篇一：象棋教案
中 国 象 棋 教 案
第一课时
教学内容：认识棋盘和棋子
教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子。 2、培养下中国象棋的兴趣。 教学准备：中国象棋一副 教学过程： 一、 组织：
1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。
2、谈话：你们知道中国象棋吗？谁想来介绍一下。
可以先让会下棋的学生简单介绍一下。
师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。 二、 认识棋盘：
许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？ [出示]
1、 棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。
2、 中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。
3、 每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。
4、 双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。
将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。 三、 认识棋子：
考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。 四、 学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。
第二课时
教学内容：摆棋
教学目标：1、能认识各个棋，并会摆棋。 2、培养学生对象棋的兴趣。 教学准备：中国象棋一副
教学过程：
一、复习棋盘和棋子
请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。（9条竖线和10条横线。）
你已经认识了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？
二、新授摆棋
（一）以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。 象棋的棋子是摆在交叉点上的。 以红方为例：（学生示范摆和老师讲解结合，边讲边试着摆） 1、五个“兵”
对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。 2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。 其他棋子都摆在底线上：
3、两个“车”对称地摆在1路和9路上。 4、两个“马”摆在2路和8路上。 5、两个“相”摆在3路和7路上。 6、两个“士”摆在4路和6路上。 帅摆在底线当中，5路上。
注意：可请会摆棋的学生来摆，教师在旁补充说明。 你发现了什么？（左右棋子是对称的）
是啊，你真厉害，知道了这个秘密，摆棋子就不会摆错，而且能摆得又对又快！ （二）红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗？ 学生也摆一摆。
试着摆一摆黑方的棋。
比较黑方和红方的棋子，有什么发现？复习：象棋的棋子共有32个。
其中：帅=将，仕=士 ，相=象 ，车=车， 马=马， 炮=炮， 兵=卒。 红、黑双方的七个兵种，形异实同，好比军队的服装，以示区别。 同桌小朋友互相考考对方，记住它们的名字了吗？
（三）数一数：象棋的棋子共有32个。每个兵种有几颗也记一记。 现在就是就是在下棋比赛前，棋子的最初的位置。 比一比，哪个小朋友，记得最快，记得最牢。 （四）试一试 [同桌两人摆好一副棋] 比一比，谁摆得又对又快！
自由对弈或摆棋（指还不会摆的小朋友） 第三课时
教学内容：棋子走法（一）将、士、象、兵 教学目标： 1、初步学会将、士、象、兵的走法 2、培养学生对象棋的兴趣。 教学准备：中国象棋一副 教学过程：
一、复习摆棋：请一生上来摆。
师：我们已经会摆棋了，但每个棋怎么走，是有一定的规则，今天我们先来学习将、士、象、兵的用处和走法。
二、介绍将、士、象、兵的功能和走法
1. 帅/将：全军的统帅（没有它就要输棋）
1） 将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方， 谁就输。
2） 只能在九宫内直走、横走。
3） 仅限一步 2. 1） 2） 3.
