篇一：史上最全软文标题写作套路
史上最全软文标题写作套路
都说看一个人漂不漂亮，要看她的脸，而看一个人的脸，最重要的是看她的眼睛。一篇软文好看不好看，首先我们看的就是标题，标题有没有吸引力，能不能抓住读者的眼球至关重要，特别是网络上的软文，没有吸引力的标题就没有点击率。所以从软文写作来看，软文标题怎么写是最重要的一个环节。
笔者总结出史上最全的软文标题套路，我们希望无论你是刚刚接触软文，还是已经在软文界混迹已久，都能从中有所收获!
1、以“利”诱人 与其他类型文章不同，软文一般都是商家发布宣传产品、品牌的文章，所以一定要以“利”诱人，在标题中就直接指明你的利益点!
经典软文标题：
◆《小站长年收入10万不是梦——我的奋斗历程》(XX网站培训软文标题) ◆《留下你的10块钱，也留下你的痔疮》(医疗软文标题)
◆《注册XX网站会员，即送100元现金券》(XX网上商城软文标题)
2、以“新”馋人
人们总是对新鲜的人，新鲜的事物感兴趣，这是人之常理，把握住这个特征，制造出具有新闻价值的软文，往往会引发巨大的轰动，特别是在网络传播的时候，可以获得更多的转载，这里新闻标题常用的词语包括：惊现、首度、首次、领先、创新、终于、风生水起、暗流涌动!
经典软文标题：
◆《记者观察：网上项目外包风生水起》(本文作者为某威客网撰写的软文标题)
◆《我市惊现“日光盘”》(本文作者为某楼盘撰写的软文标题)
◆《苹果AIR创、新、薄(世上最薄的笔记本电脑)》(苹果软文标题)
◆《终于，多功能车开始用安全诠释豪华》(途郎轿车软文标题)
3、以“情”动人
人都是有感情的动物，亲情、友情、爱情，在这个世界上我们被“情”所包围着!所以借助这个特性，在软文标题抓住一个“情”字，用“情”来感动读者，写此标题的时候作者一定要投入自己的感情!
经典软文标题：
◆《19年的等待，一份让她泪流满面的礼物》(XX礼品软文标题)
◆《为了这个网站，我和女朋友分手了》(XX网站软文标题)
◆《老公，烟戒不了，洗洗肺吧”》(XX保健品软文标题)
4、以“事”感人
从小的时候，我们就听爸爸妈妈们讲故事，长大一点，认识了汉语拼音和简单的一些字，我们开始阅读故事，成年了，我们喜欢看《知音》之类的故事性杂志!可见从小到大“故事”一直陪伴我们身边，而故事型标题标题也更容易感动人，吸引人阅读。
经典软文标题：
◆《那些年，我走过的弯路》(本文作者为某招商手册撰写的软文标题)
◆《一个襄樊汉子和他的世纪华峰装饰品牌梦想》(XX装饰公司软文标题) ◆《我和采茶美女的邂逅》(XX茶叶软文标题)
5、以“悬”引人
电视剧《潜伏》播出当年，收视火爆，为什么这部剧会吸众人关注，很大程度是因为一个接一个扣人心弦的剧情，因为你总猜不出下面一集剧情会走向何方?
写软文也是如此，从标题上，就埋下伏笔，使读者由于惊讶、猜想而读正文。此类标题应具趣味性、启发性和制造悬念的特点，并能引发正文作答。
经典软文标题：
◆《是什么让他的爱车走向了不归路?》(本文作者为某防锈产品撰写的软文标题)
◆《十年里发生了什么》(XX红酒的软文标题)
◆《高端乳酸猪肉是忽悠吗》(XX食品的软文标题)
◆《我是如何从失败中奋起，进而走向成功的?》(XX培训的软文标题)
6、以“密”迷人
和悬疑一样，大家最喜欢听到各种真相，人类的求知本能也让大家更喜欢探索未知的秘密。于是揭秘的标题往往更能引发关注，如果大家留意中央电视台春节联欢晚会，会发现每年的魔术只要一结束，网上就会兴起揭秘潮，而相关的帖子也被炒得火热。这类标题常用的关键词：秘密、秘诀、真相、背后、绝招等
经典软文标题：
◆《半个个月瘦身10斤，秘密首次公开》(本文作者为XX减肥产品撰写的软文标题)
◆《净之美热销的背后》(XX化妆品软文标题)
◆《让销售业绩提升三倍的九种方法》(XX培训的软文标题)
◆《小心被宰!低价做网站的惊天秘密》(XX虚拟运营商的软文标题)
7、以“险”吓人
恐吓式标题最早见于保健品软文中，通过恐吓的手法吸引读者对软文的关注，特别是有某种疾病的患者，看到相关软文后更能引发共鸣!后期，这种恐吓
手法也开始转变，转为陈述某一事实，而这个提供的事实，能让别人意识到他从前的认识是错误的，或者产生一种危机感。
经典软文标题：
◆《高血脂，瘫痪的前兆!》(XX保健品的软文标题)
◆《天啊，骨质增生害死人!》(XX保健品的软文标题)
◆《30岁的人60岁的心脏》(XX保健品的软文标题)
