篇一:行为规范手抄报
标题1:谈行为论规范
标题2:守规范 见行动
标题3:守规范 记守则
内容1:行为规范的名言警句
不学礼,无以立。——论语
君子成人之美,不成人之恶。——论语
非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。——论语
人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。——荀子
君子莫大乎与人为善。——孟子
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——三国志
静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
内容2:学生日常行为规范
一、 自尊自爱,注重仪表
二、 真诚友爱,礼貌待人
三、 遵规守纪,勤奋学习
四、 勤劳俭朴,孝敬父母
五、 严于律已,遵守公德
内容3:校园文明用语
一、校园文明类
1.校园文明行,文明见行动。
3.关爱他人,严于律己;点滴小事,从我做起。
5.文明行为你我他,共创文明新校园。
6.烟离你越近,人躲你越远。
7.电子学校是我家,文明礼貌靠大家。
8.争吵少一点,理解多一点;隔阂少一点,关爱多一点。
9.多一点关爱,少一点焦躁;多一点理智,少一点冲动。
10.尊敬师长礼当先,文明用语伴我行。
11.寸步积成千里,点滴汇成文明。
12.文明自身用语,净化一片天空。
13.文明用语常伴口,春风迎面路好走。
二、图书馆、教室文明类
1.不在沉默中喧哗,就在沉默中升华。
2.两耳需闻窗外事,一心静读圣贤书。
3.安静地学习知识,自觉地维护秩序。
三、宿舍文明类
1.舒适温馨的家,充满真挚的爱。
2.我们手挽手,让家更美好!
3.繁忙过后,寂静的港湾,用真心维系我们共同的家园。
四、食堂文明类
1.文明用餐中,保持好心情。
2.桌上一粒饭,农民一滴汗。
3.民以食为天,食以洁为先。
内容4:文明小主人
1、播种文明、收获温馨
2、美是文明、美是智慧、美是奉献
3、礼貌是人类文明共处的金钥匙
4、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”
5.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
6.鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。
7.学校是学习之所,文明是成功之本。
8.文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。
9.花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!
10.对不文明的行为说:no!
11.除陋习,讲文明,树新风。
12.珍惜自己,关爱他人,革除陋习,从我做起。
13.学道德建设纲要,扬文明行为新风。篇二:小学生行为规范黑板报
《小学生行为规范 “十要”、“十不要”》 和谐傅小,文明修身,从点滴做起:要讲究文明礼貌,不要打、骂别人。
要遵守课间纪律,不要跑、追、打、闹。
要时刻注意安全,不要玩危险的活动。
要关爱幼小同学,不要以大欺小。
要爱护环境卫生,不要到处乱扔杂物。
要爱惜公共财物,不要踩踏班级课桌椅。
要注意美化环境,不要到处刻写、乱画。
要保护学校绿化,不要践踏草坪树苗。
要讲究诚实守信,不要处处撒谎。
要处处助人为乐,不要损人利己篇三:“行为规范”黑板报材料
“行为规范”黑板报材料
一、小学生守则 二、小学生行为规范儿歌
1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。 小学生,爱学习,养成习惯终受益;
2、遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,早晨起,不懒睡,背着书包上学去; 遵守社会公德。 见同学,问声好,讲究礼貌要做到;
3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,见老师,行个礼,尊师重教讲礼仪; 积极参加社会实践和有益的活动。 课堂上,专心听,基础打牢成绩好;
4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。 勤于思,善动脑,积极发言才聪明;
5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。 不唯书,不唯上,超越文本当自强;
6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做笔记,细整理,积少成多能进步; 做。 写作业,用心记,炼就本领比高低;
8、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。 天文晓,地理知,人见人爱有志气;
9、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。 好习惯,我第一,健康向上有活力。
10、热爱大自然,爱护生活环境
三、如何做好养成教育的具体做法:
1、明确意义,激发动机。
自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的,因此,让学生保持自我教育非常必要。我班充分班队课、板报开展知识竞赛等形式,引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。同时,也使老师们认识到,养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事,应是全校师生共同的事情。同时,明确要抓学生成绩,抓教学质量,必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念,形成“人人关心养成教育,从抓养
成教育”的氛围。
2、制定计划,明确目标。
根据学生年龄结构,心理特点,我班确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点 主要训练有三大方面的内容,分别是:卫生习惯养成目标,行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。
