。
2、3个圈圈，标记图，禁止标记。
活动过程
一、判断他人是否遵守规则
1、播放幼儿用餐过程的一段录像。
师：今天李老师给大家带来了一段小朋友们用餐时候的录像，要请我们豆豆一班的小朋友仔细看一看，录像里哪些小朋友做得很棒，哪些小朋友没有遵守规则？
小眼睛仔细看哦！
幼儿认真观看，画面定格在6张图片完整版上。
2、讨论
师：这六张照片中的小朋友，你们觉得有几张是遵守规则的？有几张是不遵守规则的？数数清楚哦！
幼儿回答。根据幼儿回答情况来进行比较说明。
小结：看来用餐时要遵守用餐规则，饭前要洗手，吃饭时做到安静用餐，不挑食，保持桌面干净，饭后要擦嘴巴还要把桌子擦干净。
二、解决规则问题：如何走楼梯
师：在生活中李老师发现了走楼梯的一个问题，请你们看一看。
1、观看录像，幼儿在上下楼梯时发生了碰撞。
师：刚才小朋友在走楼梯的时候发生了什么？
幼：撞在一起了。
师：他们差点撞到了一起，哦，还好没有撞到。为什么呢？
幼：走楼梯的时候没有遵循规则，乱跑。上上下下的，就撞到了一起。师：来动动脑筋，解决一下这个问题呢？
幼儿自由回答，讨论。
2、观看幼儿示范走楼梯的录像。
师：小朋友说得真好，走楼梯的时候呀，要靠右走。我们来看看，这个小朋友要上楼梯啦，他是背对着我们的，他伸出了右手，上楼梯靠右走；他转弯了，面对我们了，准备下来啦，应该走哪边呀？哦，这边，瞧小朋友还是举着刚才的右手，下楼梯靠右走。原来上下楼梯都要遵守靠右走的规则。
3、观看正确上下楼梯的录像。
师：听了你们的意见，请你们看看，这一次他们走楼梯的时候还会不会相撞？观看录像。
4、师小结。
三、钻圈游戏
1、幼儿玩钻圈游戏，发现问题。
师：听好我的规则：用钻圈的方法三个山洞都钻到，当李老师铃鼓响的时候，就算三个山洞没有钻完的小朋友也请你快快地回到自己的座位上，好不好？
2、幼儿学会建立规则。
刚才你们在钻山洞的时候有没有遇到什么问题？如果你们希望所有的孩子都能够有秩序地钻山洞，那么我们可以建立哪些规则呢？（排队，教师出示规则卡，并贴上排队的标记，圈圈也要一个接一个，排好队）
3、按照建立好的规则，幼儿重新玩游戏。
这个规则你们看清楚了嘛？那我们按照这个规则再玩一次。提醒幼儿先排队，钻好的幼儿回到座位上给同伴加加油。
4、小结：我们钻山洞的游戏顺利完成了，你们是不是都没有碰到撞到啊，原来我们的体育游戏里，也有那么多的规则要遵守，建立了规则就能有秩序安全地玩游戏了。
四、传话游戏
1、师讲传话游戏规则。
今天李老师就要请你们来玩一个需要人人都来一起遵守规则的游戏，好不好？我们今天要玩的是传话游戏，仔细听清楚规则：4人一队排成一纵队，等一下排头的小朋友啊我会请他到李老师前面来轻轻的把要传的话告诉你们，然后啊我说开始，4条队伍才能一起往后传，每个小朋友要轻轻地靠在后面小朋友的耳朵旁边把你听到的话告诉他，传完一个下来一个回到自己的座位上，最后一个小朋友留在台上等下把你听到的话告诉大家，好不好？
2、幼儿玩传话游戏。
师：请排尾的小朋友来说一说，你听到了什么？
幼：生活处处有规则，大家一起来遵守。
师：恭喜你们都对啦！因为我们都遵守了游戏规则，所以就顺利完成了任务，我们一起来把这2句儿歌念一次。
师幼：生活处处有规则，大家一起来遵守。（播放PPT）
五、幼儿谈谈生活中还有哪里有规则
我们生活中充满了规则，哪么这些规则你们到底知道多少呢？我来考考大家（出示禁止标记，幼儿认识），并请幼儿来说一说他们自己知道的规则。
总结：小朋友们的规则小知识真多，真棒！生活中很多事情都要有规则，我们小朋友在幼儿园、公共场所、电影院、商场等等都要遵守规则，原来规则是这么的重要，能带来安全、安心，让我们开心的生活，让我们从现在开始就做一个自觉遵守规则的孩子吧！
教学反思
1、在活动中的第三个环节钻圈游戏中，由于个别幼儿已经掌握了一定的规则所以在游戏进行时没有发现不遵守规则的情况，导致这个环节不是很成功。我认为应该让更多的幼儿参与游戏，而不是让一部分幼儿，这样幼儿多了以后在很短的时间内要完成游戏，就会出现我所期待的情况，游戏活动也就能很顺利地开展下去。
2、在第四个环节《传话游戏》中，由于传话的内容太生硬，不能贴近幼儿实际，幼儿在传的过程中不能把要传的话说清楚，导致这个游戏没能顺利完成，这也是活动中最大的一个问题。
3、我在对幼儿的提问欠合理，很多问题都是我问幼儿答，而不是让幼儿自己发现问题找出问题，再说出原因。
4、整节活动幼儿的参与性都很高，也很积极认真地与我互动。
幼儿规则意识的形成是一个持续性的过程，不能通过一次活动就能实现，本次活动的开展，虽然中间出现了一些问题，但是大部分幼儿已经懂得了遵守规则的重要性，并学会开始遵守规则，达到了一定的教学目的，以后还会对幼儿进行此方面的规则意识的培养，逐步让每个幼儿养成遵守规则的好习惯。
《遵守规则》
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