篇一：2015届成语复习
48个最容易用错的成语，你都用对没？
中国成语，历史悠久，在漫长的演化过程中，人们难免望文生义，生吞活剥，结果，弄得这些词汇大大背离了原始意义，甚至驴唇不对马嘴，乃至出现成群结队的“拦路典故”、“傻瓜成语”。
这里有48个最容易用错的“拦路成语”，不知道亲爱的读者朋友，你都用对了吗？
1. 万人空巷
【解释】：家家户户的人都从巷里出来了。形容庆祝、欢迎等盛况。【示例】：喜讯传来，首都万人空巷，人们兴高采烈走上街头，在广场举行庆祝游行。【误用】：常被误用作街巷空空无人之意。
2. 登堂入室
【解释】：比喻学问、技能由浅入深、循序渐进，达到更高水平，也作“升堂入室”。【示例】：努力钻研，终会有登堂入室的一天。【误用】：常被误用为“进入屋子”。
3. 望其项背
【解释】：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。多用于否定式。【示例】：面对五四时期的伟大作家，现在的很多所谓的作家，实难望其项背。【误用】：常被误认为是“赶不上”。
4. 目无全牛
【解释】：眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。形容技艺已达到非常纯熟的地步。【示例】：对待工作要精益求精，达到得心应手、目无全牛的程度才是精英。【误用】：常被误用为没有全局观念。
5. 七月流火
【解释】：火，星名，指大火星，即心宿。出自《诗·豳风·七月》：“ 七月流火，九月授衣。”指农历七月，大火星西行，天气转凉。【示例】：七月流火，夏去秋来，寒天将至。【误用】：常被理解为七月骄阳似火。
6. 罪不容诛
【解释】：罪大恶极，处死都不能抵偿。【示例】：此人犯罪手段十分残忍、情节非常恶劣，社会危害极大，罪不容诛。【误用】：常被误解为罪行还没有达到被杀的程度。
7. 首当其冲
【解释】：先受到攻击或遭遇灾难【示例】：平原的游击根据地将首当其冲。【误用】：常被误用替代“首先”。
8. 危言危行
【解释】：危：正直。指的是讲正直的话，做正直的事。【示例】：《论语·宪问》：“邦有道，危言危行，邦无道，危行言孙。”【误用】：常被误认为是“害怕发表言论，不敢说话”或“危险的言论和行为”。
9. 不刊之论
【解释】：刊，古代指消除刻错的字；不刊意为不可更改。比喻不能修改或不可磨灭的言论。【示例】：这些经典著作，内容深刻，都是不刊之论，应该好好阅读。【误用】：常被误认为是“不能刊登的言论”。
10. 明日黄花
【解释】：黄花：菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。【示例】：如果外界信息
来源只有报纸、收音机，当他们断断续续地传到人们耳朵里时，早已是明日黄花了。【误用】：常被误写作“昨日黄花”。
11. 无所不为
【解释】：没有不干的事，指什么坏事都做。【示例】：他依仗官高权大，目中无人，无所不为。【误用】：常被误指为能力强，没有什么不能做的。
12. 炙手可热
【解释】：比喻权势大，气焰盛，（多指权贵气势盛）使人不敢接近。【示例】：在刘志军炙手可热地时候，一些问题大家都不敢开口。【误用】：现常被误用为某样事物很红或很抢手，非常流行受追捧。
13. 差强人意
【解释】：差，程度副词，勉强。大体上使人满意。【示例】：那几幅画都不怎么样，只有这一幅梅花图还差强人意。【误用】：经常被误用为不能使人满意。
14. 不足为训
【解释】：足：够得上；训：法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样。【示例】：过于夸大的道义规范会导致空虚迂腐的行为，这些不足为训。【误用】：常被误用为“不足以成为教训”。
15. 文不加点
【解释】：点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无需修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。【示例】：他才思敏捷，看到约稿邀请，一挥而就，文不加点。【误用】：常被误用来形容写文章粗心大意，不加标点。
16. 不学无术
【解释】：没有学问才能。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。【示例】：都说他的人是个好的，只可惜了一件，是犯了“不学无术”四个字的毛病。【误用】：常用来说别人不学习，游手好闲。
