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让领导看简历怎么说

时间:2017-05-20 10:07 来源:免费论文网

篇一:领导个人简介模板

* * 简 历

***,男,汉族,***年***月出生,大学文化,***入伍,***中国共产党,***人,现任***************。

一、主要简历

19**.11——19**.03 在部队服役;

19**.03——19**.04 在**工作,先后任**;

19**.04——20**.05 在**任副乡长;

20**.05——20**.07 在**任副镇长;

20**.07——20**.04 在**任副局长;

2010.04——至今在**。

二、工作情况

近年来,我始终围绕中心,服务大局,努力做好本职工作,能做到干一行,爱一行。现将有关工作情况总结如下:

(一)加强学习、提高自身综合素质

始终坚持把学习放在首要位臵,把提升自身的综合素质作为适应新时期统战工作的当务之急。一是加强政治理论学习。结合正在开展的创先争优活动,认真细致的学习了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等理论知识,学习实践科学发展观。二是注重理论与实践的结合。在平时工作中,十分注重把理论知识与工作实践相结合,把学到的知识用于指导实际工作的开展。三是努力学习业务知识。讲内行话、办内行事。在繁忙的工作之余,

挤出时间认真学习业务方面的知识和相关法律法规,使自己在工作开展上更有指导性

(二)爱岗敬业,努力做好本职工作

按照“着眼全局、统筹安排、服务中心、当好参谋”的总体要求,认真开展各项工作。

参加工作**年里,我在乡镇基层一线工作了**年,在任**副乡长时,自己分管政法工作。工作中,创新工作方式,建立维稳工作模式,提高工作效率,从源头上化解各类涉稳矛盾,将维稳重心下移,关口前移,积极探索出了“以村为主”的维稳工作模式。在**任职副镇长时,分管文教、卫生、民政工作。在教育方面,始终以推动农村教育发展与改革,加强教师队伍建设,全面提高教师素质为工作重点,实现了优化教育教学环境,营造尊师重教浓厚氛围”的口号,推动了当地教育事业逆势而上,得到了干部群众的交口称赞。20**年**月,非典突袭,全国备战。作为乡镇分管领导,第一时间成立“抗击非典疫情领导小组”,以身作则,带领全镇干群深入村街一线。确保了全镇**万群众无一人感染病情。因组织得力,当年被评为**抗击非典斗争先进工作者。在民政方面,建立并不断完善了社会保障体系,完善城乡居民最低生活保障工作,及时做好季节性和临时性救济工作。发扬百折不挠的顽强斗志,加快工作节奏,事事求主动,件件讲时限,切实树立高效快捷的工作作风。

20**年**月,调任**任副局长,分管**工作。结合安全生产实际,创新管理,求真务实,安全生产形势年年好转。国家法定

节假日是安全生产敏感时期,每逢重大节日,都主动取消休假,组织督查组赴全县各地检查安全生产工作,确保人民群众安全过节。同时,对安全生产许可项目审批始终坚持从严政策,专门成立了行政许可审批工作领导小组,严格依法依规实施安全生产许可。

20**年**月,到**工作,分管**工作。一是讲方法抓实效,着力促进工作落实。注重发挥统一战线联系面广的优势,积极探索做好经济统战工作的新方法、新路子,在招商引资、服务非公有制经济发展等方面做了大量工作。指导**建立维权监督长效机制,积极为企业排忧解难;不断完善中小企业融资体系,推动中小企业信用担保协会进一步发展壮大,不断提升服务水平。二是讲原则抓制度,努力建设两支队伍。注重加强统战干部自身建设。扎实做好创先争优活动,在部机关建立健全工作机制,调动广大统战干部工作积极性,激发统战工作活力。根据各自分工,实行责任到人、一抓到底的工作责任制,在部机关形成了比学赶超、争创一流的良好氛围。

(三)严格要求,维护团结

工作中能够严格要求自己,认真遵守廉洁自律的有关规定。工作中守原则,讲公道,时刻提醒自己,自觉维护团结,热心帮助同志,做到顾大体,识大局,树立形象,踏实工作,为各项工作的顺利开展做出自己的贡献。

总之,在工作中,脚踏实地、谋事创业、锐意进取、勇于突破。个人先后**次荣获各种嘉奖,20**年至20**年连续**年获评

全县优秀共产党员称号,荣获县级荣誉**次、市级荣誉**次,在**年荣获国家**先进个人。

篇二:尔雅 大学生职业生涯规划考试题目及答案(2016)

一、单选题(题数:50,共 50.0 分)

