篇一：语文造句五个词
造句
1、渐渐地：雨渐渐地停了。 （ 我渐渐地长大了。）
2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。）
3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”
小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
4、??像??，像??：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）
（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）银杏树的叶子像一把小扇子。
（3）蘑菇像一把小伞。（4）蜻蜓像一架小飞机。
（5）荷叶像碧绿的大圆盘。（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。
5、犹如――湖面犹如
一面明亮的大镜子。 （天上的白云犹如一群可爱的小山羊。）
6、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。
7、有的??有的??还有的：
（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
8、一手??一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
9、一边??一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。
10、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！
显得――一场大雨过后，树叶显得更绿了。一场大雪过后，大地显得更美了。
11、“把”字句、“被”字句：
（1）邮票被人们称为“微型百科全书”。――
（2）邮票很容易地被那个人撕开了。――
12、??也??雷声小了，雨声也小了。 池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
13、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。
14、越??越??，越??越??：闪电越来越亮，雷声越来越响。
风越刮越大，雨也越下越大了。 我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。
15、一会儿??一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。 天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
16、只有??才：只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。 只有讲卫生 ，才能不生病 。只有勤动脑 ，才能有创造 。
17、一??就??：他的画一挂出来，就有许多人观赏。
天一黑，街上的路灯就亮了。
上课铃一响，我们就马上回到教室里。
18、既??又??：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
语文二年级下册归类复习（一）
一、第四册“我会写”词语复习
