篇一：学习“当代雷锋” 做时代楷模
学习“当代雷锋” 做时代楷模
【热点材料】
材料一：2012年3月2日中共中央办公厅印发的《关于深入开展学雷锋活动的意见》指出，雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，以短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇，树起了一座令人景仰的思想道德丰碑，是全国人民学习的光辉榜样。雷锋精神是中华民族精神的重要内容，哺育和激励了一代又一代人成长。几十年来，在毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等中央领导同志亲切关怀和大力倡导下，学雷锋活动在全国各地蓬勃开展，雷锋精神在广大干部群众中广为传扬，涌现出了一大批雷锋式的先进集体和模范人物，产生了广泛而深远的社会影响。
材料二：中央精神文明建设指导委员会决定授予郭明义同志“当代雷锋”荣誉称号。决定指出，郭明义同志参加工作３０多年来，牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚定中国特色社会主义理想信念，满腔热情地对待党和人民的事业，模范践行社会主义道德，时时处处以雷锋为榜样，忠于职守、爱岗敬业，关爱他人、无私奉献，勤俭节约、艰苦奋斗，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。 材料三：郭明义，10多年来，他以“雷锋传人”为荣，助人为乐，不图回报，在家庭生活并不富裕的情况下，累计为“希望工程”捐款10余万元，先后资助180多名特困生，为这些穷孩子送去希望。
20多年来，他积极参加无偿献血，累计无偿献血6万多毫升，相当于自身全部血量的10倍，按抢救一个病人需要800毫升计算，可至少挽救75名为重患者的生命。
30多年来，他先后担任矿用汽车驾驶员、团支部书记、宣传部干事、统计员、扩建办英文翻译、采场公路员等工作，在每个岗位上都兢兢业业，把工作当事业，把职责当使命，像雷锋那样忠于职守、爱岗敬业，做一颗永不生锈的螺丝钉。
【知识链接】
1.生命的意义不在于长短，而在于内涵。生命的价值在于对社会、对他人的贡献。
2.我们在社会生活中扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
3.我们在社会中生活，任何人脱离了社会都不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
4.承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也精神方面。要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
5.奉献精神是社会责任感的集中表现。
6.作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
7.我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
8.中华民族精神的内涵是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
9.加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。
【考点点拨】
结合以上热点材料，我们可以联系初中思想品德课程标准中的“弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设”“增强责任意识，努力做一个负责任的公民。”“积极参与社会公益活动，服务社会，养成亲社会行为，树立为人民服务的奉献精神。 ”“从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值”等要求，从以下三个方面来分析：
一、以郭明义同志为榜样，大力弘扬雷锋精神具有十分重要的意义。
1、有利于弘扬和培育民族精神。民族精神是民族文化的核心和灵魂，是一个民族生存和发展的精神支撑。“当代雷锋”郭明义同志的先进事迹和崇高品德，赋予了雷锋精神新的时代特征，体现了全体人民的道德追求，展示了中华民族的优秀品质。在全社会大力宣传和弘扬郭明义同志先进事迹和崇高品德，既是对伟大的中华民族精神的继承和发扬，又是对民族精神的丰富和发展，使其更具时代气息。
2、有利于加强社会主义思想道德建设。加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。在全社会大力宣传和弘扬郭明义同志先进事迹和崇高品德，有利于提高全民族的思想道德素质，弘扬社会正气，唤起公民的责任意识，激发人们追求真善美，在全社会营造知荣辱、促和谐的良好道德风尚；有利于在全社会树立正确的价值导向，特别是引导青少年树立正确有世界观、人
生观和价值观，坚定理想信念，自觉地把个人的前途同国家和民族的命运联系在一起，在奉献社会和服务人民的过程中实现自身的价值。
3、有利于为全面建设小康社会提供强大的精神动力和思想保证。全面建设小康社会是本世纪头二十年全党全国人民的宏伟奋斗目标，这一伟大的事业，需要伟大的精神的支持和鼓舞。从郭明义身上，我们不仅看到了雷锋精神，看到了时代的呼声，更看到了中华民族生生不息、勇往直前的力量源泉。大力宣传郭明义同志的感人事迹和崇高精神，在于激励更多的人爱岗敬业、助人为乐，推动更多郭明义式的道德模范和雷锋传人涌现出来，凝聚起建设社会主义核心价值体系的强大力量，不断巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面作出贡献。
