篇一：心语小屋励志语句
一个坚忍不拔、意志坚定的人，能把前进路上的绊脚石作为自己上升的阶梯，他永远坚持目标，永不偏航，无论面对什么样的狂风暴雨都镇定自若。不管他做什么事情，他一定相信自己会赢，因为他一定能善始善终。坚持就是力量，一个坚持学习的人才能达到人生的顶峰。
人的一生什么时候都不能停止学习。人生在世犹如“逆水行舟，不进则退”，没有知识的铺垫必将变得匮乏、贫弱和苍白；没有知识的积累，也难以塑造出良好的气质和品格，生命也必将从此走向空虚、堕落和庸俗。今天，不学习就跟不上时代的步伐，只有不断地学习才不会被高速发展的社会所淘汰。学习的人生才是你成功的必经之路。
要想成功，就得制定一个奋斗目标。但是，目标并不是不切实际地越高越好，只有好好地利用自身特点和优势去制定适合自己的目标和实施目标的步骤，你才能获得成功。但是人的精力有限，时间有限，如果精力分散，到头来只会两手空空。必须对一个目标穷追不舍，才有可能有所收获。
每个人的出生背景不同，天赋条件各有差异，但机会均等，人人都有成大器的可能。无论贫者富者、愚者智者，都是一利一弊，如能因利除弊，都可能大获成功。天资聪颖的人，学知识比较快捷，却有可能对知识的理解流于肤浅；头脑愚钝的人，学知识比较困难，却可能因苦心钻研而理解透彻。所以。两者在成功的条件上几乎是一样的。
一个人的心志是成败的关键。只要心中的灯火不曾熄灭，即使道路再崎岖难行，那片光明也会指引方向，最终引领我们到达终点。
没有什么比习惯的力量更强大。习惯能载着你走向成功，也能驮着你滑向失败。智力是天生的，它就像身高一样与生俱来，很难改善和提高。但是你完全可以在好习惯的帮助下，提高个人的教育水平，获得更多知识。正是习惯，决定了每个人如何开发自己与生俱来的潜能。成功人士不一定比不成功者更有决心或者更加努力，但是，好习惯却放大了他们的决心和努力，使他们更具有条理、更有效率。
当你做一件事快要坚持不住时，一定要记住：贵在坚持。这就是耐力。当你做一件事情寂寞难耐时，一定要挺住。这叫有毅力。有些人其实资质很普通，但其获得成功就是因为有毅力有耐力。
是什么让胡杨在干燥炎热的沙漠中坚强地生存下来，又是什么让胡杨在生死轮回中繁衍生息呢？就是一种坚持的精神，一种生命的耐力。像胡杨的一生要经历无数的孤独、无数的干燥、无数的冷热巨变一样，人生在世，也要经历磨难的考验。有的人在逆境中挺了过来，有的人却淹没在挫折的汪洋中。他们的差距，就在于失败者缺少了成功必备的元素——耐力。
所谓的幸运，往往是一个人下定决心去做某件事的结果，运气就是不停地奋斗的结果。人的命运并非天生，努力资助者，天必助之。
坚持不懈，笨人也会具备神奇的本领。贵在专注、专心和恒久。万丈高楼平地起，高级功夫皆由点滴积累而成。只要自己有一颗恒久之心，能坚持下去，不折不弯，不动不摇，就一定能战胜各种挫折。
无论干什么，越到最后越艰难，越容易使人放弃。在做一件事的过程中，如果只是浅尝辄止，在困难面前没有“挺劲”，就只能半途而废。
并不是每一种灾难都是祸，成长的逆境往往是福。一个人若能够默默忍受等待带来的苦难，把焦虑转化为历练，这就是大智慧。如果等不及，就永远也等不到。不到最后一刻，千万别放弃。成功的秘诀在于永不放弃。
每个人都有梦想，所缺的只是将梦想付诸实施的勇气和毅力。世上没有真正的天才和蠢材，有的只是有没有信心实现梦想的差别。真正的天才会跨越一切困难把梦想付诸实现。
要为受窘的人说一句解围的话，为沮丧的人说一句鼓励的话，为疑惑的人说一句提醒的话，为自卑的人说一句自信的话，为痛苦失意的人说一句安慰同情的话，雪中送炭比锦上添花好。
有人说，面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重整旗鼓，这是一种勇气；面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦荡宽容，然后保持本色，这是一种 达观；面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚和清醒，然后不断进取，这是一种力量；面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然，然后努力化解，这是一种境界。
