篇一：秦家屯小学经典诵读活动方案
秦家屯镇中心小学校经典诵读活动方案
一、指导思想：
中国传统文化源远流长、博大精深，它是古老文化的精华，是我们生生不息的传播瑰宝。经典诵读能使孩子接受祖国源头文化的熏陶，陶冶自己的道德情操。
二、活动的目的
本次活动，旨在通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式，弘扬优秀传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的熏陶和修养，提高广大学生文化和道德素质，提高文化素养，增强民族自信心和自豪感。 同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，努力打造书香校园。
三、诵读内容
（2015.3.1——2015.12.31）计划用两个学期的时间，以背诵古诗词为突破口，通过全校师生集体诵读氛围的营造，引发学生吟诵古诗词的浓厚兴趣和良好习惯，形成一定的诵读规模。
一二年级：本学期15首 下学期20首
三四年级：本学期20首 下学期25首
五六年级：本学期25首 下学期30首
在进一步做好古诗词诵读任务的同时，各年级补充相应的任务，使得经典诵读真正得到收效。
一年级：《百家姓》
二年级：《三字经》
三年级：《弟子规》
四年级：《声律启蒙》
五年级：《中华千字文》
六年级：《论语》
《笠翁对韵》《增广贤文》《大学》《中庸》《道德经》《中华成语》可以作为辅助选学内容。
各年级推荐书目
一年:
推荐书目:格林童话 安徒生童话 小布头奇遇记 笨笨猪 今年你7岁猜猜我有多爱你
二年:
推荐书目:夏洛的网 童诗300首 宝葫芦的秘密 格林童话全集荒漠奇踪
三年:
推荐书目:鲁滨逊漂流记 三寄小读者 长生塔(巴金) 我要做好孩子爱的教育 100个中国孩子的梦 天方夜谭弟子规
四年:
推荐书目:秘密花园 草原上的小木屋 稻草人 无尽的追问 做人与做事悠长的岁月 草房子 阳光姐姐的小书屋
五年：
推荐书目:绿野仙踪 今天我是升旗手 漂亮老师和坏孩子 上下五千年幻城 淘气包爱弥尔童年
六年:经典诵读:论语
推荐书目:假如给我三天光明 做一个快乐的少年人 生命的密码 中华经典诵读本 名人的小学时代
四、活动的口号
我读书 我成长 我快乐
五、参加人员
一~~六年级全体学生
六、活动的原则
重在多读，不求甚解，形式多样，水到渠成。
七、具体实施
1、每天利用早自习20分钟时间进行经典诵读。采用教师带读、优生领读，还可以进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动。
2、利用大课间时间背古诗
（1）师生随音乐节奏共同吟诵古诗词。
（2）随着音乐节拍编排手操、韵律操，背诵的同时达到肢体运动的效果。
3、利用住宿生晚课时间开展经典诵读活动。
4、每日课前3分钟诵读形成常规，教师组织，学生全员参与。
5、利用学习园地、手抄报、黑板报、等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
此外，利用双休日、节假日，倡导学生自主阅读一定量的诗文。
6、指导学生撰写诵经读典的体会和感受，评选优秀诵读日记。
八、（第一次）比赛时间及地点：
时间：2015年9月中旬
地点：三楼多媒体教室
九、比赛安排：
1、比赛分三组进行：低年段组（1，2年级）、中年段组（3，4年级）、高年 段组（5，6年级）。
2、按照从低年级到高年级的排序进行比赛。
十、活动准备：
1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本 次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。
2、各班语文教师要认真选材（同年级组选同样的古诗词）。
3、各年级将自选古诗词篇目于下周上报教导处。
十一、评选办法
1.比赛年级组进行，由低到高的顺序。
2、 评分标准：
（1）精神面貌好，举止端庄，落落大方。（3分）
（2）普通话标准，读出古诗词的韵味美。（5分）
（3）语速适度，声音洪亮。（2分）
（4）附加分：富有表现力、感染力。（2分）
