篇一：儿童福利院实践感想
去儿童福利院心得体会
一、我们在部长的带领下，我们怀着好奇与渴望的心情来到了儿童福利院，当我们走进
福利院大门时，福利院的教职工早早地等在门口，热情地接待了我们。在院长的指引下我们把提前准备的捐赠书本，文具送进了他们的办公室，我们一放下物
资就迫不及待的走到了儿童活动区。在那里我第一次看见福利院的孩子，发现他们的眼神中
充满了兴奋与渴望，当我们张开双手蹲下时，他们会跑到我们的怀抱中，有的孩子会伸出双
手，呈希望让人拥抱的姿势。感受最深的是这里的孩子真的很需要爱，哪怕只是一个拥抱。
大家来到孩子们身边，和孩子们一起聊天、做游戏，并把自己精心准备的小礼物送给他们，
活动区里热热闹闹，到处都充满的爱的空气。他们虽然失去父母，是福利院的老师和社会上
的好心人将他们抚养长大，他们的心里难免会有一些阴影和缺失，然而这些缺憾需要我们每
个人去帮助他们弥补，让他们得到更多社会的大爱。当然，他们也是坚强的，相信从福利院
走出的孩子们，都会成为对社会有用的人才，祝福他们。他们是不幸的，同时也是幸运的，
每个院里的教职工对孩子关切和澄澈的眼神，对福利院护理工作恒久不变的热爱，让我感受
到一种震撼心灵的力量。在这里，我从那些“妈妈们”身上学会了细心、耐心和爱心，她们
竭尽全力照料着孩子们，让我对这些“妈妈们”充满了钦佩之情，在那里到处充满着爱。同
时从福利院工作人员那里，我学到了一种工作态度。随后院长还带领我们参观了院里的书屋、儿童公寓、康复室、娱乐室、医务室、露天娱乐场、
等地方。那里的环境远比我想象的要好得多，不禁感慨世间还是有爱心的人多，是那些充满
爱心的人，撑起了福利院儿童的一片蓝天。离开时，我们带着不舍和祝福，希望我们有机会再去那里，奉献我们微薄的力量。虽然
短暂的实践已经结束，但这段经历使我终身难忘，这些收获也使我受益终生。社会上还是有
很多弱势群体需要我们的帮助，需要我们的关心。我们在开心生活的同时，也别忘记了奉献
自己一点爱心给这些孤残儿童，给他们鼓励，教他们一些生存技能。只要奉献一点点，孩子
们都会无比开心、无比幸福。让我们也牢记胡锦涛主席的一句话：使残疾儿童和其他小朋友
一样，在祖国的一片蓝天下健康幸福的成长。
二、“尊老爱幼”是中华民族的传统美德，作为新世纪的大学生，更有责任和义务传承和
发扬这一优良美德。深入学习雷锋精神，弘扬时代精神，提高和培养我院广大学生的社会实
践能力和社会公德意识。为此，学长带我们参加了 “奉献爱心，感恩情怀”走进儿童福利院
活动。活动之前我做了详细周密的准备工作，在学院开展了募捐活动，此次活动得到了学院
的大力支持和欢迎，在爱心募捐活动中，老师们、同学们积极踊跃，捐款捐书捐文具献爱心，为孩子们
购买爱心食品，此次活动体现了大家的爱心意识和奉献精神。 我们怀着好奇与渴望的心情来到了儿童福利院。当他们看到我们时，一个个都用笑容表
达着喜悦及感恩之情，看着孩子们可爱、真诚的笑脸，大家感到无比的欣慰。接着我们和孩
子们做游戏、一起聊天、互动联欢，顿时活动区里热热闹闹，到处都充满着爱的空气。虽然
他们都是残疾儿童，有的肢体残疾，有的患有重大疾病，但他们一个个都活泼可爱，充满童
真，有的孩子们还为我们讲故事，表达他们的喜悦、感激之情。在那里我们第一次看见福利
院的孩子，发现他们的眼神中充满了兴奋与渴望，感受最深的是这里的孩子真的很需要爱，
哪怕只是一个拥抱、一丝微笑。他们虽然失去父母，是福利院的老师和社会上的好心人将他
们抚养长大，他们的心里难免会有一些阴影和缺失，然而这些缺憾需要我们每个人去帮助他
们弥补，让他们得到更多社会的大爱。虽然他们是不幸的，同时也是幸运的，福利院里的每
位教职工对孩子关切和澄澈的眼神，对福利院护理工作恒久不变的热爱，让我们感受到一种
震撼心灵的力量。在这里，我们从那些“妈妈们”身上学会了细心、耐心和爱心，她们竭尽
全力照料着孩子们，让我们对这些“妈妈们”充满了钦佩之情，在那里到处充满着爱。随后
院长还带领我们参观了福利院里的书屋、儿童公寓、康复室、娱乐室、医务室等地方。那里
的环境远比我想象的要好 得多，不禁感慨世间还是有爱心的人多，是那些充满爱心的人，撑起了福利院儿童的一
片蓝天。
时间过得很快，十一点钟我们组织准备离开，在福利院门口，我们留下了我们的大合照。
虽然我们带着不舍和祝福离开，但是我们希望有机会再去那里，奉献我们微薄的力量。虽然
这次短暂的学雷锋实践已经结束，但这段经历会使我们终身难忘，这些收获也会使我们受益
终生。社会上还是有很多弱势群体需要我们的帮助，需要我们的关心。在我们开心生活的同
时，也别忘记了奉献自己一点爱心给这些孤残儿童，给他们鼓励。只要奉献一点点，孩子们
都会无比开心、无比幸福。通过此次学雷锋活动，不仅提高了同学们的思想品质，还给需要帮助的人们带去了一份
关爱之心。同学们献出了爱心，收获了真诚，更学会了感恩，只有奉献爱才能更好的收获爱，
世界需要爱，社会需要爱，人与人之间更需要爱。我们始终相信“人间自有真情在”这句话，
作为志愿者我们一定会尽自己最大的努力去帮助别人，这次活动我们进行得非常顺利，我们