第一单元 脱掉、寻找、躲着、仔细、探出、野花、棉花、解冻、解脱、小溪、琴声、未来、追赶、花骨朵、柳枝、荡秋千、摇晃、摇动、杜鹃、桃花、干枯、徐徐、烧火、光荣、住宿、芽菜、笋芽、春笋、竹笋、乐曲、呼唤、轰走、粗重、世界、温暖、叫喊、山冈、呼唤、浇水、抽出、抽水、弟弟、哥哥、安静、躺在、养病、终于、终点、拐骗、拐杖、拐弯、
微风、微笑、谢谢、微小、微弱 、
第二单元
一股、清泉、瓦片、天然、自然、水塔、山坡、果园、喝水、口渴、结果、歌唱、清脆、干脆、足迹、事迹、雷雨、锋利、叔叔、迷路、冒着、泥泞、年迈、洒下、洒脱、汗滴、需要、扑去、托起、利用、门铃、弱小、强弱、夏天、盛夏、周末、期末、清新、芬芳扑鼻、应该、保护、摸鱼、
第三单元
省会、环绕、树木茂盛、名胜古迹、小岛、点点灯光、隐隐约约、太阳高照、建立、展示、发展、轻纱、风光秀丽、中外游客、杏子、蜜桃、茂密、搭起、秋季、五光十色、热情好客、维吾尔族、摘下、足够、能够、留心、留意、水分、山沟、钉钉子、甜蜜、凤凰、一年一度、特别、敬爱、恩情、泼水、泼洒、活泼、龙船、欢呼、脚印、柏树、长寿、幸福、难忘、鲜美、花束、约束、
华灯高照、川流不息、闪烁、光彩夺目、夺取、勾画、雄伟、王府、单元、单位、故宫、少年宫、打扮、辉煌、一束束灯光、 夜幕降临、金碧辉煌、银光闪闪、绚丽多彩、焕然一新、从天而降、
反义词：加—减 宽─窄 浓─淡 穷─富 善─恶 胜─败 闲─忙 虚─实 稀─密 正─歪 内—外 强—弱 贵—贱 软─硬 得─失
第四单元另外、志气、同志、题目、问题、提问、浪漫、漫画、朗读、晴朗、哄堂大笑、哄骗、起哄、喝水、喝彩、ha喝令、菜刀、尔后、求助、请求、仍然、仍旧、天使、使唤、方便、便利、英国、英语、英雄、车票、整天、完整、方式、式样、而且、丹青、乌黑、乌云、艺术、才艺、明显、显示、忽然、雨丝、旗杆、眨眼、波涛、陈旧、陈皮、转身、转动、斜线、斜坡、
第五单元
垂柳、乱动、黑沉沉、沉着、下沉、压力、压住、逃走、逃跑、越过、越来越大、阵雨、彩虹、夏蝉、蜘蛛、一册书、手册、岩石、宝贝、趴在、印记、脚印、印象、刨土、刨根问底、埋着、陆地、陆军、钢铁、地质、质量、厚度、海底、忠实、向导、导游、灯盏、积极、积雪、稠密、稀少、针线、方针、别针、碰碰车、碰伤、慌张、慌忙、惊慌
第六单元
兄弟、惊呆、商店、商品、抹去、抹黑、摸黑、挤进、拥挤、拱桥、拱手、决定、决心、价钱、钱包、购买、采购、批评、评价、报纸、报名、玻璃、收拾、破碎、破坏、光滑、滑冰、继续、信封、骄傲、拎水、木桶、停车、聪明、胳膊、沉甸甸、晃荡、
第七单元
叭的一下、玲珑、花狗、糟糕、楼梯、肯定、动脑筋、惊讶、谈话、派往、门派、派出所、吸引、指引、列车、蜜蜂、敲门、附近、远近、拔苗助长、守株待兔、丢失、焦急、烧焦、浪费、花费、希望、失望、巴望、计算、算术、打算、算式、从此、此时此刻、树桩、又肥又大、烟灰、灰心、讨厌、冰块、冰凉、结冰、鸡蛋、蛋壳、鸭子、天鹅、欺负、欺骗、抱负、胜负、翅膀、
舍本逐末、轻重倒置、小题大做、勤学好问、好学不倦、读书百遍，其义自见 九牛一毛
黑白相间 十全十美、六神无主 栩栩如生 目不转睛
第八单元
勺子、脑勺、斗争、北斗星、玉米、小组、组长、珍珠、珍重、珠算、珠宝、数数、数字、钻研、钻石、研讨、睡觉、距离、间jiàn距、相距、离开、脱离、汽油、检查、团员、团圆、团结、斥责、责备、负责、指责、责怪、发炎、炎热、夸奖、夸张、死亡、灭亡、食
肉、耐心、能耐、谜语、谜团、谜底、传染、传说、传奇、传（zhuàn）记、人类、分类、严寒、严重、寒冷、严格、