令自己幸福的8条秘诀
1 不抱怨生活 幸福的人并不比其他人拥有更多的幸福，而是因为他们对待生活和困难的态度不同。他们从不问“为什么”，而是问“为的是什么”，他们不会在“生活为什么对我如此不公平”的问题上做过长时间的纠缠，而是努力去想解决问题的方法。
2 不贪图安逸 幸福的人总是离开让自己感到安逸的生活环境，幸福有时是离开了安逸生活才会积累出的感觉，从来不求改变的人自然缺乏丰富的生活经验，也就难感受到幸福。
3 感受友情 广交朋友并不一定带来幸福感，而一段深厚的友谊才能让你感到幸福，友谊所衍生的归属感和团结精神让人感到被信任和充实，幸福的人几乎都拥有团结人的天才。
4 勤奋工作 专注于某一项活动能够刺激人体内特有的一种荷尔蒙的分泌，它能让人处于一种愉悦的状态。研究者发现，工作能发掘人的潜能，让人感到被需要和责任，这给予人充实感。
5 降低负面影响 少接受些有关灾难、谋杀或其他的负面消息，这样，无形中就保持了对世界的一份美好乐观的态度。正向情感可以拓展人们的智力、生理和社交资源，进而帮助人们更好的应对未来的挑战，或抓住眼前的发展机遇。而负向情感则是人们对于外界威胁的第一道防线，它会调动身体各种机能做好迎战准备。恐惧意味着危险即将来临，悲伤意味着损失在所难免，愤怒意味着外敌就要入侵。在自然选择过程中，负向情感所预示的威胁往往是零和博弈的。
6 生活的理想 幸福的人总是不断地为自己树立一些目标，通常我们会重视短期目标而轻视长期目标，而长期目标的实现更能给我们带来幸福感受，你可以把你的目标写下来，让自己清楚地知道为什么而活。
7 给自己动力 通常人们只有通过快乐和有趣的事情才能够拥有轻松的心情，但是幸福的人能从恐惧和愤怒中获得动力，他们不会因困难而感到沮丧。8 规律的生活 幸福的人从不把生活弄得一团糟，至少在思想上是条理清晰的，这有助于保持轻松的生活态度，他们会将一切收拾得有条不紊，整齐而有序的生活让人感到自信，也更容易感到满足和
哈佛二十一条经典语录
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Dec 19, 2011 3:43 PM
经典语录一:
哈佛有一个著名的理论：人的差别在于业余时间，而一个人的命运决定于晚上8点到10点之间。每晚抽出2个小时的时间用来阅读、进修、思考或参加有意的演讲、讨论，你会发现，你的人生正在发生改变，坚持数年之后，成功会向你招手。
经典语录二:
无论你的收入是多少，记得分成五份进行规划投资：增加对身体的投资，让身体始终好用;增加对社交的投资，扩大你的人脉;增加对学习的投资，加强你的自信;增加对旅游的投资，扩大你的见闻;增加对未来的投资，增加你的收益。好好规划落实，你会发现你的人生逐步会有大量盈余。
经典语录三:
过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。有些人说不出哪里好，但就是谁都替代不了! 那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过这一个，你才会遇到下一个。经典语录四:
被人误解的时候能微微的一笑，这是一种素养;受委屈的时候能坦然的一笑，这是一种大度;吃亏的时候能开心的一笑，这是一种豁达;无奈的时候能达观的一笑，这是一种境界;危难的时候能泰然一笑，这是一种大气;被轻蔑的时候能平静的一笑，这是一种自信;失恋的时候能轻轻的一笑，这是一种洒脱。
经典语录五:
人生途中，有些是无法逃避的，比如命运;有些是无法更改的，比如情缘;有些是难以磨灭的，比如记忆;??与其被动地承受，不如勇敢地面对;与其鸟宿檐下，不如击翅风雨;与其在沉默中孤寂，不如在抗争中爆发??路越艰，阻越大，险越多，只要走过去了，人生就会更精彩。
经典语录六:
你改变不了环境，但你可以改变自己;你改变不了事实，但你可以改变态度;你改变不了过去，但你可以改变现在;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能预知明天，但你可以把握今天;你不可以样样顺利，但你可以事事尽心;你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。