3、各评委评分采取10分制，8分起评，评分保留两位小数。
4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分依据分数从高到低的顺序，各年级评出一、二等奖。
活动流程
一、 主持人开场，介绍比赛活动的主旨和形式。
二． 诵读比赛环节：
三、 表彰
四、闭幕致辞。
篇二：1：中楼镇五楼山前小学开展“书香家庭
中楼镇五楼山前小学
“书香家庭?亲子共读”活动实施方案 为了落实市、区教育局有关通知精神，我校将充分利用2014年寒假这个有利时机，积极采取有力措施推动“亲子”共读和“书香家庭”建设。具体活动实施方案如下：
一、指导思想
通过开展“书香家庭〃亲子共读”活动，向学生、家长推荐一批有利于青少年健康成长的优秀读物，传播科学的读书方法，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐，寻找共同交流的语言密码，实现在家庭中共读共写共成长，探索家庭教育的新途径，改变家庭教育理念，改善家庭教育方式，进一步优化家庭关系，促进和谐家庭建设。
二、活动目标
1.在学生中积极倡导“书香为伴”的思想，让孩子们喜欢读书，让书成为他们的朋友。
2.营造良好的家庭读书氛围，提高家庭成员的文学欣赏水平。
3.增大学生的阅读量，使他们在阅读中提高兴趣，开阔视野，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。
4.让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福。
三、读书建议
1.建议学生家庭设置图书角或购置图书架，并有一定的藏书量，创设良好的读书氛围。
2.家长和孩子共同拟定家庭读书计划，并按照计划开展家庭读书活动，让读书成为家庭的一种生活方式。
3.保证每天的阅读时间，小学低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时，中年级不少于1个小时，高年级1—2个小时，每晚进行亲子共读。
4.阅读方式灵活多样，可家长、学生一起读，边读边交流，也可分头自主阅读，然后进行亲子之间好书推荐；在阅读过程中，要积累读书成果，可以写读书笔记、读后感、书评等，还可制作读书剪贴本、手抄报等。
5.经常利用周末或其他休息时间到书店读书、购书，让读书成为一种休闲时尚。并以书代物奖励孩子，让书籍成为孩子生命中最珍贵的礼物。
四、阅读书目
学校参考《中国小学生基础阅读书目表》及《推荐书目》指导学生选定阅读书目，同时根据学习需要指定阅读书目。
1.低年级：《蝴蝶〃豌豆花》（金波/编，蔡皋等/画）、《第一次发现》（法国/雨果绘）、《中国神话故事》（聂作平/编著）。
2.中年级：《安徒生通话》（安徒生/著）、《奇妙的数王国》（李毓佩/著）、《书的故事》（伊林/编著）。
3.高年级: 《草房子》（曹文轩/著）、《科学家故事100个》（叶
永烈/著）、《孔子的故事》（李长之/著）。
附件1：中国小学生基础阅读书目表(30本)
附件2：“中国小学生基础阅读书目”推荐书目表（70本）
五、活动安排
1.将区关于利用寒假开展“书香家庭?亲子共读”活动的通知在学校网站登载，供广大师生学习文件精神。
2.根据《中国小学生基础阅读书目》及推荐书目选择书目，以自己喜欢的方式进行阅读，可购买图书进行阅读，也可以进行网上阅读。
3.推荐作品。3-6年级各班推荐读书体会3篇、日记5则、家长和孩子的“亲子共读”典型故事1篇,五楼山前小学在寒假开学之后进行评比，优秀作品刊登在五楼山前小学校本研修网上并向高一级刊物或网站推荐。
4.跟踪评价。开学后，各班召开寒假阅读交流会，对家长和孩子假期读书的成果进行公布、展评，并进行“优秀学生”、“书香家庭”评选。
六、实施办法
（一) 加强领导，提高认识
1.为切实做好推动“书香家庭”建设活动，成立中楼镇五楼山前小学“书香家庭?亲子共读”活动实施领导小组。（领导小组见附件3）
2.明确分工，责任到人。把 “书香家庭?亲子共读”活动作为推进新教育、活跃学生课外生活的一个重要组成部分来抓。针对不同年级提出不同的读书倡议，加强宣传工作，让全校教师、学生、家长深刻认识“书香家庭”建设的重要意义。
