篇一：趁组词造句
秋（秋天）秋天真美啊！
烟（烟花）烟花真好看啊！
芦（芦苇）河边长满了芦苇。
夕（夕阳）夕阳真美啊！
归（归还）小朋友要按时归还图书。
歌（歌声）小红的歌声真好听。
灯（电灯）爱迪生发明了电灯。
桥（石桥）我家门口有座石桥。
检（检字法）我会用音序检字法查字典。
陆（陆军）中国有支强大的陆军。
礼（礼炮）国庆节，天安门前放起了礼炮。
炮（礼炮）国庆节，天安门前放起了礼炮。
焰（焰火）过年了，大家一起看焰火。
狂（狂欢）节日里我们一起狂欢。
神（神话）我喜欢听神话故事。
州（常州）我是常州人。
龙（龙舟）我们一起去看龙舟比赛。
灶（灶台）奶奶用灶台做饭。
尖（尖叫）下课不许尖叫。
歪（歪斜）这棵树长的有点歪斜。
尾（尾巴）小兔的尾巴很短。
彩（彩笔）我有很多彩笔。
炉（火炉）夏天，外面像个大火炉。
张（张开）我张开双手欢迎你。
桌（桌子）我有一张桌子。
斜（歪斜）这棵树长的有点歪斜。
匹（一匹马）我画了一匹马。
苗（禾苗）田里长满了绿油油的禾苗。
描（描红）老师让我们写一张描红。
准（准时）我们要准时上学。
猫（小猫）我家有只小猫。
铁（铁锚）船上有只铁锚。
家（画家）我是个小画家。
脚（脚尖）小猫踮着脚尖走路。
莫（莫非）莫非这是你做的？
偏（偏旁）我认识了很多偏旁。
凉（凉快）秋天很凉快。
老（老师）我们一起去看望老师。
师（老师）我们一起去看望老师。
郊（郊外）我们去郊外游玩。
望（看望）我们一起去看望老师。
兔（兔子）我家有只兔子。
追（追逐）大家一起奔跑追逐。
逐（追逐）大家一起奔跑追逐。
喊（喊声）我听到了妈妈的喊声。
京（北京）北京是我国首都。
环（环保）我是环保小卫士。
表（手表）我有一块手表。
名（名字）我有一个好听的名字。
国（中国）我是中国人。
员（队员）我是少先队员。
机（飞机）我有一架玩具飞机。
场（广场）我和朋友一起在广场玩。
米（大米）我和爸爸去超市买大米。
英（英语）我会说英语。
诗（古诗）我学了一首古诗。
首（一首诗）我学了一首诗。
静（安静）我们要安静地写作业。
思（思念）我思念我的家乡。
举（举手）上课要积极举手发言。
意（意思）我明白了你的意思。
照（拍照）我喜欢拍照。
层（云层）飞机在云层上飞行。
妈（妈妈）我有一个好妈妈。
怀（怀抱）我想念妈妈的怀抱。
唱（唱歌）我喜欢唱歌。
野（野花）山上开满了野花。
菊（菊花）秋天到了，菊花开了。
曲（曲子）这首曲子很好听。
菜（青菜）奶奶种了许多青菜。
皮（皮包）妈妈有个好看的皮包。
坏（好坏）我们要分清好坏。
嘴（嘴巴）河马有个大嘴巴。
有的?有的?有的? 体育课上，同学们有的跑步，有的跳绳，有的做游戏。
我有一个好外婆。
绿（绿色）我喜欢绿色。
邻（邻居）小明是我的邻居。
居（居住）我们居住在一个美丽的城市。
替（代替）小明代替我参加活动。
您（您好）老师，您好！
领（领土）钓鱼岛是我国领土。
童（童年）我有一个快乐的童年。
难（难忘）我有一个难忘的童年。
香（花香）校园充满了花香。
浓（浓云）天上布满了浓云。
院（院子）我家院子种满了小花。
枝（枝头）小鸟在枝头休息。
伸（伸展）绿色的禾苗一直伸展到天边。 婆（外婆）
消（消息）我有一个好消息。 除（除法）我学会了除法计算。 困（困难）我们不怕困难。 快（飞快）马儿跑得飞快。 教（教书）她在小学里教书。 百（一百）我得了一百分。 达（到达）我到达了终点。
反（反常）这两天的天气有点反常。 较（比较）我会比较大小。篇二：组词造句组词造句
组员：刘飞 陈超超 蒋新建 毛皓羽时间：2013.5.5
