篇一：高校青年教师基层挂职锻炼的几点思考
高校青年教师基层挂职锻炼的几点思考
组织青年教师到基层挂职是提高他们专业实践能力和职业素质的有效途径。为此，近年来各高校特别是高职院校积极组织青年教师到基层一线挂职锻炼，取得了一定成绩，但也存在一些问题，影响挂职锻炼效果。目前解决青年教师挂职存在的问题，科学有效地提升基层挂职锻炼成效，需要加强管理和制度建设，增强推动力；需要青年教师发挥主动性和积极性，增强执行力。
我国高等教育肩负着培养高级专门人才和知识创新、技术创新的重任，需要一支学术素养较高、研究视野开阔、学术研究成果前沿、教学艺术精湛的师资队伍。青年教师已经成为高校教师的主体，如何提高青年教师缺少实践技能这一“软肋”问题，是摆在高校领导面前急需考虑研究的课题。有计划的组织安排青年教师赴基层进行挂职锻炼，则是破解难题的重要方法之一。
一、青年教师基层挂职的重要作用
（一）锻炼作风、培养能力
青年教师挂职能够亲身体会基层工作状态，开阔视野，拓宽思路，提高处理问题、协调解决问题的能力，同时，锻炼实事求是、求真务实的作风，提高实践能力。在实践中锻炼，在锻炼中提升。基层接触的都是具体工作，坚持多听、多看、多想、多问。适应基层、体验基层、感悟基层，要善于总结经验教训，改进工作方式方法，实际工作能力才能切实得到增强。
（二）增强敬业精神和社会责任感
挂职锻炼可以深切感受良好工作氛围，了解基层规章制度和真实的奋斗目标，油然而生爱岗敬业的思想。通过挂职锻炼的社会实践，真正体验社会脉搏，增强理论的创造性。
二、青年教师基层挂职现状及原因
（一）学校的理念与管理不到位，缺少相应制度建设
篇二：个 人 挂 职 培 训 计 划
个 人 挂 职 培 训 计 划
克州阿克陶县职业高中：肖雨
2013年9月15日
个人挂职培训计划
根据自治区教育厅党建办【3013】6号文，经县、州教工委推荐，我有幸参加自治区第28期优秀校长为期四个月（2013年9月13日至2014年1月15日）的挂职培训，2013年9月怀着激动、喜悦、期盼的心情，有幸来到了乌鲁木齐市职业中等专业学校挂职副校长。首先，我要感谢教育厅、乌市教育局及市职专为我搭建了学习、锻炼的平台，这次挂职学习目的是学习挂职校先进的办学理念和管理方法，学习如何提高教学质量和提高教师专业能力的有效途径，学习如何构建和谐校园文化，加强学生的管理等等。这次的挂职锻炼学习给了我一个更广阔的舞台，为更好地完成此次为期四个月的挂职学习任务，提升自己的教育教学水平和管理能力，促进自身专业的更快成长和本职工作的更好完成，增强学习的系统性和有效性，我会珍惜这次机会，积极融入，认真学习，虚心求教，不断进步！现根据教育局的要求和挂职学校的实际情况及安排的工作，特制个人学习计划。具体如下：
一、学习目标：
1、通过四个月交流学习，以听、看、问全面参与市职专各项教育教学活动，全面了解市职专的办学理念、办学目标、校园文化建设、教育教学情况、学校管理特色及管理流程，从中得到经验与借鉴，更新教育观念、教育理论，提高自身素质和管理水平，明确办学思想，促进所在学校各项工作的顺利开展，同时共建友好学校。
2、通过参与学校行政例会、班主任例会、专业部教研工作会议等会议，学习其先进经验。挂职锻炼期间，积极参与各种活动，并做好笔记，写好研修日志及挂职汇报总结，并及时高质量完成学校安排的任务，做到有反思，有总结，有提高。力求使自己的理论知识能呈现更清晰的脉络，使实践行为更出成效。为今后工作打下扎实的理论知识和实践能力的基础。
二、具体措施：
1、多观察，早融入。尽快熟悉市职专的基本情况，如教育教学的主要特色，各专业部的基本情况等，使自己尽快成为职专的一份子。
2、多思考，勤交流。积极融入学校，积极为学校工作献计献策；要多参加各部室的研讨活动，还要在教研活动有自己的见解，能和各专业部的老师深入进行教研活动，互相借鉴的好的经验，好的见解。
