篇一：理论学习工作总结
理论学习工作总结
2015年长岭电大始终坚持以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，深入学习实践科学实践发展观，围绕建设学习型机关，以理论学习为突破口，着眼全面提高干部的综合素质和执政能力，不断丰富学习内容，完善学习机制，创新学习载体，把理论学习贯穿到各项工作的始终，教育引导干部形成良好的学习习惯，并通过学习来指导实践，有力地推动了各项工作。
一、健全制度，完善机制，坚持理论学习制度化、规范化、经常化
将理论学习作为一项长期的基础性工作，纳入党支部重要议事日程，主要领导亲自抓，做到理论学习有计划、有安排、有落实，定期督促检查，年底进行考核，落实奖罚措施，彻底消除理论学习说起来重要，做起来次要，忙起来不要的错误认识，不断从制度上强化学习，规范学习行为，使学习真正长期坚持下去。
一是做好学习计划。每年年初，按照县委有关理论学习安排，结合基层实际，制定电大学习组理论学习计划、机关干部和社区党员干部理论学习计划，并以正式文件的形式进行全面安排，提出明确要求，落实主管、分管领导，每季度召开一次总结汇报会，进行经验交流。同时，要根据形势变化和区委阶段性学习要求，及时调整学习安排和学习内容，增强学习的时效性、针对性。
二是坚持自学制度。根据形势和任务的需要，中心组成员要落实“ 定时间、定计划、定专题、定进度”的自学措施和“中心组成员每年必须精读2本书、撰写2万字以上学习笔记的自学目标要求，认真抓好自学；每年要撰写1-2篇调研报告或体会文章，并组织学习交流。
三是坚持集中学习日制度。要保证集体学习的时间，每个周都要安排一个下午集中学习。学习时间可根据中心工作作适当调整，必要时相对集中使用。有需要及时学习传达的重要内容，可随时安排集体学习时间。
四是严格考勤考核制度。将理论学习纳入干部年终考核。把平时考察与定期考核结合起来，对中心组每个成员的参学情况进行考勤登记。对成员学习笔记、学习次数、撰写体会文章等情况实行量化考核。
二、创新理论学习载体，营造浓厚的学习氛围
将创新理论学习载体作为抓好学习的关键环节，把培养学习兴趣作为重中之重，教育引导干部学会学习，不断克服把学习当成形式、当成教条、当成负担的片面认识，由要我学转变到我要学，逐渐养成良好的学习习惯，使干部理论学习成为一种自觉行为。
一是坚持例会讲评，利用每周一全体机关干部例会，传达上级会议精神，总结讲评工作，分析工作中存在的问题，推广工作中好的做法和经验，统一思想，提高认识，明晰思路。坚持将理
论学习纳入到各项会议制度当中，在研究某项工作前，先组织干部学习有关法律法规政策，使干部先了解熟悉掌握规矩再讨论工作，确保会议效果。
二是坚持每月一次干部主讲，由分管领导对有关法律法规政策进行集中讲解。由教师结合工作实际，就工作中容易出现的问题进行分析，对政策法规容易理解偏差的地方进行强调总结，结合实际提出应对措施，先在科室干部会上讲，广泛征求意见，反复修改后，再在机关干部大会上讲解，并采取领导提问，教师作答的形式，加深理解。
三是坚持工作日志制度，每周由科室负责人对教师工作日志进行检查并签署意见，每季度分管领导检查一次，每半年主要领导检查一次，要求干部记工作日志不能记流水，要有思考，有认识，特别对工作中遇到的问题要有自己的见解和应对措施，通过长期坚持，教育引导教师养成良好的学习习惯，形成会学习，善思考，有主见的教师队伍。
三、理论学习和实践工作相结合，做到学以致用
纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。我们始终将理论学习和实践工作紧密结合起来，在实践中总结，在实践中应用，有力的推动了各项工作不断出亮点，创特色，上水平。