随着素质教育的大力推行，小学语文教育中有一项重要环节组词造句越发显得重要，那么，小学生学习组词造句该如何很好的训练呢？又有什么意义呢？ 因此，围绕小学生组词造句我们进行了仔细的探究与思考，得出了以下观点。 对于组词造句的训练应是从平时的课堂学起，老师应该有针对性的对学生进行锻炼。例如一些必要的学习方法，朗读感知课文，课文都有注音，老师不必领读全文，可先让学生小声试读。以自然段为单位，读的声音以自己能听见为准，不宜大声朗读，以免互相干扰。一个自然段小声读后，请中等生朗读。再进行理解，巩固句子概念，建立自然段概念。之后再进行适当的听写抄写训练，听写有训练学生写字、记忆的作用，尤其是按标点符号停顿来念，让学生听写，并写出标点符号，这种训练对学生理解、记忆句子更有好处。听写和朗读是“逆运算”，有利于学生听说读写能力的全面发展。课文中的重点句、中心句都要进行听写练习。优秀有内涵的课文也可以适当的背诵，这样才能更好地理解句子的深意，对于句子的理解运用能力更上一层楼。
学习组词造句，作为语文教育的目的之一，其地位显著，无论是在生活还是学习当中，学生的语言知识都在不断的丰富，而如何让学生更好地运用这些知识，其中一项便是组词造句，通过这种方法，让学生的知识积累合理的都得到扩展机充实。这既是对思维能力的培养，又是对语言运用的创造。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。让学生掌握汉语的基本词汇，学会用贴切、恰当的词语将自己的思想准确无误的表达出来，这是小学语文教学的重要目标之一。然而，要达到这一目的，仅仅让学生懂得或掌握课本中出现的词语是远远不够的，还要培养学生举一反三以及将所学词语正确地应用于语言表达，特别是文章写作中去的能力。学习组词造句，对于学生的语言表达具有极大的促进作用。一方面，学生的口头语言可以获得极大的丰富，增强与人深度交流的能力，另一方面，在写作当中，可以使学生的书面语言表达获得长足进步。
小学生从一个字一个字学起，然后学习组词、造句。可以说学习写文章，是从学习组词造句开始的。学生通过组词可以把字与字连接起来，并在教师的引导下发挥想象力，较好的词语通过教师的筛选反馈给学生，形成造句的素材。同样，通过词组造句，也一样能得到较好的句子。小学生模仿能力是很强的，他们很快就会把学到的词语句子为他们所用。久而久之的训练，学生造句的能力就会提高，再通过后续学习和阅读量的增加，以及写作的训练，培养写作能力的目的是可以达到的。
总结上述观点，组词造句可谓与小学生的日常学习密不可分。其意义极其显著，对于学生以后知识的学习运用，生活的发展都有着重要作用。篇三：小学一年级组词造句词语搭配一年级
造句、反义词、叠词、量词、词语搭配 造句
领导：我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。 革命：我们要做中国革命事业的接班人。
想念：我常常想念在乡下的姥姥姥爷。
远在美国读书的表哥很想念家里的人。
时刻：对于老师的教诲，他时刻都不敢忘记。
像：细细的春雨像春姑娘纺出的线。
圆圆的池塘像一面大镜子。
茫茫的草原像无边无际的地毯。
我们的生活像彩虹一样美丽。
常常：王二小常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军哨。 非常：同学们都非常喜欢上美术课。
仔细：小明做作业很仔细。
高兴：儿童节到了同学们都很高兴。
马上：小猪听了，马上把尾巴画得有粗又大。
连忙：小猪听了，连忙在猫的头上画了一对角。
立刻：小猪听了，立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。
已经：小蝌蚪找到妈妈的时候，已经变成了小青蛙。
多么：我多么想天天都受到老师的表扬啊!