17. 不以为然
【解释】：然，正确。不认为是正确的。【示例】：听他说洋人不是，口虽不言，心下却老大不以为然。【误用】：常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”，“无所谓”。
18. 耳提面命
【解释】：褒义词，不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。【示例】：母亲的耳提面命，我时刻不敢忘。【误用】：常误用为贬义词。
19. 穷形尽相
【解释】：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。现也用来表示丑态毕露。【示例】：鲁迅对阿Q的描写可谓穷形尽相，这得力于他高超的写作技巧。【误用】：常被误解为“原形毕露”之义。
20. 三人成虎
【解释】：比喻谣言或讹传经多人重复述说，就能使听者信以为真。【示例】：这真是三人成虎啊，明明是不可能的事，如此一传竟成真的了。【误用】：常被误认为人多力量大。
21. 鼎力相助
【解释】：敬词，指别人对自己的帮助。【示例】：感谢各位的鼎力相助，我们这间公司终于落成！【误用】：常误用为表示自己对他人的帮助：“我一定会鼎力相助。”
22. 蹉跎岁月
【解释】：蹉跎：时光白白过去。指虚度光阴。【示例】：这么些年我一事无成，不过是蹉跎岁月。【误用】：常误用来形容岁月艰难、艰苦。
23. 名噪一时
【解释】：指在当时很有名声。【示例】：别看他现在名声淡了，当年可是名噪一时的人物。【误用】：常误用为贬义词。
24. 始作俑者
【解释】：俑：古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。【示例】：事到如今，再去追究谁是始作俑者，已经没有多大意义了。【误用】：常误用为褒义词，指某种新制度的开创者。
25. 不忍卒读
【解释】：卒，尽、完，不忍心读完，形容文章的“悲”。【示例】：这篇悼念张公的文章，情真意切，不忍卒读。
【误用】：常误用为形容文章写得不好。
26. 不胜其烦
【解释】：胜：禁得起；烦：烦琐。烦琐得使人受不了。【示例】：许多反动宣传影片，光是列举名目就不胜其烦。
【误用】：常误用为“不厌其烦”。
27. 胸无城府
【解释】：城府：城市和官署，比喻难以揣测得深远用心。形容待人接物坦率真诚，心口如一。【示例】：他是个胸无城府的人，很是单纯坦率。【误用】：常误用来形容“大脑简单”，贬义词。
28. 身无长物
【解释】：除自身外再没有多余的东西。形容贫困。【示例】：逃难至此，他已是身无长物，十分落魄。【误用】：常误用来形容没有特长。
29. 鬼斧神工
【解释】：像是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。【示例】：中国许多的传统技巧真是鬼斧神工，难以想象的精巧。【误用】：常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。
30. 求全责备
【解释】：求、责：要求；全、备：完备，完美。对人对事物要求十全十美，毫无缺点。【示例】：于已成之局那么委曲求全，于初兴之事就这么求全责备？【误用】：常被误用为“委曲求全”。
31. 充耳不闻
【解释】：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。【示例】：她只装作充耳不闻，照样我行我素。【误用】：易误用为形容人专心，没有听到。
32. 瓜田李下
【解释】：形容容易引起嫌疑的地方。【示例】：为人要正派，莫做瓜田李下，惹人怀疑之事。【误用】：易误用为形容田园生活。
33. 卓尔不群
【解释】：卓尔：突出的样子；不群：与众不同。指才德超出寻常，与众不同。【示例】：他在这场战争中的表现英勇无畏，卓尔不群，获得了所有人的赞佩。【误用】：易误用为形容人的性格。
34. 如坐春风
【解释】：形容收到良好的教化。【示例】：先生说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真个有“如坐春风”的感觉。【误用】：常误用为享受春天的美景。
35. 相敬如宾
【解释】：特指夫妻相敬相爱，与“举案齐眉”含义类似。【示例】：父母一生相敬如宾，是夫妻的典范。【误用】：误用在母女、婆媳等其他家庭关系之间。