经典语录七:
魅力女人：1、善于发现生活里的美。2、养成看书的习惯。3、拥有品位。4、跟有思想的人交朋友。5、远离泡沫偶像剧。6、学会忍耐与宽容。7、培养健康的心态，重视自己的身体。8、离开任何一个男人，都会活得很好。9、有着理财的动机，学习投资经营。10、尊重感情，珍惜缘分。
经典语录八:
愚人向远方寻找快乐，智者则在自己身旁培养快乐。生活里的每一个细节都蕴藏着快乐，只是在于你是否感受到了而已。快乐着的人，每一件事，每一个人身上，他都能发现能令自己欢悦的因素来，并让快乐扩张，鼓舞和影响了周围的人。
经典语录九:
【给自己安慰的10句温馨话】1、最重要的是今天的心;2、别总是自己跟自己过不去;3、用心做自己该做的事;4、不要过于计较别人评价;5、每个人都有自己的活法;6、喜欢自己才会拥抱生活;7、不必一味讨好别人;8、木已成舟便要顺其自然;9、不妨暂时丢开烦心事;10、自己感觉幸福就是幸福。
经典语录十:
没有永远的缘份，没有永远的生命，我们所能拥有的，可能只是平凡的一生。然而因为有你，生命便全然不同，不用誓言，不必承诺，我们只需依了爱缘，以目光为媒，印证三生石上的约定，便牵了手，不必紧握，却永不放松，以自己设计的爱的程式，去演绎一种精典的永恒。
经典语录十一:
我们之所以会心累，就是常常徘徊在坚持和放弃之间，举棋不定。我们之所以会烦恼，就是记性太好，该记的，不该记的都会留在记忆里。我们之所以会痛
苦，就是追求的太多。我们之所以不快乐，就是计较的太多，不是我们拥有的太少，而是我们计较的太多。
经典语录十二:
男人吸引女人的10个特质:1.真实 2.深刻 3.胸怀 4.敢为 5.风度 6.机灵
7.幽默 8.进取 9.浪漫 10.冒险.女人吸引男人的10个特点:1.温柔 2.知性 3.直性 4.涵养 5.朦胧 6.小动作 7.勤于家事 8.肤白 9.性感着装 10.香氛经典语录十三:
真正的爱，是接受，不是忍受;是支持，不是支配;是慰问，不是质问;真正的爱，要道谢也要道歉。要体贴，也要体谅。要认错，也好改错;真正的爱，不是彼此凝视，而是共同沿着同一方向望去。其实，爱不是寻找一个完美的人。而是，要学会用完美的眼光，欣赏一个并不完美的人。
经典语录十四:
身边总有些人，你看见他整天都开心，率真得像个小孩，人人都羡慕他;其实，你哪里知道：前一秒人后还伤心地流着泪的他，后一秒人前即刻洋溢灿烂笑容。他们其实没有能力独处，夜深人静时，总坐在窗前对着夜空冥想失意的苦楚。他们就像向日葵，向着太阳的正面永远明媚鲜亮，在照不到的背面却将悲伤深藏。经典语录十五:
生命中，有些人来了又去，有些人去而复返，有些人近在咫尺，有些人远在天涯，有些人擦身而过，有些人一路同行。或许在某两条路的尽头相遇，结伴同行了一段路程，又在下一个分岔路口道别。无论如何，终免不了曲终人散的伤感。远在天涯的朋友：或许已是遥远得无法问候，但还是谢谢您曾经的结伴同行。经典语录十六:
爱情很简单，因为每个人都会说：“我爱你，会为你付出一切!”，爱情很难，因为没有多少人做到了他的承诺。如果真心爱一个人，不承诺也会去爱;如果不爱一个人，曾经承诺也会背叛。
经典语录十七
【你最后悔什么】某杂志对全国60岁以上的老人抽样调查：第一名：75%的人后悔年轻时努力不够，导致一事无成。第二名：70%的人后悔在年轻的时候选错了职业。第三名：62%的人后悔对子女教育不当。第四名：57%的人后悔没有好好珍惜自己的伴侣。第五名：49%的人后悔没有善待自己的身体。
经典语录十八:
篇二：计划稿
教学工作计划
一．指导思想
学校下一段教学工作将继续以“科学发展观”为指导，以接受省标准化学校建设先进学校的评估为契机，规范办学行为，实现科学发展。努力做到外树形象，内强素质。加强以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究工作。坚持学生是学习的主体，充分调动学生学习的积极性和主动性，帮助学生做到会学、乐学，不断提高学习能力。充分发挥教师的主导作用，面向全体学生设计教学方案，既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法，做到师生和谐，共同发展，营造教研兴校，科研强校氛围，扎实推进学校标准化建设进程，提升学校办学品质。
