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孩子上幼儿园第一天

时间:2018-11-09 10:27 来源:免费论文网

篇一:第一天上幼儿园

今天是女儿上幼儿园的第一天,昨天晚上我还担心得睡不着觉,女儿还那么小,她能适应吗?晚上临睡觉前我搂着女儿郑重地说:“宝贝,妈妈告诉你,明天就要上幼儿园了,要听老师的话,下课的时候先去厕所,如果实在憋不住了就和老师说,在厕所里一定要小心,不要滑到。吃饭的时候要自己大口吃饭,吃得饱饱的,还想吃再问老师要。玩玩具的时候要注意安全,不要和小朋友争抢,要相互谦让。有什么问题就要告诉老师。在幼儿园里记住要多喝水,还有一点,去接你的只能是妈妈或者爸爸,不认识的人不能跟着走啊,记住了吗?”女儿眨了眨眼睛点点头说:“我知道了,妈妈。”其实我一下子和她说这么多,她未必能记住,可是我还是要嘱咐她,我真是不放心。

女儿对上幼儿园很是向往,时常打电话跟外公外婆说:“我要上幼儿园了,”那神情就象上清华一样伟大。

早上起来带她刷牙、洗脸。走的时候她还很兴奋,先上办公室给宝贝办手续,办接送卡。我向老师简单说了一下宝贝在家里的生活习惯,希望老师能尽力的照顾一下。我看了一会,和老师交接的差不多,我担心呆得太久对孩子产生依赖。于是对她说:“宝贝,你在这里跟老师和小朋友们一起玩,妈妈要回家了,下午妈妈早点来接你,今天你一天就不能看到妈妈,不许哭哦,妈妈希望你在幼儿园开心,玩的快乐,好吗?”宝宝爽快地说“好!妈妈。”我接着说:和妈妈再见,宝贝很爽快的回应我“妈妈再见。”她轻松的话语顿时让我心酸起来了。呵呵,这样也好,或许还少了闹情绪,哭鼻子。没想到把她交给老师的时候,老师抱她,她就开始不高兴了,老师让我赶紧走,我悄悄地走了,我走的时候听到女儿大哭.妈妈,我要妈妈,我真想回去把她抱住,女儿可一天都没离开过我啊.我是全职妈妈.女儿长这么大,都是我自己一个人带的,回来的路上泪都是刷刷的流,就想着自己从来都不是一个人出门.是女儿陪着我的,现在是我一个人回来,满脑子都是女儿乖乖的小脸,还有哭的样子。心里还想着,老师会对她好吗?要是她哭了,老师会抱抱她吗?女儿平时养得就很娇气但是很贴心,怕她不吃饭老师会硬塞,怕老师对她不好,心里很沉重啊。不知道第一天送孩子上学的妈妈们,你们是怎么过来的?有今天和我一样的妈妈吗?

2010年8月16日女儿要上幼儿园,所以提前带她去体检,然后照了她人生的第一张一寸照片。昨天晚上我还担心得睡不着觉,女儿还那么小,她能适应吗?晚上临睡觉前我搂着女儿郑重地说:“宝贝,妈妈告诉你,明天就要上幼儿园了,要听老师的话,下课的时候先去厕所,如果实在憋不住了就和老师说,在厕所里一定要小心,不要滑到。吃饭的时候要自己大口吃饭,吃得饱饱的,还想吃再问老师要。玩玩具的时候要注意安全,不要和小朋友争抢,要相互谦让。有什么问题就要告诉老师。在幼儿园里记住要多喝水,还有一点,去接你的只能是妈妈或者爸爸,不认识的人不能跟着走啊,记住了吗?”女儿眨了眨眼睛点点头说:“我知道了,妈妈。”其实我一下子和她说这么多,她未必能记住,可是我还是要嘱咐她,我真是不放心。

女儿对上幼儿园很是向往,时常打电话跟外公外婆说:“我要上幼儿园了,”那神情就象上清华一样伟大。

今天终于等到了女儿上幼儿园的第一天,这是她盼望已久的一天,2010年8月16日,星期一是她崭新生活的开始,我的心里却是很紧张的。我找不出恰当的词语来形容我的心情。

