篇一：衡水二中教室文化
为进一步推动自强活动月深入开展，充分发挥教室文化的自强励志作用，高二年级将教室文化全部进行了更新。同学们在老师的帮助和指导下集思广益、团结协作、各展才情，通过独具匠心的构思将精美图案与经典名句、班级誓言、班级目标等巧妙融合，形成了融自强与励志于一身的教室特色文化。各班教室文化形式各不相同、创意别具心裁，成为了一道独特的励志文化风景。同学们在这样的环境中学习，更加自强自信，更加扎实努力，他们以更加昂扬的斗志和饱满的激情投入到了学习中。
篇二：如何尽快适应衡水二中学习生活
亲爱的高一新童靴：接下来你在衡水二中学习的时光是读书时期最重要的阶段，也是人生中灰常灰常重要的时期。学弟学妹们度过了蛋疼的初三生活，离开自己在夕阳下奔跑的初中，进入到高大上的衡水二中来，开始人生新的起点。新学校，新开始，童靴们会面临很多问题，这些是成长的挑战，但想想我们都能考上衡水二中，其他的就没什么好怕了，所以，尽快适应就好。
一、为过好高中的集体生活做准备
面对新的环境，新的童靴时，可能会出现无从适应的情况，长此以往，将影响自己正常的学习生活。主要有以下三方面的表现：
(一)对新童靴的不适应
到了新的环境，有的学生能够很快适应新的童靴关系，只用一两个星期甚至更短的时间就能在新班级里交到新的盆友，而有的学生却不能。他们经过很长的时间，甚至一年，仍然不能适应班级的童靴，不能在班级里、寝室里形成良好的人际关系。感觉人与人之间有一层隔膜，感觉童靴没有和自己真心相交，总是有所隐藏，这主要是怀旧情绪在作祟。怀旧情绪人人都有，这是共性问题。然而过度的怀旧情绪，对旧有的人际关系的回忆和依恋，制约和延缓了新的人际关系的建立。由于成长环境不同，童靴间刚开始的交往难免会有些困难，这个时候就需要主动交往，相互适应，相互尊重，互
相关心，互相帮助。童靴间朝夕相处难免会产生小摩擦，因此每个人都要学会理解与宽容。因此，我们要积极接受新童靴，发现他们身上的优点，找到自己的知心盆友，这样就可很快适应新童靴啦。
(二)对新老师的不适应
经过三年的初中学习生活，学生对初中老师往往有一定的信任感和依赖感。进入高中后，面对新的老师，他们一下子失去了原有的依赖感，加上心理的变化，他们已经不大愿意向新的不熟悉的老师诉说自己的心事，而高中老师内心有时也把高中生当小大人来看待，觉得学生已经进入高中，应该长大了。因而从一定程度上忽视了和学生进行心理沟通。所以，在一段时间内，师生都有一个彼此适应的过程。因此童靴们应该敞开心扉和新老师主动交盆友，交流心情，这样会很快适应新的老师。
（三）对衡水二中“寄宿制”和“快节奏”的不适应
在衡水二中，学生是住校的，童靴们要认识到，不适应集体生活，不但会打搅自己的正常生活，影响学习，甚至会影响以后的学业。童靴们要及时调整自己的心态，加强和童靴的交往，提高自己的自理能力，尽快在衡水二中找到家的感觉，找到归属感。有事情要多向童靴和老师求助，减少对家长的依赖。此外，童靴们还需要培养较强的生活自理能力，面对快节奏的作息制度，必须从心理上和行动上做好准备。
当环境无法改变时，我们所能做的只有改变自己。衡水二中的环境和各种规章制度不会因为我们某个人而改变，我们只有积极的调整自己、调整自己的心态去适应环境，以校为家，把自己当作其中的一员，才能体验到其中的美好，才能在三年衡水二中求学之路上尽情拼搏，一展宏图。
二、为适应高中的学习生活做好心理准备