也一定会坚持下去。我们会继续关注社会公益事业，让更多的人参与到我们的奉献爱心活动
中来，让爱心永远传递。
三、大学的第一个寒假我们就开展了一次“奉献爱心，关注儿童，呼吁社会，感恩情怀”
为主题的爱心活动。
好多人参加了本次活动，活动之前党支部做了详细周密的准备工作，并得到了儿童福利
院负责人的支持和欢迎，在爱心募捐活动中，同学们积极踊跃，捐款献爱心，还为孩子们购
买了爱心食品。
来到儿童福利院，负责人把同学们带到了孩子们玩耍的园地，孩子们欢呼着向我们跑来，
一张张稚气的小脸印入我们眼帘，让人顿生怜爱之情，大家把带来的食物发给这些可爱的孩
子们，孩子们高兴地接过我们的爱心食品，用笑容表达着喜悦及感恩之情，看着孩子们可爱、
真诚的笑脸，大家感到无比的欣慰，接着我们和孩子们做游戏、一起唱歌、互动联欢。虽然
他们都是残疾儿童，有的肢体残疾，有的患有重大疾病，但他们一个个都活泼可爱，充满童
真，孩子们还为我们表演节目，表达他们的喜悦、感激之情，当其中一个孩子唱起那首《感
恩的心》的时候，在那感人的旋律中，许多同学都禁不住留下了眼泪，为孩子们不幸的遭遇
感到痛心，我们也用相机记录了这一幕幕感动的时刻。其间，工作人员还给我们讲述了其中
几个孩子所患的疾病和不幸的遭遇，大家感到一种说不出的心痛，同时，我们也深深的感到，
福利院的孩子们需要的不仅仅是几个人，几个单位，几个团体的一时关爱，他们需要的是整
个社会的关心和呵护，不仅是物质上的援助更多的是精神上的关怀，在活动的最后，我们跟
孩子们合影篇二：暑假福利院社会实践心得体会 暑期社会实践心得体会王龙昭
实践地点：济南儿童社会福利院
一、 实践目的 社会工作专业是指社会以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和
结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社
会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。 社会工作
是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。
本次实践的目的有：
1. 了解儿童福利院的组织结构
2. 深入学龄儿童中了解他们的生存状况
3. 巩固理论知识,锻炼实际工作能力,增强了社会工作的兴趣和热情
二、 实践单位介绍 济南儿童福利院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并
采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生 活以及教育帮助。目前，其中儿童总数：170名。残疾儿童：80名 年龄段分别为：0-2
岁，50名； 8-17岁，35名；3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几
个初中生，其余的为小学生。 我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习
辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报
告主要围绕与孩子们的工作展开。
三、实践内容与个人体会 我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了
一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的
等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑
惑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。 当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。 福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要
打听他们的身世，为院里的工作保密。 他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智
力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让
我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。 我最先接触了是四五左右
岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。 在几天的实践中，我把他们的特点主要归纳为以下三点
1. 他们大部分热情而脆弱 学前的儿童有专门的幼儿老师，上午和下午都由那些受到专
业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所