认真：姐姐正在认真地做作业。
笔直：我们的学校门前有一条笔直的公路。
特别：今天老师表扬了我，我特别高兴。
爱吃：爸爸爱吃苹果。
金灿灿：金灿灿的阳光照亮了大地。
胖乎乎：胖乎乎的熊猫正在吃竹子。
一点也不：今天的天气一点也不好。
都：小熊和小鹿都是守信用的好孩子。
也：妈妈喜欢唱歌，我也喜欢。
看见??在??：我看见妈妈在洗菜。
只有??才??：只有好好学习，才能取得好成绩。
无论??都??：她无论听谁说话，都只听半句。
一?就??：小红放学一回到家就自己做作业。
那么??那么??：小青蛙是那么聪明，那么勇敢。
一边??一边??：王二小一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。
来??去??：小鸟在天空中飞来飞去。
有的??有的??还有的??：下课了同学们有的打球，有的唱歌，还有的跳绳。
1、反义词
上—下 冷—热 多—少前—后有—无 开—关 来—去 长—短 升—降公—私天—地 里—外 先—后 笑—哭 南—北出—进东—西 黑—白 远—近 细—粗 左—右大—小真—假 早—晚 高—低 反—正 高—矮出—入 长—短 进—退好—坏 虚心——骄傲 热情——冷淡 诚实——虚伪
2、aa的叠词：
大大的胖胖的 美美的 黑黑的 热热的 甜甜的香香的 弯弯的 闪闪的星星 蓝蓝的天
青青的小草白白的 云/雪花 红红的 太阳
圆圆的月亮 高高的个子 清清的 河水青青的瓦 白白的墙 宽宽的门 大大的 窗圆圆的苹果 小小的杏子
abb的叠词：
圆溜溜笑眯眯 笑嘻嘻 静悄悄 绿油油
黄澄澄白花花 红艳艳 黑乎乎 亮晶晶
水灵灵兴冲冲 喜洋洋 喜滋滋 美滋滋
笑哈哈冷冰冰 胖乎乎 红润润 懒洋洋
慢吞吞光秃秃静悄悄
aabb的叠词：
说说笑笑严严实实来来往往 舒舒服服 明明白白开开心心红红火火 许许多多清清楚楚 团团圆圆来来往往 干干净净说说笑笑 花花绿绿快快乐乐高高兴兴 进进出出打打闹闹吞吞吐吐 日日夜夜来来往往 漂漂亮亮风风雨雨
仔仔细细平平安安快快乐乐舒舒服服
abab的叠词：
讨论讨论研究研究商量商量 打扫打扫鲜红鲜红放松放松雪白雪白暖和暖和 考虑考虑打听打听学习学习
abac的叠词：
又说又笑又大又红 又香又甜又松又软又唱又跳
又哭又闹又大又圆 又黑又小又高又大又细又长又白又胖又黑又瘦又黑又亮又矮又胖 又香又脆又粗又壮又跑又跳又打又闹又惊又喜 又快又好 又多又好 又绿又密 又大又红 又大又圆 又平又稳 自言自语 飞来飞去 游来游去 跑来跑去
跳来跳去 走来走去
3、看看——看一看 说说——说一说比比——比一比比 读读——读一读听听——听一听 数数——数一数走走——走一走 笑笑——笑一笑用用——用一用用见见——见一见
4、很多很多的 房子 很高很高的山很清很清的 河水 很绿很绿的 树很红很红的 太阳很长很长的 路路很大很大的 西瓜 很小很小的 杏子
很直很直的 公路很圆很圆的 西瓜很蓝很蓝的天空 很白很白的棉花 很香很香的花
5、雨越（下）越（大） 天越（来）越（黑）
飞机越（飞）越（高）
6、填上合适的数量词。
篇二：静组词造句
秋（秋天）秋天真美啊！
烟（烟花）烟花真好看啊！
芦（芦苇）河边长满了芦苇。
夕（夕阳）夕阳真美啊！
归（归还）小朋友要按时归还图书。
歌（歌声）小红的歌声真好听。
灯（电灯）爱迪生发明了电灯。
桥（石桥）我家门口有座石桥。
检（检字法）我会用音序检字法查字典。
陆（陆军）中国有支强大的陆军。
礼（礼炮）国庆节，天安门前放起了礼炮。
炮（礼炮）国庆节，天安门前放起了礼炮。
焰（焰火）过年了，大家一起看焰火。
狂（狂欢）节日里我们一起狂欢。
神（神话）我喜欢听神话故事。
州（常州）我是常州人。
龙（龙舟）我们一起去看龙舟比赛。
灶（灶台）奶奶用灶台做饭。
尖（尖叫）下课不许尖叫。
歪（歪斜）这棵树长的有点歪斜。
尾（尾巴）小兔的尾巴很短。
彩（彩笔）我有很多彩笔。
炉（火炉）夏天，外面像个大火炉。
张（张开）我张开双手欢迎你。
桌（桌子）我有一张桌子。
斜（歪斜）这棵树长的有点歪斜。
