篇一:观察记录 图书角
图书角
时间:2012年3月21日
记录人:蔡艳
地点:活动室图书角
观察对象:赵梓月、王秋子
观察人:蔡艳
事件记录:
区域游戏开始了,我看见赵梓月小朋友第一个搬着椅子走进了图书角,坐好后在一叠书中慢慢地挑选着,一边挑选,一边自言自语道:“这本书看过了,这本书也看过了??”当拿起《最好的爸爸》这本书时,迟疑了一会儿,并对封面仔细看起来。看她的表情和手势,她很想知道并读一读书的名字,但是不认识,所以愣了好一会儿。我及时过去告诉了她这本书的名字,她很开心,跟我念了一遍书名后,认真翻阅起来,一边小心地翻阅着,一边轻轻地讲述??这时她看到王秋子也搬了小椅子过来看书了,就连忙让她坐在自己的身边,说:“我们一起看这本书吧!我还可以给你讲一讲呢!”王秋子愉快地点点头并坐了下来,于是她俩亲密地边看边讲了起来。
游戏结束讲评的时候,我引导大家观察了一下她们看过的这本书,大家发现书的角都是平的,我及时表扬了她们,希望其他小朋友也能爱护书籍,看懂看好每一本书,并送给了她们一枚漂亮的小贴画。
分析:
这段时间随着优秀儿童读本不断投入语言区,激发了孩子们的阅读兴趣及阅读的积极性。由于孩子的年龄特点,虽然她们喜欢看图书,但是有一部分孩子还没养成看图讲述的习惯及爱护图书、有序翻看的好习惯。
措施:
今天我抓住赵梓月这个典型事例,及时让孩子们分享她看书的乐趣,并引导孩子学习她好的习惯和方法,还在集体面前对她进行了奖励,相信对孩子们会有一定的促进作用。
效果:
通过上面两位幼儿的榜样作用 ,班级里的孩子在图书角看图书时,比以前更认真了,更加爱惜图书了 ,图书角再也没有撕坏图书现象了,图书摆放也很整齐。
篇二:幼儿园阅读区活动规则
图书角活动规则
1. 6人。
2.请脱鞋。
请爱惜图书。
4.请保持安静。
5.看完后,请把收整齐,放入摆好。
篇三:幼儿园图书馆规则
阅读规则
1、 爱护图书,对图书要轻拿轻放,阅读完图书请放回原位
2、 不经允许不可以将图书带出阅览室
3、 保护好图书,轻轻地翻阅,不要故意撕扯、损坏图书
4、 阅读时轻声细读,保持安静,不随便走动,不追逐打闹,
不打扰别人阅读
《幼儿园图书角标语》
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