高中阶段的学习是快节奏的，竞争是激烈的。进入衡水二中，意味着初中阶段的圆满结束，更意味着新的挑战和激烈竞争的开始。能够进入衡水二中的学生，绝大部分是初中的佼佼者，衡水二中可谓高手云集，强手如林。新学期新学号，可能从前在班级、年级中数一数二，现在一下子可能就排在了后面。同时，进入衡水二中之后的每次考试中，自己在班级、年级中所占的位置与初中相比可能会有所差距，面对这种考试的落差，以及学习名次的升降，我们不要轻易的给自己贴上“失败”的标签，而是要保持良好的心态，科学看待。每次考试之后，我们都要认真分析，找出出现考试落差的原因：自己虽然每天都忙得不可开交，但是不是没有合理分配好时间，学习、生活是否缺乏计划性等等。我们更不要因为一次进步而沾沾自喜，也不要因为一次成绩的下滑而沮丧，要用无畏的精神和平静的心态迎接各种挑战。慢慢的你会发现，真正的对手不是别人，而是我们自己。只要战胜了自我、超越了自我，就是胜利。衡水二中学长说：“面对如林强手，
你的对手是自己。因为刚上高中，我认为自己脑子很灵，可慢慢却发现学校里比我聪明的人多了。”回忆起那段日子，孟令航很庆幸自己及时调整了心态，明白了“天道酬勤”的含义。端正自己的学习态度，这是很必要的。虽不能断言“态度决定一切”，但它的确在我们的学习过程中起着至关重要的作用。同时，若想使自己的学习效果显著，一个积极乐观的心态是必要的。莫为小事而烦恼，即使暂遇风雨，也不应该失去对成功的渴望，也不能丧失昂扬的斗志。只有每天都处在这样饱满的精神状态中，才能学有所获，并乐在其中。
三、进入衡水二中后，要防止“心理止步”
大多数童靴初中时的直接奋斗目标就是考上衡水二中，而如今终于如愿以偿了，有些学生就认为该轻松轻松了，思想上容易懈怠，难免会产生一种“船到码头车到站”的心理，从而导致学习成绩的下降。在此，想向各位童靴说的是：学习如逆水行舟，不进则退。考上衡水二中不是我们的最终目标，衡水二中只是我们实现人生目标的一个平台，来到了衡水二中只能说离人生目标进了一大步，而要最终实现这一目标，还需要我们继续努力、继续拼搏。所以，我们要尽快调整心态，避免出现“心理止步”，在求学路上开创自己的一片新天地。
四、为了让大家更好的适应衡水二中新高一的生活，我们在这里建议：
1、假期里要按照衡水二中的作息时间点生活，比如：起床，学习，午休，晚休。
2、假期里多登录衡水二中网站或与衡水二中的学哥学姐交流，了解关注衡水二中的动态消息，体会衡水二中校园文化。
3、 假期里安排好学习，按照《给高一童靴的一封信》中的假期建议，做好各项准备。
4、 假期里多做些家务，如扫地、拖地、洗衣服等力所能及的家务，培养自己的独立自理能力。
5、在暑期积极参加学校组织的各项活动，如：中国梦征文，绘画比赛，为增强学生动手能力，学校还将组织水火箭比赛等，详细内容请见衡水二中网站。
最后，衷心祝愿衡水二中每一位高一的新童靴都能提前谋划，做好心理、知识上的准备，尽快适应衡水二中的新生活，赢在新起点！
篇三：衡水第二中学__观摩心得
衡水二中学习心得
10月19日，我校各年级备课组长在李校长的带领下，一行56人乘客车到衡水二中去参观学习。通过为期一天半的参观学习，我的内心受到了巨大的震撼 ，在衡水二中的所见所闻，震撼了前去参观学习的每一位老师和学生，听了三节数学课和旁听了他们的教研，让我明白学会了很多很多……。，在这里，我对数学学科谈谈我的一些所见所感。
一、老师在备课，教研方面下大功夫。老师利用丰富的网络资源和手头资料(一般老手中都有十几本)选题，从高二理科备课组长孙玲玲及另一名老师的讲课中，我发现他们统一学案，统一作业(一般是组编的试卷，有些甚至是手写的，而不是教材上的课后习题)，甚至每一节课的进度及所讲内容包括举例都是统一的，这些我从他们的教研活动中得到了验证，就如衡水二中接待领导所说唯一不统一得就是个人的魅力，这样更能调动老师的积极性，发挥个人魅力加深与学生的感情。老师也在课前几分钟对学生进行教育，激发学生的自信心和充分利用教室走廊墙壁，设置了“教师点评”、“各科试卷分析”、“成绩展示”、“励志人生”、“优秀试卷展览”等栏目，随时给学生提供学习的知识、学习的方法，及时激发学生的学习动力。