3、建章立制,规范言行。良好的行为规范养不是靠几次教育,几个活动就能完成的,它需要老师和学生持之以恒来完成。
(1)值日制度:由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查,主要是学生的行为表现,及时作好记录,并且作好教育,一周作好总结工作,真正从细小处入手,把行为规范落到实处。
(2) 学生文明行为考评制度:每月都要对学生行为进行考核,作好记录,评出文明小标兵并且进行存档,与“文明班级”和“优秀中队”相结合,使学生的行为表现处于集体的舆论监督下,使学生能较自觉地遵守规范。
4、严格训练,及时反馈。
行为规范养成教育,必须“晓之以理,动之以情,导之以行”。强化训练,我们主要采取以下做法:
(1)在活动中让学生感受、体验。
(2) 在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化,如学生中午就餐时,要求学生做到文明就餐。
(3)及时反馈,矫正强化。良好行为养成,我班及时表扬、鼓励,使其产生强化作用,对不良行为我班及时指出,要求及时整改、矫正。
篇二:学守则懂规范
《学守则、懂规范——做个文明的好学生》主题班会
一、活动目标:
1、通过宣讲新的《中小学生守则》,使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求,增强班级凝聚力。
2、通过知识竞赛等活动,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
3、通过学习新的《中小学生守则》,帮助学生树立理想信念,养成良好行为习惯,促进他们身心健康发展。
二、班会准备:
1、排练与遵守《中小学生守则》相关的节目。
2、组织学生学习。
3、根据《中小学生守则》的课件。
三、活动过程:
班主任:同学们,我们今天召开这节以《学守则、懂规范——做个文明的好学生》为主题的班会,其目的是想通过宣讲新的《中小学生守则》,使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求,增强班级凝聚力。并使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。帮助学生树立理想信念,养成良好行为习惯,促进他们身心健康发展。
甲乙:老师,同学们,大家好,四年级主题班会“学守则、懂规范——做个文明的好学生”现在开始。
甲:同学们,中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”,意思是说做什么事都得讲个规则。国家教育部颁布了新的《中小学生守则》,对我们小学生的日常行为提出了新的要求,它教育我们养成良好的行为习惯,做一个全面发展的一代新人。
乙:今天,我们班将开展“学守则、懂规范——做个文明的好学生”的主题班会活动。希望大家通过学习,能了解学校、社会对我们的学习、生活要求,成为一名优秀的小学生。
甲:《中小学生守则》是新时期小学生必备的素质。
乙:学守则,守规范,是我们每个小学生良好行为习惯的开端,下面请听朗诵《小学生守则》。
●(全班齐背《中小学生守则》)
甲:这段时间我们经常学习《中小学生守则》,我相信同学们对其中的内容相当了解。 乙:这样吧,下面我们进行一个有关《中小学生守则》的知识竞赛,看谁对它们知道得最多,比一比,哪些同学对它们最熟悉。
甲:竞赛分为必答题和抢答题,下面请老师给大家出题。
●(老师出题,学手回答)
必答题:
1.现行的《中小学生守则》是教育部哪年颁发的?
2. 《中小学生守则》第六条是什么内容?
3. 《中小学生守则》第二条是什么内容?
4. 《中小学生守则》第九条是什么内容?
5. 《中小学生守则》第三条是什么内容?
6. 《中小学生守则》第一条是什么内容?
7. 《中小学生守则》第五条是什么内容?
8. 《中小学生守则》第七条是什么内容?
抢答题:(附页)
1.
甲:我们的队员真厉害,对规范的内容了如指掌,让我佩服得五体投地,大家一定花了不少的时间去学、去背。然而,说起来容易做起来难,有的小朋友却做不到这一点,你们瞧,这儿就有这么一位,-------请欣赏小品《明明的早晨》。
●小品《明明的早晨》
情节:明明早上起床,衣服妈妈给他穿,牙膏妈妈给他挤,吃饭妈妈喂,上学路上还要妈妈给他背书包。
乙;通过这个小品我们大家发现明明真是个懒孩子,我们可不能像他那样。 《中小学生守则》要求我们自己的事情自己做,养成一个好习惯。
下面请听听配乐诗朗诵《种下一个好习惯》。
齐:世界汽车大王卡耐基曾说:“种下一种行为,收获一个习惯,种下一种习惯,收获一个性格,种下一种性格,收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福,那么,快快种下一个好习惯吧!B:我做完作业就帮家长做事――这是爱劳动的好习惯。
C:我一有空闲就看课外书―――这是爱读书的好习惯。
D:我每天早晨都到室外进行体育锻炼――这是爱运动的好习惯。
E:妈妈给我的零花钱我都攒起来――这是勤俭节约的好习惯。
F:课堂上我能严格要求自己――这是遵守纪律的好习惯。
齐:习惯和我们朝夕相处,良好的习惯帮我们打开成功的大门,中华民族是礼仪这帮,传统美德应该发扬,让我们从点滴做起,学规范,用规范,争做文明好少年。
甲:看来,我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《中小学生守则》,要做规范的学生,少先队员可得时时刻刻注意自己的言行,从一点一滴做起,下面我们来欣赏小品《上课》,请大家边看边思考:他们存在哪些不文明的行为和语言?
● 1)老师进入教室上课,学生A、B、C三人在聊天
2)上课后,A趴在桌子上睡觉,B、C继续聊天
3)D自行进入教室与老师争执,D离开教室
4)继续上课,B、C开始争吵,A参与其中
5)老师气愤而去
乙:好,小品看完了,他们有哪些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说。 同学们说的真好。我国素有“礼仪之邦”的美誉,文明礼貌既是个人素养的表现,也是一个民族、一个国家文明程度的表现。
甲:俗话说,没有规矩,不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少。
乙:确实如此,在守则规范的约束下,我们变得懂事了,变得彬彬有礼了。 下面请听《校园礼仪》三句半。(表演)
●、下面请听《校园礼仪》三句半。(表演)
我们四人台上站!要把礼仪常规谈!大家别嫌咱啰嗦,看,看,看!