◆《一生有三分之二的时间，是在床上度过的，为什么不选个好床垫呢?》(XX床垫的软文标题)
◆《如果你不在乎钙和维他命，请继续喝这种豆浆》(XX食品的软文标题)
8、以“问”呼人
软文标题如何让读者感觉更亲近，最简单的方法莫过于打招呼，就如中国人见面就会问的一句话，“吃了吗”!显然，以对话，发问的形式，或者直呼其名的方式往往更能吸引读者的目光，甚至可能一些不是你发问的人群会因为奇怪，相反会关注到这篇软文。
经典软文标题：
◆《XX，XX他们都来了，你呢?》(本文作者为某活动撰写的软文标题) ◆《喜欢上海，飞的坐飞机过来?》(新浪上海站软文标题)
◆《1982年出生的人来聊聊》(XX产品的软文标题)
◆《还有谁想要雅思、托福、CJRE学习资料?》(XX培训机构的软文标题)
9、以“趣”绕人
一个好的软文标题，读者阅读后往往会过目不忘，这个就得益于软文创作者所使用的语言。生动、幽默、诙谐的语言，可以将标题变得活泼俏皮，恰当的运营修辞手法，谐音的效果，可以令读者读后回味无穷，甚至乐意进行口碑传播。
经典软文标题：
◆《赶快下?斑?，不许?痘?留》(XX祛痘化妆品软文标题)
◆《有“锂”讲的清》(XX手机电池软文标题)
◆《不要脸的时代已经过去》(XX润肤水软文标题)
◆《打得火热的男女也不会出汗，因为有XX冷气机》(XX冷气机软文标题)
10、以“议”动人
建议性的标题是我们经常看的标题，特别是做促销活动时候，这样的带有鼓动性标题更为多见，但是建议性的标题要想跳出常规，需要下一番苦工，笔者建议可以从人们都有逆反的心理着手，不让他干什么，这样读者往往都会想着干什么。
经典软文标题：
◆《千万不要为了当老板而去创业》(XX招商软文标题)
◆《果珍建议：冬天要喝热果珍》(XX饮品软文标题)
刚刚我们介绍了用“情感”、用“利益”、用“事情”，以及用”恐吓“、”疑问“、”解密“等方法来撰写软文标题吸引读者的眼球，这个基本上算是”主动出击“，有没有不需要费太多脑力，就能创造出好的软文标题呢，当然有，下面教您如何利用，或者说借助一些人物、事情、热点来撰写出诱人的软文标题。
11、借”名人”
名人的任何事情都是大众所关注的，无论是他们的工作，还是他们的生活，或是他们的兴趣等等，如果你所宣传的事物或者产品能和名人靠靠边，借着名人的噱头，定会吸引不少读者的眼球。记得北京奥运会的时候林丹夺冠后把自己的鞋扔向观众席，第二天淘宝即出现不下1万的林丹冠军鞋，这就是明星效应。
经典标题：
篇二：201505173理论真题参考答案
20150517理论真题
1.关于道德的说法中，正确的是（ A ）。
[A]道德是处理人与人、人与社会、人与自然关系的特殊行为规范
[B]道德是一种理想化的、难以落到实处的行为规范
[C]道德是一种人人能够认同，但人人又不愿意身体力行的行为规范
[D]道德是一个缺乏共同评价标准的行为规范
2.社会主义荣辱观的主要内容是（ D ）。
[A]谦虚谨慎，戒骄戒躁，脱离低级趣味
[B]树立正确的权力观、地位观、利益观
[C]牢记“两务务必”
[D]“八荣八耻”
3. 建设节约型社会，很重要的一个方面是要求从业人员树立强烈的（ B ）。
[A]改革创新观念 [B]节能减排意识 [C]团结协作意识 [D]求真务实精神
4. 古人所谓“慎独”的意思是（ C ）。
[A]人是合群的社会性动物，要加强合作和谐，不能搞单打一
[B]人的心灵需要慰籍，要防止出现曲高和寡的状况
[C]人在独处时，要谨防发生违背道德要求的意念和行为
[D]要树立独立人格意识，防止发生侵犯独立人格的现象
5. 我国社会主义道德建设的基本原则是（ A ）。
[A]集体主义 [B]合理利己主义 [C]社会主义 [D]温和功利主义
6. 企业文化的自律功能是指（ D ）。
[A]不断强化从业人员追求利益最大化的动机
[B]严格按照法律矫正员工的动机和行为
[C]加强制度建设，通过制度建设推动企业行为规范化
[D]开展职业纪律教育，增强从业人员的纪律意识
7. 某公司奉行“不惜一切为顾客服务”的理念，正确理解的是（ D ）。
[A]要不计成本地满足顾客的要求 [B]无条件地满足顾客提出的任何要求
[C]一切都是顾客说了算 [D]顾客的满意程度决定企业的命运
8. 关于打造品牌，正确的说法是（ C ）。
[A]只要掌握了高新技术，就能打造品牌
[B]打造品牌，核心任务是加强广告等媒体宣传工作的力度
[C]员工具有敬业精神和强烈的社会责任感是打造企业品牌的内在力量
[D]质优价高才能打造品牌