3、多学习，善反思。日常工作中要注意留心观察，及时记录自己的感受，积极撰写挂职日记；挂职期间至少阅读一本教育管理理论书籍和一本教育杂志，以《当代教育家》和魏书生的《管理艺术》为主，并认真做好读书笔记及得心体会。
4、多参与，重积累。挂职期间职专的各种会议、活动该参加的一定要参加，认真记录，发表见解。能参加的也要尽量参加，如校本培训、德育和教学一线的专题会议，各项主题活动，家长会等。
5、多请教，促提高。挂职期间要经常与学校校级领导、各处室专业部的老师多交流，多向其请教，学习其好的做法，吸收其好的想法，促自己在各方面工作能力的提高。
6、多整理，实汇报。挂职期间除了完成上级规定的学习外，还要较好地完成挂职期间的汇报课任务，并为返回学校后的汇报作准备。
三、自我要求
1、严格遵守师专的各项纪律要求，遵守挂职学校的作息时间及工作流程。
2、从礼仪着装、言谈举止等方面严格要求自己，注意自身形象。
3、学习态度要谦虚，主动与校方各管理人员取得联系，参与学校各项活动，体验生活。
4、安排好业余，开阔眼界，丰富头脑。
5、认真做好日常工作记录，完成研修日志，积累材料，及时心得体会。
阿克陶县职业高中： 肖雨 2013年9月16日
篇三：基层挂职干部如何作好工作
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基层挂职干部如何作好工作
作者：李诚
来源：《今日湖北·下旬刊》2013年第06期
摘 要 基层挂职干部如何在挂职单位作好工作，既要适应角色的转变、适应工作环境的转变和适应工作方式的转变，又要做到“到位”而不“越位”、 “补位”而不“缺位”与“补台”而不“拆台”，更要用心服务、真心服务和精心服务，才能做到让上级组织满意，让地方政府满意，让派出单位满意，让个人满意。
关键词 基层 挂职 人才工作 作好工作
干部挂职锻炼，尤其是到基层挂职锻炼，既能促进挂职单位干部队伍建设，优化干部队伍结构，又能促进挂职单位的经济社会发展；是培养干部，提高干部素质的一项重要措施，是我们党的优良传统，是深化干部人事制度改革的一项重要内容，也是干部工作落实科学发展观的具体体现。
笔者结合乡镇挂职的经历，谈点粗浅的认识，以期能有抛砖引玉之效。
一、三个转变。一是适应角色的转变。挂职干部要从原来的岗位，适应现在岗位要求，要站在基层政府管理者的角度，为地方建言献策。二是适应工作环境的转变。学会由“城里人”向“乡下人”的转变。无论是乡镇的工作条件还是生活条件与原来单位相比，都可能相对有些差距，要尽快适应。三是适应工作方式的转变。要站在服务者的角度与挂职单位人员同心协力，心往一处想，劲往一处使，形成合力，推进工作。在工作中，不能畏头畏尾，推三却四，而是积极主动，以科学发展观统领各项工作，具有敢立潮头的胆略、敢为人先的勇气、敢于改革创新的气概。
二、三个要点。一是“到位”而不“越位”。到基层挂职，不是“走马观花”，而是“下马观花”；不是来“镀金”，而是来“炼金”；不是“蜻蜓点水”，而是“深潜水底”。在时间上，在思想上，在工作中要“到位”，但在有些工作中，要注意不要“越位”，超出自己协管或主管之外的，不要乱表态，乱评价，指手画脚，以“钦差大臣”自居，而要向相关领导或主要领导汇报请示，注意处理好与相关负责人的关系。二是“补位”而不“缺位”。到基层挂职，根据挂职单位的情况，充分发挥自己的特长专长，进行“补位”，为挂职单位办实事，办好事，多办事，而不是“事不关己，高高挂起”，充当旁观者。不能介于派出单位与接收单位之间，处于游离状态，造成“缺位”现象。三是“补台”而不“拆台”。基层工作千头万绪，纷繁复杂，有些事情的处理可能因为各种原因，而不尽人意，挂职干部要“补台”而不能“拆台”。不能看笑话，出风头，风言风语，进行“拆台”；而要积极努力，进行弥补，进行“补台”，要贯彻党的方针政策，要积极协调，处理妥当，要在基层工作中唱出精彩之戏。
《基层人才挂职研修》
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