篇一：课题成果的预期和呈现
课题成果的预期和呈现：
一、预期成果：
（1）让学生扮演电路元件组成电路的游戏，理解串与并的关系。
（2）学生按图连接实物认识电路。
（3）通过实验，交流科研论文、研究报告、教学案例、课例等提高教师教学能力和科研水平，增强识图的技巧。
（4）通过学生识图竞赛展示对电路的认识。
二、预期成果呈现方式：
1、课题实验报告；
2、优秀研究论文；
3、优秀教学案例、课例；
4、学生作品展示。
篇二：研究方法设计 完成本课题研究任务的保证措施预期研究成果(成果形式及预期完成时间)
篇三：本课题的研究成果以研究报告
本课题的研究成果以研究报告、论文和实践成果的形式来体现，其使用范围可适用于中职学校各专业，特别适应于现代农艺、学前教育、计算机应用技术、制冷设备与维修、汽修专业、电焊专业等。
预期效益：
被课题对于彻底改革中职教学方法具有指导性作用，较好的解决中职学校文化课的现状，为学生的综合素质，满足新时期职业学校和社会的需要；可以极大的推动职业教育的改革，推进素质教育的进一步实施。
《课题预期效果》
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