篇一：团结协作心得体会
团结协作年心得体会
临湖中队：何宗康
2012年是开发区团结协作年，是实现十二五规划的关键年，开发区在全区上下大力开展团结协作年活动，营造了良好的氛围也取得了显著的成绩。我认真学习了开发区工委和管委会关于团结协作年的相关文件精神，领悟其精神实质和内涵，牢固树立科学发展观，牢记开发区十六字创业精神，团结协作，扎实工作，勤奋进取，为开发区的城市管理工作作出应有的贡献。
一、认真学习政治理论，不断提升自己的素质。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，坚持理论联系实际，加强团结协作精神，在行动上要和上级领导保持一致，在工作中发扬不怕苦、不怕累的精神，勇挑重担，不断提升工作能力。
二、认真做好城市管理行政执法工作。城市管理涉及到市容、市政、绿化、规划、公安交通、工商、环境保护、文化等多项执法工作，执法工作较为复杂，仅仅依靠一个人的力量是远远不够的，必须要发扬同心协力的精神，所有人都拧成一条线，才能发挥无穷的力量，把各项工作做好，做到公平、公正执法。
三、正面宣传城市管理，营造良好城市管理氛围。以团结协作年为契机，加强对城市管理工作的正面宣传，利用宣传栏、广播、横幅、网站等多种途径加强对城管工作的宣传，把理论政策送到群众手中。加强内宣和外宣工作，引导良好宣传氛围。
人心齐,泰山移。新的一年，我会一如既往的紧密联系领导和同事，一如既往的做好城管的各项工作，抓出特色、提升水平，同心协力把各项工作推向深入。我相信，通过所有人的团结协作，我区的城市管理工作将以朝气蓬勃的活力、崭新的局面推进各项事业的发展，逐步走向辉煌！
团结协作，为城市管理添砖加瓦
临湖中队：汪传
一元复始，万象更新。在经历了“十二五”开局之年后，我们迎来了崭新的2012年.在春节过后上班的第一天，区工委、管委会主要领导便组织召开了全区团结协作年动员大会，把2012年定义为开发区的团结协作年，此举意味着我们之前的工作中在协作、配合上仍然存在一定的暇疵，还有很大改进、提高的空间与必要。同时也只有全区上下团结一心，精诚合作，开发区才能在“十二五”时期跨越发展，百尺竿头，更进一步。
一、工作梳理
1、配合社区做好征地拆迁安臵
以拆违促拆迁，确保临湖社区各项目用地的按时交付。积极和社区委进行沟通和联系，深入拆迁现场查处项目用地的违法建设和没有规划手续的宅基地农房，和管委会、查违办、城管局、社区委密切沟通和联系，坚决服从上级的指示，确保拆迁工作的顺利进行。
2、城市管理
在2011年全区工作会议上，姚书记特别提到了摊群点规范工作。目前临湖社区在临湖复建小区、卧云小区、新年小区均有摊点。今年我们面临临湖摊群点因景观轴施工需要暂停，新年小区南侧因农贸市场未启用成立过渡性摊群点等新情况。同时随着“三位一体”保洁养护工作的管理考核主体由城管局变为社区委，今年6、7月份前后按照去年年底的招标结果，我们需要与养护单位签定新的“三位一体”服务合同，按照标准严格把关养护企业的服务质量。据创建全国文明城市和农村环境综合治理的标准与要求，解决在之前工作中经常
出现、历次考核中屡次丢分的老问题。
二、工作措施
1、强化团结协作精神。从自身做起，强化团结协作精神，牢固树立上下同欲者胜的理念，做好本职工作，全力做好各项工作。
2、加大与区属各单位、城管局和社区委联系与沟通，在推进工作的同时及时总结，对出现的各种新情况、新问题做好分析，提供真实有效的数据材料供上级领导研究对策。
3、在各项工作方面，加强对新政策及标准的学习，用知识武装自己，提高处理问题、解决问题的能力。
2012年工作目标已经确定，我将会根据全区开展团结协作年工作要求，认真开展各项工作。我坚信在城管局和社区委的正确领导下，在单位同事的支持配合下，一定能够顺利完成上级交办的各项任务。
团结协作年心得体会
临湖中队：李锋
人们常说:“一招不慎，满盘皆输”，如果整个棋局都输了，那么再有力量的棋子也就没有什么用了。单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁宾逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。这充分说明了团结协作的重要性。我们不难看出，团结协作是一切事业成功的基础，个人和集体只有依靠团结的力量，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，产生好的的效果。2012年是经开区“团结协作年”，并在上班第一天就召开了誓师动员大会，进一步统一思想、坚定目标，掀起发展新高潮。
一、2012年工作重点