一是注重边学边干，提高干部执政上级决策的能力。
每一项工作，特别是一些政策性、操作性强的工作，我们始终坚持在工作前先让教师掌握必要的政策法规知识，熟练工作操作程
序，确保教师在干工作时不出偏差，确保工作顺利进展。
二是注重总结和升华，提高工作水平。工作结束后不去总结，不去思考，工作中的一些好做法，好经验就不能推广，一些存在问题和出现的问题就不能得到彻底解决。我们在每一项工作完成后，都要求干部要写出心得体会，对有价值的心得体会文章，领导亲自点评，批示，并帮助鼓励教师再进行深入总结，广泛征求意见，不断升华，形成有份量的调研文章，在全站广泛学习。
三重理论学习的预见性，做到有备而战。我们不去预知明天将要发生什么，就不会知道今天要做好什么准备。我们将理论学习与建设团队精神，塑造知识型教师队伍结合起来，充分发挥理论学习的积极作用。通过扩大理论学习对象范围，加强党员队伍、干部队伍理论学习，统一思想，提高认识。通过开展科技、法律、教学管理等理论培训教育活动，使教师知识多元化，提高适应能力。
一年来，正是我们将理论学习纳入到建设学习型机关各项工作中，作为一项硬指标，不断完善机制，创新载体，注重实效，取得一定成绩。但是理论学习是一项长期的工作，我们将进一步树立学习就是工作，工作就是学习的观念，不断加强学习，建设学习型组织，促进各项工作再上新台阶。
吉林广播电视大学长岭县管理站
2015年12月11日
篇二：理论学习工作总结和计划
理论学习工作总结和计划
去年以来，全区理论学习工作以学习宣传党的十八大和十八届三中全会精神为主线，用好三大资源（知名专家资源、媒体宣传资源、理论图书资源）、抓好三大载体（“六进”主题宣讲活动、“三结合”活动、全民终身学习活动周）、健全三大机制（一述两考、目标考评、激励机制），不断提高全区广大党员干部的思想理论素质，为开创我区转型跨越发展新局面提供强有力的理论支撑。
一、注重用好三大资源，深化理论认知，着力在掌握理论实质、提高理论学习科学化水平上下功夫。
去年以来，围绕让干部群众科学理解党的十八大和十八届三中全会精神实质，在理论学习上注重用好“三种资源”。
一是用好知名专家资源，邀请专家辅导学。我们先后邀请省社科院原副院长艾菲、省委党校教授赵公社、刘树信，市委党校副校长王晓东，市委党校教授郑培君、贾陆英、邓翠香、王小佳、曹扬等专家学者来我区就党的十八大、十八届三中全会、习近平总书记系列重要讲话精神、“党的群众路线”、“解放思想、激发活力”进行学习辅导。此外，区委结合十八届三中全会的60项改革任务，确定了56个宣讲主题，区四大班子的一把手带头为中心组全体成员讲党课。目前，掌握知名专家
信息，建立理论专家人才信息库，邀请知名专家辅导学已成为我区干部理论学习的重要方式，今后我们将在邀请大牌权威专家辅导方面做有意探索和尝试。
二是用好媒体宣传资源，编印资料指导学。我们指定专人及时浏览人民网、新华网、人民日报、山西日报、太原日报等中央、省市主流媒体上刊登的领导讲话、专家解读及评论员文章，并汇编成册提供给区、乡两级中心组学习。我们将习近平总书记十八大以来的系列重要讲话汇编成620余册印发给全区副科级以上领导干部学习参考。2013年全年组织集中学习32次，编写学习资料32期。2014年截至目前，组织集中学习15次。目前，收集整理编印学习资料已成为我们经常性的工作。
三是用好理论图书资源，提供读本引导学。我们先后为各级中心组征订了《十八大报告学习辅导百问》、《十八大报告学习读本》、《党的十八届三中全会《决定》学习辅导百问》、《《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》辅导读本》、《同心共筑中国梦》、《习近平总书记系列讲话精神学习读本》、《习近平关于全面深化改革论述摘编》等读本，为广大党员干部群众提供了丰富的精神食粮。
