篇一：卖油翁课件及教学设计
单位：商家中学
年级学科：初二语文
姓名：邴雪敬
邮箱：
初二语文教学设计
课题：《卖油翁》
教学目标：
1.理解"熟能生巧"的道理。
2.积累文言词汇，理解词义、句义。
3.体会作者用词的准确与传神。
教学重点：
1.理解"熟能生巧"的道理。
2.积累文言词汇，理解词义、句义。
教学难点：体会作者用词的准确与传神。
教学时间：一课时。
教学环节：
一、预习
1．查字典，读准下面加点字的音。
尧咨 自矜 家圃 睨之颔之 酌油 杓沥
2．熟读课文。
3．查字典，看注释试翻译课文。
二、导入
1．作家作品简介
《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集·归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067年），欧阳修再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是在出知毫州时作的。他在《归田录》序里说：“归田录者，录以备闲居之览也。”是一部笔记小说。欧阳修（100－1072），北宋著名文学家、史学家。字永叔，号醉翁，六一居士，庐陵（今江西吉安）人，溢号文忠。是文坛诗文革新运动领袖，“唐宋八大家”之一。
2．导语
这将笔记小说通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了“熟能生巧”的道理。
三、正课
1．朗读课文，注意读准字音和停顿。
2．请几个同学翻译课文，讲清重点词语的含义。
第一自然段：
以此：因此。尝：曾经。俄之：之，指陈尧咨射箭。而：表顺接，可不译。其：指代陈尧咨。十中八九：十箭射中八九箭。
翻译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能和他相比，他也凭这点本领自我炫耀。他曾经在自家的场地上射箭，有个卖油的老头放下担子站在那儿斜着眼看他射箭，很久没有离开，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地点点头。第二自然段：
尔安敢：尔，你。乃：于是。以钱覆其口：以，用。其：指葫芦。而钱而，但是。因曰：因，于是。
翻译：陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗？我的射技不是很出色吗？”卖油的老头说：“没有什么，只不过手熟罢了。”陈尧咨怒气冲冲地说：“你怎么敢小
篇二：卖油翁
《卖油翁》教学设计
教学目标
知识目标：了解文章大意，并能有感情地朗读课文。
能力目标：学会利用文章中的关键词分析人物形象。
情感目标：体会文章所揭示的深刻道理。
教学重点：了解文章大意，体会文章所揭示的深刻道理。
教学难点：学会利用文章关键词分析人物形象。
教学过程
一、 创设情境，导入新课
1.（出示视频《千手观音》）2004年雅典奥运会的闭幕式上，《千手观音》一舞世界惊。2005年登上春晚舞台，又让人们领略到了美的别样韵味。从他们熟练优美的动作中，我们似乎可以窥见这些残疾演员的成长道路。所谓“台上一分钟，台下十年功”他们的成功是经过千万遍的努力得来的。今天我们要学的这篇课文与这有着异曲同工之妙。
1.我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常常用来赞扬各行各业的能工巧匠。在过去的千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计，今天，老师将和大家一起结识一位相貌平平，却身怀绝技的老人——卖油翁。请翻到课文第26课。下面老师想请一位同学来介绍下文章的作者。
2.请一位同学介绍欧阳修
欧阳修，字永叔，号醉翁，文忠是他的谥号。晚年号“六一居士”，北宋著名文学家“唐宋八大家”之一。
二、初读课文，文从字顺
1. 读课文
学生自由朗读课文，并用圈点批注的方法，标记出自己不认识的字，在组内解决或请教老师。
2.教师范读，学生听准句中的停顿。
3.学生齐读。