仕 /士：统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统帅） 只能陪帅（将）在九宫内活动 斜行一步
相/象 ：大步走“田” 巡逻阵地
1） 大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外 巡逻，并且是按固定路线巡逻。） 2） 塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不论红黑）挡道，它 就不能飞过去。） 4. 兵/卒：数量最多
1） 未过河时，每着只许向前走一步
2） 过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车” 注：每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。 三、师走，生判断。 四、生走，生判断。
第四课时
教学内容：棋子走法（二）车、马、炮 教学目标：1、初步学会车、马、炮的走法。 2、培养下中国象棋的兴趣。 教学准备：中国象棋一副 教学过程：
一、复习：
昨天我们学习了将、士、象、兵的走法和作用，小朋友们还记得吗？
请几个学生说一说。
其实在棋子中，还有一些更灵活的，下面我们就一起来看一看他们是怎样冲锋陷阵的吧。 二、具体走法
1.车的走法 快速灵活 威力第一 “三步不出车，必定要输棋” a) 直走横走，不限步数（中间无阻隔的情况下，才可以） b) 所到之处，如有对方棋子便吃掉。 2.马的走法 满场飞奔 八面威风
c) 一直一斜，“日”字形，曲折前进（依线走一步再走一斜步） d) 马的活动范围没有限制，有时可以是走八个方向
e) “蹩马腿”（依线走一步的交点上有一个棋子（不论红黑）“憋马腿”，马就不能“跳”过去。
3.炮的走法 隔山打牛一招鲜（一招鲜，吃遍天） f) 不吃子时，走法同车一样 g) 炮打隔子 三、师走，生判断。 四、生走，生判断。 五、教儿歌
下棋口诀 将军不离九宫内 士止相随不出宫 象飞四方营四角 马行一步一尖冲 炮需隔子打一子 车行直路任西东 唯卒只能行一步 过河横进退无踪
第五课时
教学内容：吃子法
教学目标：1.了解各个棋子的走法和吃法。 2.激发学生对象棋的兴趣。 3.联系各类棋子的走法和吃法。 教学准备：中国象棋一副 教学过程：
一、 组织教学。
二、 教学“吃子法”
1. 介绍吃子的定义：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。
2. 吃子时各种不同的情况
1） 按照自己的走法，吃掉对方的同兵种棋子，同时也可被对方棋子吃掉 2） 按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己 3） 不同兵种的吃与反吃 吃将（帅）：赢定了。
吃车：削弱了对方的很大势力。 吃仕：将（帅）失去了左右手 3. 小结各种棋子的走法和吃法 4. 师举例，生判断 5. 同桌练一练
第六课时
教学内容：棋子的价值
教学目标：1.通过棋子价值表初步了解各棋子的价值，避免在实战中得不偿失。 2.在实战例子中感知各棋子的价值。 教学准备：中国象棋一副
教学过程：
一、组织教学
二、教学“棋子的价值”
1. 过渡：在下象棋时，我们常常喜欢用车、马、炮。因为这三颗棋本领很大。如果他们牺牲了，就会觉得很可惜，人们常常把这3颗棋叫做大子。在小朋友下棋的时候，会遇到你吃了对方小朋友一个“车”，对方小朋友吃了你一个“炮”，你合算吗？有经验的棋手就根据每种棋子的最多控制点列出一张《棋子价值表》。我们一起来来看看。 2. 棋子的价值：
3、小结：
车、马、炮这三个兵种价值较高。其中，车的价值最高，等于两个炮，高于一马一炮，高于双马，而一炮高于一马。
而仕（士）、相（象）、兵（卒）这三个兵种则价值较低。 4、师举例生判断值不值。
例一：有个小朋友下棋第一步就走用炮换马，这样值不值？ 二、 生与生对弈。 第七课时
教学内容：胜、负、和
教学目标：1. 知道输棋（对方得胜）或者和棋的几种情况。 2.培养下棋的兴趣。 教学准备：中国象棋一副
教学过程：
一、组织教学，象棋使者检查带棋情况 二、新授
下棋下到最后，到底是谁赢谁输呢？今天老师就和小朋友们一起来看看，怎么样的情况是你赢了。
[每说一种情况配上具体的实例] 1、 对方的帅被你“将死”
2、 帅被照将，造成同对方帅直接照面。 3、 对方帅被“困毙”
4、 对方认输