匹（一匹马）我画了一匹马。
苗（禾苗）田里长满了绿油油的禾苗。
描（描红）老师让我们写一张描红。
准（准时）我们要准时上学。
猫（小猫）我家有只小猫。
铁（铁锚）船上有只铁锚。
家（画家）我是个小画家。
脚（脚尖）小猫踮着脚尖走路。
莫（莫非）莫非这是你做的？
偏（偏旁）我认识了很多偏旁。
凉（凉快）秋天很凉快。
老（老师）我们一起去看望老师。
师（老师）我们一起去看望老师。
郊（郊外）我们去郊外游玩。
望（看望）我们一起去看望老师。
兔（兔子）我家有只兔子。
追（追逐）大家一起奔跑追逐。
逐（追逐）大家一起奔跑追逐。
喊（喊声）我听到了妈妈的喊声。
京（北京）北京是我国首都。
环（环保）我是环保小卫士。
表（手表）我有一块手表。
名（名字）我有一个好听的名字。
国（中国）我是中国人。
员（队员）我是少先队员。
机（飞机）我有一架玩具飞机。
场（广场）我和朋友一起在广场玩。
米（大米）我和爸爸去超市买大米。
英（英语）我会说英语。
诗（古诗）我学了一首古诗。
首（一首诗）我学了一首诗。
静（安静）我们要安静地写作业。
思（思念）我思念我的家乡。
举（举手）上课要积极举手发言。
意（意思）我明白了你的意思。
照（拍照）我喜欢拍照。
层（云层）飞机在云层上飞行。
妈（妈妈）我有一个好妈妈。
怀（怀抱）我想念妈妈的怀抱。
唱（唱歌）我喜欢唱歌。
野（野花）山上开满了野花。
菊（菊花）秋天到了，菊花开了。
曲（曲子）这首曲子很好听。
菜（青菜）奶奶种了许多青菜。
皮（皮包）妈妈有个好看的皮包。
坏（好坏）我们要分清好坏。
嘴（嘴巴）河马有个大嘴巴。
有的?有的?有的? 体育课上，同学们有的跑步，有的跳绳，有的做游戏。
我有一个好外婆。
绿（绿色）我喜欢绿色。
邻（邻居）小明是我的邻居。
居（居住）我们居住在一个美丽的城市。
替（代替）小明代替我参加活动。
您（您好）老师，您好！
领（领土）钓鱼岛是我国领土。
童（童年）我有一个快乐的童年。
难（难忘）我有一个难忘的童年。
香（花香）校园充满了花香。
浓（浓云）天上布满了浓云。
院（院子）我家院子种满了小花。
枝（枝头）小鸟在枝头休息。
伸（伸展）绿色的禾苗一直伸展到天边。 婆（外婆）
消（消息）我有一个好消息。 除（除法）我学会了除法计算。 困（困难）我们不怕困难。 快（飞快）马儿跑得飞快。 教（教书）她在小学里教书。 百（一百）我得了一百分。 达（到达）我到达了终点。
反（反常）这两天的天气有点反常。 较（比较）我会比较大小。篇二：组词造句组词造句
组员：刘飞 陈超超 蒋新建 毛皓羽时间：2013.5.5
随着素质教育的大力推行，小学语文教育中有一项重要环节组词造句越发显得重要，那么，小学生学习组词造句该如何很好的训练呢？又有什么意义呢？ 因此，围绕小学生组词造句我们进行了仔细的探究与思考，得出了以下观点。 对于组词造句的训练应是从平时的课堂学起，老师应该有针对性的对学生进行锻炼。例如一些必要的学习方法，朗读感知课文，课文都有注音，老师不必领读全文，可先让学生小声试读。以自然段为单位，读的声音以自己能听见为准，不宜大声朗读，以免互相干扰。一个自然段小声读后，请中等生朗读。再进行理解，巩固句子概念，建立自然段概念。之后再进行适当的听写抄写训练，听写有训练学生写字、记忆的作用，尤其是按标点符号停顿来念，让学生听写，并写出标点符号，这种训练对学生理解、记忆句子更有好处。听写和朗读是“逆运算”，有利于学生听说读写能力的全面发展。课文中的重点句、中心句都要进行听写练习。优秀有内涵的课文也可以适当的背诵，这样才能更好地理解句子的深意，对于句子的理解运用能力更上一层楼。