9. 企业文化的功能包括（ ABCD ）。多选
[A]休闲功能[B]导向功能[C]整合功能[D]健身功能
10. 关于职业活动，正确的看法有（AB）。多选
[A]职业活动与社会分工密切相关
[B]职业活动当中的物质生产活动是人类生存的第一个前提
[C]职业活动包含着高尚的内涵，它绝不能作为人谋生的手段
[D]职业活动限制了人的自由与发展
11. 《公民道德建设实施纲要》指出的职业道德规范包括（AB）。多选
[A]爱岗敬业 [B]服务群众 [C]开拓创新 [D]艰苦奋斗
12. 下列说法中，属于职业禁语的有（ ABCD ）。多选
[A]“问别人去” [B]“不知道”
[C]“我有什么办法，又不是我让它坏的” [D]“后边等着去”
13. 文明礼貌的具体要求有（ BCD ）。多选
[A]仪表堂堂 [B]语言规范[C]举止优雅[D]待人热情
14. 符合爱岗敬业要求的有（ BCD ）。多选
[A]慎重选择职业，一旦选择了某种职业就要踏踏实实干一辈子
[B]强化职业责任，严格履行职业责任的规定，不管成文与否
[C]提高职业技能，不断学习理论知识，提高业务能力
[D]加强职业责任修养，不断锤炼自己的职业意志
15. 下列做法中，违背诚实守信要求的有（ AD ）。多选
[A]甲与乙签订供货合同，后来原料涨价，甲要求提价没有得到同意便中断供货
[B]张某答应李某“摆平”赵某，后来张某意识到问题的错误，便借故不干了
[C]X厂发货到Y厂，不知何故Y厂迟迟没有收到货物，X厂依合同进行赔偿
[D]某女结识某男，后该女发现该男不诚实，于是她采取多种方式愚弄对方
16. 下列做法中，符合团结互助要求的有（ AD ）。多选
[A]工作中相互取长补短
[B]互助即互相帮助，是否要帮助同事要以对方能否帮助自己为前提
[C]以自己的兴趣爱好为标准，要求他人向自己看齐
[D]做事情多从善良、积极的角度思考问题，树立团队意识
17.你和某同事同住一室，这天，你回寝室时发现同事的家人来了，你会（）。 以下是没有唯一答案的题目，大家可以根据具体情况答题
[A]说明自己只是偶尔回来，借口自己忙，便匆匆离开寝室
[B]问候同事的家人，早早离开寝室
[C]和同事的家人聊聊天，简短介绍自己和同时相处的情况
[D]把同事拉到一边，询问有什么需要自己做的事情
18. 你在上班赶路，遇到一位外地游客向你问路。你解释了半天，对方还是不清楚怎么走，这时你会（）。
[A]画个图纸给游客
[B]建议他坐出租车
[C]让他去找警察帮助
[D]说声对不起，告诉对方，自己再耽误时间就会上班迟到了
19. 同事们在议论领导的缺点，你会（）。
[A]不参与议论
[B]劝阻同事不要背后议论
[C]向领导委婉转达建议
[D]参与议论
20. 如果你的某个同事“十一”要结婚，给你发来了请柬，但这位同事与你平日里很少有交往，你会（）。
[A]不送任何礼物
[B]主动表示祝贺，并且送上自己的礼物
[C]说自己假日早就预定回家，发送手机短信向他祝贺
[D]仿照别人，送他一份礼物
21. 自己五音不全，一次，单位搞联欢，几个同事起哄拉你唱歌，你会（）。
[A]为了不使自己出丑，赶紧离开现场
[B]反复说明自己不会唱歌，劝大家不要使自己难堪
[C]横下心，反正唱不好，就尽情地唱吧
[D]事先说明情况，请要大家将就着听
22. 天气预报说“明天白天，晴，风力一、二级”。几位朋友邀你第二天合家外出游览，当大家正兴致勃勃地玩耍时，突然天降大雨。你会（）。
[A]谴责天气预报不准确
[B]诅咒天公捉弄人
[C]责备自己决策错误
[D]觉得雨中游历别有情趣
23. 你刚刚来到某个新单位上班，听某同事讲，这个单位的一把手本事不大，但脾气不小，大家都不服他。你会（）。
[A]感到有点沮丧
[B]觉得这个同事挺关心自己，告诉了自己很重要的信息
[C]问问同事，为什么这位领导还不下台呢
[D]只听，但并不发表看法
24. 某同事爱搞恶作剧，虽然没有出格的事情，但也时常令人感到不自在。假如这样的事情发生在你的身上，你一般会（）。
[A]不理睬对方
[B]向对方发出警告
[C]一笑了之
[D]也拿对方搞点恶作剧
25. 秋天，虽然阳光依然充足，但爸爸种在院子里的花却有些枯黄了，只有在花茎上长得的几粒果实在微风中瑟瑟抖动。爸爸凝视了许久，说：“天凉了，冬天不远了。”你要对爸爸说的是（）。
[A]“是呀，爸爸，天凉了，冬天不远了”
[B]“天凉了，爸爸，你要注意换衣服保暖，保重身体”