小学二年级语文多音字反义词成语谚语造句词语汇总
1、反义词 动—静 —窄 里—外 —短 明—暗 —闲 好—坏 —假 早—晚 —生 美—丑 借—还 快—慢 难过—高兴 饿—饱 喜欢—讨厌 温暖—寒冷 敌人—朋 软—硬 古—今 反—正 活—死 高—矮 出—入 熟 对—错 远—近 弯—直 多—少 细—粗 胖—瘦 真 升—降 头—尾 先—后 轻—重 南—北 出—进 忙 新—旧 笑—哭 高—低 问—答 苦—甜 进—退 长 冷—热 老—少 买—卖 有—无 爱—恨 来—去 宽
难看—漂亮 友 高兴—生气 虎 安全—危险 2、近义词 高兴—快乐 急 美丽—漂亮 景 壮美—壮丽 劳
粗心—细心
成功—失败
进步—落后
认真—马
复杂—简单
勤劳—懒惰
浪费—节约
朋友—伙伴
小心—仔细
好玩—有趣
着急—焦
中心—中央
著名—有名
特别—非常
景色—风
勤劳—勤快
好像—仿佛
尤其—特别
疲倦—疲
关心—关怀 除
热爱—喜爱
突然—忽然
安静—宁静
消除—去
闻名中外—举世闻名 3、 的叠词： aa 大大的 香的 abb 的叠词：圆溜溜 白花花 红艳艳 黑乎乎 美滋滋 笑哈哈 冷冰冰 静悄悄 香喷喷 气冲冲 金灿灿 银闪闪 眼睁睁 慢腾腾 沉甸甸 甜丝丝 刷 满盈盈 空荡荡 一片片 毛绒绒 aabb 的词语：严严实实 心 红红火火 许许多多 净 说说笑笑 乐滋滋
奇形怪状—千奇百怪 胖胖的 美美的 黑黑的 热热的 甜甜的 香
笑眯眯
笑嘻嘻
静悄悄
绿油油
黄澄澄
亮晶晶
水灵灵篇二：语文七年级下册词语解释及造句
语文七年级下册词语解释及造句 第一课 少年闰土 1.匾：一种边较浅的圆形竹器。〔造句〕：张家大院的大门上挂着一个匾，上面写着“与人为善”四个大字。
2.缚：捆绑。拘束。
〔造句〕：你略施小计便能将他缚住。
3.窜：乱跑，逃走。
〔造句〕： 老鼠在厨房里到处乱窜，谁也不敢靠近它。
4.祭祀：置备供品对神佛或祖先行礼，表示崇敬并祈求保佑。 〔造句〕：每逢清明的时候，我都会祭祀怀念我最亲爱的母亲。
5.讲究：重视，讲求．。
〔造句〕：我们要从小培养讲究卫生的好习惯．
6.毡帽：毡制的帽子。
〔造句〕：少年有一顶的小毡帽，显得又旧又破。
7.熟识：认识某人较久;认识事物较深刻。
〔造句〕：我一个熟识的人打算把自己所有的钱都投入到一个小公司的股票上。
8.刺猬：哺乳动物，头小，四肢短，身上有硬刺。 〔造句〕：受惊的刺猬会把身体缩成一个球。
9.伶俐：聪明；灵活。
〔造句〕：他一头灰发，谈吐乖巧伶俐，举止小心翼翼。
10.潮汛： 一年中定期的大潮。
〔造句〕：预计在农历八月初三大潮汛前，全市水毁堤坝的绝大部分可望用土筑方式应急性修复。
11.明晃晃： 光亮闪耀。
〔造句〕：窗户上的玻璃明晃晃的,刺得人眼睛都睁不开。
12.无端：没来由、没道理。
〔造句〕：他们最好基于真正的使用经验来精炼设计，而不是作一些无端的假设。
13.希奇：稀罕指罕见稀有的意思。
〔造句〕：在外界难得一见的珍奇植物在这座原始森林中并不希奇。
第二课 普通人
1. 兜：口袋：网兜。
〔造句〕：我明明看到他衣兜儿里藏了什么东西，可他偏说没有。
2. 揣：手或物品藏在穿着的衣服的口袋、袖管、衣襟等处。 〔造句〕：冬天来了,手被冻得特别冷,于是就把手揣进口袋里。
3. 掀：揭起，打开。
〔造句〕：潮水在涨，没准儿隔多大工夫，就会掀起一阵波浪拍岸，澎湃有声。
4. 栖居：栖息、寄居。
〔造句〕：公鸡飞上了一颗树，栖息在树枝中间。
