篇一：北京四合院
BEIJINGQUADRANGLE
北 京 四 合 院
北京地方建筑
201501060123
BEIJINGQUADRANGLE
北京建筑大学
北京地方建筑&传统建筑赏析 课程结课论文
主题：浅谈北京传统地方建筑-北京四合院指导老师：何力学生：杜建军学院：建筑学院班级：古建151学号：
201501060123
-·序·-
身为一名历史古建筑保护专业的本科学生，我带着浓厚的兴趣选修了何力老师开设的北京地方建筑课程与传统建筑赏析课程。提到北京，无论是中国人还是外国人，肯定都会想到一个北京的代名词-胡同（Alley，Lane，Hutong）。而北京的胡同，是线或者巷弄成线的四合院。而四合院，则是北京地方建筑中最具特色的部分。
四合院是北京最具典型的住宅形式，它塞满了北京大大小小的胡同。要研究北京地方建筑，就必须研究北京的四合院。我写这篇文章的目的，不止于完成课程作业，更希望大家能够保护四合院，因为它不仅是一座建筑，更是蕴含着悠久的传统文化的瑰宝和活化石。
本篇文章仅阐述自己在不足一年的本科课内外学习阶段对四合院的一点见解，由于水平有限，时间仓促，恳请老师同学指正。
目录索引
序…………………………………………………… （3） 相关名词…………………………………………… （5） 四合院的概述……………………………………… （6） 四合院的演变……………………………………… 四合院的特点……………………………………… 参考文献及图例……………………………………
10） 12） 14） （（（
Ⅰ.相关名词
“进”： 四合院的纵向院子个数 “跨” 四合院的横向院子个数
“垂花门” 内外院落之间的标志，位于中轴线上 “正房” 一般面阔三间或五间 “厢房” 大多三间，一般比正房矮 “耳房” 一般位于正房两侧，紧贴山墙 “倒座房” 位于四合院的前侧
“后照房” 位于整个四合院的后侧，一般用作辅助房
PS：大街，小街，胡同
大街宽24步
小街的宽度为大街的一半
胡同的宽度为小街的一半，一般为6步
篇二：北京四合院
北京四合院
教学目标：
知识与技能：熟读课文感知课文内容，掌握文中生字词语。
过程与方法：
1、朗读课文，感知内容，理清课文结构；
2、精读研讨、合作探究，理解课文，理解说明方法及作用。
情感态度与价值观：感受中国传统建筑的特点，培养学生热爱中国传统文化的
情感。
教学重难点：
1、理清课文结构，概括内容要点，理解说明方法及作用。
2、任何保护中国传统文化的重要性。
教学方法：朗读法，合作研讨探究法，仿写法。
课时安排：1课时
教学过程：
第1课时
一、导入：
同学们了解四合院吗？中国的四合院以哪里最为著名？
什么样的建筑形式是四合院？
所谓的“四合院”，又称四核房，是中国的一种传统院式建筑，其格局为一个院子四面建有房屋，通常由北正房、东西厢房和南倒座房组成，从四面将庭院合围在中间，故名：四合院。北京四合院属砖木结构建筑。
四合院建筑的布局及规模：以南北纵轴对称布置和封闭独立的院落为基本特征的。按其规模的大小，有最简单的一进院、二进院或沿着纵轴加多三进院、四进院或五进院。
四合院是北京传统民居行事，辽代时已初成规模，经金、元，至明、清，逐渐完善，最终成为北京最有特点的居住形式。
中国传统建筑对风水、等级极其讲究。
四合院是坐北朝南。
其内外宅的划分体现了尊卑有别的等级观念。“北屋为尊，俩厢次之，倒座为宾，杂物为附”的北京四合院是传统社会的缩影。
图片展示
北京四合院实景图：模型
四合院平面布局
最小的一进院，进了街门直接就是院子，以中轴线贯穿，房屋都是单层，有倒座房、正方、厢房围成院落，其中北方为正房，东西两个方向的房屋为厢房，南房门向北开，故称为“倒座房”。四合院中植花果树木，以供观赏。