[C]“爸爸，季节变换很正常，把那些枯萎的花拔掉吧”
[D]“爸爸，你看，花茎上结了许多果实，明年可以多种一些”
26. （D）中，密文与被处理的明文数据段在整个明文中所处的位置有关。
[A]对称密码体制 [B]非对称密码体制
[C]分组密码体制 [D]序列密码体制
27. 网络调研问卷的设计原则有（ ACD）。多选
[A]问题和答案通俗易懂
[B]问题具有诱导性
[C]问题设置规范明确
[D]答案便于整理分析
28. 网页中采用（D ）图案令人感觉平衡、协调、公平。
[A]圆形 [B]矩形 [C]三角形 [D]菱形
29. 信息（ D）服务包括公共信息提供、行业信息提供服务。
[A]技术[B]交换[C]咨询[D]发布
30. 选择供应商的基本准则有（ ABD ）。多选
[A]质量 [B]成本 [C]库存 [D]服务
31. ASP技术的特点是（ABCD）。多选
[A]使用普通文本编辑器编辑
[B]与浏览器无关
[C]无须compile编译
[D]使用服务器端的脚本产生客户端程序
32. WinRAR可以解压（ ACD ）等格式的文件。 多选
[A]RAR [B]JRJ[C]CAB[D]LZH
33. （B ）可以集中供应链上所有成员的智慧进行产品设计。
[A]协同供应[B]协同开发[C]协同规划 [D]协同市场
34. （ B）可以进行实时交谈和互传信息。
[A]EOS [B]IM[C]FAQ[D]ERP
35. 许可E-mail营销主题设计原则包括（ABC ）。多选
[A]体现内容的精华 [B]体现发件人信息中无法包含的内容
[C]体现出品牌或产品信息[D]尽可能简单
36. （ C ）服务包括产品安装和使用说明、提供教育培训、客户跟踪、客户管理。
[A]售前[B]售中[C]售后[D]网络
37. 商务网站信息审核的作用包括（ BCD ）。多选
[A]确定网站标题 [B]确保网站信息质量 [C]严防网络信息犯罪 [D]发掘网站价值
38. （A）协议是收信的协议标准。
[A]POP[B]SMTP [C]SSL [D]IP
39. 网络客户服务沟通应遵循（ABCD）等技巧。多选
[A]树立“客户永远是对的”理念 [B]礼貌待客[C]坚守诚信[D]坦诚介绍商品优缺点
40. （B）是依据某种准则对个体进行分类的一种多元统计分析方法。
[A]相关分析[B]聚类分析[C]判别分析[D]回归分析
41. 关系数据库数据表中的一个数据项称为一个（ B）。
[A]记录[B]字段 [C]数据项 [D]实体
42. 显示器分辨率为1024*768，页面的显示尺寸为（D）。
[A]640*480[B]800*600[C]1024*768[D]1007*600
43. 影响搜索引擎自然排名的因素包括（ ABCD）。多选
[A]服务器稳定性 [B]导航结构
[C]域名和文件目录名[D]关键词密度和位置
44. （C）是设定关键帧后，由软件自动生成中间的变化过程。
[A]逐帧动画[B]图像动画 [C]渐变动画[D]Flash动画
45. 按照撰写内容分类，营销短文有（ BD）。多选
[A]悬念式[B]日志式[C]恐吓式[D]新闻式
46. 网站推广测评指标包括（ ABC）。多选
[A]曝光数[B]点击数[C]转化率[D]投放率
47. 数据库进行数据管理的特点有（ ABCD）。多选
[A]实现数据共享 [B]减少数据的冗余度
[C]数据的独立性[D]数据实现集中控制
48.（ A ）客户需要的是方便直接的网上购物。
[A]简单型[B]冲浪型
[C]接入型[D]议价型
49. 图形图像在网页中的应用包括（ ACD）。多选
[A]LOGO
[B]层叠样式表
[C]背景插图
[D]超级链接
50. 第三方物流的作用包括（ ACD）。多选
[A]减少库存
[B]协同生产
[C]降低成本
[D]提高效率
51. 新闻组中的网络礼仪包括（ABCD）。多选
[A]不发布污辱、谩骂及人身攻击的行为和文章
[B]不要发送垃圾信息
[C]不要把同一个消息同时发送到多个组中
[D]不在非专业商业信息新闻组上发布纯商业的宣传
52. （B ）是放置制作者或者公司信息的地方。
[A]页头
[B]页脚
[C]导航栏
[D]第一屏
53. 处理客户投诉接受阶段要求（ AC D ）。多选
[A]明确告诉客户等待时间
[B]不与客户争辩或一味寻找借口
[C]对事件全过程进行仔细询问
[D]彻底了解客户投诉的问题