以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐，
其余时间由生活老师带领，在寝室休息。遇到我们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑
到你的身边，热情叫“阿姨”，我最为感动是，他们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也
可以让他们开心。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已。老师的
稍微的批评，他们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利
院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一般，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的
宝贝，一大堆人围着他。所以不难理解，他们的热情来自于对他人关注的渴望。这也让我认
识到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体交流的重要性。心理学上讲，那些与父母有健
康肢体交流的孩子，心理上比那些缺乏身体交流的人更健康，在以后的人际交往中也会更加
顺利、坦然。其实，成年人又何尝不是？有时候，一个温暖的拥抱，许多痛苦，郁闷，委屈
就可以释怀。
2. 他们是与别的儿童一样，是天使，却是有点忧伤的天使 他们不是想像中那种封闭的
古怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来
打量着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”，看见经常来看望他们是的
好心人为“妈妈”。 我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教育，他们从小学一年级到初中
二年级都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的学校正常上学，中午有专门的员工给送
饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由专门的老师或者志愿者监督他们学习，
还有专门的家教。他们和当年的我们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁发明了诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人烦恼的学科。 他们也很关注社会
中的流行，我清楚地记得，在一次听写汉字的过程中，我报出“杰”，然后组词“杰出”、“俊
杰”，他们还是等了一会儿，一个男孩问，是不是“周杰伦”的“杰”，这才发现，他们也是
接触社会的，对流行歌曲也很熟悉。 他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里
的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照顾一二年级
的孩子，这让我很感动。 只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，
忧郁的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事呀！有一天，一个孩子突然问我，“姐姐，为什
么人会死？”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问
题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他似乎就成熟了，也就多了对有关自己生命
的思考。我对她说了很多，记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身就包
含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢？他们也有对我们的难言之
隐、篇三：儿童福利院心得 盐城卫生职业技术学院 影像学院 只要人人都献出一份爱，
世界将会变成美好的人间?? 儿童福利院之行心得
班级： 11医电 姓名：夏玉含 性别：女 联系方式：1826******* 这个城市，我们每天忙碌着，在路上迎面而来是陌生的面孔，
相对的是茫然的表情，却不知曾在几千万年前我们或许是亲人，生活节奏快的让我们放不慢
脚步，因为我们不确定，所以我们一直在行走着，行走着找寻属于自己的生活，自己的幸福，
属于自己的那一片天空。我们是不是常常在思考着，什么才是我们渴望的，什么才是我们真
正想要的。习惯了不在乎一毛，一元的零钱，习惯了衣食无忧，习惯了会有人来关心你，习
