篇一：妇产科进修总结
妇产科进修总结
潘秀丽本人于2015年11月至2016年4月期间在黔南南州人民医院妇科及产科进修学习。在学习期间， 本人深切的认识到一个合格的妇产科医生应具备的素 质和条件，努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，学习 有关妇幼卫生知识，丰富了自己的理论知识。经常参加培训学习聆听 上级专家学者的讲课。
认真学习新的医疗知识和医疗 技术，从而开阔了视野，扩大了知识面。始终坚持用新的理论及技术 应用到工作中去，努力学习妇产科的各种手术术中并发症的处理及手术操作技巧，学习妇产科疑难病症的处理。工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和 操作规程，一丝不苟的处理每一位病人，在最大程度上避免了误诊误治。
医患沟通到位，黔南州人民医院妇科及产科科室人员相互理解，团结一致，对住院分娩病人的孕妇，观察产程严密，对妇科病人关怀关怀备至，耐心做好医患沟通让患者及家属了解病因及病情及可能发生的情况， 让其心理有数， 并有一个心理准备及理解过程， 手术病人严格把握手术指针，对危重病人进行尽快治疗，手术严格无 菌操作。
学习心得总结如下：1、带教老师的缝合技术值得一赞，操作熟练，解剖结构清楚，掌握了这一点是我进修最大的收获。2、抢救技术及时有效，医护人员配合井井有条，这方面我们必须好好学习才行。3、 整体的工作氛围很和谐， 最难得的是年轻很勤奋， 有什么
事都抢着去干， 不斤斤计较，不推三倒四，年轻人应该以她们那种刻苦勤劳的精神为榜样。4、排班制度非常合理，新老搭配上班很好，可提高工作质量，夜班后有充分的 休息时间，即使上班再辛苦也不觉得累。5、病历书写严格谨慎，不能写错字，不能涂改，记录及时、真实、准确、简洁、 随时随记、重点突出，该写的写，不能留有缺陷，病历是法律的依据，我们必须要 严格要求。6、他们大多数面对的是高知识分子，所以解释工作做得很细致，而且当病人问 到比较尴尬的问题或者疑难的问题时，都很灵活地解答，医患沟通方面也是值得我们去学习的。
在今后的工作中我将学以致用用所学的知认更好的为患者服务。
篇二：妇产科护士进修计划
妇产科护士进修计划
2013年6月
一、基本状况
随着优生优育工作的深入开展，以及产时服务模式的转变，对产科质量提出了越来越高的要求，助产工作也从以往单一的执行医嘱、观察产程、接产，向全方位服务扩展，助产士的技术水平和操作能力关系着母婴的安危。一个经验丰富的助产士，对产程的处理和对难产的估计不亚于一个妇产科医生。助产士专业素质的高低无形中影响着产房护理质量乃至整个产科质量。为了以更先进的技术及更精湛的技能服务于患者，作为一名现代意义上的助产士，不断地学习、掌握新知识、新技术、新本领无疑是必备的一种素质。
自从事助产工作以来，我时常觉得自己知识有所匮乏，经验有待丰富，技术亟待提高。即使借助大量的专业书籍，或者利用先进的网络也显得力不从心。医学毕竟不只是单纯的理论学习，经验的学习和借鉴尤为重要。为了进一步提高自己的业务素质和操作技能，我所在的六安市妇幼保健院安排我到省城进修、学习，我感到非常荣幸。我将珍惜这次极为难得的机会，加强专业素质，精进操作技能，提高业务水平，以期更好地服务于患者。
二、进修目标
1、进一步培养良好的职业风范。对孕产妇心怀责任心、同情心、耐心、爱心和关心。做到对病理产科周到细心，对每个正常孕产妇耐心关怀，同时注重孕产妇的心理护理和生活护
理的合理结合，以适应生物-心理-社会-环境的现代医学模式和“以患者为中心”的护理模式，真正体现助产人员善良、自信和高尚的形象。
3、熟悉进修医院的产科助产士的工作流程，尽快融入工作环境。同时学习医院的先进经验，与自己平时的工作进行比较，在比较中予以鉴别，反思自己的不足，扬长避短。