学习组词造句，作为语文教育的目的之一，其地位显著，无论是在生活还是学习当中，学生的语言知识都在不断的丰富，而如何让学生更好地运用这些知识，其中一项便是组词造句，通过这种方法，让学生的知识积累合理的都得到扩展机充实。这既是对思维能力的培养，又是对语言运用的创造。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。让学生掌握汉语的基本词汇，学会用贴切、恰当的词语将自己的思想准确无误的表达出来，这是小学语文教学的重要目标之一。然而，要达到这一目的，仅仅让学生懂得或掌握课本中出现的词语是远远不够的，还要培养学生举一反三以及将所学词语正确地应用于语言表达，特别是文章写作中去的能力。学习组词造句，对于学生的语言表达具有极大的促进作用。一方面，学生的口头语言可以获得极大的丰富，增强与人深度交流的能力，另一方面，在写作当中，可以使学生的书面语言表达获得长足进步。
小学生从一个字一个字学起，然后学习组词、造句。可以说学习写文章，是从学习组词造句开始的。学生通过组词可以把字与字连接起来，并在教师的引导下发挥想象力，较好的词语通过教师的筛选反馈给学生，形成造句的素材。同样，通过词组造句，也一样能得到较好的句子。小学生模仿能力是很强的，他们很快就会把学到的词语句子为他们所用。久而久之的训练，学生造句的能力就会提高，再通过后续学习和阅读量的增加，以及写作的训练，培养写作能力的目的是可以达到的。
总结上述观点，组词造句可谓与小学生的日常学习密不可分。其意义极其显著，对于学生以后知识的学习运用，生活的发展都有着重要作用。篇三：小学一年级组词造句词语搭配一年级
造句、反义词、叠词、量词、词语搭配 造句
领导：我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。 革命：我们要做中国革命事业的接班人。
想念：我常常想念在乡下的姥姥姥爷。
远在美国读书的表哥很想念家里的人。
时刻：对于老师的教诲，他时刻都不敢忘记。
像：细细的春雨像春姑娘纺出的线。
圆圆的池塘像一面大镜子。
茫茫的草原像无边无际的地毯。
我们的生活像彩虹一样美丽。
弯弯的月亮像小船。 圆圆的月亮像玉盘。
常常：王二小常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军哨。 非常：同学们都非常喜欢上美术课。
仔细：小明做作业很仔细。
高兴：儿童节到了同学们都很高兴。
马上：小猪听了，马上把尾巴画得有粗又大。
连忙：小猪听了，连忙在猫的头上画了一对角。
立刻：小猪听了，立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。
已经：小蝌蚪找到妈妈的时候，已经变成了小青蛙。
多么：我多么想天天都受到老师的表扬啊!
认真：姐姐正在认真地做作业。
笔直：我们的学校门前有一条笔直的公路。
特别：今天老师表扬了我，我特别高兴。
爱吃：爸爸爱吃苹果。
金灿灿：金灿灿的阳光照亮了大地。
胖乎乎：胖乎乎的熊猫正在吃竹子。
一点也不：今天的天气一点也不好。
都：小熊和小鹿都是守信用的好孩子。
也：妈妈喜欢唱歌，我也喜欢。
看见??在??：我看见妈妈在洗菜。
只有??才??：只有好好学习，才能取得好成绩。
无论??都??：她无论听谁说话，都只听半句。
一?就??：小红放学一回到家就自己做作业。
那么??那么??：小青蛙是那么聪明，那么勇敢。
一边??一边??：王二小一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。
来??去??：小鸟在天空中飞来飞去。
有的??有的??还有的??：下课了同学们有的打球，有的唱歌，还有的跳绳。
1、反义词
上—下 冷—热 多—少前—后有—无 开—关 来—去 长—短 升—降公—私天—地 里—外 先—后 笑—哭 南—北出—进东—西 黑—白 远—近 细—粗 左—右大—小真—假 早—晚 高—低 反—正 高—矮出—入 长—短 进—退好—坏 虚心——骄傲 热情——冷淡 诚实——虚伪
2、aa的叠词：
大大的胖胖的 美美的 黑黑的 热热的 甜甜的香香的 弯弯的 闪闪的星星 蓝蓝的天
青青的小草白白的 云/雪花 红红的 太阳
圆圆的月亮 高高的个子 清清的 河水青青的瓦 白白的墙 宽宽的门 大大的 窗圆圆的苹果 小小的杏子
abb的叠词：
圆溜溜笑眯眯 笑嘻嘻 静悄悄 绿油油
黄澄澄白花花 红艳艳 黑乎乎 亮晶晶
水灵灵兴冲冲 喜洋洋 喜滋滋 美滋滋
