篇一：Excel技巧教程大全
Excel技巧教程大全
excel教程集珍藏版，简单明了，包你学会 目 录
１、自动筛选
２、字符替换
３、表里编辑宏
４、表中导入外部数据
５、行列快速转换
６、在表中运行宏
７、在表中添加宏
８、文字与字母的分列合并
９、加多个视图
１０、设置表中打印区域
１１、表中建立图表
１２、获取网络数据
１３、表中搜索函数
１４、表中插入超级键接
１５、打印指定页面
１６、冻结行、列标题
１７、调用宏
１８、用函数向导输入公式
１９、一次打开多个表
２０、锁定和隐藏公式
２１、共享工作表
２２、将公式转换为数值
２３、标签颜色
２４、设只读密码
２５、防止数据重复办理入
２６、添加页眉页脚
２７、表中加单位
２８、更改保存位置
２９、拆分窗口
３０、保护工作蒲
３１、调用宏
３２、自动填充序列
３３、设置数据对齐方式
３４、直接输入函数
３５、字符格式设置
３６、输入数据下拉列表
３７、正确输入身份证号码
３８、页面背景设置
３９、数据输入范围控制
４０、数据排序操作
４１、如何按条件显示、
４２、如何利用高级
４３、数据格式设置
４４、模板的保存和调用
４５、监视窗口
４６、行列隐藏操作
４７、姓名信息
４８、工作表加密保存
４９、引用方式转换
５０、中文日期格式
５１、工作表移动
５２、工作表复制
５３、分区域锁定
５４、行列高设置
５５、大写数字设置
５６、单元格合并
５７、加载宏
５８、表格标题重复打印
５９、表格边框设置
６０、跨列居中
６１、公式求值
excel教程
难得的excel教程集珍藏版，简单明了，包你学会
照片名称：自动筛选
照片名称：在Excel中字符替换
篇二：Excel自动筛选及高级筛选技巧
Excel自动筛选及高级筛选技巧
“自动筛选”只能用于条件简单的筛选操作,不能实现字段之间包含“或”关系的操作;
“高级筛选”则能够完成比较复杂的多条件查询,并能将筛选结果复制到其它位置
在EXCEL中高级筛选是自动筛选的升级功能，可以将自动筛选的定制格式改为自定义设置。它的功能更加优于自动筛选，
1、1、高级筛选的主要功能：
(1)、设置多个筛选条件。筛选条件之间可以是与的关系、或的关系，与或结合的关系。可以设置一个也可以设置多个。允许使用通配符。
(2)、筛选结果的存放位置不同。可在数据区原址进行筛选，把不需要的记录隐藏，此特点类似于自动筛选；也可以把筛选结果复制到本表的其他位置或其他表中，在复制时可以选择筛选后的数据列。
(3)、可筛选不重复记录。
2、高级筛选的使用方法：
高级筛选需要在数据区外设置一个条件区域，由标题行和条件行组成。筛选条件行允许使用带运算符的表达式，还可以同时设置多列条件，或多行条件的表达式：条件种类涵盖自动筛选中所有定制格式的条件，包括等于、大于、小于、大于等于、小于等于、包含等。
提示：数据区、条件区域都必须有标题行
3、筛选条件的种类
(1)、不包含单元格引用的筛选条件，
a：不带通配符的筛选条件：
>500：表示筛选出大于500的记录
<3：表示筛选出小于3的记录
0：表示筛选出等于0的记录如果该单元格设置的格式是文本，则筛选出的为所有包含0的记 录。
>=2002/4/7：表示大于等于2002年4月7日的记录
b：带通配符的条件设置：“*”代表多个字符；“？”代表单个字符；“～*”代表筛选“*”；“～？”代表筛选“？”。
c：文本型条件的设置：“王”或者“=”王””或者“=”王*””表示以王开始的任何字
符串；“=”*王””表示筛选含有字符王的所有的记录；“>M”表示所有打头字母在M到Z
(2)、包含单元格引用的筛选条件，如：
“=C2<>D2”表示筛选出同行次的C列与D列值不相等的记录
“=D2>800”表示筛选出D列数值中大于800的记录。
“=ISNUMBER(FIND("8",C2))”表示筛选C列数据中包含8的记录。
“=C2=""”表示筛选出C列数据中为空的记录。
“=A2=”王”” 表示筛选A列只有一个字符王的记录。
提示：此类表达式的特点是必须以等号开头，表达式中可以包含各类函数，单元格引用是数据记录的第一条单元格地址，并且是相对引用，
(3)、多条件筛选：多条件筛选分为“条件与”、“条件或”和“条件与、或”的综合使用。a：条件与：
b：条件或：
c：综合条件1：
提示：同一行的条件之间是“与”的关系；同列不同行的条件之间是“或”的关系。多条件区域中的空格意味着该标题列可以接受任何值。
4、高级筛选中条件区域标题的填写规则
(1)、在条件区域中，条件单元格内包含单元格引用，条件区域标题不能使用数据区域中的标题,可任填或不填。
(2)、在条件区域中，条件单元格内不包含单元格引用，条件区域标题的填写规则与上面的正好相反，必须填写与数据区标题相同名称。其他任何名称或不填都会产生错误结果。建议使用复制粘贴的方法，避免输入失误造成筛选结果出错。
