篇一：读《笨笨狼和伶俐狐》有感
读《笨笨狼和伶俐狐》有感
刚看这本书，我就下了结论：笨笨狼肯定是个坏东西。在我们眼里狼都是贪婪狡诈，狐狸却是一种心地善良的动物。而事实出乎我的预料，不信？不信就往下看吧！
故事讲述的是笨笨狼和伶俐狐这一对形影不离的好伙伴之间发生的各种有趣的故事，伶俐狐十分狡诈，经常到笨笨狼的小菜园里蹭黄瓜，瞧，伶俐狐见笨笨狼的随身听眼馋，便趁笨笨狼不在家的时候，伸出了“第三只手”终于把笨笨狼的随身听弄到了手，像这样的事例不胜枚举！而笨笨狼老实宽容，对于伶俐狐的各种小偷小摸行为，都是睁一只眼，闭一只眼，从不斤斤计较。哦，对了！笨笨狼也很爱烹饪，这么一说你们肯定准笑话他了：瞧这个笨笨狼就爱吃！其实，那可就冤枉他了，笨笨狼把食物做的又好看又好吃，而且跟朋友分享，尤其是伶俐狐吃的最香了！呵呵，他们两人的性格完全出乎你的预料吧！好人有好报，坏人有坏报。伶俐狐越来越妒嫉笨笨狼了，妒嫉他每次的运气都比自己好。于是，一个恶毒的计划便在伶俐狐的脑海里产生了：叫野猪老二把笨笨狼的必经之路撒上图钉，没想到野猪老二笨手笨脚的，踩到了图钉，气的他两眼冒金星。当笨笨狼快到时，野猪老二一下子跳到笨笨狼后面的伶俐狐前面，揍了他一顿。瞧，伶俐狐真是“偷鸡不成，蚀把米”！
在生活中，我们不能像伶俐狐那样自私自利，自欺欺人；而要像笨笨狼那样老实宽容，这样才好跟邻居亲朋相处，结交更多的知心好友！
篇二：《这个办法好》阅读答案
《这个办法好》阅读答案
毛泽东七岁的时候，常和小伙伴们到山上放牛，砍柴，捡果子。
有一回，他想：怎样能放好牛，又能多砍些柴，还能捡些果子呢?他想出了一个办法，把大家分成三个小组：一组放牛，一组砍柴，一组捡果子。天快黑了，放牛的把牛喂得饱饱的，砍柴的背回了许多柴，捡果子的捡了满篮的野果子。
毛泽东把柴和果子分成几份，每人一份。大家牵上牛，背上柴，提上篮子，高高兴兴地回家了。
1.本文共有_______ 个自然段。
2.怎样能放好牛，又能多砍些柴，还能捡些果子呢?
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3.从这个故事可以看出，毛泽东小时候是一个怎样的孩子?
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1.3
2.把大家分成三个小组：一组放牛，一组砍柴，一组捡果子。
3.聪明伶俐，爱动脑筋的孩子。
篇三：语文版七年级上导学案 含答案
1．忆读书
第一课时
【学习目标】
1、掌握文中重点字词
2、理清记叙顺序，把握文章主要内容
3、积累并掌握必要的文学常识
【学习重点、难点】
【学习重点】掌握文中重点字词
【学习难点】积累并掌握必要的文学常识
【自学检测】
1、冰心，现代著名、。原名。代表作有诗集《 》《 》，散文集《 》《 》等等。
2、为下列加点字注音
笸箩．．（ ） 天罡．（ ） 不能自已．（）
堆砌．（ ） 勉强．（）
3、把下列词语补充完整。
（）（）有味 自作（）（）（）（）无味 无病（ ）（ ）
（）（）言之 气愤（）（） 一（）半（） 怒（ 冲（ ）
4、解释下列词语的含义）
人情世故：
索然无味：
无病呻吟：
风花雪月：
【设问导读】
1、用简要的语言概述本文内容
2、本文是按什么顺序写的？从文中哪些词语可以看出来？
3、仔细阅读文章，收集整理文中出现的文学常识。
作品：作者：朝代：主要内容:
【当堂训练】 1、选词造句（任选两个词造句）
津津有味官逼民反 若有所失
故不能自己
2、连线。
《三国演义》 高举“精忠报国”大旗
《西游记》 刘姥姥进大观园
《聊斋志异》 桃园三结义
《封神榜》 哪吒闹海
《水浒传》 一百单八将
《岳飞传》 桑丘
《红楼梦》 作者是蒲松龄
《堂吉诃德》 画皮
【课后反思】