二、工作重点
1、明确工作目标,提升管理效益。
2、提升反思能力,提高科研水平。
3、夯实“两基”工作，打造“亮点”工程。
4、立足课堂教学，改进教学模式。
5、抓好特色课程，突出特色建设。
三、工作思路
以规范教育教学行为、构建书香校园、优化教师的教学行为和学生的学习方式为工作主线。以改革教学方式、评价方式、创和谐师生关系为重点。继续学习先进学校的课堂教学改革的经验，不断探索提高课堂教学效益的新型教学模式、手段和方法。以规范教师的教学行为为切入点，加强备课组的集体备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，扩大学校办学质量影响力。
四、工作目标
1、不断关注教师的专业发展，提升教师的专业素质，建立一支研究型的教师队伍。
2、以制度为保障，继续落实教学常规管理，力争达到标准建设先进学校的教学管理要求。
3、扎实推进学校各类课题的研究工作，注重过程管理和加强阶段分析、研讨，提高课题研究的实效性。
4、强化校本研修，完善教研组、学科组、各课组建设的新机制，提高校本教研的质效。
5、积极倡导教师撰写教学反思、教学博文、参加网络教研等，提升教师的反思能力。
6、围绕学校办学目标、扎实推进学校标准化建设，突出教学工作特色。
7、各学科教学质量稳步提升，毕业班合格率、优秀率达到地区中上水平。
五、工作措施
（一）、关于校本研修
通过校本研修，加强自主反思、同伴互助、专业引领，全面贯彻落实学校校本研修各项制度，重点抓好青年教师、骨干教师、班主任三支队伍，积极参与丰富多彩的校本研修活动，在活动中展现自己，在活动中塑造自己，用校本研修中的点点滴滴构筑教师充实的职业生涯和美妙的事业人生。
1、强化教学基本功训练：针对我校教师教学基本功水平参差不齐的现状，开展“五个一”活动。即每周写钢笔字一篇（装订成册），粉笔字一板（利用每周四教研活动前5分钟的时间计时在小黑板上训练。），简笔画一页（装订成册），典型教学反思一篇（放在个人博客空间），美文朗读一例。（教研组长和教学管理人员要有计划的进行指导、检查、评比、总结工作。）
2、深入开展网络教研活动：本学期将充分利用校园网络平台引导教师进行教学反思交流和优秀课例研讨交流。
3、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化骨干教师、学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，充分发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干力量。
4、继续广泛开展读书活动：读书是教师专业成长最方便、最快捷、最有效的手段。在新课程背景下，倡导教师要重点读好以下几类书：
①读好教育报刊——及时了解教育同行在思考什么、研究什么。 ②读教育经典——以史为鉴，反思自我，不断创新。
③读专业书——跳出课本和教参的小天地，成为专业的行家里手。④读中小学生的书——细心品读，走进学生的心灵。
⑤读人文书——开阔视野，丰富自我，使自己成为真正意义上的文化人。⑥读“无字”之书——广泛采集课程资源，做创新型教师
5、在教研组内开展“同课异构”活动。
教师专业知识有高低，经验经历不同，人生阅历不同，对同一内容的课，各个教师有不同的理解，不同的构思，不同的教法。大家可以在比较中互相学习，共同提高教育教学水平。同课异构法的方法是：①教研组共同确定相同的教学题目。②由多个教师分别备课。③教师上课，教研组集体听课、评课。同课异构法的好处在于教师可以在开放、多元的教学研究活动中，学习、借鉴他人的经验和做法，有利于形成自己的教学特色和风格。
6、紧紧围绕教育教学中的实际问题展开小课题研究：要坚持微观研究为主，力争小题大做，切忌大题小作；教师要不断从备课中、从教学中、从学习研究中发现问题，认真思考研究这些问题，从中确定自己的研究课题这样课题与本职工作结合起来，干什么，研究什么，相互促进。力争多出新成果、扩大收益面。及时整理好个人课题研究档案。