穿戴干净又整齐!拉链纽扣要系好!胸卡领巾天天戴!讲仪表!
校园内外不乱跑!自觉排队往右走!危险游戏不要做!别忘掉!
自尊自爱重仪表!诚实守信讲礼貌!遵规守纪勤学习!要记牢!
天天来把卫生搞!贵在保持习惯好!遇到废纸不放过!重环保!
预备铃响进教室!课本文具摆放好!不吵不闹坐端正!妙、妙、妙!
升旗仪式要肃立!高唱国歌要整齐!校训呼号要响亮!要有力!
同学之间要友爱!互帮互助树新风!不打架来不骂人!讲文明!
校园礼仪搞得好!好人好事真不少!礼仪少年在哪里, 瞧、瞧、瞧
甲:规范的遵守需要大家的参与,我们要从身边的小事做起,从举手投足的细微之处做起。
乙:通过规范的学习,我们的队员们在养成良好的习惯方面取得了很大的进步,让我们来你以后向谁学习!
●学生让身边的同学是怎么做的。
甲:一段时间以来,我们很多队员在遵守规范方面取得了较大的进步,还涌现出许多好人好事 。
乙:顺手捡起的是一片纸,纯洁的是自己的精神。
甲:有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。
乙:鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。 甲:在校园里,我们是遵守规范的学生。
乙:在家庭中,我们是遵守规范的孩子。
甲:在社会上,我们更是自觉遵守规范的小公民,是遵守社会公德的小模范,是文明的小使者。请欣赏《小学生守则》之歌
● 欣赏《小学生守则》之歌
乙:在优美的歌声中,我们的班会接近尾声.通过这次班会活动,你看到了自己在哪些方面有什么不足吗?以后你想怎样做?谁来主说一说:
●同学们谈自己的不足
乙:同学们说的真好,希望大家能说到做到。下面请我们的班长宣读《倡议书》。 ●{{班长宣读}}
甲:下面请我们的班主任。老师做班会总结
●老师做班会总结
甲:同学们,你给别人一个微笑,别人给你一个春天。
乙:你给别人一份温暖,别人给你快乐无限。
甲:你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。
乙:你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念。
甲乙:我们是祖国的小雏鹰,让我们插上文明的翅膀,人人都来争做文明使者。同学们,四年级的主题班会到此结束,谢谢大家!
四、活动总结
同学们,今天的班会开的非常成功,希望同学们在今后的生活中,学习中,能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言,要做好一个合格的小学生,就必须遵守学校的纪律和规范,必须从身边小事做起。老师相信同学们会以《中小学生守则》来规范自己、要求自己。为做个文明的好学生而努力!
班会活动记录
篇三:学守则规范
梧桐花中学
《学守则规范,做文明学生》主题教育活动
实施方案
为了帮助学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进他们身心健康发展,提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性,促进学生对照守则找差距,从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生,经学校研究,决定在全校开展“学守则规范,做文明学生”系列主题活动。
一、活动主题:学守则规范,做文明学生
二、活动时间:4月7日—4月30日
三、活动安排:
1、召开班子、班主任、舍务教师会议,安排主题活动准备事项。(4月7日)
2、政教处印发《学守则规范,做文明学生》主题活动方案、新版《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》,并进行活动宣传、动员。(利用间操召开启动会)(4月8日)
3、各班利用第八节课观看“《守则》陪伴我成长”视频,写出观后感。(4月8日)
4、各班以“守则规范在我身边”为主题办一期板报和手抄报。(4.9—4.10)
5、各班组织学生利用班会课和第八节课朗读、背诵《中小学生守则》和学习《中学生日常行为规范》,政教处在每班随机抽若干名学生,对学习情况进行口头和书面检查,根据评分选出优胜班级。(4月10日——4月11日)
6、初一初二年级以此为主题,开展一次主题班会。单元班互派三名学生交叉听课,政教处组织评委巡课评分。(4月10日)
7、各班对照《守则》和《规范》,寻找差距,在平时的学习生活中用《守则》和《规范》要求自己,注重实效,争做文明学生。各班学生要写出对照检查体会。以班级为单位,评选在活动中表现突出的优秀学生。(4月11日——4月27日)
8、活动总结。对主题活动中涌现的优秀班级和学生进行表彰宣传。(4月28日) 望各班认真组织引导,在学生中广泛发动宣传,营造“学守则、遵规范”的浓厚氛围,争取利用这次活动,全面促使我校学生行为规范再上一个台阶,为今后的学习成长打下坚实的思想基础,养成良好的行为习惯,让学生积极健康、快乐文明成长。
梧桐花中学
2016年3月25日
《学守则讲规范手抄报》
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