36. 走马观花
【解释】：比喻粗略地观察事物，强调过程。【示例】：展会上人山人海，大家都是走马观花，略看一遍。【误用】：易与“浮光掠影”相混。
37. 师心自用
【解释】：形容固执己见，自以为是。【示例】：任何方案的拟定，主事者都不宜先入为主，师心自用，要取决于大多数人的意见。【误用】：易误用为“善于学习借鉴，为我所用。”
38. 安土重迁
【解释】：安居故土，不愿随便迁往别处。【示例】：中国人往往给人留下怀恋故土、安土重迁的印象。【误用】：易理解相反，以为是看重搬迁之意。
39. 石破天惊
【解释】：原形容箜篌的声音，出人意料，有难以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。【示例】：这篇文章意义不大，作者所提并非什么石破天惊之见。【误用】：常误与“排山倒海”等连用，指自然力量之大。
40. 安之若素
【解释】：安：安然，坦然；之：代词，指人或物；素：平常。安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。【示例】：虽然高考名落孙山，但他却安之若素。【误用】：不能表示一般情况下的“心里安稳”。
41. 侃侃而谈
【解释】：形容说话理直气壮，从容不迫。【示例】：他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人大吃一惊。【误用】：易和“娓娓而谈（形容谈论不倦）”混淆。
42. 期期艾艾
【解释】：形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。【示例】：他只要一着急，说话就期期艾艾的，半天也吐不出一整句话来。【误用】：易误指吞吞吐吐。
43. 首鼠两端
【解释】：形容迟疑不决或动摇不定。【示例】：你在做决定的时候总是这样犹豫不决、首鼠两端的。【误用】：易误解为行为前后不一致。
44. 处心积虑
【解释】：千方百计盘算，贬义词。【示例】：这些人处心积虑地制造假药，就是为了赚黑心钱。【误用】：常误解为“殚精竭虑（用尽精力，费尽心力）”。
45. 侧目而视
【解释】：侧：斜着。斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。【示例】：来往的人对这个劣迹斑斑的小青年都是侧目而视。【误用】：易误解为尊敬。
46. 望尘莫及
【解释】：莫：不；及：赶上。望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。【示例】：他的成绩超过我们许多，我们真是望尘莫及了。【误用】：易和“鞭长莫及（指力量达不到）”混用。
47. 改弦更张
【解释】：更：改换；张：给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划、方法。
【示例】：为了让公司的业绩有质的变化，经理决定将旧制度彻底改弦更张。【误用】：易和“改弦易辙（比喻改变方向或做法）”混用。
48. 不知所云
解释】：云：说。不知道说的是什么。言语混乱或空洞，令人摸不着头脑。【示例】：他说话总是吞吞吐吐，真是不知所云。【误用】：易误解为听者没有理解。
强化练习：
1．下列各句中加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A．她提问时，她总会把脸转向他。她的问题不难，又同时加了许多暗示，答案几乎是呼之．．欲出。 ．．
B．商会期间，代表、委员们对驻地工作人员具体而微的服务十分满意，几位代表从某酒店．．．．
的大堂前走过，在他们身边的墙壁上贴满了写给酒店的感谢信。
C．现在是非常时期，咱们科人手又少，只好以一当十，吃苦受累是一定的，希望大家做好．．．．
充分的心理准备
D．三年来，他夙兴夜寐，笔耕不辍，终于完成了这部长篇小说的文稿。 ．．．．
2．下列各句中成语运用恰当的一项是（）
A．有些人的科学见解，远远超出同时代的人，对一些问题的看法洞若观火。 ．．．．
B．有时书中的人物命运，引起我的沉思和联想，凝视着窗外神秘的夜空，不免出神入化。 ．．．．
C．中央电视台的“开心一刻”栏目，确实办得妙趣横生，每当我陶醉其中时，就真有点乐．不思蜀。 ．．．
篇二：四年级上册567
第五单元教材分析
教学内容:
本组编排了四篇课文《说勤奋》《李时珍夜宿古寺》《维生素C的故事》《奇妙的国际互联网》。《说勤奋》是说勤奋是通往理想境界的桥梁，人们一生只有勤奋才有作为，对人民，对社会有贡献。《李时珍夜宿古寺》介绍了古代伟大医学、药物学家李时珍不顾年迈，历经千辛万苦修好《本草纲目》的可贵精神；《维生素C的故事》记叙的是维生素C的发现经过去告诉我们：许多科学的新发现都是在生活实践中经过细心观察、反复研究才获得的。《奇妙的国际互联网》通过对国际互联网的结构、工作原理及人们关系的介绍，让我们了解国际互联网的奇妙之处，从而认识到随着科学技术的飞速发展给人们生活带来方便也越来越多。这四篇课文层次都比较清楚，教学时应让学生在充分自读的基础上了解有关内容，拓宽视野，增长科学知识，并培养成其探索科学的精神。
教学目标：
1、学会本课生字，理解用生字组成的词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。初步了解课文大意。
3、初读课文，初步了解课文的内容，理清课文条理。
教学重、难点：
练习给课文分段，概括段落大意。
教 法：读悟结合 启发式 情境式 创设情境调动情感经验
自由表达
学 法：自主合作探究
教学时间：
16、说勤奋 3课时
17、李时珍夜宿古寺3课时
18、维生素C的故事3课时
19、奇妙的国际互联网 3课时
16说 勤 奋
教学目标：
1、学会本课生字，理解用生字组成的词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会做出应有的贡献。
教学重点和难点：
了解课文的中心论点
理解课文是如何用事实来说明“勤奋是通往理想境界的桥梁”的
教 法：启发式 情境式 讲授法
学 法；自主 合作 探究
教学准备 ： 投影
教学时间：三课时
第一课时
教学内容：初读课文
教学过程：
一、揭示课题。
1、板书课题。
2、解题：题目中的“说”就是谈、讲的意思。这是一篇说理类的文章。读了这个课题，你想提什么问题？（文章主要说了一个什么道理呢？又是怎样把这个道理说明白、说清楚的呢？）下面，我们就带着这个问题来读一读课文。
二、初读课文，整体感知，学习分段。
1、听课文录音，想一想：课文主要说了一个什么道理？
2、交流（只要求说出大概意思就可以了）
3、引导分段。
（1）学生轻声读课文，看看课文在哪里提出了观点？又是怎样证明这个观点的？课文最后又是讲了什么？
（2）交流。
（3）根据以上问题给课文分段，并在文中作好记号。
三、分段读通课文。
1、先拼读生字，读熟新词。
2、分段读通课文。
自己练读——指名读——纠正读音，指导读通长句——齐读。
四、学习课文第一段。
1、自由轻声读课文第一段，画出中心句。
2、出示：通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。
（1）这里的“桥梁”是什么？
（2）把那句自问自答的句子换一个说法。
（3）过渡：是的，勤奋是实现通往理想境界的桥梁，成功者手中的鲜花，是他们用汗水和心血浇灌出来的。
相机出示：成功者手中的鲜花，是他们用汗水和心血浇灌出来的。
讨论：“鲜花”在这里是什么意思？“汗水和心血”又是指什么？
（4）说说这句话的意思。
（5）出示：成功者手中的鲜花，是他们用汗水和心血浇灌出来的。
古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。 比一比，你更喜欢哪一句？为什么？——齐读后一句。
3、齐读第一段。
4、当堂背诵第一段。
五、教学生字，指导书写。
1、自己设计记忆字形的方法，感到困难的在下面打“？”。
2、交流自学情况。
3、指导书写“枕”、“末”、“惯”、“基”。
4、钢笔描红。
六、作业：
1、完成课后练习3：读一读，再抄写。
2、背诵第一段。
3、区别形近字组词。
未（ ）悄（ ）社（ ）梁（ ）渡（ ）
末（ ）稍（ ）杜（ ）粱（ ）度（ ）
反思
第二课时
教学内容：学习第二至四自然段
教学过程：
一、复习导入：
上节课学习了第一段，你从中懂得了什么？
二、细读第二自然段
1、课文围绕“勤奋是实现理想的桥梁。”这一中心，作者主要写了哪两个人勤奋成才的故事？（相机板书:司马光、童第周）
2、大家一定还记得一年级学过的司马光砸缸救人的故事，从这个故事可以看出司马光小时候是个怎样的孩子？板书（天资聪明）
3、天资聪明的司马光长大后取得了什么成就呢？指名读第二自然段。 讨论：
