篇一：智慧树《创新性思维和方法》单元检测及答案
创新思维和方法
1.1处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人是哪位教育家的名言？（ B ）(单选题)
A:培根
B: 陶行知
C:郭沫若
1.1下列哪项创新方法是传统方法之外的新方法？（C）(单选题)
A:列举法
B:类比法
C:TRIZ法
D:头脑风暴法
1.3创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（ C）。(单选题) A:爱因斯坦的相对论
B:勾股定理
C:LED显示屏
D:四大发明
1.4发现与创造之间的关系是？（A）(单选题)
A:发现是创造
B:创造一定是发现
C:发现与创造没有关系
1.4创意、创造和创新在发明创造之中扮演着不同角色，下面叙述错误的是？（C）(单选题) A:创造产生作品
B:创新产生效益
C:创意产生效益
D:创意产生思路
1.5赫曼全脑模型提出了左右脑的不同思考模式类型，唐僧可划归为？（A）(单选题) A:逻辑型
B:空想型
C:纪律型
D:表现型
1.6我国学者庄寿强先生提出了一个创造力表达公式：创造力=K×(________+________+批判性思维+创新方法)×知识量^2（C）(单选题)
A:批判性思维+创造性思维
B:逻辑思维+创造性思维
C:创造性人格+创造性思维
D:创造性人格+批判性思维
1.7人类社会在不断在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是？（B）(单选题)
A:创造性动机
B:创造性需求
C:创造性行为
D:创造性目标
测试一
1创造的基础是（C）【单选题】
A. 智能因素
B. 非智能因素
C. 知识
D. 精神人格
2创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（C）。【单选题】
A. 爱因斯坦的相对论
B. 勾股定理
C. LED显示屏
D. 四大发明
3人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（B）。【单选题】
A. 创造性动机
B. 创造性需求
C. 创造性行为
D. 创造性目标
4创新方法的三阶段不包括（D ）。【单选题】
A. 尝试法
B. 试错法
C. 头脑风暴法
D. 疑问法
5赫曼全脑模型包括（ABCD）思维类型。【多选题】
A. 逻辑型
B. 空想型
C. 表现型
D. 纪律型
2.1美国哈佛大学校长陆登庭曾经说过：一个成功者和一个失败者之间的差别，并不在于知识和经验，而在于（B）。(单选题)
A:人脉
B:思维方式
C:个人素质
D:能力
2.1在解决西红柿采摘问题的过程中老师给出了几种不同设计出发点？（B）(单选题) A:一种，致力于研究控制机器的抓力
B:两种，抓力之外提高西红柿表皮的厚度
2.2爱迪生确定鱼雷形状时，既未作任何调查也未经任何计算，当即提出一种别人意想不到的办法，这突出体现了创造性思维的（D）特征。(单选题)
A:内容上的综合性
B.视角上的灵活性
C:对传统的突破性
D:程序上的非逻辑性
2.2松下电视机在综合了各国400多项技术的基础上发展起来，这突出体现了创造性思维的
（ C ）特征。(单选题)
A:对传统的突破性
B:思路上的新颖性
C:内容上的综合性
D:视角上的灵活性
2.3多次以惯性思维来对待客观事物，就形成了非常固定的思维模式，我们把这种情况叫做（ A ） (单选题)
A:思维定势
B:思维习惯
C:思维错误
2.4“毛毛虫实验”告诉我们在生活中必须克服（ B ）思维定式。(单选题)
A:直线型
B:从众型
C:权威型
D:书本型
2.5在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。这属于（ C ）思维定式？(单选题)