1在案例“我最喜欢去银行工作,因为挣钱多还稳定”中,表现的是什么?0.0 分

A、

是内在的职业兴趣

B、

是拜金主义

C、

是职业价值观

D、

是职业能力

正确答案: C我的答案:B

2以下哪种不是教练的理念()0.0 分

A、

自然科学的思维方式

B、

寻找未来的目的

C、

用未来的目的原因来解释

D、

寻找实现未来目标的方法

正确答案: A

3通过下面哪个方面不能做到健康管理?()0.0 分

A、

充足的睡眠

B、

随性的生活

C、

科学的饮食

D、

有效的锻炼

正确答案: B

4选出正确的表述:0.0 分

正确答案: A

5奇迹思维更多的是关注未来,那么例外思维更多的是()。0.0 分

正确答案: A

6“专业对口”宏观地解释,就是所学有所用,所以:0.0 分

正确答案: A

7“你知道有可能会在电梯里遇到你的销售对象,在电梯里面的时间大概有15秒,你如何在这段时间里打动他?”这是一道什么类型的面试题?0.0 分

正确答案: A

8专业能力的提升往往是较长的时间延迟效应,所以0.0 分

正确答案: B

9一件事情要顺利完成,需要:0.0 分

正确答案: A

10字母记忆游戏体现出()1.0 分

正确答案: A

11()指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念。1.0 分

正确答案: B

12下列哪项对艺术型的人的描述是不准确的?1.0 分

正确答案: D

13发射的信息通常有三种形式:言语、()、书面。0.0 分

正确答案: D

14S的提升需要通过不断的练习,还需要什么?1.0 分

正确答案: B

15毕业生根据自己的工资决定自己投入的工作量,从中可以看到什么?0.0 分

正确答案: B

16“机会垂青有准备的头脑”的前提是:0.0 分

正确答案: C

17一道无领导小组讨论题目是这样的:某单位经费紧张,现只有20万元,要办的事情有下列几项:(略),很明显20万元无法将这四件事情都办圆满,如果你是这个单位的分管领导,将如何使用这笔钱。请问这道题是哪种类型的无领导小组讨论题目?0.0 分

正确答案: D

18T是一个比较持久的特征展现,所以建立T:0.0 分

正确答案: A

19如果演讲中要点比较多,应对方法就是对他们进行()0.0 分

正确答案: A

20对职业信息的把握,最好从“历史”、“现在”、“未来”三个维度去把握。其中“现在”信息里最重要的是:0.0 分

正确答案: B

21求职是一个S的过程,所以:0.0 分

正确答案: A

22关于简历上使用照片,以下哪一项是错误的?0.0 分

正确答案: B

23“人怕入错行”主要是指:0.0 分

正确答案: A

24四度人生中的长度指的就是()。0.0 分

正确答案: C

25如果本专业在学校开设时间不久,那么需要:0.0 分

正确答案: A

26STAR原则中的T指的是什么?0.0 分

正确答案: A

27生涯适应力即是面对工作要求呈现出来的有效应对力。所以1.0 分

正确答案: A

28“对我来说,坚持理想和达成目标是轻而易举的。”测试的是()1.0 分

正确答案: B

29生涯规划如果从“找到一个工作”范畴考虑,与从“人生幸福与发展”范畴考虑是非常不同的。0.0 分

正确答案: A

30被父母逼迫考了5次公务员的重庆女孩最核心的生涯困扰是()。1.0 分

正确答案: D

31生涯幻游冥想练习可以帮我们达成什么目标?()0.0 分

正确答案: D

32求职中与面试官见面,礼节性的交互需要注意的事项是什么?0.0 分

正确答案: B

33下列哪种方式不适合探索自己的职业价值观。0.0 分

正确答案: D

34一个充实的大学生活,专业知识学习要达到的境界是?1.0 分

正确答案: C

35以十分量尺,邀请当事人评量及说明特定向度的满分意义及现况的所在位置指的是( A )0.0 分

正确答案: A

36以下那种不是本讲所讲的倾听技巧()0.0 分

正确答案: D

37以下哪一项是正确的,关于第一印象的描述?0.0 分

正确答案: C

38无须担心失业以及收入,不会轻易被解雇,就业率没有季节性的高低起伏,收入总体来说稳定可预知,不会因技术革命而淘汰。这是哪一种职业价值观?()0.0 分

正确答案: B

39以下哪点不是教练技术中的哲理()0.0 分

正确答案: D

40一个地区人越多,而且人口数持续增长,说明:0.0 分

正确答案: A

41从生涯发展的角度来说,职业生涯选择中,我们最看重的应当是()。0.0 分 正确答案: A

42以下哪些是杠杆解0.0 分

正确答案: C

43无领导小组讨论面试前的准备不包括:1.0 分

正确答案: D

44人们之所以习惯于使用“症状解”,是因为?0.0 分

正确答案: A

45所谓的生涯认同就是:0.0 分

正确答案: C

46要想保持充沛的精力,我们需要注意生理的健康和()。0.0 分

正确答案: A

47能力是指:1.0 分

正确答案: D

48遇到兴趣与环境冲突的问题,哪种建议不太适当?0.0 分

正确答案: D

49职业就是满足人群一种稳定需求的服务体系,所以职业定位与选择需要:0.0 分 正确答案: C

50什么是“内部招聘”?0.0 分

正确答案: C

二、判断题(题数:50,共 50.0 分)

