森林斧头

时间：2018-11-09 11:05 来源：免费论文网

篇一：“筷子”与森林

第一课 “一次性筷子”与森林

许多年后，子孙们问，我们的森林

都到哪儿去了，我们只能悲哀地说，我

们把森林制成筷子了??我国现在每年

生产大约450亿双一次性筷子，需要砍伐2500万棵树。按照目前的速度，中国将在20年内就要砍掉所有森林。

阅读材料：1998年长江流域、松花江及嫩江流域受到五十年不遇的特大洪水灾害，1999年长江中下游及其以南地区再次受到大洪水的影响。2002年3月20日，我国北方大部地区经历了一场近年来最为严重的沙尘暴，2003年6月下旬到7月中旬淮河流域又发生了比1991年更严重的洪水灾害。据统计，1990年以来，我国每年因气候造成的直接经济损失都在1000亿元以上，其中1998、1999、2000年高达2000亿左右。

树没了，治沙不要了，那我们的家园呢！多年的积累在一刻爆发，大自然用咆哮的洪水无情的风沙给人类以报复和警告。数次不争的事实给人们带来的损失岂能是成百上千亿双一次性筷子的价值所能比的。现实警示我们“放下手中的斧头和电锯，留下那些绿色的生命吧！”

部分房屋被淹沙中北京

小朋友快快行动起来吧，让我们一起宣誓：“拒绝使用一次性筷子，以自己的实际行动来挽救森林，珍爱我们共同的家园！”

篇二：三年级下册语文第二单元课堂作业答案

第二单元

５、翠鸟

１、认一认，写一写。

翠C羽8画翠鸟

透T辶 7画透明

饲S饣5画饲养

壁B土13画墙壁

2、先加偏旁再组词。

干：肝肝脏；旱干旱；竿竹竿；汗汗水；赶赶紧。

包：泡泡沫；饱吃饱；抱拥抱。

寸：村村子；衬衬衫；对不对。

3、选一选，填一填。

（１）今天我终于登上了东方明珠塔，这一天我（盼望）已久了。

（２）爸爸（希望）我也像他一样，长大后当一名军人。

4、收藏屋。

（１）翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。

（２）翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

5、读一读，写一写。

（１）这句话描写翠鸟的（外形）。从课文中我们知道，翠鸟（捕鱼）的本领很强，这是和它的外形特点有密切的关系：“透亮灵活的眼睛”使得它（能发现机灵的小鱼），（捕鱼）靠的是它那“又尖又长的嘴”。

（２）这句话里表现小鱼机灵的词是（悄悄地），可是小鱼的机灵还是逃不过翠鸟（锐利的眼睛）。这样一比较，就显得翠鸟更（机灵）。

我也来写写我喜欢的小动物。

鹦鹉喜欢停在大树上，一双肉色的小爪子紧紧地抓住树枝。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像黄色的头巾，绣满了灰色的花纹，背上的羽毛像淡绿色的外衣，腹部的羽毛像金黄色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张弯曲而又尖利的嘴。

小狗长着一身黄黄的毛，一对耳朵，总是耷拉着，像泄了气的气球一样，水汪汪的大眼睛，像两颗黑玛瑙，闪闪发光的，一个小小的鼻子，一张大大的嘴巴，吃起来，“吧嗒，吧嗒”的，红彤彤的舌头，舔在我的手上热乎乎的，痒痒的。别看小狗四肢短短的，走起路来，健步如飞，一条毛茸茸的尾巴，总是左摇右摆，像泼浪鼓一样。

