篇一:天使之歌
天使之歌
尊敬的各位领导、同事大家下午好!
提起“5.12”,大多数人联想到的可能是地震,却淡忘了是护士的节日。值此,提前祝愿广大的护士们节日快乐!万事如意!很荣幸今天我能有这样的机会和大家一起交流,我是一名普通的急诊科医生,让我带你们走近身边的护士,感受白衣天使的情怀。
在很多人的眼里,护理工作非常简单,技术含量低,缺乏职业的光环,但护理可不是看似简单的工作,一个医嘱、一片药、一瓶液体在护士手中要经过反复核对查实才能执行到患者身上,正是因为严格执行了三查七对等诸多制度,才避免了差错的发生。今天的护理,已不再是“打针、发药”的概念, 它已从——具体的帮助到精神的依托、心理的关爱到人文的抚慰、简单疾病护理到高层次整体护理。你们是健康的使者,是爱心、知识和技术的化身,生命在你们手中延续!
众所周知,急诊科就像是一个战场,工作量成番论倍无法预测,工作辛苦,没有固定的节假日;没有固定的休息时间。工作很琐碎,责任却很重大。每当节假日,她们的抢救指数常常猛增到令人难以置信的程度。“医生的嘴护士的腿”,不说别的,就是一个晚上,上急诊班的护士全部走下来的就有一二十里路。在这里,所有的细节都是一张张生命的表情,而在最前方守望这些表情的总是这些步履匆匆的白衣天使们,她们没有点石成金的仙术,却能为枯萎的生命注入生机,她们用睿智的头脑,娴熟的护理技能,先进的管理理念,无私的奉献精神,创造出了许多辉煌,将汗水和智慧全身心地倾注给了患者。急
诊科又像是一个舞台,生死悲剧在这里轮番上演,因为工作岗位的特殊性,急诊科的护士配合医生开展抢救工作,就像是在和死神争夺生命,哪怕耽误一分钟都可能是不一样的结果。急诊科护士在急救的生死场上已锻炼得从容不迫,任何风险危险已无法改变你们的职业精神,你们常常忘掉自己的病痛,身上充满激情和力量!
“5.12”地震 ,“8.29”矿难……,到处有你们的身影,竹城的山山水水记录下了你们的脚印。每天频繁的出诊,食无定时,睡无定处,饿了吃点干粮,累了车上打盹,顶着烈日出发,望着月亮、星星回家。看着四季轮回变迁,体验世间人情冷暖。其中辛苦只有急诊人才能深深懂得。人的精力毕竟有限,由于全身心的投入护理事业,你们没有更多的时间为双亲尽孝,无法像平常人那样与爱人花前月下。家庭事务无法顾及,孩子功课无法过问,常常是来去匆匆,来不及梳妆打扮,却注重端庄仪容。这就是护士姐妹们的生活缩影。虽然现在有一部分人对医务工作者有些非理性的歪曲的理解,给我们护理工作带来了困难,护士经常会遭到病人的辱骂,甚至被病人打一记狠狠的耳光,但是我相信以护士的真诚和无私奉献,会慢慢得到病人的理解与尊重的。一个护士这么说,看到一张张被病魔折磨得变形的脸重新恢复往日的笑容,看到一个个生命垂危的病人经过他们的救助,从死神手中夺回生命,恢复勃勃生机,他们就感到无比的自豪和欣慰。是啊,这位护士道出的其实是所有护士的心声,在我们身边,有不少这样的提灯女神,她们默默地奉献着,燃烧着自己,照亮了别人。不知经历多少艰难、困苦,不知付出多少风险、伤痛,她们用全部的青春
和生命,坚守着这个信念。迎来送往多少病人已难以记清,但在你们心中永恒不变的是对这一岗位的执着,心灵所释放的是你们对这一职业的无限热爱。
我赞美你们有着纯洁的心灵,高尚的情操;面对每一位患者总带着一份职业性的微笑;不求回报只求奉献成了你们心中的骄傲。岁岁年年,平平常常,坎坎坷坷,沧沧桑桑。每个字都诉说着动人的故事,每个词都浸透甘苦和芳香。你们用青春谱写了一曲天使的赞歌。
谢谢大家!
张巍
篇二:白衣天使 我们永远赞美你
白衣天使 我们永远赞美你
甲:种子歌唱春天,蜜蜂唱歌花朵,小鸟歌唱黎明而今天,我要歌唱赞美你——合:美丽圣洁的白衣天使。
乙:护士是一个与爱相连的称谓,是一个远离死亡,点燃生命之光的名字。
丙:想到护士,人们自然就会联想到白衣胜雪,心地善良,拯救人类生命的白衣天使。
丁:是啊!我们是健康的使者,祛除病魔,让死神望而却步,托起患者生的希望!