笑哈哈冷冰冰 胖乎乎 红润润 懒洋洋
慢吞吞光秃秃静悄悄
aabb的叠词：
说说笑笑严严实实来来往往 舒舒服服 明明白白开开心心红红火火 许许多多清清楚楚 团团圆圆来来往往 干干净净说说笑笑 花花绿绿快快乐乐高高兴兴 进进出出打打闹闹吞吞吐吐 日日夜夜来来往往 漂漂亮亮风风雨雨
仔仔细细平平安安快快乐乐舒舒服服
abab的叠词：
讨论讨论研究研究商量商量 打扫打扫鲜红鲜红放松放松雪白雪白暖和暖和 考虑考虑打听打听学习学习
abac的叠词：
又说又笑又大又红 又香又甜又松又软又唱又跳
又哭又闹又大又圆 又黑又小又高又大又细又长又白又胖又黑又瘦又黑又亮又矮又胖 又香又脆又粗又壮又跑又跳又打又闹又惊又喜 又快又好 又多又好 又绿又密 又大又红 又大又圆 又平又稳 自言自语 飞来飞去 游来游去 跑来跑去
跳来跳去 走来走去
3、看看——看一看 说说——说一说比比——比一比比 读读——读一读听听——听一听 数数——数一数走走——走一走 笑笑——笑一笑用用——用一用用见见——见一见
4、很多很多的 房子 很高很高的山很清很清的 河水 很绿很绿的 树很红很红的 太阳很长很长的 路路很大很大的 西瓜 很小很小的 杏子
很直很直的 公路很圆很圆的 西瓜很蓝很蓝的天空 很白很白的棉花 很香很香的花
5、雨越（下）越（大） 天越（来）越（黑）
飞机越（飞）越（高）
6、填上合适的数量词。
篇三：四年级 造句
1. 屹立
高耸挺立。像山峰一样高耸而稳固地挺立着，常用来比喻人的意志十分坚定不可动摇。
2. 沸腾
a. 在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象叫做沸腾。
b. 比喻情绪激昂或兴旺发达。 c. 比喻喧嚣嘈杂
3. 恢复a. 使变成原来的样子
b. 重新得到 [所有权或原职位] c. 伤病或疲劳之后身体复原 4. 横贯
横着穿过去
5. 霎时
形容极短的时间。霎，短时间；一会儿。
咫尺：比喻距离很近
虽然我们近在咫尺，可是心却离得远了。
堪称：可以、可以称得上 万里长城堪称是世界建筑之最。
神秘莫测：使人捉摸不透的；高深莫测的
雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。
人迹罕至：人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。 勘探队队员经常在人迹罕至的地方工作。
穿梭：织布机上梭子往来穿越。比喻快速或往来频繁：船驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。
小鱼在河里穿梭着。
笑盈盈：充满喜悦和微笑的样子。
他 连忙 抬头 一 看 ， 瞧见 爷爷 笑盈盈 地 站 在 大 房子 的 平 屋顶 上 向 他 招手。
镇静：安定，不慌张。
华素英 在 紧急 情况 中 ， 做 了 个 决定 ， 把 花 绢 包 垫 在 水 横 枝 的 盆 下 ， 退后 着 ， 调整 着 自己 的 情绪 ， 强迫 自己 镇静 下来 。
恍恍惚惚：精神不集中，看得不真切，不清楚。
他怎么 恍恍惚惚 的 ， 两眼 直瞪瞪 的 ， 该 不是 中暑 了 吧
凶猛：气势、力量凶恶强大 山洪 凶猛 地冲了下来。
一模一样：十分相似，一个模样
无论 是 用词 造句 ， 或是 画面 的 处理 ， 甚至 选配 的 音乐 及 广告 人 的 语调 ， 海峡两岸 几乎 一模一样 。
1.均匀：指分布在各部分的数量相同。 这块土地分布很均匀。
2.痕迹：1.物体留下的印儿
2残存的迹象
他的文章似乎有抄袭的痕迹。 3. 牢固：结实，坚固
这是一栋结构牢固的楼房
4空隙：1.指中间空着的地方;尚未占用的时间
2.空旷间隙
3.相似的情况或状态再现的时间间
隔
阳光穿透了树叶间的空隙，留下了一道绚丽的彩虹。
5.引人注意：引起人们的注意 她的黄色裙子十分引人注意。
1. 随遇而安: 能顺应环境，在任何境遇中都能满足。
他对环境的适应能力很强，每到一个新地方都能随遇而安。 2.