5、 走棋违反条例，应变而不变者 6、 单方面违例三次
师投影《棋子价值表》，结合棋谱进行讲解。
篇二：中国象棋教案
中国象棋教案
十二道沟镇中学
第一周
教学内容：认识棋盘和棋子
教学目标：1、了解棋盘的构
2、培养下中国象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副
简单教学过程：
一、 组织：
1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。
2、谈话：你们知道中国象棋吗？谁想来介绍一下。
可以先让会下棋的学生简单介绍一下。
师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。
二、 认识棋盘：
许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？
[出示]
1、 棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。
2、 中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。
3、 每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。
4、 双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。
三、 认识棋子：
考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。
四、 学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。
第二周
教学内容：摆棋
教学目标：1、能认识各个棋，并会摆棋。
2、培养学生对象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副
简单教学过程：
一、复习棋盘和棋子
请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。（9条竖线和10条横线。）你已经认识了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？
二、新授摆棋
（一）以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。
象棋的棋子是摆在交叉点上的。
以红方为例：（学生示范摆和老师讲解结合，边讲边试着摆）
1、五个“兵”
对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。
2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。 其他棋子都摆在底线上：
3、两个“车”对称地摆在1路和9路上。
4、两个“马”摆在2路和8路上。
5、两个“相”摆在3路和7路上。
6、两个“士”摆在4路和6路上。
帅摆在底线当中，5路上。
注意：可请会摆棋的学生来摆，教师在旁补充说明。
你发现了什么？（左右棋子是对称的）
是啊，你真厉害，知道了这个秘密，摆棋子就不会摆错，而且能摆得又对又快！
（二）红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗？
学生也摆一摆。
试着摆一摆黑方的棋。
比较黑方和红方的棋子，有什么发现？复习：象棋的棋子共有32个。 其中：帅=将， 仕=士 ， 相=象 ， 车=车， 马=马， 炮=炮， 兵=卒。
红、黑双方的七个兵种，形异实同，好比军队的服装，以示区别。 同桌小朋友互相考考对方，记住它们的名字了吗？
（三）数一数：象棋的棋子共有32个。每个兵种有几颗也记一记。 现在就是在下棋比赛前，棋子的最初的位置。
比一比，哪个小朋友，记得最快，记得最牢。
（四）试一试 [同桌两人摆好一副棋]
比一比，谁摆得又对又快！
自由对弈或摆棋（指还不会摆的小朋友）
篇三：最新版象棋规则
最新版《中国象棋比赛规则》
基本规则：
遵循友谊第一，比赛第二的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。
时间规定：
比赛时用秒表或手表计算双方走棋时间。每方走一着棋的时间不得超过 秒，
如有一着棋超过时间，判负。
对弈：在对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜负