54. 文章页面或注册页面通常选用（ B）网页。
[A]“国”字型 [B]标题正文型
[C]标题正文型 [D]封面型
55. Windows内置网站服务器即（ D）。
[A]ASP [B]ODBC
[C]CGI [D]IIS
56. （ D ）负责发布地域政策CA。
[A]支付网关CA[B]持卡人CA
[C]商户CA [D]品牌CA
57. （ B）市场，消费者关注的是产品令自己在圈子里不落伍。
[A]最低层次
[B]社交需求层次
[C]安全需求层次
[D]尊重需求层次
58. CA的主要功能包括（ BCD）。多选 P151
[A]证书的下载
[B]证书的更新
[C]证书的查询
[D]证书的作废
篇三：百校二联优秀作文
百校二联优秀作文
用温和守护规则
高三（13 ）刘紫琳
罗素曾说：“一个圆心向外延伸出多少条半径，一个人就有多少种生活方式。”这话同样适用于处理问题的方法上。对待同一种现象，当我们用不同的方法应对时，或许就会收获截然不同的效果。
舞弊现象历来是老师们头疼不已的问题，这种做法极大地扰乱了社会的公平，却始终难以肃清。可在中国石油大学储运与建筑工程学院，辅导员周辉却保证了全体2015级大学生期末考试零作弊——原来，他向学生许诺，一旦他们做到了零作弊，他将连续三天在QQ群里发红包作奖励。
这种新颖又有效的防作弊方法不禁让人眼前一亮。看多了“取消考试资格”“通报批评”等恫吓式的严厉惩罚，我们没有想到，“零作弊”的实现还可以依靠这样一种温和间接的方法。我为辅导员的机智连声赞叹，也为大学生的诚实守信拍手叫好。这样满蕴着善意与温暖的新闻就如同一泓清泉，潺潺地奏出美好的乐声。
由此我不禁思考，保证规则，是否真的只能靠罚？有的时候，用一些更加温和或更有新意的做法是否会更有效果？就如同呼啸的寒风只能让人用外套将自己裹挟得更紧，灿烂的阳光却能使人自发地除去外套，敞开胸怀？我们见过兰州交警在教育车主时以理服人，援引多条明确的法令使车主心服口服的风采，也见过某些农村地区治理焚烧秸秆打出“今天烧麦秆，明天进监牢”的恐吓式标语，相较之下，哪种做法的效果更深入人心，便不言自明。在今天的社会里，“与人为善”的古训仍时时回荡在我们心中，在不违背原则的前提下，周辅导员的做法难道不更值得我们借鉴吗？
今时今日，还有许多与“规则”有关的问题等待我们去解决，诸如凤凰古城如何在保持其热情民风的同时，规范因游客过多导致的市场混乱，如以爱心为初衷、在多个城市流行的“爱心墙”如何解决过剩衣物的管理问题??有些案例需要从严处理，如“史上最严”《环保法》出台后，黑化企业对环保部门20多张罚单的漠视，如扰乱市场、损害消费者权益的“天价鱼”，但更多的事情，难以界定一个清楚的界限，需要我们不断去探索、去寻找，去思考除了一味的高压之外，是否还会有更好、更温暖的方法。
毕竟，我们共同欣赏这个世界的春暖花开，草木葱茏，硕果挂枝，雾凇残雪，我们互相关爱，我们需要一颗同向的心，来守护规则。
诚信不应用金钱喂养
高三（19）班侯远初
一位哲人曾这么解释世间的万物：“一个事物总是另一个事物在事件和空间上的映射，现在所运行的一切，都将在另一个时刻镜像呈现。”那么现在我们以金钱来喂养诚信，未来，它又会回馈我们什么？它回馈我们的将是诚信的崩溃！
可偏偏社会上却有越来越多的人这么干了。中国石油大学就有辅导员以红包作为奖励，换取一次期末考试的零作弊行为。看似这是一个双赢的方法，学生诚信了，成绩真实了，老师收获了想要的结果，学生也被奖励了红包，可它背后展现出来的因果链条却令人担忧，难道我们已经“诚信不足”到这种地步，需要红包引诱才能完成一场零作弊的考试？尽管红包金额都不大，但这场“交易”却实实在在地存在了。这不能不引起我们的反思：我们的诚信自觉都去哪了？
事实上，我们并不是一早就缺乏诚信自觉的。古有路不拾遗的大同社会，今也有不小心
刮蹭私家车后主动留下联系方式的天天快递小哥，我们从来都不缺这种自觉。可当“以物换
物”的“公平交易”理念越来越深入人心，有人开始觉得这不要钱的诚信不太真实——那就
出钱买诚信吧；也有人开始觉得这不要钱的诚信太不划算——那就开价卖诚信吧。一来一往，
曾经的以诚信浇灌诚信的行为衍变出了新分枝：以金钱喂养诚信。甜头给多了不划算？那再
延伸：以处罚威慑不诚信。越来越多的新方法出现在公众视野，人们有越来越丰富的途径来
换取诚信，可是却忘了，最开始，诚信是无价的。
诚信是无价的。如果用金钱去换取诚信，让人们养成了为金钱而诚信的习惯，其结果必