完整的四合院为三进院落，第一进院落是垂花门之前由倒座房所居的窄院，第二进院是厢房、正房、游廊组成，正房和厢房旁还可加耳房，第三进院为正房后的后罩房，在正房东侧耳房开一道门，连通第二和第三进院。在整个院落中，老人住北房（上房），中间为大客厅（中堂间），长子住东厢，次子住西厢，佣人住倒座房，女儿住后院，互不影响。这其中也有反映“男外女内”的中国传统文化哲学的影响。
二、检查预习
1、读准字音
深巷xiàng 融洽qià和谐xié住宅zhái 缺陷xiàn饶有风趣ráo 压抑yì窄小zhǎi 赋予fù
2、根据意思写出词语
谓高雅的意趣；美观而不落俗套。 雅致
像星星似的罗列着，像棋子似的分布着。形容多而秘密集。星罗棋布 彼此感情好，没有抵触。融洽
不可过分指责，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。 无可厚非
交给（重大任务或使命） 赋予
三、朗读课文，感知内容
用简介的文字概括每段文字的内容。
说说课文的说明顺序。
每段大意
1、总写北京四合院的特点。
2、北京现存四合院的分布情况及好处。
3、北京四合院的建筑布局及作用。
4、高层建筑的社会功能缺陷。
5、国外建筑师设计类似我国四合院式的建筑。
6、呼吁建筑师在设计现代高层建筑时要保持传统四合院的建筑风格。 说明顺序：逻辑顺序
理清课文结构
（一）（1）总写北京四合院的特点；
（二）（2-5）北京四合院的社会功能；
（三）（6）对建筑师提出要求。
四、精读研讨
1、从第一段中找出总写北京四合院特点的句子。
四合院建筑之雅致，结构之精巧，数量之众多，当推北京为最。
2、北京四合院这样的分布有什么好处？
形成了一个符合人性心理、保持传统文化、邻里关系融洽的居住环境。
3、北京四合院的建筑布局有什么特点？这种布局有什么作用？
以家庭院落为中心，街坊邻里为干线，社区地域为平面；
产生了一种凝聚力量与和谐气氛，使人有一种安全稳定感和归属亲切感，为社会内的行为和个人的抱负提供了种种便利条件，成为维护社会安定的宝贵因素。
4、高层建筑有什么样的社会功能缺陷？这和说明北京四合院有什么关系？
人与人之间，家庭与家庭之间的关系变得冷漠了；原来传统格局形成的凝聚力与和谐气氛消失了；人们的社交活动减少了，精神上的安全稳定感和归属亲切感没有了。老人们的身心健康和儿童的智力发展都受到影响。
从反面说明北京四合院的优点。
5、第5段运用了什么说明方法？找出相关句子，体会这种说明方法的好处？ 举例子
如菲律宾为一般城市居民设计的底层高密度“四户一院”住宅群，丹麦哥本哈根的“仿四合院”式住宅群，都是力求满足人们心理要求的居住环境。
第5段列举两个国外建筑师设计的四合院式建筑的例子，一再说明什么？ 现代居住环境一定要符合人们的心理需求；北京四合院符合人性心理的建筑特点，能弥补现代高层建筑社会功能的缺失，同时受到国内外建筑师的推崇、关注。
6、作者向建筑师提出了怎样的要求？
使现代化高层建筑保持传统的四合院建筑风格，尊重和理解人们居住习惯，在保证每家拥有独立空间的前提下，突出四合院建造的社会功能，利用楼间庭院、凉台、天井、走廊以及室内外空间所有可以利用的引伸点，创造出一个生气勃勃，协调而多变的建筑空间，把人们从压抑窄小的室内空间里“解放”出来。 小结：
本文介绍了北京四合院的特点，重点介绍了北京四合院的社会功能，并呼吁建筑师在设计现代高层建筑时要保持传统四合院的建筑风格，突出四合院建造的社会功能。
五、合作探究
1、课文哪些话写的是居住四合院的感受？哪些话写的是居住高层建筑的感受？哪些话最使你感同身受？尽量说得具体点？
