篇一：苏教版小学语文四年级第六单元试卷集
目录
第六单元每课一练
特殊的葬礼
沙漠中的绿洲
古诗两首
云雀的心愿
第六单元训练卷
第六单元能力卷
18 特殊的葬礼
一、看拼音写词语。
ta shū zàng lǐ jiào sh?u tāo tāo bù ju? háo wú ji? zhì
( )() ( ) ( ) ()
hào zhào ch?ng yǎn bǎo hán shēn qíngliú lián wàng fǎn
( )( ) ( )( )
二、选字填空。
1.绝、决滔滔不（） 犹豫不（） 悬崖（）壁
2.慕、幕羡（） 夜（）降临 （）名而来 屏（）
3.耐、奈无可（）何（）人寻味 （）心 忍（）
三、按课文内容填空。
1.《特殊的葬礼》“特殊”体现在：
。
2.塞特凯达斯瀑布“不辞而别”的原因是：
四、即将枯竭的塞特凯达斯瀑布是什么样子的？游人看到这样的情景会有哪些感触？会说些什么？展开想象，写一段话详细描述这个场面，并尽可能用上课文中的词语。
聪明屋 测一测，一分钟内你能写出多少形容水势大的词语？
19 沙漠中的绿洲
一、看拼音写词语。
a lia zhǎ yǎn fai y?ngxīng lu? qí bù z?ng h?ng jiāo cu?
() ( ) ( ) ( ) ( )
dài jià shìn?ng dǐd? shàngbù máo zhī dì yuán yuán búduàn
( )( ) ( ) () ( )
二、查字典，写出带点字的意思。
星罗棋布（ ）（ ） 纵横交错（ ）不毛之地（ ）
鲜花遍地（ ） 源源不断（ ）毫不夸张（ ）
三、照样子写词。
例：攀树枝摘鲜花
（ ）雪山（ ）草地（ ）长城（ ）美景
四、阅读短文，完成练习。
沙漠不只是贫瘠
沙漠并非生命绝迹之处。沙漠中也有片片绿洲、沃土，那里流水潺潺，牧草丰茂，绿树成阴，牛羊成群，由于沙漠气候干热，日照丰沛，只要有水，对农作物、瓜果生长是极有利的。我国新疆沙漠中的绿洲就是长绒棉、优质瓜果的产地。
沙漠又是蕴藏着丰富矿产的宝地。世界上主要油井几乎全在沙漠之中。中东的石油早已闻名于世，科威特、沙特阿拉伯，到处产油，是油比水多的国家。除了石油，沙漠中还蕴藏着不少稀有金属。
沙漠还被一些科学家当作“未来的粮仓”在研究。在人口剧增的今天，粮食紧缺、耕地匮乏的态势越趋严峻，藻类已被许多国家列为未来粮食来研究。沙漠是培育藻类的理想之地。 １.写出近义词匮乏（ ）蕴藏（ ）
２.这篇短文分别是从哪几方面来介绍沙漠不只是贫瘠的？画出有关的语句。
聪明屋 你心目中的沙漠是怎样的？填一填，看谁填得多又准。
（ ）的沙漠 （ ）的沙漠 （ ）的沙漠（ ）的沙漠 （ ）的沙漠 （ ）的沙漠20 古诗两首
一、默写古诗，再解释词语和诗句。
池上 小儿垂钓
解： 遥：
一道： 应：
三四句的意思是：三四句的意思是：
二、联系诗文填空。
《池上》、《小儿垂钓》都生动地描绘了乡村孩子天真淳朴的形象。《池上》一诗中孩童的天真表现在
，《小儿垂钓》中孩童的天真表现在
。
聪明屋 你还学过哪些反映儿童生活的古诗？想一想，背一背，把诗题和相对应的诗句用直线连起来。
村居儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
宿新市徐公店牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
所见儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
村晚意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
读一读，背一背，体会构思的奇妙。
题秋江独钓图〔清〕王士桢
一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
21 云雀的心愿
一、看拼音写词语。
tǎo yàn chōng kuǎ shù guānchōng shuā kū zhī bài ya
（ ）（ ）（ ）（ ）（）
tǔ rǎng yāo qǐng fàn làn xiōng měngluàn kǎn làn fá
（ ）（ ）（ ）（ ）（）
二、在正确的读音下画“”。
散失（sǎn sàn） 淹没（m?i m?） 暖和（huo h?）
埋怨（mái mán） 树冠（guān guàn） 挨近（āi ái）
渗进（shan shang） 擦去（cā chā） 河堤（dī tí）
三、写出下列词语的反义词。
茂密（ ） 凶猛（ ） 贫瘠（ ）
暖和（ ） 保护（ ） 喜欢（ ）
四、根据所填词语的提示读好下列句子。
1.“这里的风沙真讨厌！”小云雀地说。
2.“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢？”小云雀地说。
3.“妈妈，我们的家真凉快呀！”小云雀 地说。
4.“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失
去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”妈妈地说。
按要求写句子。
1.把反问句改成陈述句。
（1）森林不就是一座大水库？
（2）地球是人类惟一的家园，怎么能破坏她呢？
2.画出文中的比喻句，读一读，选自己喜欢的两句抄在下面的横线上。
（1）
（2）
聪明屋请你给下面的两组句子加标点，看看能表达几种意思。
（1）春天来了（2）你同意他不同意
第六单元训练卷
一、看拼音写词语。
jiào sh?u zàng lǐ lǜ zhōua lia luàn kǎn làn fá