甲:是啊!我们是人类幸福的希望之星,用不断的努力去实现人类渴望健康的梦想,可被人们尊称的“白衣天使”,也许只有同行们才清楚着天使背后的苦和累。
乙:在充满消毒液气味的医院中,我们走过了清纯的少年时代;从带血的伤口边,我们度过了炙热的青春年华;
丙:在白色的氛围中送走了无数个宁静的夜晚,在爱人的期待和孩子
的埋怨中,把自己奉献给了一个个伤痛病人。
丁:而我们,常常因为生活的平淡忘记了世界的色彩;
常常因为一路的风风雨雨,忘记天边的彩虹;
常常因为行色匆匆的脚步,忽视了沿路的风景,
在平凡的岗位上奉献着青春与年华!
乙:没有鲜花和掌声,没有荣耀和辉煌。
丙:没有丰功与伟绩,没有豪言与壮语,
乙丙:只有默默的奉献与耕耘!
甲:没有白天和黑夜,没有酷暑和严冬,
丁:没有节日与假期,没有懊悔与抱怨,
甲丁:只有对病人的关爱与热枕!
甲:每天,我们用整齐的妆容、温婉的语言、
文雅的举止打造着中医院最亮丽的一道道风景!
乙:一个柔柔的微笑、一个同情的眼神、一声亲切的问候,
如春风佛去患者内心深处的忧伤,我们为爱与希望提起了长明灯。
丙:一年三百六十五天,我们总是忙碌在病房里,
查对医嘱,配药处置,举起针管就像女娲举起补天的石头! 那点滴,滴答滴答,就是生命的血在流淌!
丁:虽然,从病房到护士站,仅仅是有限的距离。
但我们却往往返穿梭匆匆的脚步,怎亚于两万五千里!
甲乙:就这样,白天黑夜挂无数的盐水,
写无数的记录生物钟也因此失去了平衡。
丙丁:就这样每天每天,我们就用这简单和重复,完成无数精彩。
甲:面对黑夜的恐怖,疲惫的身体,伴着超负荷的神经,
在这没有硝烟的战场上。
丙:岁月虽然在病房中消磨,
但我们无悔,只因放出了光和热
乙:城市因为有你而依然耸立
丁:夜晚因为有你而依然安详
甲:我们无私,献生命,扶伤痛,含辛茹苦
丙:我们勇敢,抗危机,攻难关,势如破竹
合:我们忠诚,遵医德,守宗旨,不辱使命
甲:春天,有了我们,而更加芬芳
乙:早晨,有了我们,而更加清爽
丙:生命,有了我们,而更加可爱
丁:奉献让我们更加美丽。让我们在护理这个平凡的岗位上,
展示新的风貌,创造新的业绩。
合:啊,赞美护士
赞美护士,广博无私,不求回报。
用微笑和执着诠释新时代白衣天使的美丽。
让青春在白衣下焕发出绚丽的光彩。
篇三:白衣天使正版
《白衣天使》教学设计
城关小学 刘万平
教学目标:
1、了解南丁格尔的生平事迹,体会设立护士节的意义。通过理解文章的重点语句,深刻感受人物的伟大精神,从而感悟文章的主题思想。
2、有感情的朗读课文,提高学生归纳总结的水平,在和谐、宽松学习氛围中,促进学生自我学习、自我感悟的习惯和能力。
3、了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献,感受他献身护理工作,救死扶伤的崇高品德,激发学生对白衣天使的爱戴之情。
教学中难点:
1、了解课文内容,深刻感悟文章的主题思想。
2、联系上下文理解文中的重点语句,锻炼学生归纳总结能力,提高学生分析理解的能力。
3、了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献,感受他献身护理工作,救死扶伤的崇高品德,激发学生对白衣天使的爱戴之情。
教具:PPT课件
教学过程:
一、设疑导入,激发兴趣
1. 刚才,同学们课前欣赏了献给白衣天使的歌《温馨天使》,那么你们知道白衣天使是人们对从事哪一种职业的人的尊称呢?(医生、护士)
2.人们为什么要把医生、护士称作白衣天使呢?(课件出示)
3.本节课老师要给同学们介绍的白衣天使就是现代护理事业的创世人----(南丁格尔 )
板书课题:白衣天使
谁来介绍一下课前掌握的南丁格尔的信息?
二、检查课前预习,熟悉课文内容
1.遵照 嘱咐 优裕 舆论 跻身 粗陋 污渍 聘请 缅怀 溘然长逝 祭奠 先驱
2.课文给我们介绍了南丁格尔的哪些事迹?
(1) 选择护士职业;(第二段)
(2) 开拓护理事业;(第三至第八段)
(3) 建立巡视制度;(第九至十段)
(4) 创办护士学校;(第十一段、十二段)
(5) 宣传思想主张。(第十三段)
三、 深入读文,感受南丁格尔的高尚品质:
让我们更深入地走进那些感人的事迹中去吧。出示自学提示:
1.父母为何要反对她选择护士职业呢?你从课文的哪个地方看出了护士在当时是低贱的职业?(读十一段的相关句子。)
师:是啊,就算是普通家庭的父母都尚且不愿自己的孩子从事护士职业,更何况这样一个有着良好社会地位的贵族家庭呢。我们来读一读一家人的反应: 妈妈气急败坏地骂她:“你真是要丢尽全家人的脸!”姐姐急得对南丁格尔喊道:“妹妹,你疯了!我们这种有地位的人,怎么能去当护士呢?”