A.权威型
B:习惯型
C:直线型
D:从众型
2.6突破思维定式的好办法就是转换（ B ）。(单选题)
A:思维方法
B:思维视角
C:思维进程
2.6解决网球充气的问题采用的是什么方法（ C ）？(单选题)
A:从事物的对立面出发去想
B:思考者改变自己的位置
C:改变万事顺着想的思路
2.7曹冲称象运用的是什么方法来解决问题？（A）(单选题)
A:把复杂问题转化为简单问题
B:把自己生疏的问题转换陈熟悉的问题
C:把不能办到的事情转化为可以办到的事情
2.7首座钢筋混凝土桥是在（ B ）园艺学家莫尼哀发明的？ (单选题)
A:美国
B:法国
C:英国
D:德国
测试二：1.有的人喜欢跟别人唱对台戏，人家说东，他偏往西，好赌气，费了好大力气，走了许多弯路还不愿回头。这属于（C）思维定势。(单选题)
A. 从众型
B. 习惯型
C. 偏执型
2.创新思维的特征主要有（ABCDE）。(多选题)
A. 对传统的突破性
B. 程序上的非逻辑性
C. 思路上的新颖性
D. 视角上的灵活性
E. 内容上的综合性
3.1下列哪项不是发散思维的特点？（C）(单选题)
A:流畅性
B:变通性
C:逻辑性
D:独特性
3.2下列哪项不是收敛思维的特点？（B）(单选题)
A:逻辑性
B:独特性
C:唯一性
D:比较性
3.3愚公移山是哪种思维方式的典型？（B） (单选题)
A:逆向思维
B:正向思维
C:发散思维
D:收敛思维
3.4叩诊法的发明利用的是横向思维中的哪种方法？（A）(单选题)
A:横向移入
B:横向移出
C:横向转换
测试三：1“新西兰动物园游客进笼“示众”狮群好奇围观。”运用的是（C）思维。【单选题】
A. 横向
B. 发散
C. 逆向
D. 纵向
2狐狸用了很多办法，说了很多好话，只为吃到乌鸦嘴里的肉。运用的是（B）思维。【单选题】
A. 横向
B. 收敛
C. 发散
D. 纵向
3作为两种思维方式，发散思维和收敛思维有显著的区别，在作用上，（B ）更有利于人们思维的广阔性、开放性。【单选题】
A. 收敛思维
B. 发散思维
4在海王星和冥王星的发现过程中，人们按照常规的思维方式去思考，利用已知的理论对实测数据进行分析，并大胆地推测出了新行星的存在。这种推测利用的是（C）思维。【单选题】
A. 逆向
C. 正向
D. 纵向
5田忌赛马中“今以君之下驷与彼之上驷，取君之上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷”，终使田忌三局两胜，得金五千。此妙招利用的是（A）。【单选题】
A. 横向思维
B. 纵向思维
C. 正向思维
D. 逆向思维
4.1创造是形象思维与逻辑思维的互补，是否正确？(A)(单选题)
A:正确
B:不正确
4.2想象思维可分为无意想象和有意想象，其中有意想象可分为（C）(单选题)
A:再造性想象；创造性想象；无理幻想
B:原创性想象；创造性想象；科学幻想
C:再造性想象；创造性想象；科学幻想
4.3“木质——树林——田野——足球场——皮球”这种联想链是（A）的典型训练形式。(单选题)
A:相关联想
B:相似联想
C:类比联想
D:对称联想
4.4“经验——直觉——概念或假说——逻辑推理——理论”这种科学创造模式是谁提出来的？(B)(单选题)
A:培根
B:爱因斯坦
C:爱迪生
4.4达尔文由向日葵想到植物生长素体现了直觉思维的（D）特征。(单选题)
A:理智性
B:快速性
C:直接性
D:跳跃性
4.5霍金说：“推动科学前进的是个人的灵感”这体现了灵感思维的（A）特性。(单选题) A:灵感的突破性
B:灵感的兴奋性
C:灵感的偶然性
D:灵感的积累性
测试四：1.做梦、走神等属于（ A）想象。【单选题】
A. 无意
B. 有意
C. 创造性
D. 幻想
2.由给定事物联想到经常与之同时出现或在某个方面有内在联系的事物的思维活动是（ C ）联想。【单选题】
篇二：最有效的创新方法-缺点列举法
“缺点列举法”教学案例