是诚信的崩溃。你设想过哪一天没有金钱奖励了，人们将会怎么对待诚信吗？他们将会断然
抛弃诚信，俨然抛弃一片肮脏的手纸。更可怕的是，他们会把这无价的、无需报酬的神圣的
诚信，化成一种庸俗无比的毒物，这是一种可怕的化神奇为腐朽，它会使人彻底堕落，万劫
不复。
很明显，用金钱喂养诚信的后果只会给诚信的生存带来厄运，要想收获真正自觉的诚信，
我们应把“胡萝卜”收起来，把“棍棒”也放回去，还诚信一个个适宜的生长空间，就如同
古时的大同社会一般，因为风气良好，人心淳朴，无需过多教化，诚信自存。
古语有云：种瓜得瓜，种豆得豆。拿金钱喂养出来的诚信经不起千般锤、万般炼，只有
经得起风来雨往的诚信才能给这个焦躁不安、人心动荡的社会一记定心针。抛下那些花花绿
绿的荒芜之物，以诚信，来重新赢回诚信的信任。
奖励诚信考试是饮鸩止渴
高三（19）班张水森
中国石油大学储建2015级学院辅导员为兑现承诺，在Q群发红包以奖励学生期末考零
作弊。按理说，辅导员如此做效绩突出，学生拿到红包也心满意足，皆大欢喜。然而读罢，
我却后背发凉，冷汗直冒——如此奖励诚信考试何异于饮鸩止渴？！
大学之道非唯教书，更本于育人。《大学》之中便有金石之言，“大学之道，在明明德，，
在亲民，在止于至善。”作为学术培养与人格完善的神圣之地，大学亦应担当起培养学生完
善人格的重任。因而大学生诚信观念也应日趋端正和明晰。但毫无疑问，以红包鼓励学生诚
信考试却削弱了学生诚信观念的树立。一代大师梅贻琦曾直言：“大学非有大楼之谓也，乃
有大师之谓也。”辅导员应该从根本上使学生考试零作弊。奖励诚信考试却无异于纵容了作
弊行为，同时向诚信教育所面临的阻碍示弱。诚信考试本就是学生分内之事，如果不作弊还
要给予红包奖励，那老师是不是还要给每一个没迟到的学生发红包？此外，学校若依靠奖励
鼓励诚信，岂不是荒芜了这一片培育人才的沃土，弱化了其在育人上的核心价值了吗？这不
是饮鸩止渴吗？
而对学生来说，如此诚信实是自欺欺人。作为未来社会的接班人和开拓者，他们应该培
养起诚信意识，这不仅是立足社会的必要，更是完善人格的不二法门。倘若诚信需靠奖励维
护，岂不是滋生了学生“作弊”的隐患？在校有红包作为守住诚信的筹码，一旦踏入社会，
谁来奖励他们直面社会的勇敢？那时他们面对社会的青面獠牙，将如何坚守自己的良知？为
官者清廉一生无需奖励，为商者童叟无欺也无报酬！这些只不过是分内之事，责任使然。倘
若奖励诚信而使诚信之树根基不稳，那么，一经风吹草动，该树必然摇摇欲坠。试问，长此
以往，有谁能拒绝他人的贿赂？又有谁能克制缺斤少两弄虚作假的诱惑？所以，奖励学生的
诚信，是将诚信捆缚于外物之上，其实质是对学生的戕害，无异于饮鸩止渴！
其实，我们又应该从中看到，对学生诚信考试的奖励，抖露的是当下学校诚信教育的乏
力与无助，乃至走向一种妥协——正如俗语所言：“吃软不吃硬”。我们也应该看到大学在学
生教育与管理上的难处：学生良莠不齐，规则不近人情，制度漏洞百出，校方疲软无力。但
积病积弱，只会流毒学子，遗患无穷。是揭起伤疤，直面伤口的时候了。学生诚信教育是千
秋大业，不容妥协，当断则断！绝不能饮鸩止渴！
作为解决之道，笔者略有拙见。学校当以惩代奖，以教代罚，使诚信观念不仅固化为不
容违背的规则条文，更内化为每一位学生的道德标尺和内心准绳。“无规矩不成方圆”，培养
学生的诚信意识来不得嬉笑儿戏，亦无一劳永逸之法，更不可掩耳盗铃，饮鸩止渴，必须直
面伤口，痛下猛药，如此方能使诚信之树永葆青葱，使诚信观念根植于心。
激励让教育更有活力（52分）
高三（26）班 练婉仪
中国石油大学辅导员周辉在QQ群里发红包作为奖励，兑现考试“零作弊”将发红包作
为奖励的承诺。这一行为启示我们：用适当的物质激励正确引导学生，会为教育注入新鲜血
液。
周辉针对学校尚存在作弊现象这一问题，能转变教育思路，从学生角度出发，许下这一
承诺，无疑是为人师者对教育方法的一种创新。其实学生所抢红包的金额为少数，但这一举
动，不仅有利于学生能在老师的引导下走上求实学的道路，更有利于学生与老师之间的关系
更加友好融洽，彼此更信任对方。当然，以物质激励为引导是一个循序渐进的过程，但总比
校方用强硬的态度又不能解决问题要好。周辉的做法给当下的校方提供了一个新思路，思考
如何使教育更有活力。
在当下公众对诚信认知仍有瑕疵的情况下，或许难以找到自我与道德的契合点。但只要
找准时机，让正义、诚实、良知??这些不变的恒常在人们心中扎根，也是一种对个人向善