1.你通过本节课的学习有哪些收获？
人情世
2.通过本节课的学习还有哪些困惑？
第二课时
【学习目标】
1、有感情的品读课文，深入理解作者读书生涯中悟出的读书体会。
2、学习冰心的读书方法，懂得读书要用心体会
【学习重点、难点】
【学习重点】理清课文层次，把握好全文内容，弄懂“读书好，读好书，多读书”的真正意义。
【学习难点】学习冰心的读书方法，懂得读书要用心体会
【温故互查】
1、选出下列词语书写全部正确的一项（）
A．出版 摧促 无聊 若有所失
B．悬念 荒唐 叠字 人情事故
C. 凄惨 质朴 朦胧 寻寻觅觅
D．繁锁 天罡 遗事 兴旺盛衰
2、下列知识你知道吗？
1）“宴桃源豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”出自小说
2）“林教头风雪山神庙”出自小说
3) “满纸荒唐言，一把辛酸泪”是指小说
4) “柳州风骨，长吉清才”的含义是
【合作交流】
1、“读书好，好读书，读好书”这久个字是冰心老人八十多年读书生涯的切身体会。围绕着几个字，作者回忆了哪些具体事例？
2、作者认为什么样的书才是好书？读书对我们有什么好处？
3、结合冰心的读书经历，我们学到了什么？
【拓展延伸】
1、你从几岁开始读书的？给你印象最深的是哪本书？其中的具体情节，你还能讲一些出来吗？现在看来，你当时为什么会喜欢它。
2、冰心作品欣赏：选一句你最喜欢的诗句，并谈谈你喜欢的原因。
①青年啊！为着后来的回忆，小心着意描你现在的图画。
②言论的花，开得愈大；行为的果子，结得愈小。
③空中的鸟！何必和笼里的同伴争噪呢？你自有你的天地。
④墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。
⑤星星－－只能白了青年人的发，不能灰了青年人的心。
⑥成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
【当堂训练】
1、看拼音，写词语。
miǎn qiánɡ kǎi xuánbēi fènqínɡ xù qián bèi （ ） （ ） （ ） （ ） （）
2、课内片段阅读。
课文第十二自然段讲了一个很重要的读书方法，那就是（ ）。可以看出作者喜欢读（ ），不喜欢读（ ）。
说一说你自己好的读书方法，并写下来。
3、鲁迅说：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这样才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”
（1）“蜜蜂采蜜”比喻:
（2）“叮在一处”比喻：
（3）这段话告诉我
们：
【课后反思】
1.你通过本节课的学习有哪些收获？
2.通过本节课的学习还有哪些困惑？
2．我的第一次文学尝试
【学习目标】
1.了解作者，理清本文记叙结构，识记并积累文中的重点词语。
2.学习本文叙事详略得当的写作特点，体会作品诙谐幽默的语言风格。
3理解作者热爱生活、热爱文学的天性，培养对文学的兴趣。
【学习重难点】
【学习重点】理清本文记叙的事例，了解本文叙事有详有略的写作特点
【学习难点】品味文中的真情实感，体味作者幽默的语言风格
【自主学习】
材料链接：作者介绍：马克?吐温（1835～1910）美国作家。塞缪尔?朗赫恩?克莱门斯的笔名。 马克?吐温十二岁时父亲去世，他不得不外出谋生。先是在一家报社的印刷所当学徒，后来，又当过排字工人、银矿工人、领航员和新闻记者，因此他并未受过正式的学校教育。 丰富的社会经历和生活经验也使他积累了众多的文学素材，为
《伶俐怎么读》
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