福建省厦门第一中学 黄建通
教学目的
1.了解“缺点列举”的目的和意义。
2.学会用“缺点列举”的方法进行创新。
3.用适量的范例来加深学生对缺点列举法的理解。
4.用师生对话的形式进行发散和收敛思维训练。培养学生的创造思维能力和掌握该发明技法。
教学重点 利用找缺点的方法发现问题，进而寻找出解决问题方案。
教学难点 如何判断解决方案的优劣。
教学过程
一、 引入课题
列举分析技法是通过列举有关项目来全面考虑问题，从而产生创新方案的方法。列举分析是人们常用的思维方式，其特点是把整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单的要素，分别加以研究，并强制性地进行创造性思考，不断地克服不足，不断地创新和完善。
常用的列举分析技法有：缺点列举法、希望点列举法、特性列举法三种。
本节课将要学习列举分析技法中的第一种类型——缺点列举法
板书：缺点列举法
二、课程概述
世界上的一切事物均未达到完美无缺的境地，它们的产生和存在都受到当时人们的思维能力、知识和技术水平的制约。因此，任何一件物品都存在某些不顺手、不方便、不省力、不节能、不美观、不耐用、不轻巧、不省料、不安全、不省时、不便宜、布局不合理、功能单一等缺点，都有被改进的可能。如果我们任意指定一件熟悉的物品为“模特儿”，只稍加分析，就可能罗列出许多缺点，经过与其他事物的联想与比照，可以得到借鉴和启发，找出克服缺点的方案，这是一种最简单实用的技法。
三、范例介绍
【例2】 方形漏斗
漏斗下端的横截面的形状通常是圆形的，在倒入液体时流得很慢，还直冒气泡。河南洛阳的王岩同学在观察中领悟到，这是液体的流入和空气的排出在同一通道进出的缘故。由此，他提出了把漏斗下端的横截面改为方形的设计方案（图1-1），实验结果表明，这种方形漏斗在灌注液体时，液体灌入十分顺畅，因为容器内的空气是从瓶口的空隙间排放出来，不再与液体“撞车”。
【例4】 带铝箔层的熨斗台
熨斗台是熨衣裤的辅助工具，通常熨斗台是用棉花作为底垫包在面布里面。在熨衣裤时，棉花底垫也同时吸收热量和水蒸气，存在着工作效率低、底垫吸水潮湿等缺点。于是，有人在棉花与面布之间增设了一层铝箔，它能把热量和水蒸气反射回去。这种新型的熨斗台，熨衣服的时间只需原来的一半，底垫也不再受潮了。
【例5】 奶粉的缺点列举会
某奶粉厂为增加企业竞争力和扩大生产品种，在内部职工里召开了一次缺点列举会。职工对本厂的产品列出下列主要缺点：
1．喝了牛奶，肚子会发胀，不易消化；
2．牛奶的营养成分不够全面；
3．口味单调，味太重容易倒胃；
4．热值偏高，喝了易发胖；
5．对婴儿来说，牛奶还不能完全取代母乳。
会后，厂长召集有关专业技术人员及科研单位的专家共同分析原因和探讨克服上述缺点的办法，主要对策如下：
1．某些人因肠道缺乏一种酶，不易消化牛奶，只要在奶粉中添加少量的乳糖酶，就可生产出易消化型的奶粉。
2．强化牛奶成分和营养量，适当添加一些动物蛋白或植物蛋白，就可生产出鸡蛋牛奶、黄豆牛奶等新产品。
3．如果在奶粉中添加些果汁粉、蔬菜粉、可可粉等味素，就可改变牛奶的口味。
4．为解决牛奶热值偏高的问题，可用技术手段生产出脱脂奶粉、低胆固醇奶粉。
5．由于母乳中的成分较多，还有一些机理尚未揭示，所以用牛奶取代母乳需要有一个较长的过程。不过，这项缺点正是我们今后研究的重点课题。
四、阐明定义
通过上述实例的介绍，我们对缺点列举法有了初步的了解。那么，什么叫缺点列举呢？ 板书：定义---通过对某个事物的具体缺点进行列举，经分析研究后，再想方设法加以克服的技法称之为缺点列举法。
五、描述操作步骤：
板书：
六、师生讨论
师：请列举出无耳玻璃杯的缺点。
生：玻璃杯容易破碎；
当手指或杯子外壁潮湿时，杯子容易从手中滑掉；
保温性较差，倒上热水后容易转凉；
成套的杯子在多人使用时，往往不易分辨各自的杯子；
鼻子较高的人喝水时，杯沿会碰着鼻子。
师: 如何克服玻璃杯易碎的缺陷?