早上起来带她刷牙、洗脸。走的时候她还很兴奋,先上办公室给宝贝办手续,办接送卡。我向老师简单说了一下宝贝在家里的生活习惯,希望老师能尽力的照顾一下。我看了一会,和老师交接的差不多,我担心呆得太久对孩子产生依赖。于是对她说:“宝贝,你在这里跟老师和小朋友们一起玩,妈妈要回家了,下午妈妈早点来接你,今天你一天就不能看到妈妈,不许哭哦,妈妈希望你在幼儿园开心,玩的快乐,好吗?”宝宝爽快地说“好!妈妈。”我接着说:和妈妈再见,宝贝很爽快的回应我们“妈妈再见。”她轻松的话语顿时让我心酸起来了,一直以为她至少会过来跟妈妈拥抱一下再让妈妈走,可她竟然毫不留恋我。“好家伙,再过几天,看你还能不能如此轻松地跟妈妈道别呢”。呵呵,这样也好,或许还少了闹情绪,哭鼻子。

由于不懂,女儿做什么事都看别的小朋友,好在她的应变能力、适应能力还比较快,跟旧生还不算悬殊太大,平常我经常与她沟通,基本上还能跟得上程序。女儿第一天上幼儿园,每一个举动,我都观察得很仔细,很想把她的每一神情都深深络在脑海里。这是我的女儿,一个我愿意为她付出我所有的爱的女儿。

在走廊等了一会,周围也有和我一样的家长,躲着偷偷朝里看。我想想也是枉然,如果那么不放心,还不如不把她送去幼儿园,总会有这个开始的,而且上幼儿园的小朋友何止她一个,不都是从不习惯到习惯的。一狠心就回家了。

下午的时间过的好慢,今天是第一天,想早点去接她,不想给她留种感觉,在幼儿园里待的好漫长,准备3点半去接着宝贝,带好送给她的礼物一起去,想给她一个惊喜与鼓励。好不容易熬到时间。我提前赶到幼儿园,幼儿园的大门是锁着的,在等待看门的保安开门,在等待的过程中,象是等待冲刺的运动员,以前对家长接宝宝的这种做法,我很是不理解,现在自己做了一名接孩子的妈妈,才体会到妈妈的这种心情,真让人感动。门终于开了,我以最快的速度赶到小班,只见女儿和其它的小朋友一起在吃点心,看见我过来高兴地一下扑到我怀里,喊着妈妈,我当时心里酸酸的。紧紧的抱着她,象是抱着一个失而复得的宝贝一样。老师给我介绍了一下,宝贝在幼儿园一天的情况,总体表现很好。我觉得我女儿是个很懂事的女孩。送孩子去幼儿园不仅是对孩子的锻炼,更多的是对家长的一种锻炼。孩子在一天天的长大,小鸟总有一天要飞翔于天空,放开双手,让她自由勇敢的长大吧!

这是她第一天上幼儿园,第一次脱离妈妈和家人的保护走向从不认识的人群中生活。从此,她的人生还有更多的绎站。为了她的成长,为了她以后的幸福,我会竭力所能,努力做她最亲最爱的妈妈。

女儿,妈妈爱你,希望你能尽快适应这个新环境,热爱幼儿园,热爱生活,能健康快乐地成长!

回来的路上我就想,女儿是幸福的,我一定要把今天的感受记录下来,它包含着我对女儿深切的爱。我祝愿她健健康康,快乐成长。

篇二:培养孩子,要从幼儿园第一天开始!

培养孩子,要从幼儿园第一天开始!

少儿进入幼儿园第一天起,就算是正式踏入了学校教育的殿堂。在此阶段,除了培养孩子语言力以及和同学有良好的互动外,最关键就要培养孩子身上的学习力。让孩子的思维和兴趣突破课堂、植根社会,建立自己特有的优势和自信。这样的任务交给老师是不可能完成的,只有通过自己的努力或者科学系统的训练来实现。

在谈到孩子的学习力的问题时,不能不说目前多数家长以及老师并没有意识到培养学习力的重要性,更没有意识到学习力对未来生存的重要性。

首先,在幼儿园时期,培养学习力的重点,就是培养孩子的悟性。

悟性又是什么呢?

悟性是对事物理解和分析的能力,是动态的有强烈生命体征的东西。人与电脑最大的区别,窃以为就是悟性。电脑依靠强大的记忆力、并行处理能力和预设的逻辑关系能够把很多事情惯性地做下去,而且效率超强无人可比。但电脑到底是机器,无论它们多么智能化,还是依赖无穷的逻辑关系来运作。人不是机器,因为他懂得比电脑的能力更强大的东西,就是天马行空般的悟性。孩子在幼儿园里盼到妈妈到来接他的那一刻,自然流露出来的喜悦甚至哭声,这就叫悟性。这里面有人与人相处的情感、体验和精神上的觉悟,对此无论多么复杂的电脑都无法理解、也无法反应。