5.胜任：足以担任。
〔造句〕：以他的做事风格，我觉得他完全可以胜任班长这个职务。
6.吩咐：嘱咐。
〔造句〕：老师吩咐我们做的事，就算熬夜也要完成。
7.绅士：旧称地方上有势力有地位的人。一般是地主或退职官僚。 〔造句〕：他本来要算是一位绅士，喜欢过问国家大事。
8.乞丐：专靠要饭要钱过活的人。
〔造句〕：据估计在那座城市里至少有一百名流浪乞丐。
9.长袍：男子穿的中式长衣。
〔造句〕：他身着浅紫色长袍,肩披淡粉色薄纱,内衬紫色薄衣。
10.唯恐：唯独害怕。
〔造句〕：冷风凄雨时,有这么一个人唯恐你淋雨受寒。
11.沮丧：灰心失望。
〔造句〕：自从儿子走了以后，她脸色阴沉，显得越来越沮丧。
12.对劲儿：称心合意。
〔造句〕：这件事我越想越觉得不对劲儿。
13.违心：违背了本来的心意。
〔造句〕：我父亲是个原则性极强的人，绝不违心接受黑白颠倒的事。
14.思忖：考虑。
〔造句〕：他一面暗自思忖，一面踏上了无路的荒野。
第三课 我们家的男子汉
1. 馋：贪吃，专爱吃好的。
〔造句〕：汤姆看见那只苹果就嘴馋，可是他还是坚持工作。
2. 翘：一头向上仰起。
〔造句〕：他们两个现在翘起了鼻子，又意味深长地翻翻眼。
3. 搀：在旁边扶助。
〔造句〕：一个女孩搀着一位白发苍苍的老太太走了进来。
4. 蹬：同“登”、踩，踏。
〔造句〕：他按照手表秒针跳动的节奏，计算着蹬车的频率。
5.滋味：味道。比喻某种感受。
〔造句〕：他享了一辈子的福，从来不知道穷人生活的滋味。
6.倔强：性情刚强不屈。
〔造句〕：我的祖父是个相当倔强的人，不喜欢改变主意。
7.爽气：爽快、干脆。
〔造句〕：这里和费城的气氛有些不同比较活泼，比较爽气。
8.胆怯：胆小、缺少勇气。
〔造句〕：我不想赶时髦，既不是出于冷漠，也不是出于胆怯。
9.嘱咐：吩咐;叮嘱。
〔造句〕：我的医生嘱咐我放缓工作节奏，我决定听从医嘱。〔造句〕：我收到她一封信，但我看不懂那潦草的字体。
11.打量：观察。
〔造句〕：那人眯起眼睛，仔细地打量着我们。
12.嘹亮：声音清晰响亮。
〔造句〕：她试了一下，没想到最后到底发出了一个真正嘹亮的声音来。
13.伤感：
〔造句〕：每次听到这伤感的音乐，我都会想到我死去的那位朋友。
14.坦然：
〔造句〕：我已经学会坦然的面对一切，战胜一切。
15.无效：
〔造句〕：对一个人生效的治疗方法也许对另一个人会无效。
篇二：能说会道造句
每天学会五个好词（三）
1、足智多谋 [zú zhì duō móu ]
【解释】足：充实，足够；智：聪明、智慧；谋：计谋。富有智
能，善于谋划。形容人善于料事和用计。 【造句】三国时期的诸葛亮足智多谋，辅佐刘备建立蜀汉政权。 他是个足智多谋的人。
2、孜孜不倦[zī zī bù juàn]
【解释】指工作或学习勤奋不知疲倦。 【造句】他孜孜不倦地学习以获得高分。我们的总理孜孜不倦地为人民工作。
3、落落大方 [luò luò dà fāng]
【解释】落落：坦率，开朗的样子。形容言谈举止自然大方。 【造句】她的一举一动都显得落落大方，雍荣华贵。
她活泼开朗，喜欢交朋友，落落大方，喜爱运动，能真
诚地对待朋友。
4、面如土色 [miàn rú tǔ sè]
【解释】脸色呈灰白色。形容惊恐之极。 【造句】他面如土色，说明他多么惊骇。他一下子变得面如土色，浑身发抖。
5、能说会道 [néng shuō huì dào]
【解释】形容很会讲话。 【造句】她口齿伶俐，能说会道。
仅仅是嘴巴上能说会道还不够，还必须要在行动上令人信服。