发展的推动力。辅导员周辉就给我们做了一个很好的示范。他并未对学生做过激处罚，而是
看到人性善的一面，进而利用这善对学生进行引导，树蕙百亩。往浅了说，这是校方和学生
的一次友好互动，但从深层看，更是当下教育工作者教育理念创新，与时俱进，引导学生的
体现。
朱自清曾言：教育有改善人心的使命。的确，在改善人心的道路上，教育一路磕磕碰碰，
走的很艰难。但是，我们并不能一味否定物质激励对学生的教育引导作用，而更应看到我们
寻找到了一条新路径，这只是一个开始。周辉的奖励数额虽小，但对学生的激励和鼓舞作用
却是大的。奖罚分明，又不失分寸和尺度。朱自清在春晖中学里对一些闹事的问题学生，也
是如春风化雨般，桃李不言，下自成蹊。反观当下，教师在追求朱镕基总理所言的“为人要
严，严格认真，严谨求实，严师可出高徒”的境界时，更应思考如何让“礼义廉耻”这些外
在的知识渗透到学生生活的方方面面。以物质激励为起点，最终的形成学生自我约束机制，
方为大化！
有创造力的、向善心强的孩童是民族希望之所寄。我们深深盼望见到的是教育工作者引
导学生成就一个大写的自己。如此，整个社会、民族才能在人类文明进程中做出贡献。（855）
莫把治学当儿戏（50分）
高三（26）班 钟定怡
近来，辅导员周辉因全体2015级大学生期末考试零作弊而发红包奖励。笔者不禁扼腕
叹息：考试不作弊是理所当然，为何身为大学生的群体竟以“奖励”来大作表扬？做学问，
况且大学研究，不能犯幼稚病，而应回到治学初衷，严谨治学。
犹记西南联大校歌：“绝檄移栽桢干质，九州遍洒黎元血。”在抗战时期，在如此艰辛的
条件下，北平师生“辞去五朝宫阙”，长途跋涉徒步到偏远的云南治学——为的是不断民族
教育，以科学文化救国。而观中国石油大学师生，竟把治学如此过度儿戏，把不作弊看成如
额外要求般，显示出过度娱乐化与丧失原则的心态。长此以往，深度治学尚在外部推动的奖
励下，个人学业是难以有突破性成果，治学风气也会败坏，未来之中国，也许很难会有“长
江后浪推前浪”“青出于蓝而胜于蓝”有实质性创新与发展。
正如梅贻琦先生所言，“大学之大，非大楼之大”，治学，我们并非要有多么高级的设备，
也不是要有多少“重点学校”的头衔，任何都不比“学风”珍贵。以奖励考试不作弊，久而
久之会不会导致以物质谈科研，以戏谑化代替严谨化，一切重利主义，一切金钱至上的现象
呢？在此，笔者并非反对以轻松快乐方式治学，只是轻松快乐的学习方式并非是浅层地以物
质满足代替精神自足。的确，新时代不倡导古板无味的学习氛围，但并非就能漠视治学底线、
不顾考试规则。
“大学之道，在明明德”，《大学》有言。蔡元培先生更言：“教学非为以往，非为过去，
专为将来。”我们不能尚处当今，就忘了曾经八股取士般落后教学约束社会发展的模样。莫
让治学戏谑化，当屠呦呦在尚且艰苦的条件发明青蒿素，当邹承鲁于新中国百废俱兴之初研
究出人工合成胰岛素，当陈寅恪也走过大半个中国来治学，请别忘了治学最初的模样，请别
忘了学子最初的一份赤子之心。
以红包奖励不作弊，看似是以轻松又活跃且有时代气息方式促进治学，实则本末倒置，
歪疏学习风气，犹如以糖哄幼孩般，最终导致一颗颗不完美的“蛀牙”。严谨治学须引导，
莫把学业当儿戏。（795）
红包虽小，意义甚大（50分）
高三（12）班 李洪彬
小小的红包，和谐的师生关系，良好的教育风尚。
——题记
老师给学生发红包，这本不该出现在校园之内，然而，中石大的这起事件卷入舆论浪潮
的同时，也让人们重新聚焦并思考一个问题——身为辅导员的周辉究竟是否应当给学生发红
包作为奖励?笔者认为，此举意义甚大。
首先，周辉给学生发红包并非无缘无故，而是承诺的兑现，这既是履行先前的约定，又
是对学生完成“考试零作弊”任务的奖励，有何不妥？从留言中可以看出，红包的数额不大，
这就廓清了师生间惹人猜忌的不正当利益关系。而“么么哒”也表明了学生乐于其中，和辅
导员的关系亲密有加。
因而，此举只是关乎师生间交流的一桩小事，不必引来过多非议，反而应该予以赞赏。
因为这件事有利于促进师生情谊，发展良好的师生关系；同时，还蕴含着重大的教育意义。
“发红包”有利于形成良好的教育氛围。此举既是对学生零作弊的褒奖，传递了公平竞
争的正能量，也是给学生一个积极的心理暗示。虽然只是“几块钱”，不多，却能让学生受
到鼓舞。纯真如孩童尚能因几毛钱泡泡糖开心整天，更何况是已经世故的大学生？红包背后，