遗憾的是,现在的教育体系对待孩子教育的思路总体上是填鸭式的,也就是灌输知识和行为操守,而忽视甚至压抑孩子们在实际生活里、在书本上悟到的东西。这样做孩子会有更多被动、迷茫,知识学得多,生活经验越复杂,困扰也越多。

然而正好这个需要解惑的时期,解惑的人却没有出现,这是件多么悲惨的事情。就像以前我们上语文课学了朱自清的《父亲的背影》,考试题目问这体现了一种什么感情?本来感情的东西就是动态和丰富的,还因人而异。而我们的课堂里却把这个固化了、以标准答案的形式推给孩子。

多年以后再去看这篇文章,终于发现当年是如何像木偶一样背诵这篇课文的。这样一种厚重的父爱和人生的多重无奈,一个孩子又如何能在众口一词的感悟中单独“悟”出一点的属于自己的东西来呢?

这种机械式的教育体系是不可能关注孩子多方面综合素质培养的,解开这些心结需要孩子身上有一种生活的智慧和力量,并且是可以通过家庭教育和培养孩子的学习力来强化。

我们可以从帮助孩子增加悟性的角度,培养孩子的学习力。让他的学会主导自己的学习,明晰需要去学些什么和花多些时间去学他喜欢学的,而不是被人要求学的。

北京思想谷少儿学习力教育创始人李宣黎女士说:要提升一个人的学习力,首先就要从根源抓起,而这个根源就是在学习力培养的最佳时期展开训练,据科学研究发现少儿6-15

岁期间养成的习惯,会对人的一生产生深远的影响,同时也是训练学习力,提高学习能力的最佳时期。所以家长需要做的就是“把孩子培养成财富”。

篇三:父母晚上如何与第一天上幼儿园的宝贝交流

父母晚上如何与第一天上幼儿园的宝贝交流

宝贝第一天上幼儿园,相信每个家长都很揪心,担心他第一次处于陌生的环境中会哭泣,担心她在幼儿园不合群,担心他在幼儿园吃得不好……

宝贝从幼儿园回家后,家长有一肚子的话要问,那么,如何交流才能安抚好宝贝,让他/她尽快适应幼儿园的生活呢?

父母晚上如何与第一天上幼儿园的宝贝交流

准备工作

与幼儿园老师交流,了解宝贝这一天在幼儿园的活动,与老师找出宝贝在幼儿园表现的闪光点

父母晚上如何与第一天上幼儿园的宝贝交流

接孩子的时候,与宝贝同班的同学家长们交流,了解宝贝同学的状况

父母晚上如何与第一天上幼儿园的宝贝交流

END

交流内容

表扬宝贝:

根据宝贝在幼儿园表现中的闪光点加以表扬,鼓励宝贝再接再厉,在以后的时间里表现更棒。 父母晚上如何与第一天上幼儿园的宝贝交流

安抚宝贝对幼儿园的不良情绪:

宝贝第一次处于陌生环境,心里肯定会有些不安或者不满,作为家长要耐心听孩子的倾诉,安抚孩子的情绪。

父母晚上如何与第一天上幼儿园的宝贝交流

引导宝贝喜欢幼儿园的老师:

3岁左右的孩子是非常直接的,喜欢幼儿园老师才会喜欢上幼儿园,而如果讨厌某个老师很可能就会拒绝上幼儿园。因此,作为家长,可以根据自己与老师的接触,挖掘老师的亮点,让宝贝尽快喜欢自己的老师

父母晚上如何与第一天上幼儿园的宝贝交流

鼓励宝贝与幼儿园的同学交流:

用自己与同学家长交流下来的信息与宝贝交流,鼓励孩子多与同学交流

父母晚上如何与第一天上幼儿园的宝贝交流

幼儿园的活动:

询问宝贝今天有什么活动?他最喜欢什么活动?

父母晚上如何与第一天上幼儿园的宝贝交流

幼儿园的点心与午餐:

询问宝贝今天在幼儿园有啥吃的?老师是怎么分配的?宝贝喜欢吃吗?

父母晚上如何与第一天上幼儿园的宝贝交流

幼儿园的午睡:

询问宝贝在幼儿园是怎么午睡的,睡觉的时候老师在干啥?小伙伴们在干啥?宝贝睡着了没?

父母晚上如何与第一天上幼儿园的宝贝交流

幼儿园的设施:

幼儿园有什么跟家里有什么不同?

幼儿园有什么玩具?

幼儿园有什么好玩的东西?

父母晚上如何与第一天上幼儿园的宝贝交流

宝贝的生活习惯

宝贝今天在幼儿园喝水了吗?