惯了奢侈和浪费。在有一天，我趴在晒在阳台上的被子上，突然想，我能够在这里躺着晒温
暖的太阳，没有人打扰，能够有工作，能够身体健康，能吃的很好，那么就足够了，我已经
很幸福了。
今天，在组长的带领下，我们怀着好奇与渴望的心情来到了盐城儿童福利院，当我们进
入进福利院时，福利院的教职工早早地等在门口，热情地接待了我们。但是进入福利院以后，我们几个人都被震撼了。因为之前我们之中也没有一个人去过福
利院之类的社会福利性机构，也不知道里面是什么样的。所以，当我们看见的小孩子不是身
体有缺陷就是大脑有问题的时候，我们的心颤动了一下。一时间也不知道到底该做什么，该
以什么样的语言或者是行动去开始我们所谓的“做事”。组员们都傻站在门口，面面相觑，平
时很爱说话的同学现在一个字也吐不出来了。 最后，在福利院主管老师的引导下，我们才慢慢地移进了门。当我们张开双手蹲下时，
他们会跑到我们的怀抱中，有的孩子会伸出双手，呈希望让人拥抱的姿势。感受最深的是这
里的孩子真的很需要爱，哪怕只是一个拥抱。大家来到孩子们身边，和孩子们一起聊天、做
游戏，并把自己精心准备的小礼物送给他们，活动区里热热闹闹，到处都充满的爱的空气。
他们和我们渐渐熟了，虽然他们有缺陷，但是我们可以感觉到他们很高兴，很满足。我们都
知道也相信，残疾人跟老人比我们这些正常人跟精力旺盛的年轻人更需要人的关心与爱护。
从那天我们与他们的交流中，我感受最深的就是他们每个人对外界的好奇感和内心的孤寂。人心都是肉长的，他们也有自己的情感世界，只是与我们这些正常人的表达方式不同罢
了。他们有的不会说话，有的不会走路，也有的不会自己吃东西，也因此整天被禁锢在几间
狭窄的房间里。有的孩子很可爱，才几个月大，根本就没有什么问题，但是他们的父母就把
他们抛弃了...每一个孩子都有一段让人心酸的经历，听到这里的我们，心里面很复杂，一方
面感觉到自己有一个健康的身体，一定要珍惜；另一方面看到这些孩子是那么的天真善良，
还这么脆弱，就已经遭受了比我们想象的大很多的苦难，我们一定要寻求更多的社会爱心人
士来帮助他们。因为他们并没有失去生活的信心，他们比很多健康的人更想生存下去.......在这里我想说的主要有三点:第一，现在的社会中，有许多的父母根本没有尽到做父母的
义务，孩子你生出来了，是你们身上掉下来的肉，不管是好是差，总之是你的，现在的社会是以人为本的社会，孩子有生存的权力！
在你们丢弃孩子的那一瞬间，你们的母爱和父爱去哪里了？你们的人性去哪里了？不知道感
恩的人是永远得不到社会或者是个人的感恩的。请那些还想丢弃自己认为不满意的孩子的父
母们想想吧！第二，我们应该特别的感谢那些帮助和关心残疾儿童的人士，是他们给了孩子
以生存的希望和勇气；是他们给了孩子们生存所需要的物质条件。他们，是孩子生存下去的
精神和物质保障。第三，不得不提福利院工作的阿姨们了，要知道，照顾一个小孩子是很费
力气的事情，要带好一群小孩子更不是件容易的事情，而要照顾好一群“不一样”的孩子，
对于一般的人来说，可以讲是一件不可能完成的任务。但是这些阿姨完成了，她们自己也有
孩子，在福利院照顾这些残疾的孩子以后，她们基本就没有时间去照顾自己的孩子了，所以
在和我们谈论这个问题的时候，她们也表现出了对自己的孩子的一种愧疚之感。但是她们并
没有什么怨言，用她们的原话来说：“看见这么多的残疾孩子，我们也很心酸啊！所以，把他
们照顾好了，我们也据没有什么好想的了。”话语虽然朴实，但是却给我们极大的震撼啊。要
是大多数的人都能这样，我们的社会该是多么美好的一幅画面啊！ 在此，我希望通过这次活动，同学们都能学会怎么去关爱一个人。也呼吁社会各界人士
能换个角度多为那些真正需要关心而容易被忽略的人着想，多去关心他人。 离开时，我们带着不舍和祝福，希望我们有机会再去那里，奉献我们微薄的力量。虽然
短暂的实践已经结束，但这段经历使我终身难 忘，这些收获也使我受益终生。社会上还是有很多弱势群体需要我们的帮助，需要我们
的关心。我们在开心生活的同时，也别忘记了奉献自己一点爱心给这些孤残儿童，给他们鼓
励，教他们一些生存技能。只要奉献一点点，孩子们都会无比开心、无比幸福。让我们也牢
记胡锦涛主席的一句话：使残疾儿童和其他小朋友一样，在祖国的一片蓝天下健康幸福的成
长。
只要人人都献出一份爱，世界将会变成美好的人间??篇四：儿童福利院之行心得体会 儿童福利院之行心得体会
一、活动收获
在六一儿童节来临之际，爱心社组织大家去儿童福利院送爱心活动。通过这次活动，大
家学到了很多、收获了很多。此次的儿童福利院之行，让爱心社的每一位成员深深地感受到
了“伸出自己的友爱之手，就可以温暖一个人的心”这句话的含义。爱心社成员陆婵娟同学
说：“先天的缺陷让这些小朋友遭受了很多不幸，可是，他们也是幸福的。因为有我们，因为
有社会的每一份爱！我真正体会到了什么是“送人玫瑰，手留余香”的道理。人生的价值，
不就在于付出之后收获的那一份令人回味的快乐嘛。??我们走了，但我们的心却被留下了，
我们的情将在这里生芽，我们的爱也将由此蔓延开去！让这些从小失去爱的儿童们体验社会