1对一份工作是否感兴趣不会影响对工作的满意程度。1.0 分

正确答案:×我的答案:×

2在压力面试中感到紧张是正常的,HR想考察的是在紧张的情况下,面试者是否能够很好的控制自己的情绪。1.0 分

正确答案:√

3综合(Synthesis)部分一方面要避免遗漏其他选择,另一方面也不要被各种选择淹没。1.0 分 正确答案:√

4在乔哈里视窗中的未知区域隐藏了人的一些潜能,这些潜能是不能被发挥的。1.0 分 正确答案:×

5自我效能感是行动的动力系统,但它不能决定个人的感受和快乐满足的程度。1.0 分 正确答案:×

6替代经验指的就是跟你相似的人他做得怎么样。1.0 分

正确答案:√

7沟通在CASVE循环中指认识到现状和理想状况的差距,并引发相应的情绪。1.0 分 正确答案:√

8真正而有效的沟通,只能在公开区内进行。0.0 分

正确答案:√

9价值观与职业的匹配不仅要考虑工作内容,也要考虑组织文化,很多时候同样的职业,在不同的机构做,最适合的价值观也是不同的。1.0 分

正确答案:√

10制作简历中要体现我们对该行业的了解和热情。1.0 分

正确答案:√

11认知复杂性指一个人在做判断时不同考虑层面的相对数目。0.0 分

正确答案:×

12要做好一次好的演讲,我们的有声语言比体态语言更重要。()1.0 分

正确答案:×

13选项越多,人的选择越困难。0.0 分

正确答案:×

14在解决问题的两种方法中,关注未来聚焦在问题方面,关注过去聚焦在解决方面。0.0 分 正确答案:×

15HR问我崇拜谁,我应该说最崇拜我自己,显得我自信,能力强。1.0 分

正确答案:×

16演讲中引起对方产生兴趣的方法有:让你演讲的主题跟对方引起关联,说明主题的重要性,让听众震惊,用名人名言开头,引有共同的语言,还可以以时事来开头。()1.0 分 正确答案:√

17外在形象跟自我效能感没多大关系。1.0 分

正确答案:×

18面试是双向选择,企业没有选择我我还可以有机会去寻找更适合我的工作。1.0 分 正确答案:√

19三观是指人生观,世界观,价值观。1.0 分

篇三:简历个人能力怎么写

简历个人能力怎么写

简历个人能力怎么写?在校园招聘中简历上的个人能力,能够让用人单位了解求职者的优势和长处。在写个人能力的时候要把能力具体化,达到了那种程度,字数尽量要多,要详细结合到你平日的兴趣爱好,学习,实习中,才不会让用人单位看着你写的能力有种虚无缥缈的感受。且在个人简历能力中要有重点,写的重点是企业所需的能力与技能。

下面乔布小编给大家整理出了简历中对的个人能力范文,大家可以根据自己的实际情况参考。

范文1:文职类

1、熟练使用多种计算机软件office、photoshop和办公设备操作,打字80字分钟以上;

2、熟练上internet查寻资料及收发邮件,公司网站的维护与更新;

3、接听电话、收发传真、图书以及人事、行政文件制作、管理;

4、良好的沟通能力及协调能力。

范文2:IT类

熟悉office等办公软件;

1、熟练而全面掌握通信及计算机网络专业知识;

2、熟悉SQL Server、MySQL等数据库操作,了解Oracle数据库操作;

3、熟悉Linux系统基本操作,熟悉C++、JAVA、汇编、Perl等编程语言;

4、熟悉计算机软件工程理论;熟悉测试流程和技巧。

范文3:销售类

1、具备销售,营销及团队管理工作经验。

2、热爱销售行业,熟悉化妆品行业销售流程以及市场维护工作,对市场有敏锐洞察力。

3、成熟稳重,能承受工作压力,可适应长期出差,有较强的沟通交流、业务拓展以及团队管理能力。

4、 综合素质强,有相关资源者优势。

范文4:通用类

1、较强的领导能力、业务工作能力、组织与协调能力、沟通能力、计划与执行能力。

2、娴熟的沟通技巧与团队建设和管理能力,极强的谈判能力及优秀的口头表达,能承受压力。

3、有较强的组织、协调、沟通、领导能力及出色的人际交往和社会活动能力以及敏锐的洞察力;

4、很强的判断与决策能力,计划和执行能力;

5、良好的团队协作精神,为人诚实可靠、品行端正、具有亲和力,较强的独立工作能力和公关能力。

简历个人能力要注意的问题:

1、要提出过去的成绩,经历。例如过去的课外实践,实习经验,获得奖学金等,就是能力的体现要把它写出,才会有说服力。

2、切勿过长,尽量精炼,最重要的是把实质性的东西给用人单位看。

3、在写个人能力时应该实事求是,不能有虚假的成分。

4、不要写与申请职位没有任何关联的东西。

本文来自 校园招聘http://cv.qiaobutang.com/


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