7、教师业务培训本学期主要以“学术沙龙”的形式开展主题研讨活动，以业务知识、个人实践内容为主，以学校或教研组、年级组为单位，举行各种形式的读书报告会、教学经验交流会、研讨会。其目的是给教师创造一个相互交流的机会，共享教育教学的经验和成果。基本程序是：①确定学术沙龙的研讨主题，明确活动的重点；②沙龙的准备工作(包括发言人、主持人、地点、时间、形式等)；③会议召开，力求实效，给教师带来实惠。④做好会后的总结与拓展，使其在更大的范围得以宣传和交流。
（二）、关于教学管理
1、严格执行学校教学工作常规，切实做到“备课求活、上课求实、辅导求全、考试求评”。及时进行教学常规工作的纪实、记录、总结资料的收集和整理。
2、积极倡导有效的备课方式，增强备课的实效性。①要充分体现集体备课与个体备课的结合。本学期将按学科按年级确定集体备课小组（语、数学科
以同年级同学科为单位，科任学科则以同学科为单位）开学前一周，备课组长要召开备课组会议，做好学期备课组计划。确定每章节详细的教学方案，教学重点、难点和教法。每二周至少组织一次集体备课（周四下午二节课后时间安排为：单周教研，双周集体备课。）确定每节课的教学安排，教学重点、难点和教法，要重点研究教法和课堂练习的选配。集体备课的成果同科教师共享，每位教师要根据班情、学情调整集体备课教案。②积极完善电子备课形式，重点写好复案。为了让电子备课能充分发挥其应有的优势，我们要求电子备课要形式统一，即要应用“因特尔未来教育”教学设计模版及形式要求。尤其要重视主备设计、复备设计，课型操作设计，课堂练习设计，课件应用链接，课后反思等项目的体现，力求做到细化。
3、要提高课堂效率。要关注课堂教学中的细节问题。围绕下列几个方面做文章：教学目标要单纯明确；教学素材要精选妙用；教学手段要清晰明朗；教学主体要凸显到位；教学调控要恰当有效；练习设计要实实在在。
4、加强艺术科技工作。落实《中小学艺术教育规程》，加强“做中学”的研究，加强音乐、美术教学工作，提高音乐美术素养，开展好艺术、科技学科的校本课程的研究，培养学生特长。抓好学校合唱队（80人，赵霞负责）和舞蹈队（30人，于春华负责）的训练。合唱队和舞蹈队要在学校艺术节上做汇报演出。
5、加强体育卫生工作
认真落实好“体育卫生工作条例”，做好学校卫生保健工作，做好流行病传染病的预防控制工作，狠抓眼保健操质量和眼药水使用，降低近视率。加强心理健康教育，充分利用“心语小屋”的信箱服务，重点做好辅导学生的指导反馈工作，保证学生的身心健康。
加强体育工作，提高体育课的教学效益。全面提高大课间操的水平。抓好踢毽活动的全员普及，每天人手一毽，三四年级作为踢毽训练的重点，制定具体标准，确保人人会踢，开发踢毽校本课程，经常开展形式活泼、孩子感兴趣的踢毽比赛，促进踢毽活动的普及，以开展踢毽活动为契机，培养学生良好的健体习惯，全面提高学生的身体素质。让踢毽这项体育项目成为学校特色项目。
（三）、关于教学特色
1、以努力打造“有效课堂”为前提，不断改革课堂教学模式，探索出一条适用于我校教学环境的课堂教学改革之路。各教研组要充分重视此项工作，力争每个教研组在本学期内要出至少一例有特色的典型示范课（录像），要形成材料并做汇报。另外本学期还将在高年段（数学科）采用先树立典型再推广试行最后总结汇报的形式进行一次小范围的教学模式实验。
2、突出我校阅读教学特色。利用每周一节的阅读课时间尝试进行“赏析美文”的指导教学，图书室负责人负责统筹编排赏析内容，每个年级开学初根据选好的内容制定计划，认真准备，上课形式自选。提倡学生每天带一本课外书。营造家庭读书氛围，提倡开展亲子共读等。在三、四、五、六年级开展名著伴我成长活动，每学期读透一本名著。做好读书积累，引导学生读美文，背名篇。5月末开展读名著比赛，人人参与，评选优秀班级和读书状元。让我校学子伴着书香成长，让读书活动成为学校特色活动。
3、开展丰富多彩的课外活动：不断丰富学科活动的内容，多采用灵活多样的组织形式，扩大活动的参与面，使更多的同学受益。尤其是科学、社会、综合实践等学科，要加强学生参与实践性的活动组织力度，学校除努力做好服务工作外，还将组织一次大型的社会调查活动。
（四）、关于教学质量