宝贝在幼儿园要上厕所怎么办?

宝贝饭前便后怎么洗手的?

父母晚上如何与第一天上幼儿园的宝贝交流

宝宝上幼儿园前,爸妈先搞清楚9个问题 宝宝入园 2014-06-18 我要评论 我要提问 进入育儿论坛

导语:宝宝上幼儿园,是宝宝学业生涯的第一件“大事”呢!宝宝几岁入园?入园前,爸妈要和宝宝做好哪些沟通?宝宝迟迟适应不了幼儿园的集体生活怎么办?宝宝在幼儿园表现不好怎么办?快来看看这9个问题能不能帮到你们?

Q1孩子一定要上幼儿园吗?

如果家庭能够提供给孩子同等丰富、甚至更丰富的学习资源,当然不一定要上幼儿园。

通常幼儿园比较无法被家庭取代的功能是童靴(小伙伴们)互动学习,很多孩子喜欢学校生活是因为能够和朋友一起玩,这带给孩子很大的快乐与情绪满足,而孩子也的确可以从和朋友玩当中,获得很多、很好的学习成效。但如果家长找不到满意的幼儿园,决定自己在家教孩子,建议可以尽量提供孩子各领域的学习资源,经常参与各类机构举办的儿童活动、带孩子到大自然探索(这一点是家长自己教育孩子最大的优势),同时帮孩子制造和不同年龄层孩子接触、玩耍的机会。

Q2几岁上幼儿园比较好?

几岁上学牵涉到孩子的能力。孩子准备上幼儿园时,如果已经具备以下能力,会适应得较快、较好。包括:

能够听懂大部分的指示,能用简单的口语表达自己的需求。

1、至少可以维持一个上午活动的体力。

2、能够自己穿脱衣物、鞋袜。

3、自己上厕所、洗手、擦手;自己吃饭;自己收拾玩具。而要具备这些能力通常在3岁以后。

但每个孩子都不一样,即有所谓的个别差异存在,爸妈可依状况考虑:

1、如果孩子比较体弱多病,可考虑中班或大班以后抵抗力较强后再接触团体生活,同时也要选择空气流通、小班制的环境会对孩子比较好。

2、有的孩子虽不足3岁,但各方面发展得很好,又强烈显现出友伴的需求,家长就可以考虑让他上幼幼班(小小班或托班)。

3、还有的孩子虽不够成熟,但爸妈上班须托给阿公阿妈带,而爷爷奶奶年事已高,无力经常带孩子出去走走,多是看电视为主,在这样的状况之下,上学就会比在家好。

Q3太小上幼儿园会不会变得“很油条”?

1、孩子在学习过程当中,当然会学到家长认同及不认同的事情,即使学到了你不认同的事(例如:说粗话),经过你或老师的纠正引导,也是一种学习。

2、孩子不可能永远活在“无污染”的环境里,最重要的是,让孩子随着经验累积而培养思考、判断能力,随着年龄、心智渐长,他会慢慢分辨什么事该学或不该学。

3、如果孩子学到了你不认同的事,可以问孩子及跟老师沟通,试着找出原因及发生情境,才能做适当处理,应避免大惊小怪,因为有时孩子某些不适当行为只是因为好奇或感到有趣而已。

Q4如果宝宝抗拒上学怎么办?

有时孩子不想上学的原因不只一种,每个孩子出现的时机也不同,有的孩子在头几天就出现不想上学的状况,有的在上学后一、两个星期之后或一个月后才出现。首先要与孩子以及老师沟通,了解原因,才能对症下药。

常见的原因:

1、不想离开父母(分离焦虑)。

2、生活自理能力较弱,常有挫折感。

3、碰到不顺心的事,例如:被人碰撞、被抢玩具、尿湿裤子。

4、一下子到人很多的环境,感到不舒服。

5、不习惯被要求或约束,例如:玩好玩具要收拾、听故事要坐在位置上。

6、个性较内向或语言发展较慢,有需求时不敢或不会表达。

7、虽已逐渐适应,但想要用哭闹来引起父母注意及呵护。

8、没有人跟他玩,感到孤单无趣。

事实上,多数问题都可以透过家庭和园方的合作达到改善,而每个孩子适应的时间长短不同,爸妈不要拿自己孩子与他人做比较,以免带给自己和孩子压力。

如何增加孩子想上学的诱因呢?以下方式可供参考:

1、让孩子带自己的作品、图画书、花、昆虫去班上和同学分享。

2、鼓励孩子在学校做个美术手工作品送给爸妈。


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