5、将筛选的结果输出到其它工作表
1、在《输出表》表中选择一单元格。
2、点击菜单中的[数据]>[筛选]>[高级筛选]。
3、在弹出的[高级筛选]对话框中选择[将筛选结果复制到其他位置]
4、选择[列表区域]为《原始数据表》中的区域。
5、选择[条件区域]
6、选择[复制到]为《输出表》中的单元格或区域。
7、点击[确定]按钮。
注意：如果在《输出表》中直接点击高级筛选，在[复制到]处点选其他工作表，系统会提示“只能复制筛选过的数据到活动工作表”。
6、复杂筛选条件的设置规则
是多区域引用必须使用定义名称；单区域引用不能使用定义名称，在使用地址引用时必须使用绝对引用。在使用单元格地址引用并且希望系统对每条记录做判断时，必须使用相对引用。
7、其他
1、筛选不重复记录要求数据区带有标题行。
2、执行筛选命令类似执行了一次宏，执行后不能再撤销之前的任何操作。
篇三：Excel筛选技巧-高级筛选
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷
（江西师大附中使用）高三理科数学分析
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析
1．【试卷原题】11.已知A,B,C是单位圆上互不相同的三点，且满足AB?AC，则ABAC?的最小值为（ ）
?
?
??
1
41B．?
23C．?
4D．?1
A．?
【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较难题，得分率较低。
???
【易错点】1．不能正确用OA，OB，OC表示其它向量。
????
2．找不出OB与OA的夹角和OB与OC的夹角的倍数关系。
???
【解题思路】1．把向量用OA，OB，OC表示出来。
2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
??2??2
【解析】设单位圆的圆心为O，由AB?AC得，(OB?OA)?(OC?OA)，因为
??????
，所以有，OB?OA?OC?OA则OA?OB?OC?1??????
AB?AC?(OB?OA)?(OC?OA)
???2????
?OB?OC?OB?OA?OA?OC?OA
?????OB?OC?2OB?OA?1
????
设OB与OA的夹角为?，则OB与OC的夹角为2?
??11
所以，AB?AC?cos2??2cos??1?2(cos??)2?
22
??1
即，AB?AC的最小值为?，故选B。
2
?
?
【举一反三】
【相似较难试题】【2015高考天津，理14】在等腰梯形ABCD中,已知
AB//DC,AB?2,BC?1,?ABC?60? ,动点E和F分别在线段BC和DC上,且,????????????1????????????BE??BC,DF?DC,则AE?AF的最小值为.
9?
【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何
????????????????运算求AE,AF，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算AE?AF，体
现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】
????1????????1????
【解析】因为DF?DC,DC?AB，
9?2
????????????1????????1?9?????1?9?????CF?DF?DC?DC?DC?DC?AB，
9?9?18?
29 18
????????????????????AE?AB?BE?AB??BC，????????????????????????1?9?????1?9?????????AF?AB?BC?CF?AB?BC?AB?AB?BC，
18?18?
?????????????????1?9??????????1?9?????2????2??????1?9?????AE?AF?AB??BC??AB?BC??AB??BC??1????AB?BC
18?18?18?????
??
211717291?9?19?9?
?????? ?4????2?1?
cos120??
9?218181818?18
?????212???29
当且仅当. ??即??时AE?AF的最小值为
9?2318
2．【试卷原题】20. （本小题满分12分）已知抛物线C的焦点F?1,0?，其准线与x轴的
?
交点为K，过点K的直线l与C交于A,B两点，点A关于x轴的对称点为D． （Ⅰ）证明：点F在直线BD上； （Ⅱ）设FA?FB?