慎重: 谨慎持重；谨慎认真 妈妈一再告诫我:做事情要慎重. 3.
粗糙: 不精细 .不光滑这件工艺品的手工制作太粗糙了. 4.
柔弱: 软弱、柔软
语文老师看起来外表文雅柔弱，但是上课却非常严厉。
1. 简朴: （语言、文笔、生活作风等）简单朴素
他的衣着很简朴.
不可思议：指无法想象，难以理解
她这次数学考试竟考了100分,真让我觉得不可思议
2. 豪放：气魄大而无所拘束。指人的感情奔放，不拘细节。
处理事情果断有魄力 诗文风格豪迈，无所拘束
李白的诗歌风格豪放，具有很强的感染力。
3. 鼓舞：激励，使人更加振作
每当我取得一些成就的时候，老师就鼓舞我，让我向着更远的地方前进
4. 消磨：度过（时间，多只虚度）
使意志、精力等逐渐消失。 时间不是用来消磨的，我们要珍惜时间，努力学习。
5. 静谧：形容静寂无声或形容忧愁的样子。
清脆的鸟鸣声啼破了清晨的静谧
1. 洋溢：情绪、气氛等充分流露。
联欢会上，到处洋溢着欢乐、祥和、喜庆的气氛。
2. 喧闹：喧哗热闹。
这个城市的街道很喧闹。
3. 叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。
他大声叱责，凶得像一头发怒的雄狮。
4. 凝视：聚精会神地看。
她拿着照片，静静的凝视，慢慢眼角出现了泪花。
5. 冷酷：待人冷淡苛刻。
这个人很冷酷，别人都不太喜欢他。
1.厉害：剧烈，严格，猛烈。 她每次都考一百分，真厉害！
2. 龇牙咧嘴：张着嘴巴，露出牙齿。形容凶狠或疼痛难忍的样子。 传说很久以前，,古老的黄河是一匹很难驯服的野马,它任意奔流,好像一个龇牙咧嘴的怪物。
1. 一丝不苟:
指做事认真细致，一点儿不马虎.
小明干什么事都特别认真，一丝不苟
2. 高傲：自以为了不起，看不起人，极其骄傲。 芭蕾舞演员像只高傲的蝴蝶.
3. 不胜其烦：胜：禁得起；烦：烦琐。烦琐得使人受不了。
老师如我们的妈妈一样，当我们遇到困难的时候，总是不胜其烦地为我们解答。
4.敏捷：灵敏迅速。
他的身手很敏捷
5.从容不迫：从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。不慌不忙，沉着镇定。
大敌当前，但他仍从容不迫 。
1. 变化多端：端，头绪。形容变化极多。也指变化很大。粗细各异，
富有变化。端：方面、项。
这里的天气变化多端，这一天温度差别极大。
2. 任凭：听凭；无论,不管
这事不能任凭他一人决定。 任凭你怎样说,事实总是事实。
3. 生气勃勃：勃勃：旺盛的样子。形容人或社会富有朝气，充满活力。
春天来了，原野上一片生机勃勃的景象。
4. 无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑，形容心情安然自得。 无：没有。忧：担忧，忧愁。虑：顾虑，忧虑。
我向往着过鱼儿般无忧无虑的生活。
5． 尽职：尽到自己职责。她是个尽心尽职的母亲。
1. 耀武扬威：耀：炫耀；武：武力；扬威：显示威风。炫耀武力，显示威风。 狮子在小动物的面前耀武扬威！
2. 涟漪：被风吹起的水面的波纹。 弟弟把石头扔进水里，引起水面一阵涟漪。
3. 欺侮：欺负，用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱：欺侮人/受尽欺侮。 他不是容易欺侮的，那么大的个子，那么宽的肩膀！
4. 警戒：警戒是防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。警戒通常分为对地面警戒、对空警戒和对海上警戒。它只要听见一点儿声音就立刻警戒起来
《冷淡造句》
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