() () () ( ) ()
hào zhào tǔ rǎng yāo qǐngcā hàntán xiào fēng shēng
() () () ( ) ()
二、辨字组词。
燥（）跨（）幕（）侍（）
躁（）垮（）暮（）待（）
噪（）挎（）慕（）特（）
三、按要求写出本单元中出现的词语。
1.写反义词：肥沃（）喜欢（）节约（）出现（）
2.AABB式的：（）（）（）
3.AABC式的：（）（）（）
4.描写说话精彩、巧妙或有说有笑的：（）（）（）
四、按要求填空。
1.《晓出净慈寺送林子方》是宋代诗人杨万里写的，其中是这样描写描写荷花的：，。我们本单元还学了他的一首诗，请默写其中的两句：
。
2.本单元我们还学了两首反映古代儿童生活的古诗，请选默其中的一首：
篇二：三年级语文期中测试卷
三年级语文期中测试卷
2011.11
班级姓名 得分
（卷面总分97分，另加整洁分3分，合计总分100分。） 一、按要求写字词句（35分） 1．读拼音，写词语。（10分） piāo dàng zhù fú chuāng lián róng qiú fáng zhǐ ( ) ( ) () () ( ) huǒ yàndǐ kàngyì chángqīn lǜehuán rào ( ) () ( ) ( ) ( ) 2．用横线画出下面词语中的错别字并改正。（6分） 意味伸长（ ）连棉不断（ ）竟相开放（ ） 胡做非为（ ）惊滔拍岸（ ）一璧如洗（ ） 3.在括号中填上合适的表示颜色的词。（3分） （ ）晶晶（ ）黝黝（ ）灿灿 （ ）彤彤（ ）茫茫（ ）油油 4.先选择多义词的意思，再用“骄傲”造句。（5分） 骄傲：①自以为了不起，看不起别人 ②自豪 ③值得自豪的人或事物 ⑴他很为自己的孩子骄傲。（ ） ．．
⑵万里长城是我们中国人的骄傲。（ ） ．．⑶得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。．．（ ）
骄傲— 5．读读下面的句子，并任选一个带点词语造句。（2分） ⑴平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 ．．
⑵明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 ．．⑶小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的．．怀抱里。
6．按要求写词语。（9分）
1．含有“根”字（如：根深本固）
2．描写自然景物的（如：万壑争流）
3．含有动物的（如：狼奔豕突）
二、根据课文内容填空。（19分） 1．默写古诗《山行》并完成填空。（3+3=6分） ， 。停车坐爱枫林晚， 。
这首诗是唐朝诗人在山间小路上行走时看到的时节的枫林景色，描绘了一幅由 、 、 、 构成的山林秋色图。
2． 迎着，洒在 。 望着， 听我们 。（4分）
3．从课文中，我们知道要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的“ ”；生活在北大荒的人，喜欢用“ ”来赞美遍地金黄的九月；杭州素有“ ”的美称；拉萨是有名的“ ”。（4分）
4．从课文中，我们认识了 的布鲁斯、 的越王勾践与 的雷奈克。（3分）
5．小明上课经常开小差，作业马虎，学习很不认真，我会用 “”等名言劝说他；哥哥大学毕业后去环卫所工作，他不相干，认为没出息，爸爸劝告他“ ”。（2分） 三、阅读短文，完成练习（13分）
（一）
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
1．这段话是围绕哪句话来写的？用横线在文中画出来。（1分） 2．这段话具体对、、进行了描写，反映了原野 的特点。（4分）
（二）无价之宝
①有一年德国闹饥荒，有个富人把20个孩子请到了自己的家里，对他们说：“这只篮子里的面包你们每人一块，拿吧。以后每天这个时候都到这里来拿，一直到灾难结束为止。”②孩子们抓住这只篮子，你争我夺，大家都想挑最大的面包，
可是抢到手以后，也没说一声谢谢就走了。
③唯有衣着整洁的穷女孩费朗西斯不好意思地站在一边，等到别人散去了，才过去拿了剩在篮子里的最小的一块面包，谢了谢主人，然后悄然回家去了。
④第二天，孩子们故伎重演，还是那副饿狼扑食的样子。可怜的费朗西斯这次拿到的面包还没有别人的一半大。但是，等她回到家里，母亲切开面包的时候，里面却掉出许多白花花的新银币。
⑤她的母亲心里很纳闷，说：“马上把钱送回去，因为这钱肯．．定是错放到面包里去了。”⑥费朗西斯将钱送了回去。⑦但是富人说：“不，我没有弄错。我是故意把钱放进最小的面包里去的，目的是想赏给你，我的孩子。记住，宁可拿最小的而不去抢最大面包的人，将来一定会得到比放在面包里的银币更好的赐福。”
1.在文中找出与下列词语意思相反的词。（2分）杂乱（） 无意（） 2．读读第⑤小节，“纳闷”的意思是，母亲纳闷的原因是 。（2分） 3．读读第③④节，你觉得费朗西斯是个怎样的小女孩？（2分）
4．你觉得题目“无价之宝”具体指什么？选择一个最恰当的，打“√”。（2分）
⑴比银币更好的赐福。 （） ⑵白花花的新银币。 （） ⑶谦让，有感恩的心。 （） 四、作文（30分）
春天是美丽的，小草嫩绿嫩绿的，花儿粉红粉红的，小鸟愉快地歌唱，蝴蝶开心地舞蹈……在这个美丽的季节里，小朋友们一定做过不少有趣的事情，比如放风筝啦，捉蝴蝶啦，去公园玩耍啦……请选择一件事情写一写。努力把事情的过程讲清楚，语句通顺。
篇三：三下语文周复习11
三下语文周复习（11）
班级 姓名家长签字
一、按原文填空
