篇一：国际象棋对局记录表(标准版)
国际象棋对局记录Chess match results
比赛名称(competition program)：_______________ 比赛日期(date)：____年__月__日 白方(white)________ 比赛用时(time)：____hr.___min.___sec.比赛结果(grade)：____ _____ 黑方(black)________
篇二：国际象棋活动记录
国际象棋启蒙活动活动记录
一、活动名称：
国际象棋启蒙活动
二、活动时间：
10月24日14：30-16:30
四、活动地点：
邢家小学楼前广场
五、活动目的：
国际象棋风靡世界，被列宁誉为“人类智慧的体操”。研究表明: 学习和对弈国际象棋的过程有助于提高青年学生的智力,有助于提高青年学生的逻辑思维能力和计算能力，能培养青年学生良好的个性品质、抗挫能力、团队精神等心理素质。
下棋是一种促进同学之间的交流方式，通过下棋棋艺交流可以促进同学之间的沟通能力和协作能力，通过国际象棋启蒙活动，即能让社员了解国际象棋与中国象棋的不同与差异，在不同中相互交流了解不同文化背景下的棋类规则。并进一步加强社员之间的沟通能力，在学习中发扬团结协作精神与能力。
增加协会影响力和组织能力。
增强广大同学的兴趣爱好。
六、活动记录：
(一) 主持人引导大家初步了解国际象棋：
了解国际象棋相关信息、文化背景，主持人以幽默风趣的语言讲说了国际象棋文化背景及相关信息
（二）由国际象棋高手袁幕洁同学通过PPT及其解说向大家传授方法：
1、江佳琳同学系统讲解了国际象棋文化，引起了同学们强烈的学习兴趣 2、江佳琳同学系统讲解国际象棋下法规则：棋子、走棋和吃子、各种棋子的走法、吃子、将军、应将、将死、困毙，胜、负、和， 和局术语介绍， 特殊走法等等
3、简单解局：江佳琳同学出一些简单小棋局让学习者回答，促进学习
(三) 同学之间相互交流与提问：
1、下发器具、讲义，按规则进行实战学习
2、有疑问向教授者提出，不懂就问，交流非常热闹
（四）启蒙活动后比赛：
1、进行小组讨论学习
2、小组交流赛，虽然刚刚入门，但谁都不示弱
3、赛出小组优秀学员
（五）活动后颁发奖品：
小组优秀学员凭借其成绩，获得纪念性小礼品，满载欢喜
邢家希望小学科技活动小组
2014年10月
篇三：国际象棋记录纸
日期年月日
赛事： ________________________
白方： ________________________
黑方： ________________________
记录： ________________________
日期年月日
赛事： ________________________
白方： ________________________
黑方： ________________________
记录： ________________________
《国际象棋记录》
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