（二）抓实过程，明确职责
重视对读书教育活动的领导。健全各类制度，齐抓共管，责任落实。学校教导处、各班级密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作。教导处根据分工制定各项评比细则，共同创造读书条件，做好活动的策划与组织工作；班主任和语文教师做好班级导读工作，鼓励学生积极参加各种形式的读书活动。
2014.1.15
附件1
篇三：花桥完小读书工程方案
花桥完小“读书工程”实施方案
一、 指导思想
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！以“我读书，我阅报；我成长，我快乐”为活动主题，全面落实教研室有关“读书工程”的各项指标，认真贯彻新课程改革要求，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激励学生多读书、读好书，为学生终身发展奠定深厚的人文知识基础，提高学生的综合素质，全面落实素质教育。
二、组织领导
加强读书活动的组织领导，学校成立读书工作领导小组。
组长：李武安
副组长：徐发挥
组员：王云平 徐满艳 陈鸠珍 徐发挥寻恩爱寻雄国
学生小组：学生自由组合，力求兴趣相近，特长互补，一般每组３--6人并选出组长，取上组名。
三、实施目标
1、通过读书活动的开展，进一步完善学生的文化知识结构，丰富文化知识内容，培养深厚的文化底蕴，营造浓烈的校园文化氛围，彰显我校的教学特色。
2、通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。并帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，促进学校内涵式，人文化发展，提高办学品位。
四、实施内容
1、以校本教材《中华经典诵读推荐篇目》为载体，开展经典诵读活动，开学初详细安排好各年级组每周一诗的具体内容。并定期检测考核。
2、根据学校提供的各年级亲子共读（师生共读）指定阅读书目或选读书目，做好大阅读活动。
3、开展每周一节的好书推荐课、阅读欣赏课或读书汇报课，每周利用早读的3-5分钟背诵一首古诗。早读可以分为“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
4、开展“晨诵、午读、暮省”阅读活动。“晨诵”即：结合古典诗词、儿歌与儿童诗、晨间诵读的复合课程；“午读”即：阅读各年级段的指定阅读书目。每天中午利用1：00 至2：20的时间安排全校学生读书；“暮省”即：亲子或师生通过共写读书笔记、日记、书信等相互编织有意义的生活。学生用日记记录成长，亲子、师生之间用词语相互激励、抚慰。
5、各年级段的不同阅读表达形式。一二年级主要是读写绘结合，用阅读图画书、讲故事与绘画相结合的方法呈现自己的阅读收获；三四年级利用“积累本”按照教研组统一的格式进行词语积累、赏析优美句子等；五六年级也采用“积累本”进行撰写心得体会
6.开放学生阅览室，利用课外活动时间有序地安排班级进入图书室借书阅读。
7、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流活动。如：我读我诵--诗、词、美文朗诵，我读我讲--讲故事，我读我记--读书摘记、卡片展评，我读我画--读文配画，可以是凸显感受
的单幅画，也可以是展示情节的连环画，我读我感--读后感，我读我编--编手抄报，编班级
同学或自己的美文集，我读我荐--新书介绍、火暴推荐等，以增强学生读书兴趣，体验成功
的快乐。
8、举办第一届“读书节”的评比活动。评选出优胜班级一个，每班评选出10名“读书
之星”。
五、实施措施
1、制定读书计划。班级依据学校的读书计划制定本班的读书计划，如：包括组员分工、
每次活动内容、预期活动成果、成果展示方式等。班内各小组再根据班内具体安排随时制定
每次读书活动计划，如：小组名、组长、研究主题、指导者、汇报形式等。
2、
明确读书内容。各班在统揽学校规定的分年级读书目录的基础上，根据教学和学生实际情
况，科学分配每周的读书内容，做到读有所向，忙而不乱，事半功倍。