3、学习与掌握进修医院产科先进的操作技能，及产妇分娩中各种突发状况的应对处理方法。进一步掌握娴熟的静脉穿刺、产程处理、接生、新生儿窒息抢救、新生儿护理等操作要点，掌握会阴侧切及缝合术、新生儿复苏等技术，深化护理技术训练，培养过硬的技术本领，以期有效帮助产妇顺利分娩，减少并发症的发生，最大程度降低产妇分娩的风险。
4、熟悉并掌握进修医院产科各种医疗设备的用途及操作方法。利用先进的医疗设备，有效地辅助于医疗服务工作，有效地减轻患者痛苦，促进疾病向愈。
5、学习进修医院产科与患者交流的方式方法。医学不仅是科学，也是关于人的学问。如何了解患者的心理，如何进行与患者甚至家属的互动等等，这些都是优质护理必须要学习 提高的地方。
三、方法措施
主要以传统的跟班学习方式进行，同时自我修习助产士理论知识，以理论联系实际的方法，提升专业能力。
１、读书。拓展产科知识面，完善护理知识结构，增强自信心和心理承受能力。
２、思考。通过跟班学习，尽可能予以消化吸收，增强自我修养。
３、总结。通过归纳、总结，使当班时学到的知识进一步加深，不断巩固完善。
４、实践。将理论知识与跟班实践相结合，在实践中不断检验修正，进而提高自己的专业水平及综合素质
四、个人期望
希望3个月的进修学习，在重新学习理论知识的同时虚心向老师请教，对于产科各个关键时期、关键环节的处理有更加深刻的认识、更为熟练的把握。通过实际病例的了解，和理论知识对照，把书本的知识融入临床实践，从而使自己系统掌握了孕产妇的保健、分娩及生理和病理妊娠的相关知识、技术。通过进修学习，使自己丰富知识，开阔眼界，活跃思路，了解助产工作的前沿知识、先进技术和发展趋势。
篇三：卫生部妇产科医生培养细则
卫生部妇产科医生培养细则
妇产科专业为临床医学学科，是一门专门研究妇女特有的生理和病理的学科，包括妇科和产科两大部分,具有较强的整体性,同时又涉及内科、外科、儿科等多门学科。在我国，妇科学还包括计划生育相关内容。产科和妇科既有一定的独立性，有密切相关，掌握好两大分支的基础知识是成为合格妇产科医师的必须条件。妇产科专业包括：妇科、产科、计划生育、辅助生殖等亚专业。妇产科专科医师培养阶段为3年，培训内容包括了产科和妇科的全部基本知识和技能，不同阶段培训，必须从低级到高级逐阶段完成。受训者通过培养并考试合格者方可进入妇产科亚专业的培养。
一、培养目标
通过全面、正规、严格的临床住院医师培训，使受训者在完成培训后，能独立和基本正确地对妇产科常见疾病进行诊断和处理；能够作为术者完成妇产科常见中小型手术；并具备自学能力。
二、培养方法
培训时间为3年。受训者在妇产科各亚专业轮转学习。
轮转科室具体时间安排如下：
年 限
妇科病房
产科病房
门 诊（含计划生育）
第1年
4个月
4个月
4个月
第2年
4个月
4个月
4个月
第3年
4个月
4个月
4个月
注：各培养基地可根据具体情况适当调整轮转时间和顺序，但不能缺项，时间不能减少
第2～3年管理病人数目应超过第一阶段。此阶段应开始学习剖宫产、产钳或胎吸助产、徒手剥离胎盘术、子宫次全切除术、全子宫切除术，参与宫颈裂伤缝合术、会阴裂伤缝合术、腹腔镜、宫腔镜手术、阴式子宫切除术、根治性子宫切除术等复杂手术并作助手。
三、培养内容与要求
（一）第1年妇科病房
1.轮转目的
初步了解妇科临床内容。学习妇产科解剖、基本手术操作、附件手术及妇科病历书写方法。
2.基本标准
（1）学习病种要求
病 种
病 种
子宫肌瘤
子宫腺肌症
子宫内膜异位症
附件肿物
功能失调性子宫出血
宫颈癌
子宫内膜癌
卵巢癌
滋养细胞肿瘤
异位妊娠
子宫脱垂等
注：培养内容中仅对病种进行要求，对病例数不作具体要求
（2）基本技能要求
手 术 名 称
术者或操作者（≥例） 助 手（≥例）
附件手术、绝育术 10
20
外阴阴道小手术 5
宫颈小手术
5
妇科病房管理病床数 3～6张
3.较高标准
（1）学习病种及例数要求：超过基本要求。
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