二、注重抓好三大载体，增强理论认同，着力在扩大理论学习覆盖面，提高理论普及化水平上下功夫。
在抓好领导干部学习的同时，扎实抓好基层干部群众的理论学习，不断扩大理论学习的覆盖面。
一是以开展“六进”主题宣讲活动为载体，抓好基层干部的理论学习。十八大和十八届三中全会召开后，抽调理论宣讲骨干28名，组成8个宣讲团，分别开展了为期2个月的“六进”宣讲活动。共举办宣讲报告会200余场，直接受教育的干部群众达1.5万人，将十八大和十八届三中全会精神及时送到基层。在2013年春节前，我们组建了由区、乡（镇、街道）、村（社区）干部和教师组成的近万人宣讲队伍，开展“万名干部进万户、宣讲党的十八大”主题活动，把十八大精神编排成群众喜闻乐见的快板、三句半、戏曲等文艺作品，深入群众进行宣讲，扎实推进十八大精神的学习宣传教育。
二是以开展“访贫问苦，调查研究，办实事、解难事”活动为载体，做好群众工作。在开展党的十八大和十八届三中全会精神宣讲活动中，我们把宣讲与访贫问苦，调查研究，办实事、解难事结合起来，为基层群众办实事、解难事。访贫问苦，即做好对贫困家庭、孤残人士的了解慰问工作，把党的温暖送到最需要的地方去，让他们过一个欢乐、祥和的新春佳节。调查研究，即了解所进村（社区）的发展现状和存在的问题，为当地发展建言献策，帮助制定好发展规划。办实事、解难事，即按照“三贴近”要求，真正了解群众所思、所想、所盼，从
群众最迫切、最需要解决的问题上入手，真正地为民解忧、为民办事。
三是以开展“全民终身学习活动周”活动为载体，抓好广大干部群众的理论学习。结合区委、区政府中心工作，在公共场所开展书法绘画、摄影艺术、音乐体育等活动。去年七一前，我们会同组织部组织了“庆七一、谋发展、创一流”党史知识竞赛和书画展，掀起了学党史、颂党恩的热潮，坚定了听党话、跟党走信心。党史知识竞赛荣获全市二等奖。各乡（镇）、街道结合自身实际情况，针对不同群体组织内容丰富、形式多样的学习教育活动，丰富人民群众精神文化世界。
三、注重健全三大机制，强化理论自觉，着力在加强理论学习规范化建设，提高理论管理常态化水平上下功夫。
一是按照市委《关于“一述两考”实施细则》的要求，坚持以考促学。每两年年终举办干部理论学习统一考试，考分记入干部个人学习档案，各党工委中心组考试成绩在全区通报；同时明确规定对于参考率、及格率达不到90%的单位，成绩达不到良好者在年度考核中不能评为优秀，成绩不及格者不得予以晋级。去年，我们认真组织了区乡两级太原市“三个核心价值观”理论考试。
二是推行单位理论学习年度目标考评制，坚持以考促学。将理论学习纳入区委年度目标责任制考评之中，作为单位年度
目标工作评先评优的重要依据，带动各级党组织学习的深入开展。
三是推行全区理论学习激励机制，坚持以评促学。区委宣传部每年底都会同有关部门定期或不定期对各乡（镇）、街道和区直机关各党（工）委中心组学习情况进行检查考核，重点检查党（工）委中心组组长履行职责、中心组成员坚持学习制度、完成学习任务以及运用理论指导工作等方面的情况。同时组织建立学习的通报制度，并将考核结果作为评价干部的重要依据。
2014年，全区上下要把学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中全会精神作为首要政治任务，巩固提高学习成果，坚持用党的理论创新成果武装头脑、引领实践，在拓展广度、增进深度上下功夫，在指导实践、推动工作上求实效，不断把学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中全会精神引向深入。主要做好以下五个方面的工作：