?
?
8
，求?BDK内切圆M的方程. 9
【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。
【易错点】1．设直线l的方程为y?m(x?1)，致使解法不严密。
2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。 【解题思路】1．设出点的坐标，列出方程。 2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。 3．根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。
【解析】（Ⅰ）由题可知K??1,0?，抛物线的方程为y2?4x
则可设直线l的方程为x?my?1，A?x1,y1?,B?x2,y2?,D?x1,?y1?， 故?
?x?my?1?y1?y2?4m2
整理得，故 y?4my?4?0?2
?y?4x?y1y2?4
2
?y2?y1y24?
则直线BD的方程为y?y2?x??x?x2?即y?y2???
x2?x1y2?y1?4?
yy
令y?0，得x?12?1，所以F?1,0?在直线BD上.
4
?y1?y2?4m2
（Ⅱ）由（Ⅰ）可知?，所以x1?x2??my1?1???my2?1??4m?2，
?y1y2?4
x1x2??my1?1??my1?1??1又FA??x1?1,y1?，FB??x2?1,y2?
故FA?FB??x1?1??x2?1??y1y2?x1x2??x1?x2??5?8?4m，
2
2
则8?4m?
??
??
84
,?m??，故直线l的方程为3x?4y?3?0或3x?4y?3?0 93
故直线
BD的方程3x?
3?0或3x?3?0，又KF为?BKD的平分线，
3t?13t?1
,故可设圆心M?t,0???1?t?1?，M?t,0?到直线l及BD的距离分别为54y2?y1?
?-------------10分 由
3t?15
?
3t?143t?121
? 得t?或t?9（舍去）.故圆M的半径为r?
953
2
1?4?
所以圆M的方程为?x???y2?
9?9?
【举一反三】
【相似较难试题】【2014高考全国，22】 已知抛物线C：y2＝2px(p>0)的焦点为F，直线5
y＝4与y轴的交点为P，与C的交点为Q，且|QF|＝4（1）求C的方程；
（2）过F的直线l与C相交于A，B两点，若AB的垂直平分线l′与C相交于M，N两点，且A，M，B，N四点在同一圆上，求l的方程．
【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】（1）y2＝4x.
（2）x－y－1＝0或x＋y－1＝0. 【解析】（1）设Q(x0，4)，代入
y2＝2px，得
x0＝，
p
8
8pp8
所以|PQ|，|QF|＝x0＝＋.
p22p
p858
由题设得＋＝p＝－2(舍去)或p＝2，
2p4p所以C的方程为y2＝4x.
（2）依题意知l与坐标轴不垂直，故可设l的方程为x＝my＋1(m≠0)． 代入y2＝4x，得y2－4my－4＝0. 设A(x1，y1)，B(x2，y2)， 则y1＋y2＝4m，y1y2＝－4.
故线段的AB的中点为D(2m2＋1，2m)， |AB|m2＋1|y1－y2|＝4(m2＋1)．
1
又直线l ′的斜率为－m，
所以l ′的方程为x＋2m2＋3.
m将上式代入y2＝4x，
4
并整理得y2＋－4(2m2＋3)＝0.
m设M(x3，y3)，N(x4，y4)，
则y3＋y4y3y4＝－4(2m2＋3)．
m
4
?22?
2故线段MN的中点为E?22m＋3，－，
m??m
|MN|＝
4（m2＋12m2＋1
1＋2|y3－y4|＝.
mm2
1
由于线段MN垂直平分线段AB，
1
故A，M，B，N四点在同一圆上等价于|AE|＝|BE|＝，
211
22从而＋|DE|＝2，即 444(m2＋1)2＋
??22?2?2
?2m＋?＋?22?＝
m???m?
4（m2＋1）2（2m2＋1）
m4
化简得m2－1＝0，解得m＝1或m＝－1， 故所求直线l的方程为x－y－1＝0或x＋y－1＝0.
三、考卷比较
本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较，基本相似，具体表现在以下方面： 1. 对学生的考查要求上完全一致。
即在考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则． 2. 试题结构形式大体相同，即选择题12个，每题5分，填空题4 个，每题5分，解答题8个（必做题5个），其中第22，23，24题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型．解答题中仍涵盖了数列，三角函数，立体何，解析几何，导数等重点内容。
3. 在考查范围上略有不同，如本试卷第3题，是一个积分题，尽管简单，但全国卷已经不考查了。
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