1、要切实提高教学质量，就要提升反思能力。引导教师主要通过三种形式反思：一是自我反思，即教师在授课后，要进行“课后反思”，并把要点记在备课本上“课后反思”一栏中。二是互评反思，即学科小组开展教学后，组长指导本组进行的互动式评课，共同反思活动。三是多元反思，即听取学生、家长、听课人对课堂教学评价后的反思。
2、加强常规质量监测。
健全完善质量监测体系及学生评价制度，进一步落实《海林局子弟小学学生发展性评价方案》。除常规质量检测外，本学期还将进行国学经典诵读、查字典、写字、英语口语交际等单项检测。
3、加强小学科教学质量监测
为了进一步加大对音乐、体育、美术、微机、综合实践、地方课程、校本课程类的学科的日常质量监测力度，本学期都将对以上这些学科进行不定期的
篇三：心理咨询室工作计划
白寺乡乡村学校少年宫
心理咨询室工作计划
为了更好地促进中学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部2012年新修订颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校心理健康教育工作计划如下：
一、指导思想：
提高中学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的《中小学德育大纲》中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
二、主要工作目标
1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。
2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
三、具体做法：
1、学校心理健康教育队伍建设
我校有教师一名，负责学校的心理健康教育工作，但是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的使命，所以学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。
2、学校心理健康教育的开展
（1）心理课、讲座辅导。本学期由心理教师不定期为各年级学生进行团体辅导、讲座以及心理活动。同时，各班主任要在班内进行心理健康主题的班会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。
（2）完善心理咨询室。开设“心灵小屋”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。
（3）办好“心灵信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。
（4）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地
本学期开展了心理健康主题橱窗、心理展板，在学生中大力宣传心理健康的重要性，同时端正学生对心理健康教育的认识，消除误区。
（5）指导家长进行心理健康教育
学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视学生的心理健康教育，我们的教师坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。与我校家长学校委员会合作，定期向家长开展心理讲座，提供先进的教育心理理论和儿童
心理学知识，端正家长的教育观和心理观，尤其是针对于初一的学生家长，本学期至少开展一次家长心理健康教育讲座。
（6）利用广播开设“心言心语”心理广播专栏，心理知识，自我调试技巧，趣味心理，心理小测试等，都是我们播放的内容。
（7）发挥心理协会学生的作用，充分调动学生的力量，本学期要健全、完善心理协会的机构人员和活动，培养一批朋辈心理咨询员，帮助同学，助人自助，同时也帮助自己。
本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小、学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。
2016年9月
《心语小屋工作计划》
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