生: 可对玻璃杯进行钢化处理, 或者改用塑料、金属、木料、纸等材
料取代玻璃。
师: 有何方法不让杯子从手中滑掉?
生: 可在杯子的外壁套上网状的套子；
还可以在杯子的中部预制一个凹槽。
师: 怎样才能减缓热水转凉的速度？
生：用保温织品制作一个外套套上玻璃杯。
师：有什么办法可以分清各自的杯子？
生：套杯可由不同图案或编号的杯子组成；
套杯可由不同颜色的玻璃材料制造的杯子组成；
套杯可由不同原料制造的杯子组成。
师：不让鼻子碰到杯沿有何措施？
生：可在杯沿挖个缺口避开鼻子；
制造一种斜口杯来避开鼻子；
制造一种上小下大圆台形杯也可以避开鼻子。
师：大家提出的这些克服缺点的方案很好，其中大部分已应用在现实生活中了，但像彩色玻璃套杯、不同造型的套杯和上小下大的圆台形杯的设想就很有新意，也有实用价值，是这次讨论所取得的创新成果。
七、课堂小结
1. 缺点列举法是从研究现有事物的缺点入手，寻找发明的课题；通过改进缺点的途径，达到创新的目的。
2. 要敢于质疑。“越是熟悉的东西就越不容易被发现缺点”是人们的思维定势所造成的误区，要具备不满心理和追求完美的动机，要养成爱“挑毛病”的良好习惯。
3. 要善于发现缺点。寻找缺点可从造型、功能、技术原理、生产工艺、价值等方面分别入手。选择影响较大的缺点、较易进行技术改造的缺点作为主要的创造目标。同时，还要注意挖掘隐性缺点。例如，有人经过详细的观察，发现了洗衣机存在病毒交叉感染的缺陷，从而提出了“防病毒洗衣机”的新概念和“灭菌洗涤剂”的发明构思。
4. 缺点列举法可以采用自我出题列举缺点的方式。倘若条件允许，还是举办缺点列举会为佳，因为多人一起探讨会更系统、更全面地发现问题和提出解决问题的方案，而且在研讨中还会相互撞击出智慧的火花。
八、布置作业（参考答案）
1. 尽可能多地列举下列物品的缺点：
伞 圆珠笔 眼镜 日光灯 手套 电话 雨衣 锅子 热水袋 手电筒 2.还有什么方法能让肥皂不易粘住肥皂盒底？（凸点、凸条、开孔等） 3.漏斗下端横截面的形状除了方形外，还可以采用什么形状？（多边形、凸条、凹槽等） 4.你能否从“更换地下管道新法”的例子中获得启示，提出打捞沉船的方法？（将软袋置入船舱内后充气）
5.列举缺点的目的是什么？
6.缺点列举法在应用中，最大的心理障碍是什么？
7.列举缺点应从哪些方面入手？
篇三：智慧树《创造性思维与创新方法》12章答案
【第一章】
1 【单选题】(5分) 创造的基础是（C）。
A. 智能因素 B. 非智能因素 C. 知识 D. 精神人格
2 【单选题】(5分) 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。 我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（C）。
A. 爱因斯坦的相对论 B. 勾股定理 C. LED显示屏 D. 四大发明
3 【单选题】(5分) 人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（B）。
A. 创造性动机 B. 创造性需求 C. 创造性行为 D. 创造性目标
4 【单选题】(5分) 创新方法的三阶段不包括（D ）。
A. 尝试法 B. 试错法 C. 头脑风暴法 D. 疑问法
5 【多选题】(5分) 赫曼全脑模型包括（ABCD）思维类型。
A. 逻辑型 B. 空想型 C. 表现型 D. 纪律型
【第二章】
1 【单选题】(5分) 美国哈佛大学校长陆登庭曾经说过：一个成功者和一个失败者之间的差别，并不在于知识和经验，而在于（B）。
A. 人脉 B. 思维方式 C. 个人素质 D. 能力
2 【单选题】(5分) 爱迪生确定鱼雷形状时，既未作任何调查也未经任何计算，当即提出一种别人意想不到的办法，这突出体现了创造性思维的（D）特征。
A. 内容上的综合性 B. 视角上的灵活性 C. 对传统的突破性 D. 程序上的非逻辑性