一是在全区党员干部中组织开展“形势政策集中学、配发读本自己学、邀请专家辅导学、单位轮讲帮助学、论文心得体会学、考核测试激励学”的“六学”方式方法。形势政策集中学，就是要紧跟形势，及时传达学习中央省市的重要会议和主要领导的讲话精神，以及形势政策方面的学习；配发读本自己学，就是选取推荐数目里有代表性的读本资料配发，进行自主
篇三：教理论某年工作总结
教理论====年工作总结
（====年==月=日）
今年以来，我们坚持以中心组学习为基本形式，紧紧围绕保持共产党员先进性教育活动，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真做好基层党员干部的理论武装工作，以理论指导实践，以实践充实理论，使党的基本理论、基本路线、基本纲领不断深入人心，党员干部的政治观念和理论素质不断提高，有力地促进了我县经济社会的协调发展。现将工作情况总结如下：
一、工作成效
=、搞好县委中心组学习的辅导和服务。以保持共产党员先进性教育为内容，组织县中心组进行了集中封闭学习。采用了学习原文、专题讨论、轮流主讲等形式进行了学习，每人都做了详细的学习记录、撰写了体会文章。在学习中
。
全意为人民服务的意识。
=、深入开展了理论学习专题调研活动。先后组织学习了党的十六届四中全会精神，省委七届六次全会精神和县委七届五次全会精神学习座谈会和征文活动。组织座谈会==次，参加人数达===余人次，收集征文===多篇。在这次活动中，深入展开了讨论，畅谈了思想认识，增强了富民强县奔小康、构建和谐大名的信心。
=、认真组织学习党的十六届五中全会精神。一是组织县中心组专题学习十六届五中全会精神。制定了学习计划，确立了学习的内容，增加了学习时间，保证了学习效果。二是对全县副乡局级以上领导干部开展了十六届五中全会精神集中培训。三是多层次举办了学习十六届五中全会精神座谈会，畅谈交流认识，加深了对十六届五中全会精神的理解。
=、在全县开展了“文明生态村创建活动理论与践”征文活动，共收集征文===多篇，评出优秀征文==篇，有力促进了文明生态村创建。
=、组织开展了理论下乡宣讲活动。从县直和乡（镇）机关选派了===名党员干部任教员，由中心组成员带队深入农村上党课===多次。组织中央一号文件宣讲团，巡回==个乡（镇）宣讲==场次。
=、开办了理论学习专题栏目。在县电视台和《大名时报》开办了直击项目开放、解放思想大讨论、保持共产党员先进性教育知识问答等专题学习和评论栏目，编发短评==篇，扩大了理论学习的辐射面。
=、在全县开展了向先进人物学习活动。利用参加邯郸市人民公仆评选活动的机遇，组织广大党员干部深入学习成克芹、王德华等人的先进事迹，对全县党员干部进行了一次深刻的思想教育。
==、加强了党员教育阵地建设。普及了基层党校教育，重点抓好了万堤镇党校创建农村党员“双强”培训基地建设，加强了教学场地建设、配强了师资队伍、安排了适当的教学内容、采取了切实可行的培训形式、加强了科技示范场园建设、抓好了学员培训结束后的跟踪服务。
二、存在问题
====年的理论工作虽然取得了一定的成绩，但还存在一些不足之处，主要表现在：一是在学习上，有时学习活动没有提前充分进行安排，没能达到预期的学习效果。二是在学习内容上没能及时把党的新政策、新方针纳入到学习内容中。三是在理论实践上，深入开展调研活动少，没有及时围绕全县的重大问题展开调研，撰写调查报告。
三、下步工作安排
下一步，要结合保持共产党员先进性教育活动和解放思想大讨论活动，不断完善学习制度、创新学习方法、加强理论实践，进一步做好党员干部的理论武装工作。具体要做到三个
到位：一是学习活动安排到位。
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