二、我们要学习郭明义同志哪些崇高的品质？
1、要学习他助人为乐、奉献社会的精神品质；热心公益，关爱他人的高度的社会责任感。我们要向郭明义那样，积极参加社会公益活动，在帮助他人、服务社会中提升自身的的价值。
2、要学习他珍爱生命，尊重生命。每个人的生命都是有价值的，我们在尊重、悦纳自己生命的同时，也要善待他人的生命，当他人生命遭遇困境时，要尽自己所能伸出援助之手，从日常小事做起，延伸自己生命的价值，对他人、对社会充满爱心。
3、要学习他爱岗敬业，勇担责任，具有强烈的社会责任感。我们要象郭明义同志那样爱岗敬业、立足本职工作干一行、爱一行，扮演好自己的角色，自觉承担着自己的责任。
4、要学习他终身学习，锐意进取。学习是我们一生的责任和义务。我们要向郭明义同志那样，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，树立终身学习的观念，应对未来社会的挑战。
5、要学习他意志坚强，不懈追求。坚强的意志是我们战胜挫折、实现人生目标的重要保障。郭明义同志先进事迹的崇高，来自他对理想、信念的追求和坚守，来自顽强的意志品质的坚持，这是最宝贵的精神财富。
三、青少年应怎样向郭明义同志学习？
我们青少年要以郭明义同志为榜样，培养高度的社会责任感，积极参加社会公益活动，关爱他人，奉献社会，自觉承担责任，努力做一个负责任的公民；坚定理想和信念，把个人的前途与祖国的命运紧密联系在一起，努力学习科学文化知识，全面提高自身的素质，立志成才，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴贡献自己的青春和智慧。
【感受中考】
【2011山东泰安】12．郭明义，“雷锋传人”，2010年度“感动中国”十大人物。郭明义16年来总额的一半给希望工程；无偿献血量相当于自身总血量的10倍；平日省吃俭用，却先后资助了180名贫困学生；给300多个困难家庭带来并报的希望??自己却过着清贫的生活，至今一家住着40平方米的一居室。郭明义的事迹表明
①他具有强烈的社会责任感 ②积极承担责任赢得社会的承认和赞誉
③人生的意义不在于索取，而在于奉献 ④实现人生价值不应追求个人利益
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
答案：C
【2011福建泉州】27.先进人物我学习
新时期“雷锋传人”郭明义，入党30年来时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得突出的业绩。1996年担任公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，相当于多干了五年的工作量。他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万多元，资助特困生180多名，自己却过着清贫的生活。
阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。
（1）郭明义身上具有哪些值得我们学习的优秀品质？（至少写出三个方面，3分）
（2）学习郭明义的先进事迹，你认为我们应怎样探索有意义的人生？（4分）
答案：27. (1)爱岗敬业；奉献社会；与人为善；乐于助人；热心公益；服务社会；强烈的社会责任感等。（3分）
(2)①追求积极向上的人生目标；②保持积极乐观的人生态度；③充分利用有限的今天。 (4分)
评分说明：
(1)第1小题，考生只要答出其中3点，即可给满分（每点1分，共3分）。考生若从其它角度作答，言之有理，符合题意，亦可酌情给分。
(2)第2小题，考生若从其它角度作答，言之有理，符合题意，亦可酌情给分。
【考场演练】
1. 以郭明义同志为榜样，大力弘扬雷锋精神有何意义？
答：①有利于加强社会主义精神文明建设，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。②有利于弘扬中华民族的传统美德，培养公民的社会责任感。③有利于弘扬社会正气，维护公平正义。④有利于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。
2. “当代雷锋”郭明义同志身上有哪些优秀品质值得我们学习？
答：①热心公益，奉献社会，服务社会。②珍爱生命，关爱他人。③勇担责任，爱岗敬业。④与人为善，乐于助人，具有强烈的社会责任感等。
3.我们青少年应如何以郭明义同志为榜样，大力弘扬雷锋精神？
答：①以郭明义为榜样，培养高度的社会责任感，自觉承担责任。②积极参加公益活动。③自觉践行公民基本道德规范把个人成长与祖国命运紧密结合起来。④努力学习科学文化知识，全面提高自身素质。
4.你参加了哪些学雷锋实践活动?有哪些收获和体会？
答：(1)活动:环保志愿者活动、慰问幸福院的孤寡老人、参加“做诚信学生”签名活动、向希望工程、地震灾区捐款、参加“向不文明行为宣战”活动等．
(2)收获:①提高自身的思想道德紊养：②增强了自身的社会责任感和使命感；③提高了自身的社会实践能力和创新能力；④养成了健康的行为习惯等。
(3)体会：①我们的社会是互帮互助的社会，是人人相互关爱的社会；②参与公民道德实践活动，既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升：③开展公民道德实践活动，有利于形成良好的社会道德风尚，促进社会主义精神文明建设等。