每天学会五个好词（三）
成绩：__________ 填错的成语每处罚抄三遍 ．
一、写出相应成语 （每个空格6分）
形容很会讲话。--成语：
形容言谈举止自然大方。--成语：
富有智能，善于谋划。形容人善于料事和用计。--成语：
脸色呈灰白色。形容惊恐之极。--成语：
指工作或学习勤奋不知疲倦。--成语：
二、填上合适成语（每个空格7分）
她口齿伶俐， 。
她活泼开朗，喜欢交朋友， ，喜爱运动，能真诚地对
待朋友。
他是个 的人。
她的一举一动都显得 ，雍荣华贵。
他 地学习以获得高分。
我们的总理 地为人民工作。
三国时期的诸葛亮 ，辅佐刘备建立蜀汉政权。
他 ，说明他多么惊骇。
他一下子变得 ，浑身发抖。
仅仅是嘴巴上 还不够，还必须要在行动上令人信服。篇二：如何引导学生遣词造句如何引导学生遣词造句
俗话说：“冰冻三尺非一日之寒”。播音员能说会道，语言通畅流利，作家能写出深刻贴切的优美语句，都与他们长期进行语言表述训练，具备了牢固的遣词造句基础分不开。所以，要培养学生的语言表达能力，在小学阶段语言教学中的说话写话训练就显得特别重要。然而，对小学低年级学生进行遣词造句方面的训练却是一个比较困难的问题，这常常表现在：学生
不懂得什么叫造句；造出的句子不通顺、不完整；句子单调枯燥乏味，不具体形象。小学语文教师如果没有一种恰当的教学方法去引导学生，那就无法提高小学生的写作能力。如何引导小学生遣词造句呢？笔者根据多年小学语言教学的体会认为，首先必须向学生阐明“造句”的含义，让学生理解“造句”就是把词语组成句子，即用指定的词语说出或写出通顺、连贯、完整、具体、形象的一句话。
其次，要想方设法激发学生遣词造句的兴趣。要想真正做到激发学生用词造句的兴趣，就必须把学生放在主动的地位。在教学中，可以有针对性地设计一些学生感兴趣的事或物，引导学生说话、写话。此教学活动的原则是符合学生的兴趣，简单、趣味性强。小学低年级学生还处于儿童到少年的过度阶段，多数都喜欢玩具。我们可以选一些我数儿童都喜欢的玩具在课堂上出示，引导学生围绕玩
具自由说话，学生们会说：“那是爱迪奥特曼”、“我也有一个爱迪奥特曼”、“我的爸爸昨天给我买了一个爱迪奥特曼”等等。之后，指导学生把说的话写出来，再鼓励学生、激发学生的学习兴趣。如对学生说：“你讲得真好，长大后一定能当电视主持人”、“你写得很好，将来一定能当作家”等等。在教学中对学生多表扬、夸奖、鼓励，切忌用粗暴的批评指责。老师对学生的鼓励或指责，常常会让学生终生难忘，甚至会影响学生的一生。
第三，引导学生用词造句要循序渐进，激发学生思维创新。教师设计课堂教学要精心设计，由易到难，由浅入深。例如仿例句造句，教师出示：“美丽的黄果树瀑布”，让学生口头模仿造句，学生会说：“美丽的大公鸡”、“美丽的小羊”、“美丽的小狗”等等，再指导学生写成文字。这类练习简单易学，多数学生都能做得很好。再难一点，就可以引导学生用词造句。如引导学生用“叮嘱”一词造句时，就可以通过一问一答的形式来完成。启发引导的过程可以这样进行：
第一阶段出示：叮嘱。
师问：什么人叮嘱什么人？
生答：爸爸叮嘱我。妈妈叮嘱我??
第二阶段出示：叮嘱——妈妈叮嘱我。
师问：妈妈叮嘱我做什么事？
生答：妈妈叮嘱我过马路要小心??
第三阶段出示：叮嘱——妈妈叮嘱我过马路要小心。 师问：过马路为什么要小心？小心什么？
生答：怕车撞倒??
第四阶段出示：叮嘱——妈妈叮嘱我过马路要小心，别让车给撞了。
师问：妈妈是什么时候叮嘱你的呢？
生答：早晨上学的时候??