对他们的爱，有助于他们身心的健康发展。使他们像其他的孩子一样享受快乐，努力学习、
健康成长，这将是我们每一个人的心愿。通过这次活动，培养和增强了我们爱心社员的社会
责任感和社会奉献意识，有助于引导大家积极地投身于社会公益活动中去，为社会贡献自己
的一片心意和微薄的力量，并将爱心社爱的力量发扬光大。
二、评价与反思
此次活动在爱心社成员的精心组织和安排下，得到了圆满的开展。既丰富了大家的业余
生活，又为同学们在学习之余提供了一次社会实践的机会，为同学们服务社会、接触社会、
感恩社会打下了基石。活动还得到了接待方老师的高度赞赏，我们也因此得到了南京市社会
儿童福利院的一面感谢的锦旗，并欢迎我们再一次与孩子交流。
三、福利院儿童的情形让我们有两点反思：
1、我们应该如何让面对自己的幸福生活？
2、如何加大宣传力度，号召更多的人关注社会弱势群体？ 针对第一个问题，爱心社将联合学生会，开展一次座谈会，邀请各班代表参加讨论。
篇二：社会福利院社会实践报告
永康市社会福利院社会实践报告
实践时间：2013年7月18日---2013年8月1日
实践地点：永康市社会福利院
一、 实践目的
社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实践的目的有：
1. 深入了解他们的生存状况；
2. 锻炼实际工作能力,增强了社会工作的兴趣和热情；
二、 实践单位介绍
永康市社会福利院主要经营：＂三无＂对象托养,自费老人寄养等产品。
三、实践内容与个人体会
我明白中学生社会实践是引导我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近半个多月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中。开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广
阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!
在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。
在福利院里我接触的有各类人，福利院了的老人，孤儿，各个岗位上的工作人员。去的第一天，我买了新鲜的葡萄和香蕉送给老人吃，但是有一点我欠考虑了，有些老人患有糖尿病，不能吃太甜的东西，所以我就把水果拿给那些孩子了。从这点小事中，我明白了做事真的要全方面考虑，要为对方切实考虑。
考虑到那些老人在福利院里很孤单，我就每天上午陪老人们聊聊天，剪剪指甲，我讲我们这一代所经历的事，而那些老人们说说他们那个年代的艰辛。最让我感动的是，一个老人讲了他和他的老伴从相知相识，相爱，但最终他的老伴因病去世离他而去。他们间的点点滴滴是那么的感人，我的眼不禁模糊了。在和老人们相处的这段时间里，
他们让我懂得了很多，我学习了很多。
而每天下午我是在陪伴孩子们度过的，我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，接触学前儿童，其余时间便是整理图书。在他们空余的时间里我和他们玩玩游戏，听听歌，教他们一些简单的英语。虽然孩子们有时很顽皮，常常捣乱，但每每想到他们自小无父无母，却能如此坚强的走下去，也就有耐心和他们相处下去了。
福利院工作人员给我一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。我也一直遵从。他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”，看见经常来看望他们是的好心人为“妈妈”。每次见到我，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫“姐姐”，我最为感动是，他们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评，他们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注。
他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照顾一二年级的孩子，这让我很感动。只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，忧郁的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事呀！有一天，一个孩
子突然问我，“姐姐，为什么人会死？”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他似乎就成熟了，也就多了对有关自己生命的思考。我对她说了很多，记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢？他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，许多时候我们难以理解、难以正确分析。