2. 然而,这位受过高等教育,博览文学名著,通晓历史、哲学、数学,擅长音乐与绘画,精通英、法、德、意四国语言的杰出女性却不顾父母的反对,放弃了优越的条件毅然地选择了护士职业,从中可以看出南丁格尔是一个怎样的人?(执著、无私)
让我们再一次来感受南丁格尔对护士职业的执著吧。(读第二段最后两句话。)
过渡:南丁格尔毅然地选择了护士职业,那她又是(怎么)做的呢?
3、在克里米亚战地做护理时南丁格尔是怎样做的呢?从中可以看出南丁格尔怎样的情怀?(博爱的情怀)
当战士们受伤时,她会竭尽全力地——帮助他们,为他们换药,查看伤口 当战士们内心痛苦时,她又乐意——安慰他们,减轻他们的痛苦。
面对少校的奚落,南丁格尔是怎样回答的呢?
南丁格尔用自己的博爱与强烈责任感给少校的嘲讽以有力的回击。
过渡:心中有大爱,南丁格尔才不顾家人的反对,毅然选择了护士职业;心中有大爱,南丁格尔才勇敢无畏;心中有大爱,让南丁格尔对怎样做好护士工作有了更深入的思考,建立了——护士巡视制度。
4.南丁格尔每天夜晚巡视的路程有多远?从中可以感受到南丁格尔是一个怎样的人?(生可能谈到南丁格尔每天夜晚都会巡视七公里,感觉她为了病人付出了很多,不辞劳苦。相机老师板书:恒心或坚持或献身)
战地医院并不大,为什么她就走出了七公里呢?(因为她每间病房、每一位病人都会看望到,而且每夜或许不止巡视一次。)
5.南丁格尔就这样提着灯,走过一间间病房,看望一个个伤员。在伤员的眼中,她提的仅仅是一盏能发出微弱灯光的风灯吗?(她提的是战士们生命的希望啊!)所以,每当她手持风灯走过长街,身影所到,士兵们总是以——(生齐读)亲吻她的身影来表示自己崇高的敬意,并亲切地称她为“提灯女士”。
6.南丁格尔的努力取得了什么样的成效?
过渡:应该说此时的南丁格尔已经功成名就,她是否满足于所取得的成就了呢?她还有更高的追求,开创了更为伟大的事业。开办了护士学校
7.南丁格尔在什么情况下创建了护士学校?这是所怎样的护士学校?这所护士学校有怎样的影响和意义?
南丁格尔创建的护士学校影响巨大意义深远,我们来读一读吧。
8.1901年,南丁格尔双目失明,但她仍然念念不忘护理专业,还在不断的接见来访者,宣传她的思想和主张。这时,南丁格尔已多少岁了?南丁格尔真是做到了“鞠躬尽瘁,死而后已”
四、总结全文,深化中心:(五分钟)
1、南丁格尔崇高的品质与杰出的贡献决定了她在世人心中崇高的地位。 世人为了缅怀这位现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人,把她的生日定为国际护士节,并设立南丁格尔奖,奖励那些在护理工作方面做出基础贡献的人。
师板书:国际护士节、南丁格尔奖
五、总结拓展
1.阅读南丁格尔的名言
2.同学们,这节课我们认识了一位伟大的白衣天使——南丁格尔,认识了她, 了解了她的品质,你想说点什么呢?(学生说)
3.看到南丁格尔,老师想到了另一位白衣天使——叶欣。
4.老师想用一首诗来赞美像南丁格尔、叶欣那样的白衣天使。
(朗读《白衣天使颂》)
白衣天使颂
你们用对生命的爱,
实践着南丁格尔的诺言,
你们用温柔的话语,
激励着人们战胜病魔的信心。
问一声,我的白衣天使,
你的层层衣服有多热?
你用深情的目光告诉我,
我们的爱心还更热。
问一声,我的白衣天使,
你的家乡亲人可安定?
你用温柔的微笑告诉我,
为了更多的家庭;
问一声,我的白衣天使,
你忍渴忍累有多苦?
你用嘹亮的回答告诉我,
为了患者的康复;
问一声,我的白衣天使,
你面对病魔可恐惧?
你用自豪的眼神告诉我,
我们同舟共济!
我们众志成城!
亲爱的白衣天使,
你是真正的英雄!
六、作业超市
(1)写墓志铭:站在世人的角度上或南丁格尔角度上想想,南丁格尔的墓志铭上可能镌刻什么?尝试写下来。
(2)搜集阅读医护工作者舍己为人的感人故事。
(3)用简洁的语言概述南丁格尔的事迹,不超过300字。
板书设计:
白衣天使——南丁格尔 护理事业 奠基人、先驱
事迹 品质 纪念
选择护士职业 (2)伟大
开拓护理事业 (3-8) 勇敢国际护士节5.12建立巡视制度 (9-10)敬业南丁格尔奖
创办护士学校 (11-12 ) 无私 叶欣
宣传思想主张 (13) 鞠躬尽瘁
《白衣天使之歌》
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