第五阶段出示：叮嘱——早晨上学的时候，妈妈叮嘱我过马路要小心，别让车给撞了。师问：妈妈叮嘱你有几次？可不止一次吧？
生答：接连好几次??
第六阶段出示：叮嘱——早晨上学的时候，妈妈再三我过马路要小心，别让车给撞了。总结性启发引导，出示类似的词语让学生练习，教学过程结束。 实践证明，通过此类训练，长期坚持，学生遣词造句能力就会明显提高。篇三：语文五下拓展七日积月累解释造句1文质彬彬：文：文采；质：实质；彬彬：形容文质兼备，配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。 这位青年学者文质彬彬，谈吐不俗，给人留下了很好的印象。2仪表堂堂：仪表：人的外表，风度；堂堂：仪容庄严大方的样子。形容人的容貌端正。 这个年轻的解放军军官不仅仪表堂堂，而且彬彬有礼，让人钦佩。 1文质彬彬：文：文采；质：实质；彬彬：形容文质兼备，配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。
这位青年学者文质彬彬，谈吐不俗，给人留下了很好的印象。
2仪表堂堂：仪表：人的外表，风度；堂堂：仪容庄严大方的样子。形容人的容貌端正。 这个年轻的解放军军官不仅仪表堂堂，而且彬彬有礼，让人钦佩。 俗话说不能以貌取人，这人别看他长得仪表堂堂的，其实是个无恶不作的恶棍。 3虎背熊腰：背宽厚如虎，腰粗壮如熊。形容人身体魁梧健壮。虽然小强今年才十五岁，但却长得虎背熊腰，身强力壮。4身强力壮：身体健壮，精力旺盛。这小伙子身强力壮，干起活来非常麻利。 5神采奕奕：神采：神情风采；奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。 他满面春风，神采奕奕，从车上走下来。小李今天从到学校就一直神采奕奕的，与他往常大不相同，莫非是有什么开心事?
6满面春风：春风：指笑容。形容满面是愉快、和蔼、得意的神情。小刚的作文在比赛中获得了一等奖，所以这几天他总是满面春风，见谁都主动打招呼。
7垂头丧气：垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。低着脑袋，无精打采。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。 事情没有办成，几个人垂头丧气地回来了。 小强前两天因为考试不及格，被老师狠狠的批评了一顿，所以最近总是垂头丧气的。
8目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 审判员拿出一件重要物证，使犯罪嫌疑人目瞪口呆。 今天放学回家的路上，看见一起交通事故，面对那种惨不忍睹的场景，小红被吓得目瞪口呆。
9健步如飞：健步：脚步快而有力。步伐矫健，跑得飞快。 虽然张大妈年岁已高，但是走起路来却健步如飞。 10活蹦乱跳：蹦蹦跳跳，形容快乐，充满活力。 幼儿园的小朋友活蹦乱跳的，真可爱。 碰巧了，他还能抓着一两条活蹦乱跳的小鲤鱼。
11大摇大摆：走路挺神气，满不在乎的样子。他大摇大摆地向敌人司令部走去，卫兵看他那架势，连问也没敢问，就放他进去了。
12点头哈腰：哈腰：弯腰。比喻虚假的恭敬或过分的客气。他在同事面前大摇大摆，在领导面前点头哈腰，让人看了很不舒服。
13低声细语：压低声音，小声说话。 他俩躲在一边，低声细语地说个没完没了。 小姑娘常常面带微笑，说起话来低声细语，显得十分腼腆。
14巧舌如簧：巧舌：舌头灵巧，形容能说会道。形容口齿伶俐，能言善辩。事实胜于雄辩，任凭你巧舌如簧，也骗不过群众。 这个商人巧舌如簧，把次品说成是优等品，欺骗消费者。