或走成和棋为止。
行棋规定
第1条 棋盘和棋子
1.1 象棋盘由九道直线和十道横线交叉组成。棋盘上共有九十个交叉点，
象棋子就摆在和活动在这些交叉点上。棋盘中间没有划通直线的地方，叫做“河
界”；划有斜交叉线的地方，叫做“九宫”。九道直线，红棋方面从右到左用中文
数字一至九来代表；黑棋方面用阿拉伯数字1至9来代表。
1.2 棋子共有三十二个，分为红、黑两组，每组共十六个，各分七种，其
名称和数目如下： 红棋子：帅一个，车、马、炮、相、士各两个，兵五个。 黑
棋子：将一个，车、马、炮、象、士各两个，卒五个。
1.3 对局开始前，双方棋子在棋盘上的摆法（印刷体棋图规定：红方棋子
在下，用阳文；黑方棋子在上，用阴文）。
1.4 比赛用的标准棋盘，应每格都为正方形，每方格长宽均应为3.2至
4.6cm。每个平面圆形棋子直径应为2.7至3.2cm，大小与棋盘合适配套。棋
盘和棋子底色，均应为白色或浅色。棋盘上直线和横线应为红色或深色，四周应
有适当空白面积。棋子面色分为红黑两组，字体和圆框应当醒目。
（演示比赛用的大棋盘为直式，红方在下，黑方在上。棋盘和棋子大小，应
配合场所相应增大。）
第2条 走棋和吃子
2.1 对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜、负、
和，对局即终了。轮到走棋的一方，将某个棋子从一个交叉点走到另一个交叉点，
或者吃掉对方的棋子而占领其交叉点，都算走了一着。双方各走一着，称为一个
回合。
2.2 各种棋子的走法如下：
帅（将）每一着只许走一步，前进、后退、横走都可以，但不能走出“九宫”。
将和帅不准在同一直线上直接对面，如一方已先占据，另一方必须回避。
士每一着只许沿“九宫”斜线走一步，可进可退。
相（象）不能越过“河界”，每一着斜走两步，可进可退，即俗称“相（象）
走田字”。当田字中心有别的棋子时，俗称“塞（相）象眼”，则不许走过去。
马每着走一直（或一横）一斜，可进可退，即俗称“马走日字”。如果在要去
的方向有别的棋子挡住。俗称“蹩马腿”，则不许走过去。
车每一着可以直进、直退、横走，不限步数。
炮在不吃子的时候，走法同车一样。
兵（卒）在没有过“河界”前，每着只许向前直走一步；过“河界”后，每着可
向前直走或横走一步，但不能后退。
2.3 走一着棋时，如果己方棋子能够走到的位置有对方棋子存在，就可以
把对方棋子吃掉而占领那个位置。只有炮吃子时必须隔一个棋子（无论是哪一方
的）跳吃，即俗称“炮打隔子”。除帅（将）外其他棋子都可以听任对方吃，或主
动送吃。吃子的一方，必须立即把被吃掉的棋子从棋盘上拿走。
２.4. 胜负判定： 对局时，一方出现下列情况之一，就算输棋，对方得胜: (1)
帅(将)被对方将死； (2) 帅(将)被将军，无法避免地同对方将(帅)直接对面；(3)
被困毙； (4) 同一局棋技术犯规两次判负； (5) 自己宣布认输 。
２.5. 对局时，出现下列情况之一，就算和棋:
(１)属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势； (２)提议作和，应使双方
机会均等。只要是一方提和，另一方已宣告同意，双方都不许反悔。(３)双方走
棋出现循环反复已达三次，符合棋例中不变作和的有关规定，可由任何一方提议
作和，经审查局面属实，即使另一方不同意，裁判员也有权判为和棋。如双方都
没有提和，而循环反复局面还在延续，裁判员有权不征得双方同意就决定判和。
２.6、赛制与计分：本次比赛实行三局两胜制。若出现平局现象，双方选择
加赛一局或以抽签方式分出胜负。
２.7、行棋规则： (１)一着棋走了以后，不得再予更改。落子生根，以手离
开棋子为准。(２) 触摸自己方面的哪个棋子，就应走哪个棋子，除非所触
摸的那个棋子，按行棋规定根本不能走，才可以另走别的棋子。 (３) 触摸对方
的棋子，就必须吃掉那个棋子，只有当己方的任何棋子都无法去吃时，才可以另
行走子。 (４)先触摸自己的棋子，后又触摸对方的棋子，处理顺序如下：前者
必须吃掉后者－－无法吃掉时，必须走动前者－－前者无法走时，必须用别的子
吃掉后者－－别的棋子也无法吃掉后者。另行走子。 (５)先触摸对方的棋子，
后又触摸自己的棋子，处理顺序如下：后者必须吃掉前者－－无法吃掉时，必须
用别的子吃掉前者－－均无法吃时，必须走动后者－－后者也无法走动时，才可
以另行走子。
２.8、技术犯规：下列各项均属技术犯规。