是教员的殷切教诲。深沉的企盼之下，学生定会再接再厉。苏州大学“一元钱”奖学金亦是
如此。奖学金额不大，却是对学生进步的认同，一颗努力向学的种子便植根于心中。久而久
之，辅导员们不断施以沃土，浇灌以水，便会发芽开花；当莘莘学子百花齐放，沁人心脾的
良好学风，氤氲盈满校园。
由此可见，这红包小小却蕴含着重大的的教育意义。在当下对师德师风充满声声质疑的
语境之下，周辉老师此举则更让人看到了为人师者小小红包背后的人文情怀。周老师小小红
包的激励作用不仅仅是对学生“零作弊”诚信精神的奖励，更是对学生“润物细无声”般、
言传身教式的教育影响，令人欣慰。
而学生在QQ群中所发的“辅导员再来一个”，正是这一教育影响的体现。当学生认真参
与“考试零作弊”，并重视老师的良苦用心，获得回报时乐于其中，教育的目的便达到了。
一如孔子的弟子子路，被孔子教育之后，欣然接受其所救落水乡人作为感激报答的牛，明白
了只有接受馈赠，社会上才有更多施救者，才能形成一道“好好相报”的风尚，循环下去，
暖暖的的人文关怀便洋溢于校园内，社会中。
红包虽小，意义甚大。（894）
发红包,唤诚信（52分）
高三（17）班 罗美华
先哲有云:“无信,人无以立。”诚信为人之根本。辅导员允承诺,发红包,在学生中进行
了良好的诚信教育,此举可谓明智。
李贽有言:“感人以言者,其感不深；动人以行者,共应比速。”
该辅导员有言在先,若无作弊,则发三日红包,这是对学生诚信的一种呼唤。值得赞扬的
是,果真无人作弊,辅导员兑现承诺,守信用地连发红包奖励学生。辅导员以身示范,给学生树
立了良好的榜样,又以红包激励学生诚信,此举值得钦赞。
于学校来说,管理者发红包是一种创新的激励机制,亲身示范在学生中前往进行诚信教
育,影响深远。激励学生的诚信做法古已有之。孔子奖励子路干肉，以在众弟子中树立诚信
的榜样。“梨虽无主，我心有主。”是让子路打心底认识诚信的重要性。而辅导员之举无疑是
对此种奖励的一种创新。这样的举措，既得民心，在学生中广受好评；又得诚信教育，期末
考试零作弊便是一种良性回馈。由此可见，创新诚信教育方式，发红包，唤诚信，大可有之。
于学生而言，发红包的方式新颖有趣。在这样的行为中，学生收获到的不仅是微薄的几
分钱的奖励，更重要的是深入心田的诚信意识。学生治学立德，以谨言慎行，立德立言为要。
学生亲身参与这样的诚信活动，感受与体会便会有所不同，而这么贴地气的的宣传诚信的教
育更容易被学生接受，认同。荀子有言：“天下之事，无不立于细，做于微。”发红包唤诚信
的行为从小做起，从学生的心里开始起作用，可谓懿行！
当然，呼唤诚信，仅靠发红包鼓励是不足够的，我们还需要更健全的社会诚信体系。当
考试不再有人作弊；当摔倒老人不再欺诈扶人者；当小贩不再欺骗买家；当无良医生不再卖
高价药坑骗病人......我们每个人践行诚信，实践社会核心价值观，诚信之心便如春风般拂
入每个人的心田，带来微笑与善良。诚信激励体系当有，而人们仍需加强诚信意识，社会仍
需加强诚信教育。
发红包。唤诚信，如细雨般滋润学生心灵，似兰斯馨，助人立德。
“零作弊”应赞不应赏 （52分） 高三（15）班 叶志业
考前承诺，若不作弊，奖励红包。于是考试中，考生才规范自己，诚信做答。考后，奖
赏兑现，红包到手，一派欢天喜地之景。
但是谁能注意到这一事件背后，以外物奖赏鼓励诚信考试，是多么悲哀。当大学考试，
作弊成为常态，当辅导员为鼓励不作弊，苦心承诺，当考生诚信作答，为求红包，我们怎么
平静，怎么能不喟叹，人的诚信初心，似已渐行渐远，诚信的清风不再，诚信的光辉黯淡。
依我看来，“零作弊”应赞不应赏。
首先，无论是规定所责，还是世俗约定，考试作弊都是不被允许的。考试应当诚信作答，
独立作答，否则就违背了教育、育人的初衷，也在一定程度上破坏了应试的公平性。因此，
不作弊实为考生都应遵守的最基本的规则。而“零作弊”正符合这一要求，所以这样的结果
是符合常理的，大可不必承诺奖励红包。
其次，奖赏“零作弊”让诚信考试变了味。旁人看来，考生不作弊，全为了得到物质奖
励，若没有金钱，考生诚信做答只会沦为一场笑话和空谈。在这个“天下熙熙，皆为利来；
天下攘攘，皆为利往”的时代，以金钱赏"零作弊"实不可取。教育应当要让人学会自我规范，
不会是用绳子吊着人走，更别说是以物质“诱”人建立诚信品质。倘若如此，人们的价值观
《恐吓式》
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