二 、严格按照课程表编排的顺序学习。衡水二中的每个学生必须在规定的时间内做规定好的事。高
一、高二上午第五节均为数学练习课，所有学生都必须做老师提前准备好卷子(即使上一节的内容学生有个别不会，学生也会暂时放下)。练习内容为近段所讲知识，深度已到高考考纲要求，形式分别是跟踪练习，小题(选择，填空题)专练，大题(解答题)专练，高考热点专题练，章末测试练，所有的练习都是限时练。我查了高二670班一个学生的数学试卷，就立体几何这一考点综合练了小题6套，大题8套，专题4套，加上课时跟踪作业，我们可以想象他们一个高二的学生一个考点他们练了多少道题，说实在的，我们的高三，或复习班的学生也没有达到这种高强度的训练。所以我在想我们不是没有把知识讲透，而是学生远远没有达到训练要求，分不是靠老师讲出来的，而是靠学生练出来的。
三、 严格、统一的讲课模式。听了高一316班，高二670，671三个班的课，对于新课，他们是教案与学案并用，老师不能占用学生的自习、课间。晚自习第四节为学生自由改错归纳消化的时间 ，所以学生没有预习的时间，只有在课间10分钟挤时间，一般学生有事就出去，没事会在教室休息3-5分钟，然后预习下一节所讲内容，讲课中每讲一个知识点都会让学生在有限的时间内做对应的练习，一般俩道题。比如平均率，讲完概念后在学案上让学生做对应练习，然后老师点评或提问，错误的老师会及时给出建议，学生及时在学案上改正过来。而我们的老师都是讲完本节所有知识点后再讲例题，一节课老师讲的天花乱坠，但学生却几乎不动手记笔记，或动手做一道题，学生的计算能力又能在何时训练?对于课下作业，我
们一般只布置2—5道题，检验学生的掌握情况，而衡水二中布置的是两张B4试卷，二者题量之间的差别可想而知。高一316班老师评讲试卷，一节课老师评了两张试卷，老师只是把在批改试卷过程中错误较多习题的讲一下，然后会给学生留不足一分钟的时间整理要点，让每个学生在课堂上都能跟上老师的步伐走，并鼓励学生给信心。过后会给每一个学生一份答案为查漏补缺用。
四、严字当头，有错必究，培养认真的态度。我在671班听课时，一个学生在老师提问时因计算数据错误被老师罚站一节课，并告诫尽可能减少这种低级失误。一个学生是因为“数学课作英语作业”被抓典型，全校通报批评，家长在记过书上签字。，若学生上课不专心，就会全校批评，这种近乎于苛刻的管理，才保证了学生做到零抬头率，全身心学习。
五、学生有端正的学习态度和良好的学习习惯。与高二671班数学课代表聊天时才知:高一高二的周练试题与高考模式一样，选择题12道，填空题4道，解答题6道，满分150分，时间60分钟，我们惊讶得问道:你们能做完吗?她说从高一到现在我们已经习惯，刚开始做很少，慢慢就越来越多，这对我们也是一种挑战吧。我认为应在班级内向学生灌输珍惜时间和服从命令的观念，只有这样才能做到令行禁止，才会给所有同学营造良好的学习环境和休息环境；才能让学生产生一种急迫感和危机意识，从而抓紧一切可以抓住的点点滴滴的时间去学习，去奋然向前。
六、注重纠错。我们在19号晚去看他们第四节晚自习时，发现他们都会把当天的错题纠正一下，或者把老师当天讲的知识再重做一遍，而不是仅仅把错抄到或贴到错题本上完事。
总之，衡水二中的教学理念令人钦佩；二中教师的敬业精神让人感动；二中的学生的学习态度和学习风气令人叹服。做为一名教师，我们应该努力向衡水二中学习，努力提高自己的备课质量和授课水平，引导学生做好每一次练习，真正把工作做到实处，切切实实收到我们想要的效果。
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