16娓娓动听：娓娓：说话动听的样子。形容善于讲话，使人喜欢听。 她讲得娓娓动听，孩子们听得津津有味。 春天来啦，细细的春雨轻轻敲打在经历严冬的万物上，欢乐的雨声奏成了一曲美妙的歌，是那样的娓娓动听。 河边的卵石伴随着溪流的叮咚，娓娓动听地向我们讲述着它们奇妙的遭遇。
16语重心长：言辞诚恳，情深意长。形容对人真诚的劝勉或忠告。 老师语重心长的一番话使他触动很大。
17入木三分：原形容书法笔力强劲，后比喻见解、议论深刻。 利，观点入木三分。 前段时间借阅了《围城》,发现这本书对中国知识分子的刻画真是入木三分，于是我就去买了精装本作为收藏。郑板桥不愧是一代画家，把竹子刻画得栩栩如生，入木三分。 俗话说不能以貌取人，这人别看他长得仪表堂堂的，其实是个无恶不作的恶棍。 3虎背熊腰：背宽厚如虎，腰粗壮如熊。形容人身体魁梧健壮。虽然小强今年才十五岁，但却长得虎背熊腰，身强力壮。6满面春风：春风：指笑容。形容满面是愉快、和蔼、得意的神情。小刚的作文在比赛中获得了一等奖，所以这几天他总是满面春风，见谁都主动打招呼。
7垂头丧气：垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。低着脑袋，无精打采。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。 事情没有办成，几个人垂头丧气地回来了。 小强
前两天因为考试不及格，被老师狠狠的批评了一顿，所以最近总是垂头丧气的。
8目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 审判员拿出一件重要物证，使犯罪嫌疑人目瞪口呆。 今天放学回家的路上，看见一起交通事故，面对那种惨不忍睹的场景，小红被吓得目瞪口呆。
9健步如飞：健步：脚步快而有力。步伐矫健，跑得飞快。 虽然张大妈年岁已高，但是走起路来却健步如飞。 10活蹦乱跳：蹦蹦跳跳，形容快乐，充满活力。 幼儿园的小朋友活蹦乱跳的，真可爱。 碰巧了，他还能抓着一两条活蹦乱跳的小鲤鱼。
11大摇大摆：走路挺神气，满不在乎的样子。他大摇大摆地向敌人司令部走去，卫兵看他那架势，连问也没敢问，就放他进去了。
12点头哈腰：哈腰：弯腰。比喻虚假的恭敬或过分的客气。他在同事面前大摇大摆，在领导面前点头哈腰，让人看了很不舒服。
13低声细语：压低声音，小声说话。 他俩躲在一边，低声细语地说个没完没了。 小姑娘常常面带微笑，说起话来低声细语，显得十分腼腆。
14巧舌如簧：巧舌：舌头灵巧，形容能说会道。形容口齿伶俐，能言善辩。事实胜于雄辩，任凭你巧舌如簧，也骗不过群众。 这个商人巧舌如簧，把次品说成是优等品，欺骗消费者。
16娓娓动听：娓娓：说话动听的样子。形容善于讲话，使人喜欢听。 她讲得娓娓动听，孩子们听得津津有味。 春天来啦，细细的春雨轻轻敲打在经历严冬的万物上，欢乐的雨声奏成了一曲美妙的歌，是那样的娓娓动听。 河边的卵石伴随着溪流的叮咚，娓娓动听地向我们讲述着它们奇妙的遭遇。
16语重心长：言辞诚恳，情深意长。形容对人真诚的劝勉或忠告。 老师语重心长的一番话使他触动很大。
17入木三分：原形容书法笔力强劲，后比喻见解、议论深刻。 利，观点入木三分。 前段时间借阅了《围城》,发现这本书对中国知识分子的刻画真是入木三分，于是我就去买了精装本作为收藏。郑板桥不愧是一代画家，把竹子刻画得栩栩如生，入木三分。
篇三：西师大版语文二年级上册期末试卷
西师大版语文二年级上册期末试卷2
命题人：邢金福
一、拼音、识字、写字。（共24分）
1、看拼音，写字词。（6分）
lánzhēnɡ zhànɡ tānɡ
（ ）子 （ ）执 打（ ）（ ）圆
lín jū duǎn cū zǐ xìfēi chánɡ
（） （） （） （）
2、给加点字选择正确读音，写在括号里。（6分）