(１)、连续提和，干扰对方。 (２)、一方提出“自然限著”经裁判审查后不属
实。 (３)、触模己方之棋子而不能走该子。 (４)、触模对方之棋子而不能吃该
子。(５)、一方多走一步或棋子走往不能去的位置。
２.9、分组抽签规则 在前三轮比赛中每轮都采取抽签分组的方式，有一
人为轮空，直接进入下一阶段比赛。抽到红色数字扑克牌者执红棋先走。第
一轮比赛从两套数字1-6及一张K扑克牌中抽取，抽到K者为本轮比赛轮空，
直接进入第二轮比赛。其余抽到相同数字的二人分为一个组进行比赛。第
一轮比赛的胜者与轮空者重新进行抽签分组，从两套数字1-3及一张K扑克牌
中抽取，抽到K者为本轮比赛轮空，直接进入第三轮比赛。其余抽到相同数字
的二人分为一个组进行第二轮比赛。第二轮比赛的胜者与轮空者再进行抽
签分组，从两套数字1、2扑克牌中抽取，抽到相同数字的二人分为一个组进行
半决赛，胜者进入决赛。
第3条 将军、应将、将死、困毙
一方的棋子攻击对方的帅(将),并在下一着要把它吃掉,称为"将军",或简称"
将"。 被"将军"的一方必须立即"应将",即用自卫的着法去化解被"将"的状态。 如
果被"将军"而无法"应将",就算被"将死"。 轮到走棋的一方,帅(将)虽没被对方"
将军",却被禁在一个位置上无路可走,同时己方其它棋子也都不能走动,就算被"
困毙"。
3.1一方的棋子攻击对方的帅（将），并在下一着要把它吃掉，称为“照将”，
或简称“将”。“照将”不必声明。 被“照将”的一方必须立即“应将”，即用自己的
着法去化解被“将”的状态。如果被“照将”而无法“应将”，就算被“将死”。
3.2轮到走棋的一方，无子可走，就算被“困毙”。
第4条 胜、负、和
4.1对局时一方出现下列情况之一，为输棋（负），对方取胜：
4. 1.1帅（将）被对方“将死”。
4. 1.2走棋后形成帅（将）直接对面。
4. 1.3被“困毙”。
4. 1.4在规定的时限内未走满规定的着数。
4. 1.5超过了比赛规定的迟到判负时限。
4. 1.6走棋违反行棋规定。
4. 1.7走棋违反禁例，应变着而不变。
4. 1.8在同一棋局中，三次“犯规”。
4. 1.9自己宣布认输。
4. 1.10在对局中拒绝遵守本规则或严重违反纪律。
4.2出现下列情况之一，为和棋：
4. 2.1双方均无可能取胜的简单局势。
4. 2.2一方提议作和，另一方表示同意。
4. 2.3双方走棋出现循环反复三次，符合“棋例”中“不变作和”的有关规定。
4. 2.4符合自然限着的回合规定，即在连续60个回合中（也可根据比赛等
级酌减），双方都没有吃过一个棋子。
第5条 摸子、落子、纠正错误
5.1 触摸自己方面的哪个棋子，就应走哪个棋子，除非所触摸的那个棋子，
按行棋规定根本不能走，才可以另走别的棋子。
5.2 触摸对方的棋子，就必须吃掉那个棋子，只有当己方的任何棋子都无法
去吃时，才可以另行走子。
5.3 先触摸自己的棋子，后又触摸对方的棋子，处理顺序如下：前者必须吃
掉后者－－无法吃掉时，必须走动前者－－前者无法走时，必须用别的子吃掉后
者－－别的棋子也无法吃掉后者。另行走子。
5.4 先触摸对方的棋子，后又触摸自己的棋子，处理顺序如下：后者必须吃
掉前者－－无法吃掉时，必须用别的子吃掉前者－－均无法吃时，必须走动后者
－－后者也无法走动时，才可以另行走子。
5.5 同时触摸双方棋子，处理顺序同5.4 。
5.6 摆正棋子必须事先争得对方同意，而且只能在自己走棋的时间内进行，
否则以摸子论处。如系明显误碰某个棋子，不作摸子论处，
5.7 一着棋走了以后，不得再予更改。落子生根，以手离开棋子为准。
5.8 纠正先后走颠倒或棋子被意外挪位等错误，应及时进行，局后不受理。
若错误系违反行棋规定，则按4.1.6款处理。
第6条 计时
6.1 第一时限，每方在90分钟内必须走满40着。以后每15分钟内必须走
满10着，直至对局结束。
6.2 第一时限，每方在60分钟内必须走满30着。以后每10分钟内必须走
满10着，直至对局结束。
6.3 第一时限，每方在10分钟内必须走满40着。以后每5分钟内必须走
满30着，直至对局结束。－－适用于快棋赛。
6.4 每方每5分钟内必须走满30着，直至对局结束。－－适用于快棋赛。
6.5 每方时间包干使用，不计着数，先超时者判负。
第7条 记录
7.1 在对局过程中，双方对每一回合都要逐着记录，力求清晰准确。每连续
漏记4着，判犯规一次。
7.2 如果一方所剩时限已不足3分钟，该方可暂缓履行7 .1款规定，但一
俟转入下一时限，必须首先补全漏记着法后，方可行棋.