（1）司马光手中的鲜花是什么？“终于”这个词说明了什么？“警枕”的警在这里是什么意思？
（2）司马光怎样用汗水和心血去浇灌的？（引导学生边读边找出书上有关词语和句子。理解“滚瓜烂熟”“一遍又一遍”）
（3）司马光的事例告诉我们（板书）：“成功=一份天才+九十九份汗水”
（4）自由练读第二自然段
（5）指名读，师与生一起评点，是否读出了司马光的刻苦、勤奋？
4、小结：砸缸救人的司马光从小就天资聪明，但是他依然始终如一地勤奋学习，最后写成了名留千古的史学巨著《资治通鉴》，这就充分说明了“成功=一份天才+九十九份汗水”。
三、细读第三自然段
1、学生自学，完成下列思考题，并用自己喜欢的符号把有关的词句画出来： （课件出示）
（1）童第周手中的鲜花是什么？
（2）童第周的情况和司马光相比有什么不同？
（3）童第周起步晚，基础差，为什么他同样取得了成功？
（4）童第周的成功说明了一个什么道理？
2、小组交流讨论
3、师生围绕思考题交流探讨
4、学生讨论“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”这句话的含义，老师相机板书。
5、指导朗读
6、让学生根据板书小节，引导学生明确：不论天资聪明还是基础比较差的人，只要勤奋，都可以成才。
7、齐读两句名言，大家认为这两句名言好吗？好，就让我们一起把它抄在自己笔记本的首页，时刻勉励自己。
四、学习第四自然段
1、学生自由朗读，思考主要写了什么？
2、这一段在全文起什么作用？
3、学生根据自己的情况谈谈学习了这一课的感想，并写在小作本上。
五、总结课文
今天我们一起学习了《说勤奋》这篇课文，知道了勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。在今后的学习中，希望同学们能以课文中的司马光、童第周为榜样，学习他们那种勤奋刻苦、孜孜以求的精神，相信你们在人生旅途中有所作为，为人民、为社会作出贡献。
六、作业完成课后思考题3、4两题。
反思
篇三：给加点字选择正确的意思
给加点字选择正确的意思，将序号写在括号里。
一、“举”在字典里的意思有：①提出 ②全 ③推选；推荐 ④动作；行为
1. 大家选举王红做班长。 （ ） ．
2. 请你举个例子具体说明。（ ） ．
3. 我的一举一动爸爸都看在眼里。（ ） ．
4. 长城是举世闻名的建筑。（ ） ．
二、“间”在字典里的意思有：①中间 ②量词
1.今年，家里盖了三间大瓦房。（ ） ．
2.爸爸还在田间辛勤地劳作。 （ ） ．
三、“结”在字典里的意思有：①系 ②用绳等打成的扣 ③完了
1.这样的结局，谁也没想到。 （ ） ．
2.节日的夜晚，大家张灯结彩，高兴极了。（ ） ．
3.爸爸将鱼装进口袋，并挽了个活结。（ ） ．
四、“冷”在字典里的意思有：①温度低，跟热相反。 ②不热情。 ③乘人不备的。
1.冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。 ．
2.下了大雨，好冷啊！ （ ） ．
五、“直”在字典里的意思有：①成直线的 ②一直；直接。 ③一个劲儿；不断地。 ④公正的；正义的。
1.笔直（ ） ．
2.理直气壮 （ ） ．
3.只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞。 ．
六、“光”在字典里的意思有：①指照在物体上，使人能看见物体的那种物质。 ②景物。 ③一点儿也不剩，全没了。 ④只；单。
（1）吃个精光． （ ）
（2）阳光．（ ）
（3）光．说不练 （ ）
七、超常．的记忆力（ ）
①长久 ②经常，时时 ③平常，普通，一般的
八、注．视 （ ）
①灌进去。 ②集中在一点。 ③用文字来解释词句。④记载，登记。
九、学无止．境 （ ）
①停住不动。②拦阻，使停止。 ③截止。④仅；只。
十、欣然怒放（）
怒容满面（）
①愤怒。②形容气势很盛。
十一、练任何本领都要持之以恒。 （ ）
发明家手持矛和盾与朋友比赛。（ ）
①拿着，握着；②保持； ③对抗。
《理直气壮的直的意思》
由：免费论文网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.csmayi.cn/meiwen/42646.html
转载请保留,谢谢!
- 上一篇：手机连接不上路由器
- 下一篇：关于爱情的小故事