hào hǎo：小明不但字写得好（ ），而且还爱好（ ）画画。 la yua:同学们随着音乐（ ）快乐（ ）地跳舞。
xīnɡ xìnɡ：老师兴（ ）奋地弹起这支曲子，小红听了非常高兴（ ）。
3、按查字典的要求填空。（6分）
4、选词填空。（3分）
（1）值 植：（ ）树 （ ）班
（2）凉 惊：（ ）快 （ ）奇
（3）员 圆：（ ）环 运动（ ）
二、词语（共26分）
1、比一比，组词语。（3分）
扬（ ）汤（ ） 渴（ ）喝（ ） 扑（ ）朴（ ）
2、把下面词语补充完整。（3分）
（ ）高望重 一（ ）作气 友好相（ ）
赏心（ ）目 （ ）先恐后 亭亭（ ）立
3、写反义词。（3分）
细—— 长—— 安静——
好—— 低—— 白天—
4、照样子写词语。（6分）
（1）干干净净（ ）（ ）
（2）随手一扔（ ）（ ）
（3）又大又红（ ）（ ）
5、连一连。（8分）
种 黄牛 一只葫芦
贴 铜锣 一棵和尚
骑 菊花 一个青蛙
敲 春联 一朵蘑菇
6、在括号里填上恰当的数字。（3分）
五颜（ ）色 （ ）心二意
（ ）望无际 七折（ ）扣
三、句子。（16分）
1、照样子，写句子。（4分）
（1）例：灰兔和白兔一起去采蘑菇。
（ ）和（ ）。 十全（ ）美 （ ）彩缤纷
（2）例：伯伯、叔叔和阿姨，有的种地，有的纺纱，都忙着搞生产。
（ ），有的（ ），有的（ ）。
2、连线。（4分）
生意兴隆通四海 六畜兴旺牛羊壮
五谷丰登稻米香 梅花点点报新春
爆竹声声除旧岁 国泰民安处处兴
风调雨顺家家乐 财源茂盛达三江
3、选两个你喜欢的词语造句。（4分）
应该 感动 许多 盼望 活泼伶俐 赞不绝口
（）。
（）。
4、把下面句子补充完整。（3分）
（1）（ ），泰山移。
（2）三个臭皮匠，（ ）。
（3）（ ），报得三春晖。
5、把下面句子排列成一段通顺的话。
（ ）于是，他就把这些小虾画了下来。
（ ）一天，齐白石放牛回来，到水塘边洗手。
（ ）从那以后，他就迷上了画虾。
（ ）他看见有几只小虾在水里游来游去，非常有趣。
四、阅读理解。（17分）
1、根据课文内容填空。（5分）
奥运五环中的五个圆环代表五大洲。蓝色代表欧洲，黑色代表（ ， ）
红色代表（ ），黄色代表（ ），绿色代表（ ）。五个圆环连在一起，意思就是（ ）。
2、回忆课文内容，然后回答问题。（4分）
（1）学了《坐井观天》这则寓言，你明白了什么道理？
（2）学了《采蘑菇》，你最喜欢哪只小兔？为什么？
3、阅读课文片段，按要求回答问题。（7分）
太阳娃娃
天上的太阳娃娃爱吹着白云玩。
看，她把嘴巴鼓得圆圆的，对着身边的白云吹呀吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个大肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云吹成一只白兔啦！
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里，自己也一起落进海中。
啊！她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
（1）短文共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话。
（2）用波浪线画出短文中写小白兔样子的词语。
（3）太阳娃娃摆白云吹成了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
五、写话。（共10分）
在课外，你和同学们喜欢玩什么？是怎么玩的？用几句话写下来，不会写的字可以用拼音代替。
《活泼伶俐造句》
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