福利院里的人都说我这个姑娘心底真好，不怕脏不怕累。但是我最佩服的是那位医务室里的医生，当我知道她同时是副院长时，我很心里对他很不屑，心想这肯定又是靠父母的关系才坐到副院长这个位置的。但是经过经过几天她的带领和相处，我才发现我错了。她是个孤儿，从小在这个福利院长大，当她在本市的卫校完成学业后，她就立马回到福利院工作，回报福利院。我想像她这样才是真真的回报社会。当然，回到福利院工作的人也很多，他们都觉得自己生活成长的机会是福利院和社会给他们的，他们有责任和义务回报福利院和社会。这让我想到了一句话：滴水之恩当涌泉相报。
8月1日，是我社会实践的最后一天，今天院长同意让一些行动还较方便的老人和年龄较大的孩子们在一起，我们坐在讲笑话、玩游戏......天真的笑声弥漫整个福利院。我真希望他们能永远像现在一
样快乐，真希望微笑能永远驻留在他们心间。下午就要离开了，心中很不舍，在这十几天的相处里，不管是和老人，孩子还是工作人员，我们都建立了友好的感情。
短短的暑期社会实践就这样结束了，从中我仅收获了快乐，也锻炼了能力。传扬社会关爱精神，关心社会弱势群体，我用自己的努力为这次实践画上了圆满的句号。“老吾老，以及人之老；幼吾幼。以及人之幼”是中华民族的优良。我们应关注孤残儿童，关心社会福利事业。让我们携起手共同关爱弱势群体。
篇三：福利院社会实践感想
福利院社会实践感想
地点：江西省赣州市
——资产评估132班 刘佳伟 24号
这次暑期去福利院看望老人虽然时间短暂，但印象深刻。经同学的带领，我有幸和市区的独孤老人接触，并向他们了解了一些生活情况，还带给他们一些水果，最重要的是丰富了他们的精神家园。这次假期社会实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践年能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会调查，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。在这次实践过程中，我获益匪浅。我学到了在书本上学不到的知识。让我深入生活的每个角落里，真正体会到老人们的生活的艰辛。
虽然这次实践我没有用到我所学的专业知识，但增强了我的办事能力与交往能力，同时也让我懂得了前来之不易，而且作为子女的人们应该多多想想在家的父母亲们，要常回家看看。
在实践的这段时间里我穿街走巷，接触了各种各样的人和事，做着自己计划好的事。在学校里也许有老师分配说今天要做什么明天做什么，但这次的实践中不会有人告诉我这些，我必须要知道什么时候要做什么，而且要自己做，并尽自己最大的努力做到最好。同时也培养了我独立思考的能力，也锻炼了我的思维，让我思想更深一层。
我们走进他们的住房他们热情地向我们招手，让我们进屋坐坐，他们热情好
客。记得一位口齿不清的老人看到我们就激动的拿出口袋里皱皱巴巴的相片让我们看，由于听不清在说什么，不知道和他一起的是他亲人还是同我们一样关爱他们的人。看到每个老人生活勤俭节约
之后在与另一老人交谈中我了解到他们的很多生活趣事，也知道了他们最需要的不是什么物质财富，而是精神上的满足。从他们身上我还学到了挺多生活经验和为人处世的方法。同时我也和他们交流了我所学到的一些知识。
当然这次我学到的更重要的还是如何与他人沟通。一直以来我的口语交际能力东不是很好，与别人对话时不会随机应变，往往会使谈话时有冷场，这是非常尴尬的事情。在实践中我深刻的体会到了这一点，所以我抓住这次机会努力与他人交谈，效果真的很不一样。
通过这次活动，让我感受到亲情的可贵，当感触最深刻的是看望孤寡老人，让我深深地感到他们需要关怀需要爱，也许他们脾气有点坏，也许他们对我爱理不理，也许他们头脑不清醒，也许他们耳朵不好使，我便耐心地和他们慢慢地说，关切地问他们的生活状况，亲切地叫他们一声“爷爷、奶奶”，长时间的孤独让他们有一些封闭，要融化这层隔阂需要时间，我们给他们单调的生活送去一份欢笑、一点温暖。
这次社会实践之后，我掩卷深思，思绪万千。这些老人真的很可怜的。他们是社会上的弱势群体，却很少受到社会的关心与照顾。心疼的是那些老人，而为那些对这些漠不关心的人而感到心痛和可悲。最让人难过的是政府对者些也视而不见，以点都不重视这些。虽然中央有说对老人的补贴，可是天高皇帝远，等到了老百姓这里就是岌岌可危的一点点东西而已罢了。物质上的资助没有也就算了可连精神上的安慰和关心也很少。还有就是子女没有尽到义务与责任。这种风气
真的非常的严重。在这是实践活动中，我也充分的认识到我的不足之处。我觉得我需要学的东西还很多，也明白了一个人的力量是多么的微不足道。只有大家齐心协力，团结合作，才能把事情做好。不管怎样，我会再接再厉，为自己而奋斗，对自己的人生负责。
《福利院社会实践感想》
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