5. “当代雷锋”郭明义的身上体现了什么样的中华民族精神？这一精神有什么样的价值？
答：郭明义的身上体现了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这一精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分，是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
6. 请为学习郭明义先进事迹设计一个活动方案。
答：活动目的：通过活动使同学们学习、了解郭明义的先进事迹，培养同学们学习雷锋精神的积极性，养成关爱社会、关心集体、助人为乐的好习惯。
活动主题：学习郭明义先进事迹 共建和谐美好社会
篇二：当代平凡人物雷锋故事
在路上
改革开放30多年以来，我国社会经济得到了飞速发展，人民生活得到了极大改善。但在物质文明大踏步前进的同时，社会中道德滑坡现象却急剧增加。有人因此会说：“在今天这个充满物质利益的社会，雷锋精神已经过时了。”但雷锋精神真的过时了吗？我的回答是：“雷锋精神依然在路上”。
在刚入大学的半年多时间里，发生了很多“雷锋故事”。但令我印象最深刻的有两件，一件发生在开学刚入校门之时，一件发生在放假即将回家之时。
他乡异地，茫茫人海中，有那么一个人，与你萍水相逢。在你懵然无知的情况下，热情真诚地帮助你做那么多事。她，就是学院2011级的一位学姐——***。
开学报到时，不知什么原因，校园卡上没有我的照片。办理报到的学长告诉我去拍一张电子照，发到指定邮箱，第二天去教务部重新刷卡。初来乍到，哪里有照相馆，哪里是教务部，这些我全然不知。正在这时，时丽丹学姐向我提供了帮助。首先，她领着我从梅操走到樱顶的一个照相馆。拍完照后，她按照要求帮我修剪了一下电子照片。接着，当得知我没有带U盘的时候，学姐把照片拷贝到她自己的U盘里，并记下我的QQ号，说之后用邮箱传给我。除此之外，当她了解到我不熟悉校园时，还亲自领我走到教务部，方便我第二天更快地找到它。在这全部的路途中，学姐还和我聊了不少大学生活的事，使我
对大学初具感受，让我更好地安排自己的大学生活。
虽然已经过了一个学期，但是我始终忘不掉这件令我感激的事。很庆幸，自己能在刚进武大之时遇到这么一位好心的学姐。
另一件事也发生在一个陌生人身上。虽然我不知道他的名字，但我知道他的职业——武昌火车站检票员。
以前不论坐汽车还是坐火车，检票员检票时的表情都很生硬，甚至是一副不耐烦的样子。但在武昌火车站，在我们回家心切之时，这位检票大哥彻底颠覆了我对检票员的看法。当我将火车票、身份证和学生证递给他时，他面带微笑地双手接过。当检票完毕时，他将三样东西整理好并双手递出，依然面带微笑地说声：“旅途愉快！”。就是这么一个简单的动作，将他为人民服务的心毫无保留地显示了出来。也就是这么一个简单的动作，无疑给我们的回家之路增添了一份温暖。
虽然，只是那么一瞬间，只是那么一个小举止，却让人倍感温馨。很庆幸，自己能在异地他乡遇到这么一位友好的检票大哥。
其实，雷锋精神并不是要求我们做什么感天动地的大事业、大成就，平常小事足以让这份精神永远传承。入学路上，回家路上，都有“活雷锋”在默默帮助着我。所以我说，雷锋精神并没有过时，它依然在路上。既然在路上，为何不把它传递下去，让它永远在路上呢？
篇三：弘扬雷锋精神,做助人为乐的好少年
弘扬雷锋精神，做助人为乐的好少年
———七（10）班道德讲堂
一、活动目的：
1、通过本活动让学生了解雷锋的生平事迹，弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神，做助人为乐的好少年。
二、活动准备:
搜集雷锋的生平事迹、日记、故事、视频、格言等。
三、活动过程
导入：学生齐唱《学习雷锋好榜样》。
过渡：大家了解雷锋吗？我们为什么要学习雷锋？现在就让我们一起来观看电影片段《雷锋的故事》来了解雷锋其人其事。
活动一：观看电影片段《雷锋的故事》
1、学生看电影片段《雷锋的故事》。
2、学生谈观后感。（我眼中的雷锋叔叔是个怎样的人？）
过渡：的确如大家所言，雷锋叔叔是一个乐于奉献的人。雷锋精神的实质，就是全心全意为人民服务。雷锋为了人民的事业无私奉献，把帮助别人当作人生最大的快乐和幸福。这种服务人民、助人为乐的奉献精神，是为人民服务人生观的重要体现。
其实，在我们的身边向雷锋式的人物有很多。接下来，就让我们一起寻找我们身边的“雷锋“
活动二、身边的“雷锋”知多少
1、多媒体播放当代雷锋郭明义的故事。
2、学生自由发言，讲述身边的雷锋式的人物故事。
过渡：谁说雷锋不见了，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在我们的集体中。
活动三：全班齐唱《接过雷锋的枪》
活动四：现场采访——谈感悟
1、随机采访几位同学，通过本节课的学习他们有什么感想。可采访以下一些问题：
(1)雷锋是怎样一个人呢？你对他有多少了解？
(2)你是怎样理解雷锋的“钉子”精神的？
(3)你觉得努力学习的动力是什么？
活动五： 帮助别人，快乐自己
1、班主任总结归纳：这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋。让我们弘扬雷锋精神，做助人为乐的好少年
2、主持人带领大家一起宣誓：助人为乐，从我做起。 四、活动总结
本次活动无论是形式还是效果都很好。像这样的活动以后要多多开展。
《当代雷锋式人物》
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