（1）四合院建筑之雅致，结构之精巧，数量之众多，当推北京为最。
（2）或处于繁华街面，或置于幽静深巷之中，大则占地数亩，小则不过数丈；或独家独户，或数户或十几户合居形成了一个符合人性心理、保持传统文化、邻里关系融洽的居住环境。
（3）北京的四合院形成了以家庭院落为中心，街坊邻里为干线，社区地域为平面的社会网络系统。
六、拓展阅读
阅读下面材料，结合文中相关内容，说说菊儿胡同楼房式四合院住宅具有哪些特点。
位于北京市东城区菊儿胡同的楼房式四合院住宅，保持了老北京四合院“鱼骨式”传统布局，以通道为骨架，向南北发展形成“进院”，向东西扩展形成“跨院”。小区由一个一个的单元组成，每个单元独门独立，廊檐是室内、室外空间的过渡和邻里间交往的地方。楼栋高2-3层，像四合院一样围合起来，中间是宽敞的庭院。院中有石桌、石凳和各种植物，白天人们在此休息、活动，傍晚时分，这里成为邻里间交流的“平台”。
继承了四合院传统布局特点；及维护了每家每户的独立性，又方便了邻里之间的交流。
七、作业
写一篇短文，介绍家乡的一幢民居，突出家乡民居的风格特点。
篇三：北京四合院
北京四合院
教学目标
1、阅读课文，了解北京的四合院的基本结构及居住情况，激发学生的自豪感。
2、理清课文的描写顺序，能按一定的顺序介绍建筑物。
3、正确、流利地朗读课文。
教学重难点
1、学习运用举例和对比手法突出事物特征，表明自己的主张和观点的写法。
2、了解北京四合院的建筑特点及居住感受，把握作者的写作意图。
教学方法：朗读、讨论、质疑
教具准备：多媒体课件
课时安排：一课时
教学过程
一、导入新课
你曾见过哪儿的四合院，能说说它们的样子吗？
二、初读课文
1、自由读课文，遇到不会读的字查字典。
2、想想课文是按什么顺序介绍北京的四合院的？介绍了四合院的哪几个方面。
三、检查自学效果
1、对字词掌握情况：
字音：胡同和谐气氛
字义：胡同坐北朝南和谐疏远
2、课文按事物的几个方面介绍四合院？
明确：朝向、结构、作用、规模、居住情况这几个方面内容。
四、指导学生分小组把自己感兴趣的内容展开讨论学习。说说你读懂了什么？
1、北京建筑物的特色：胡同、四合院。（古朴）
2、朝向：坐北朝南。（吉利、阳光充足）
3、结构：正房、厢房、南房（倒座儿）
4、作用：（1）独居方便，便于联系，适合人多家庭居住。
（2）正房----长辈厢房-------晚辈
5、规模：小型四合院（普通老百姓）
大、中型四合院（有钱人家如王府）
6、（1）居住情况变化：A：过去：一家一户
B：现在：许多户（挤、乱、和谐）
（2）高层建筑：人际、家庭关系冷漠、感情疏远。
（3）国外：仿四合院
（4）激发学生自豪感。
五、互助释疑
1、从布局特点上来看，北京四合院为什么能够形成社会网络？
2、作者介绍介绍高层建筑的社会功能缺陷的作用是什么？举例说明你的体会。
六、巩固拓展
1、作者的写作意图是什么?
2、如果你是建筑师，你如何使现代高层建筑保持传统的四合院建筑风格？请提出你的设想，画出你的蓝图。
七、课堂总结
本文的说明对象是北京的四合院，但说明的重点并不是它的建筑结构形式、建筑特色等，而是它的社会功能，即这种建筑结构布局具有满足人性心理、保持传统文化、融洽邻里关系、保护社会安定的作用；说明的目的是对北京开发建设高层建筑如何体现四合院建筑风格及社会功能提出建议。
八、布置作业
基础训练册
板书设计
北京四合院
1、四合院及北京四合院的特点
2、建筑布局及作用
3、未来建筑的发展要求
《北京四合院小练笔》
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