7.3 对局终了，裁判如认为某份记录不够清晰.准确，有权要求该方在对局
结束后誊清补正.
7.4 如棋手拒绝执行7.1，7.2和7.3款规定，裁判可引用4.1.10款判负.
7.5 记录方式可采用完整与简写两种: 完整记录 简写记录
回合 红方炮二平五 红方 炮25 ，黑方马8进7 黑方马87
第8条 棋手须知
8.1 服装整洁.仪表大方，不得出现有碍观瞻和失态的举动.
8.2 了解本规则的全部条款.比赛程序和章程心脏其他临时补充规定.出现
问题，不得以‘不了解‘作为推诿的借口.
8.3 对局时，禁止随意离座或与任何人交谈及参考任何资料，禁止用棋具或
借助纸笔等物对局势作分析研究.
8.4 禁止以任何方式干扰对方分散对方注意力，禁止一切妨碍比赛正常进行
的言行.
8.5 对局进行中如有问题，应在自己走棋的时间内提出(遇对方犯规时例外).
发生争议时，应当服从裁判，但可保留事后向竞赛仲裁机构提出申诉的权利.
8.6 比赛时必须用走棋的手按钟，按钟不可过重.
8.7 遵守体育竞赛纪律，不得相约让分或媾和.
8.8 对违反上述条款的棋手，可以根据情节轻重，判其犯规直至予以警告.
判负.除名等纪律处分
第9条 犯规
9.1 对局时，一方出现下列情况之一，即为犯规:
9.1.1 在对方走棋时间内，无故提出问题，或有其他构成干扰对方注意力的
行为.
9.1.2 在对局进行中，擅停.擅开棋钟.
9.1.3 提议作和经对方拒绝后，连续提出.
9.1.4 提出自然限着和棋，经审核不属实.
9.1.5 摸触了己方不可能走动的棋子.
9.1.6 摸触了对方的棋子，而己方的任何棋子都无法吃掉它.
9.1.7 连续漏记着数超过规定.
9.1.8 违反棋手须知中的有关规定，而情节尚不严重者.
9.2 凡判处‘犯规‘，裁判员应当当场明确宣布并及时记录.
第10条 对局结束
10.1 对局终了后，在记录纸上记录比赛结果及双方所用时间.犯规情况，双
方棋手和裁判当场签字认可，为对局结果.
10.2 对局结束，棋手.裁判应及时退出赛场(另有当场比赛任务者除外).
介绍：中国象棋比赛种类
随着象棋的进一步普及和水平的提高，比赛的种类也更加多样化和系列化，
由于比赛的分类原则不同，分类方法也各有不同。
按性别则有男子、女子之分，按年龄则可分为成年、少年、儿童等几个年龄
段，按区域则依次有全国、省、地、市、县等几个级别，按形式则有团体、个人
之别，按性质则可分为锦标赛、联赛、等级赛、挑战赛、邀请赛、对抗赛、擂台
赛和快棋赛。
《象棋如何摆》
由：免费论文网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.csmayi.cn/meiwen/39640.html
转载请保留,谢谢!
- 上一篇：天津古文化街导游图
- 下一篇：护士简历表格下载