1．奶奶快步（ ）过去，（ ）起地上的小淘气。她给小淘气（ ）屁股，见他没有伤着，就转身往屋里（ ），快进门的时候回过头来（ ）：“你们先别走！”。
2．奶奶从屋里（ ）出来，手里（ ）着根长长的竹竿，（ ）到树下，（ ）树上熟透了的杏儿往下（ ）。不一会儿，（ ）下了二十多个。她（ ）给小淘气和他的伙伴吃。
3.奶奶（）住我，（ ）着说：“傻孩子，（）”。
4．这是一个（ ）的中午，院墙旁的一株杏树（ ）一片淡淡的粉红。
5．竺爷爷说：“我需要的是（）的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这些字眼，也不能用（）和（）代替观察。”
6．（ ），转眼又是一年。春风（ ），（ ），（），（ ）了杏树的花苞。
7．竺爷爷（ ）书房，（ ）笔记本，郑重地（）了这个日子。
8．科利亚（ ）好了木匣，（）上土，用脚（ ）实，还在上面（）了一层细沙，免得被人发现。
9．妈妈把一些东西（ ）进箱子里，从家门口向前（ ）了三十步，把箱子（ ）在地下。
10．只要在生活中（ ），在生活中（ ），在生活中（ ），你会发现，奇妙的世界里处处都有学问。
11．《处处皆学问》中首尾呼应的句子
是：
。
12.《宿建德江》是 代大诗人 的作品。诗句是：
二、根据下面词语的不同意思造句
1.骄傲
（1）自以为了不起，看不起别人。
（2）值得自豪的人或事物。
2.糊涂
（1）不明事理；对事物的认识模糊或混乱。
（2）内容混乱的。
三、课外阅读
韦德的礼物
一天，讲完圣诞老人的故事，我问学生们：如果圣诞老人在年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你们希望得到什么？
教室里的气氛一下子活跃起来，孩子们一个个争先恐后抢着回答。有说要金子的，有说要电视的，有说要洋楼的。
一个男孩子，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。
这男孩家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。在他未正式成为我的学生之前，我已牢牢记住了他的名字——倒不是因为他最后入学并欠费。那天，我写好欠条后，这惟一一个敢自己赊费来上学的孩子，拿出两张百元钞票，说是他在路上捡到的。我心情激动地接过那200元钱，也记下了“韦德”这个名字。
也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘儿好，成绩也总排前几名。可是近几个星期，他时不时在课堂上低头。我提醒了几次，他老不改。为此他吃了好几回“冰淇淋”——学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们将之笑称为“冰淇淋”。
“韦德，你呢？最喜欢和希望得到什么礼物？”我走到他面前轻声问道。韦德慢慢站起来，依旧垂着眼睛。我拍拍他的肩膀，鼓励他。“老师，我家的泥屋没
有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？”他低低的语调含着忧伤。
我一怔，是这个除了他以外，根本就没有人会想到的问题困住了他呀。想了想，我微笑着告诉他，圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他自会有办法。 韦德抬起眼睛，眼神是那样的晶亮，显得非常的高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“我想要一双棉手套和一双棉鞋！”
孩子们“哄”地一声笑开了，这个愿望太微不足道了。
韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。
“为什么？”我突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样低微。
“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮了，穿上棉鞋就会好了。”韦德稚嫩的童音在教室上空盘旋着。学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了他们的心灵。
我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的——
我想不到，韦德竟是要暖和我的手，才故意在课堂上开小差；也想不到家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能实现的时候，却是这样简单而又充满爱心的愿望……
“老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗？” 忽然，韦德想起什么似的沮丧地问道。
我还没有来得及回答，孩子们已经纷纷站起来，说过年时要把自己的新袜子送给韦德 。平时最调皮的几个学生这时也认真起来。
看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的泪水止不住地往下淌、往下淌……模糊的泪光中，我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。
而此刻，我的脑海里恍恍惚惚掠过许多词语：善良、纯洁、真挚……最终盘踞不散、定格下来的只有一个字——“爱”。
阅读原文，回答问题
1. 联系上下文解释下列词语
《用自以为了不起造句》
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