临湖中队现有人员9人，肩负着7+X的执法职责，在2012年“团结协作年”临湖中队着力做好以下事项：
1、积极完成管委会和城管局交办的工作任务，配合社区委做好辖区的城市管理工作。
2、加大对新区违法建设的查处力度，对于辖区新建的违法建设，及时发现，及时拆除。
3、加强门面房立面等违法行为的整治力度。
4、加强破坏市政设施和绿化等违法行为的查处。
5、积极配合社区委做好征地拆迁工作，以拆违促拆迁，确保项目用地及时交付。
6、服务项目建设，提升辖区的投资环境。
7、加强工地施工带泥上路污染环境的整治工作。
8、加强流动摊点的整治工作。
9、加强宣传方面的工作。
10、加强偷倒垃圾查处。
二、工作措施
1、强化中队内部全体同志团结协作精神，全力做好各项工作。
2、加大与各有关单位、村居、辖区派出所、各处室、科室的联系与沟通，团结协作，全心全意为开发区建设发展服务，为群众服务。
3、组织中队全体同志加强学习，用知识武装自己，提高处理问题、解决问题的能力。
临湖中队将根据全区开展团结协作年工作要求，认真开展各项工作。我坚信在城管局、社区委的正确领导下，一定能够顺利完成上级交办的各项任务，促进开发区又好又快发展。
篇二：浅谈小学生团结协作意识的培养
浅谈小学生团结协作意识的培养
(2013—2014)学年度第二学期
桥河小学 万旭艳
当代中国青少年的面貌，将决定21世纪中国的面貌！新世纪要育什么样的人，怎样育人？这关系着中国未来的发展。面对日新月异的生存环境，如何培养出新世纪善于团结协作的人才，这是当前摆在我们面前的一个重要课题。然而，据有关专家统计，目前，70%的学生已无法与家长进行良好的沟通，自私、愤怒、孤僻，许多孩子生活、学习、游戏的环境出现不和谐现象。勿庸讳言，当前对广大孩子进行的团结协作意识的教育已成为学校、社会、家庭教育的重要内容。
一、当前部分孩子身上出现的不会团结合作的问题及原因分析
1、团结合作意识不够
我们班有一些孩子因为一点小事而吵架甚至动手打架，缺乏一种团队意识和集体观念；有的孩子在办手
抄报和黑板报时缺少一种分工合作的意识，导致作品完成情况很不好。
2、性格发展不良
因为受到家庭、社会等各种环境的影响，孩子们的性格发展有不良的倾向，例如：孤僻，自卑、冷漠等不良的现象有所增长，加上孩子成长过程中的自我意识增强，独生子女在家庭中处于优先的特殊地位，父母们又处处以孩子为中心，视子女为“皇帝”“公主”，更是助长了这种趋势。这主要与父母对孩子的引导和孩子所生活的环境有着密不可分关系，尤其是离异家庭，单亲家庭等更容易形成孩子这样的性格。因此，社会和家庭环境对孩子就具有很强的可塑性和诱导性。
3、功利物质观念严重
由于市场经济的影响，物质、精神生活日趋提升和改变，再加上多种形式的文化生活，致使部分孩子对生活的要求标准不断提高，甚至达到用奢侈来形容的地步。特别是很多家长忙于兴建家庭，注重经济，忽视对子女的教育。有的父母认为，孩子进了学校门，一切教
育都依赖于老师，自己的责任只是改善孩子的经济条件，让孩子的衣食住行得到保证，过多地注重对经济利益的追求，忽视了对孩子的关心和培养。在家庭越来越富裕的今天，孩子的需求也与日俱增，同时父母对孩子缺乏良好的教养，任孩子养成专横任性的性格。这样一来，孩子的身心得不到健康的成长。在父母姑息纵容下，形成了许多坏习惯，这不但会给自己今后带来痛苦和烦恼，而且会使孩子走上邪门歪道，甚至会毁了孩子的一生。
二、对策思考
面对当前部分孩子出现的上述问题，如何改进教育方式方法，培养他们团结合作的意识呢，我来谈谈自己的想法。
1、尊重儿童天性和习惯形成的规律，在活动实践中学习锻炼是贯穿于团结合作习惯养成全过程的主线。喜爱丰富多彩的活动是儿童的天性，在群体中活动必然有很多交往合作的机会，寓教育于活动中，在“玩”中学，心情愉快，最有成效。习惯是在后天的活动实践中
经过知、情、意、行四个环节养成的。其中，“行”是习惯养成的载体和归宿。因此，开展丰富多彩、生动活泼的活动实践，能使学生在愉快中“玩”、“做”，受同辈群体感染，同伴示范，不知有“学”而成功，应作为主线贯穿于友善合作习惯形成的全过程。用心理健康教育的方式开展友善习惯养成活动，如《我有责任心》、《三人行必有我师》、《学会合作》等，让学生学会关心他人，与人愉快相处，互相欣赏优点，协调人际关系，培养合作精神；使学生分享“合作瞬间”、收集“合作格言”、总结“合作秘诀”，激发思考如何有效合作，实现自我价值。
2、充分利用课堂教学和班级管理中心阵地，挖掘学生自我教育潜能，是团结合作习惯养成的着力点。
教学是促学生各育全面发展的主渠道，班主任工作是育人的重点，在学校各项教育活动中，花时间、精力最多。课堂、班级是学生成长的基本环境，学生合作交往的机会最多，课堂教学和班级管理对学生成长发展影响最大。因此，团结合作习惯养成一定要充分利用这两个中心阵地，才能最大限度挖掘学校资源和学生潜力，