三、讲说课文，理解大意。
小组合作学习
（ 要求：同组同学互相讨论，疏通文中的重点字词。）
1.有哪些字词的意思不明确的，提出来，全班讨论交流。
（幻灯片出示一些重点字词的意思）
矜：以此自矜——自夸
颔：但微颔之——点头
但：但手熟尔（惟手熟尔）——只不过
忿：康肃忿然曰——气愤
善射——射箭
射：
汝亦知射乎——射术、射技
以此自矜——凭借
以：以我酌油知之——凭借
以钱覆其口——凭借
但手熟尔——语气词，通“耳”
尔：
尔安敢轻吾射——你
杓：以杓酌油——同“勺”，sháo
2. 在理解课文内容的基础上，用自己的话，通过想象和联想的手法，再现情节，把这个故事说给全班同学听。
四、品味语言，把握形象
小组合作探究：
1.了解了文章内容，大家想不想认识一下文中的两个人物？请看幻灯片。 对照插图发问：陈尧咨有什么本领？你是怎么知道的？
明确：善射——当世无双，十中八九
2.陈尧咨是怎样看待自己的本领的？你是怎么知道的？分析之后让学生有感情得朗读描写陈尧咨的语句。（可以联系这些语句的句式特点）
明确：他很骄傲，认为自己了不起。如：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射？—— 反问卖油翁，出语轻狂，盛气凌人。
忿然——因骄傲而发怒，骄傲之态溢于言表。
笑、遣——说明他对自己的缺点有所认识，但好强，爱面子，不肯服输。 （学生有感情地反复品读相关语句）
3.再来看看卖油翁，他有什么绝技呢？——擅长倒油
（让学生把倒油的过程复述一遍，分别用古文和现代文，为后面的表演做准备）
4.教师出示道具：一小桶油、一把勺子，一个葫芦，一枚铜钱、让学生演示倒油的过程。表演前教师先把铜钱展示给前面几排的学生看看，表演完后让前面的几排同学把看到的情景描绘下，然后让表演者谈感受：你的表演失败了，可文中的卖油翁做到了，你知道这是为什么吗？
同学描绘：他的手在发抖，一小勺油大部分被他倒到了葫芦外，而铜钱上沾满了油。
表演者明白：倒油看似容易，要做好确难。卖油翁是因为熟能生巧。
5.卖油翁又是如何看待自己的缺点的呢？
学生抓住书中的重点词语：他认为没有什么了不起，只不过是手法熟练罢了。虽技高一筹，但是不骄傲，谦虚沉着。
（抓住关键词，分析人物形象）
五、载情入文，读出味道。
学生有感情地朗读课文，体会两个人物不同的性格特点。
（抓住重点句子的朗读）
五、主旨升华，拓展想象
1. 请以 ““说明了 “ “““写出了 “的话。
例如：“自矜”表现了“陈尧咨的骄傲自大，不可一世。“
2.据说陈尧咨把卖油翁打发走后，一个人在院子里踱来踱去，他在想些什么呢？如果你也来到了院子里，你会对他说些什么？
（学生展开丰富而合理的想象，若有时间，可在课堂上口述，若没时间，留作课后作业。）
板书设计：
26.卖油翁
卖油翁 熟陈尧咨
善酌 能 善射
（滴油不沾）生 （十中八九）
谦虚巧骄傲
篇三：28,卖油翁
卖油翁
作品名称： 创作年代： 卖油翁
文学体裁： 作者：
寓言故事欧阳修
北宋
释担：放下担子。释：放。
睨(nì)之：斜着眼看，形容不在意的样子，这里指斜着眼看陈尧咨射箭。 去：离开。
其：他，指代陈尧咨。 发：射出。 矢(shǐ)：箭。 中：射中。 但：只，不过。 微：微微。 颔(hàn)：点头
之：指陈尧咨射箭十中八九这一情况。 不亦……乎：（难道）不也……吗？ 手熟尔：手法娴熟罢了。 尔：同“耳”，相当于罢了。 忿然：气愤的样子。 知：懂得。 射：射箭的本领。 精：精湛，奥妙。 无他：没有别的（奥妙）。 尔：你 安：怎么。
轻：作动词用，看轻。
轻吾射：看轻我射箭（的本领）。 以：凭借、依靠。
酌(zhuò)：斟酒，这里指倒油。 知：了解。知道，懂得。 之：指熟能生巧的道理。
以我酌油知之：凭我倒油（的经验）知道（这个）道理。 乃：于是就。 取：拿出。 置：放置，安放。 于：在。 以：用 覆：覆盖。 徐：缓缓地，慢慢地
杓（sháo）：舀东西的器具，勺子。 沥（lì）之：向下灌注，沥，下滴。 自：由；从。
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