3、强化读书方法指导。语文教师应充分利用每周一节的课外阅读指导课，指导学生掌握
正确的阅读方法，做好“积累本”的使用工作。
附一：“读书工程”各项指标要求
1、“读书”按课程标准和学生的实际，分年级极规定阅读总量，推荐优秀阅读书目。 一学段（一－二年级）课外阅读总量不少于5万字。
第二学段（三－四年级）课外阅读总量不少于40万字。
第三学段（五－六年级）课外阅读总量不少于100万字。
（推荐阅读书目附后）
2、“诵读”以吸收传统文化精华为目的，深入开展古诗文素养活动，诵读、古诗、词、文。小学阶段每生背诵古诗记号不少于70篇。
3每班读书活动每学期不少于3个。
·读书交流会·读书知识竞赛·读书演讲（朗诵）比赛
·古诗文背诵比赛·读书笔记（剪报、手抄报）展评
4读书笔记：重感悟、重积累是语文课标的显著特点。阅读积累有利于全面提高学生的语文
素养。要求三年级以上学生建立读书积累本，使学生形成“不动笔墨不读书”的好习惯，要
求学生学会做四种类型的读书笔记500－800字，篇数不限，根据阅读内容自己掌握字数。
教师每周一次时学生的积累本进行检查，达标者在其笔记的扉面盖一个五角星，根据积攒的
五角星个数评价其效果。
附二：各年级组学生的必读书目和推荐书目
一年级必读书目：《一千零一夜》、《格林童话》、《安徒生童话》（丹麦·安徒生）。 一年级选读书目：《三字经》、《影响孩子一生的101个经典故事》、《365夜故事》、《中外
神话故事》、《益智故事》、《中外神童故事》、《宝宝成长故事》、《十万个为什么》、《百家姓》、《 睡前十分钟故事》。
二年级必读书目： 《小猪唏哩呼噜》、《小布头奇遇记》、《伊索寓言》、《经典成语故事》、西游记《拼音版》。
二年级选读书目：《骑鹅旅行记》（瑞典·拉格格夫）、《木偶奇遇记》（意大利·科洛迪）、《十
万个为什么》、《笨笨猪》杨红樱著、《丁丁历险记》（小开本全22册）（比利时）埃尔热 、
《中外神童故事》。
三年级必读书目：《爱的教育》 《长袜子皮皮》 《夏洛的网》《犟龟》、《木偶奇遇记》三年级选读书目：《活了一百万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本）、皮皮鲁外传、淘气包马小跳系列、《笨狼的故事》、《汤姆索亚历险记》、《中国童话》黄蓓佳、《世界之谜少年科幻小说系列》杨鹏 、《小兵张嗄》系列中国儿童文学经典书系、《长腿叔叔》。
四年级必读书目：《窗边的小豆豆》、《爱的教育》、《昆虫记》、《三毛流浪记全集》、《时代广场的蟋蟀》。
四年级选读书目：《纳尼亚王国传奇》（7册）《林汉达中国历史故事集》、《鲁滨逊漂流记》、《十万个为什么》、《奇妙的动物王国》、《少儿百问百答 》、《魔法师的帽子》、《雷锋的故事》、《中外名人故事》、《成语故事》、《错别字的故事》、《歇后妙语》、《椋鸠十动物小说系列》（套）（日本）。
五年级必读书目：《假如给我三天光明》、《三国演义》、《水浒传》、《草房子》曹文轩、《女生
日记》和《男生日记》杨红樱、《女生贾梅》、《男生贾里》秦文君、《我要做好孩子》黄蓓佳。五年级选读书目：《福尔摩斯探案集》、《上下五千年》 、《冰心散文选》、《哈里·波特》、《资治通鉴故事》、《少年维特的烦恼》、《珍妮姑娘》、《岳飞传》、《女儿的故事》梅子涵 、《少女的红发卡》程玮、《小王子》（法国）圣埃克苏佩里、《希腊神话》（德国）施瓦布、《爱丽丝漫游奇境记》、《童年》（俄）高尔基、《海底两万里》、《中外经典科普故事》伍钚编。
六年级必读书目：《小学生必背古诗七十篇》、《青铜葵花》曹文轩、《今天我是升旗手》黄蓓佳、《上下五千年》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》
六年级选读书目：三国演义（明 罗贯中）、水浒传（清施耐庵）、红楼梦（清曹雪芹）、《第十一根红布条》、《童年》、《根鸟》、《山羊不吃天堂草》、《红瓦黑瓦》、《野风车》、《汤姆叔叔的小屋》、《地心游记》（法凡尔纳）、 《童年 在人间我的大学》（俄高尔基）、《好兵帅克》、《三十六计》。
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