使教育科研一体化，完成研究与育人的目标。我们把团结合作的目标融进课堂教学和班级管理，创设多种机会，使学生自我教育，为共同目标而努力，合作交流，受同辈群体影响，体验伙伴间的友谊和真情，使学生喜欢合作，并学会合作。如，在教学中以4～6认为小组自学、讨论、比赛、汇报学习情况，各小组互相评价、记录成绩，下课前结合小组成绩、纪律，评出优秀合作学习小组，激励团结合作竞争；在打球、手工制作等自由活动课中，让学生自由找合作伙伴，下课前评选“谦让、友好”最佳合作学习伙伴，定期轮换，使每个人都有充分交往合作的机会。在班级管理中，以小组为单位完成卫生、劳动、布置班级环境等各项任务，友善分工合作，你追我赶，人人为争当“团结合作文明班”发挥自己的力量。如以“培养团结合作”为内容，分工布置班级环境，各组学生发挥潜能，各显神通：有的组负责向红领巾广播站、少先队报投稿，有的办黑板报、手抄报，有的负责收集名言名画，有的自编格言、自绘图画，有的负责设计、剪辑、张贴、摆放，让学生处处有合作机
篇三：团结合作促进团队意识
团结合作促进团队意识
---------对周素滢老师的“团结合作，共同进步”主题班会的反思
D5朱德刚
听完周老师这节班会课，我感慨良多，一生的当中能有这样一节班会课，我想如果我是学生一定会铭记一辈子，而对于周老师来说一节班会课能达到这样的效果无疑是非常成功的。
团结是个永恒的话题，一个寝室团结了，卫生纪律肯定能搞好；一个小组团结了，学习课堂能保证；一个班级一个学校团结了，学风校风肯定有保障；而一个国家团结了，才能屹立于世界民族之林。
团结，也是一个班级凝聚力和战斗力的象征， “兵熊熊一个，将熊熊一窝”， 一个好的班级肯定是一个团结的班级、一个向上的班级，而如何团结好这个班级，作为这个班级的负责人班主任的责任就非常重大了。作为班主任首先要爱护学生，让学生爱护本班级，学生把班级的事情当作自己的事情了，遇到困难的事情全班一起解决，遇到有困难的同学大家一起伸出援助之手。其次树立爱班爱校的榜样，因为榜样的的力量是无穷的，一个带动两个，两个有可能带动一群，最后在班级中就营造了一个具有合作意识的团队，这样的班级何愁不胜？其三打造一个有团队意识的班委会，作为班主任既要管理班级又有繁重的教学任务，不可能一直呆在教室，而班干部却可以做到，在班级各项工作的开展中，班干部能够以身作则，做事情不互相推诿，那么这一定是一个高效的工作团队，在班级的管理中也能发挥它先锋带头作用，各级管理层的齐心协力，有利于推动整个班级班风的良性发展，有利于核心力量和中坚力量的形成，有利于带领全体学生步调
一致的完成各项工作，而各位班干部也进一步提高了自己的管理水平，大事有原则，小事显风格。原则、感情与共同的目标，是维系一个班级团队的纽带，少了那一条都不行。放弃原则，迁就个别，虽然满足了个别人的利益需要，但却起到误导作用，由此必然导致人心涣散，从而失去了凝聚力。
俗话说：众人拾柴火焰高。在我们的工作和学习中也是如此。工作中我们身在团队，互相团结、积极向前发展，从小的方面说我们一个备课组是一个团队，如果备课组中的每一个老师都各自为政，自己搞自己的，那么对于这个备课组而言绝对不是什么好事，不但浪费了资源而且学生的知识也不全面，因为每一个人的精力是有限的，每一个人都有自己的长处也有自己的短处，总有自己兼顾不到的地方，所以只有合作实现资源共享才能使学生的成绩达到最大限度的提高，对于一个年级一个学校来讲也是一样，一个年级一个学校就是一个团队，如果没有合作的氛围，没有团结的力量，年级、学校的整体进步会需要付出更大努力。
不怕虎生两翼，就怕人起二心。如果在一个组织涣散、人心浮动、人人自行其是, 甚至搞“窝里斗”的环境里，是没有生机与活力可言的，又何谈干事创业？在一个缺乏凝聚力的环境里，个人再有雄心壮志，再有聪明才智，也不可能得到充分发挥。只有懂得团结协作的人，才能明白团结协作对自己、对别人、对整个团队的意义，才会把团结协作当成自己的一份责任。
总而言之，要想提高一个班级的成绩，发展一个学校就必须发扬
团队精神。作为学校的一员，让我们身体力行、义无返顾的践行团结协作，投身到团结协作的行动之中去，同时我们将不惜代价捍卫团结协作的硕果,更要为团结协作精神高唱赞歌！ 因为团结协作精神是团队生存的动力和灵魂，我们都是一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能展翅高翔！
《团结协作意识不强》
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