3 【单选题】(5分) 在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。
这属于（C）思维定式。
A. 权威型 B. 习惯型 C. 直线型 D. 从众型
4 【单选题】(5分) 有的人喜欢跟别人唱对台戏，人家说东，他偏往西，好赌气，费了好大力气，走了许多弯路还不愿回头。
这属于（C）思维定势。
A. 从众型 B. 习惯型 C. 偏执型 D. 局限型
5 【多选题】(5分) 创新思维的特征主要有（ABCDE）。
A. 对传统的突破性 B. 程序上的非逻辑性 C. 思路上的新颖性 D. 视角上的灵活性 E. 内容上的综合性
【第三章】
1 【单选题】(5分) “新西兰动物园游客进笼“示众”狮群好奇围观。
”运用的是（C）思维。
A. 横向 B. 发散 C. 逆向 D. 纵向
2 【单选题】(5分) 狐狸用了很多办法，说了很多好话，只为吃到乌鸦嘴里的肉。 运用的是（B）思维。
A. 横向 B. 收敛 C. 发散 D. 纵向
3 【单选题】(5分) 作为两种思维方式，发散思维和收敛思维有显著的区别，在作用上，（B）更有利于人们思维的广阔性、开放性。
A. 收敛思维 B. 发散思维
4 【单选题】(5分) 在海王星和冥王星的发现过程中，人们按照常规的思维方式去思考，利用已知的理论对实测数据进行分析，并大胆地推测出了新行星的存在。
这种推测利用的是（C）思维。
A. 逆向 B. 横向 C. 正向 D. 纵向
5 【单选题】(5分) 田忌赛马中“今以君之下驷与彼之上驷，取君之上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷”，终使田忌三局两胜，得金五千。
此妙招利用的是（A）。
A. 横向思维 B. 纵向思维 C. 正向思维 D. 逆向思维
【第四章】
1 【单选题】(5分) 做梦、走神等属于（A）想象。
A. 无意 B. 有意 C. 创造性 D. 幻想
2 【单选题】(5分) 由给定事物联想到经常与之同时出现或在某个方面有内在联系的事物的思维活动是（C）联想。
A. 相似 B. 对称 C. 相关 D. 类比
3 【单选题】(5分) 18世纪著名科幻作家凡尔纳写出了104部科幻小说，书中写到的直升机、导弹、电视台等在20世纪都已实现。
凡尔纳幻想的事物70%如今已成为现实，这足以证明（B）是科学创造的前导。
A. 形象思维 B. 想象思维 C. 联想思维 D. 灵感思维
4 【单选题】(5分) （B）是定义灵感思维的必要特征。
A. 突发性 B. 独创性 C. 跳跃性
5 【单选题】(5分) 在文学作品中典型形象的创造，画家绘画，建筑师设计规划建筑蓝图等是（A）的结果。
A. 形象思维 B. 想象思维 C. 灵感思维
【第五章】
1 【单选题】(5分) 在使用头脑风暴法时，以下哪些行为违反了延迟批判这一原则。
（D） A. 反对 B. 支持 C. 质疑 D. 以上全部违反
2 【单选题】(5分) 让与会者的心情像是独自外出散步时一样，想到什么就说什么。 体现了头脑风暴法的（B）规则。
A. 鼓励巧妙地利用并改善他人的设想 B. 欢迎各种离奇的假想 C. 追求设想的数量 D. 不做任何有关缺点的评价
3 【单选题】(5分) 头脑风暴法是由美国创造学家（B）于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发思维的方法。
A. 托兰斯 B. 奥斯本 C. 克劳福德 D. 阿奇舒勒
4 【单选题】(5分) 越多越好！——重数量而非质量,指的是头脑风暴法基本规则中的（B）。
A. 延迟判断 B. 数量产生质量 C. 鼓励巧妙地利用并改善他人的设想 D. 欢迎各种离奇的假想 5 【多选题】(5分) 头脑风暴法必须遵循的基本规则包括（ABCD）。
A. 不做任何有关缺点的评价 B. 欢迎各种离奇的假想 C. 追求设想的数量 D. 鼓励巧妙地利用并改善他人的设想
【第六章】
1 【单选题】(5分) 下面哪些不是问题与创新之间的关系（A）。
A. 问题对创新毫无作用 B. 创造始于问题 C. 问题是创新之母 X D. 问题导致创新的机会 X
2 【单选题】(5分) 受石油工业中用小机器人来探测管道漏洞做法的启发，制造出各种内窥镜用于医疗工作，如：胃镜、肠镜等。
这属于奥斯本检核表中的（A）方面。
A. 能否借用 B. 能否替换 C. 能否变大 D. 能否缩小
3 【单选题】(5分) 亨利·丁根将轴承的滚柱改成圆球，发明了滚珠轴承，这一形状的改变，
大大提高了轴承的使用寿命。
这属于奥斯本检核表中的（A）方面。
A. 能否改变 B. 能否缩小 C. 能否变大 D. 能否借用
4 【单选题】(5分) 在解决某一问题，改进某一物品时，能否先有一个约定的标准，大家都能接受的规定，能使工作效率更高、更方便、更准确。
这是和田十二表法中的（B）。
A. 改一改 B. 定一定 C. 搬一搬 D. 反一反
5 【单选题】(5分) 江南春在电梯即将封闭时看到电梯门口舒淇的海报，联想到电梯门口安电视，造就分众传媒，带来亿万财富。
这是和田十二表法中的（C）。
A. 改一改 B. 搬一搬 C. 联一联 D. 定一定本答案由Eric Zhao整理，仅供学习参考。 转载或引用时请保留版权信息。
【第七章】
1 【单选题】(5分) 列举型创新方法是一种具体运用（C）来克服思维定势的创新方法。
A. 组合创新 B. 批判思维 C. 发散思维 D. 形象思维
2 【单选题】(5分) 床和沙发组合成的沙发床、镜子和柜子组合成的带穿衣镜的柜子、床和箱子组合成的床底可兼做储物柜的组合床等，这些发明创造使用了（D）的方法。
A. 希望点举例法 B. 属性举例法 C. 缺点举例法 D. 成对举例法 3 【多选题】(5分) 按照所列举对象的不同，列举法可以分为（ABCDE）。
A. 属性列举法 B. 缺点列举法 C. 希望点列举法 D. 成对列举法 E. 综合列举法 4 【多选题】(5分) 属性列举法主要从（ABCD）方面进行。
A. 名词属性 B. 形容词属性 C. 动词属性 D. 量词属性 5 【多选题】(5分) 列举法的引申方法包括（ABCD）。
A. 缺点列举法 B. 希望点列举法 C. 成对列举法 D. 综合列举法
【第八章】
1 【单选题】(5分) 通过插画、图形、图表、表格、关键词等把信息传达出来，将我们的想法画出来，帮助我们有效地分析和理解问题，寻求解决问题的方案，指的是（B）。
A. 六顶思考帽 B. 思维导图 C. 奥斯本检核表 D. 列举法
2 【单选题】(5分) 一幅合格的思维导图不需要具备的特点是（D）。
A. 具有个人风格 B. 突出重点 C. 清晰明白 D. 文字繁多 3 【多选题】(5分) 思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，要想画出一幅合格的思维导图要避免（ABC）等误区。
A. 文字繁多 B. 图片过多 C. 节点过多 D. 思路清晰
4 【单选题】(5分) 思维导图绘制的第一步是（B）。
A. 关注关键词 B. 写下中心主题 C. 连线 D. 增加颜色
5 【单选题】(5分) 思维导图的理论原理是科学研究认为人类的思维特征是呈（B）的，进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想都可作为一个思维分支表现出来。
A. 周期性 B. 放射性 C. 反复性 D. 单一性
【第九章】
1 【单选题】(5分) （C）是以系统分析和综合为基础，用集合理论对研究对象相关形态要素的分解排列和重新组合，得出所有可能的总体方案，最后通过评价进行选择。
A. 主体附加法 B. 信息交合法 C. 形态分析法 D. 分解法
2 【单选题】(5分) （A）就是将整个创造系统内部的要素分解、重组和创造系统之间要素
的组合，从而产生新的功能和最优的结果的方法。
A. 组合法 B. 分解法 C. 信息交合法 D. 主体附加法
3 【单选题】(5分) 以下（B）不属于组合法的类型。
A. 同类组合 X B. 强制组合 C. 异类组合 X D. 元件组合 X
4 【单选题】(5分) 美国戴维德等人把超声波和静电场方法结合，设计出一种硬水软化装置。 属于（C） A. 材料组合 B. 元件组合 C. 方法组合 D. 异类组合
5 【单选题】(5分) 信息交合法具体实施步骤的第一步是（A）。
A. 定中心 B. 化标线 C. 注标点 D. 相交合
【第十章】
1 【单选题】(5分) 六顶思考帽法运用的思维方式是（C）。
A. 立体思维 B. 平面思维 C. 平行思维 D. 多面思维
2 【单选题】(5分) 在六顶思考帽法中，运用（B）思考帽时人可以表现自己的情绪，还可以表达直觉、感受、预感等方面的看法。
A. 白色 B. 红色 C. 黄色 D. 绿色
3 【单选题】(5分) 在六顶思考帽法中，（C）思考帽代表思维过程的控制与组织，它可以控制其他思考帽的使用。
A. 白色 B. 红色 C. 蓝色 D. 绿色
4 【单选题】(5分) 他的英语讲得真好，这非常有用。
使用的是（C）色思考帽。
A. 黑 B. 白 C. 黄 D. 红
5 【单选题】(5分) 使用安全输液工具可以降低感染风险。
使用的是（C）色思考帽。
A. 白 B. 蓝 C. 黑 D. 黄
6 【单选题】(5分) 学校食堂的用餐价格上涨了20%，使用的是（B）色思考帽。
A. 黑 B. 白 C. 红 D. 蓝
【第十一章】
1 【单选题】(5分) 无论是从词源的涵义、还是作为一种推理思维的方法、还是作为一种创新方法，类比始终强调的一点是（C）。
A. 事物之间的差异性的比较 B. 事物同属一类 C. 事物之间的相似性比较 D. 事物分属不同类
2 【单选题】(5分) 下列哪个是不属于原型启发法的特点（A）。
A. 原型是有意识被寻找到的 B. 启发物与发明物之间不一定有严格的相似关系 C. 最终的发明物和启发物之间可能有很大的差别 D. 原型启发法中的原型是对创造起垫脚石作用的中介物
3 【单选题】(5分) 芝加哥西尔斯大厦的结构采用的是树木细胞蜂窝状的，其中运用到的类比类型是（A）。
A. 直接类比 B. 亲身类比 C. 符号类比 D. 幻想类比
4 【单选题】(5分) 挖土机可以用模拟人体手臂的动作来进行设计，它的主臂如同人的上下臂，可以左右上下弯曲，挖斗似人的手掌，可以插入土中，将土抓起。
运用的是（D）。
A. 直接类比 B. 相似类比 C. 联想类比 D. 拟人类比
5 【单选题】(5分) 万物生长靠太阳，这是人人皆知的事情有农艺家在对“阳光农业”的思考中悟出了“月光农业”的创意。
运用的是（B）。
A. 相关类比 B. 对称类比 C. 相似类比 D. 联想类比
【第十二章】
1 【单选题】(5分) （A）是指一个技术系统中的同一个参数的矛盾，也就是自相矛盾。
A. 物理矛盾 B. 技术矛盾 C. 相对矛盾 D. 相关矛盾
2 【单选题】(5分) （B）是指当系统中的某一子系统（参数）得到改善时，可能导致另一子系统（参数）发生恶化。
A. 物理矛盾 B. 技术矛盾 C. 相对矛盾 D. 相关矛盾
3 【单选题】(5分) 根据TRIZ理论中关于专利登记的划分，半导体的发现属于（D）级别。
A. 一（简单的解） B. 二（少量的改进） C. 三（根本性的改进） D. 四（全新的概念） 4 【单选题】(5分) 电话子母机的发明运用的使物理矛盾中的（A）原理。
A. 整体与部分分离 B. 条件分离 C. 空间分离 D. 时间分离
5 【单选题】(5分) 根据TRIZ理论中关于专利登记的划分，可折叠式自行车的发明属于第
（B）级别。
A. 一（简单的解） B. 二（少量的改进） C. 三（根本性的改进） D. 四（全新的概念）
《列举型创新方法》
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