６、燕子专列

１、读一读，对的打“√”。

（１）√ （２）× （３）√ （４）×

2、从课文中找出近义词。

特别——特殊立刻——立即舒服——舒适

疲倦——疲劳暖和——温暖好像——仿佛

3、照样子，写句子。

①她是如此美丽，让我仿佛看到了仙女！

②明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

③花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

④他从我身边走过仿佛不认识我似的。

4、读一读，写一写。

（１）我从这句话中的（满天飞舞的大雪）、（冻得坚硬的山路）体会到了“严寒”。

（２）“纷纷”指的是拯救燕子的人（很多），“四处”指人们寻找燕子的（范围广泛）。从“纷纷”、“四处”可以看出人们（对于保护动物的博大爱心、为拯救燕子所付出的辛苦劳动）。

（３）我从“冒着”、“顶着”、“踏着”这三个动词体会到当时气候与环境（非常恶劣），以及人们（不怕天寒地冻拯救燕子的高贵品质）。

5、小练笔。

A.我想对贝蒂说：“贝蒂，你为了救燕子，把双手冻僵了，你那不顾自己，不畏严寒，一心救护燕子的精神值得我们学习。”

B.贝蒂你为了救燕子把手冻得通红，你这种精神很值得我们学习。

C.你真是个有良心的孩子，你在大雪纷飞的天里，你竟然用自己的双手救活了一个又一个的小生命，你的精神，值得我们学习。

D.贝蒂，你为了一群冻僵了的燕子而不顾自己的一切去拯救它们，甚至你的脸被冻得通红，手冻得僵硬，还要去冻得坚硬的山路，去寻找冻僵的燕子。你这种保护动物、不畏严寒的精神，值得我们每一个人学习。

E.贝蒂，我也要向你学习，保护小动物。

F.你对小动物的这种感情和精神非常令我感动，我也要向你学习!

７一个小村庄的故事

１、拼一拼，连一连。

湛蓝黎明裸露柴烟栋梁

2、比一比，再组词。

犁：拉犁、造犁梨：梨树、梨花

喘：喘气、喘息瑞：瑞雪、瑞士

吹：吹打、吹牛砍：砍刀、砍柴

3、收藏屋。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

4、读一读，写一写。

（１）我从两个“谁家”体会到小村庄的人们（把砍树没当作一回事，很随便），从（拎、一棵一棵）等词也可以看出这里的人们砍树很随便。

（２）我读了这句话中的（“一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来”），就理解了“大雨没喘气儿”的意思了。

5、启示录。［课文使我很受启发，小村庄的人们随意砍伐树木，破坏森林，所以被洪水冲走了。我要对小村庄的人们说：“保护森林、保护环境，就是保护自己。” 课文使我很受启发，小村庄里的人们错误的行为引来了巨大的灾难。我想对小村庄的人们说：“不爱护大自然，必将受到大自然的惩罚。”

我想对小村庄的人们说：“以后，我们都要爱护森林，植树造林，保护环境，让我们携手共建美好的家园，让我们的村庄仍然像以前那样：山上的森林郁郁葱葱，村前的河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润，好吗？”

语文园地二

１、我的发现。［第14页第１题］

（１）我发现每组的第二句话都是比喻句。

我发现每组的第二句话比第一句表达得更具体、形象。

我发现每组的第二句话都是比喻句，表达得比第一句更具体、形象。（２）翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。

翠鸟蹬开苇秆，像子弹一样飞过去。

翠鸟蹬开苇秆，像火箭一样飞过去。

翠鸟蹬开苇秆，像飞机一样飞过去。

（３）一座座立交桥犹如一道道彩虹，飞架在环形路上。

一座座立交桥像一条条相互缠绕的巨龙，飞架在环形路上。

一座座立交桥像一条条美丽的玉带，飞架在环形路上。

２、照样子写一写。

浊——清、罪——功、偏——正、罚——奖、劣——优、增——减、勤——懒、始——终（末）、直——曲（弯）

３、我会填。［第15页第3题］

（）的斧头：锋利、锐利、金光闪闪、巨大、小巧玲珑。

（）的大雪：纷纷扬扬、鹅毛般、满天飞舞、漫天飞舞。

（）的列车：舒适、漂亮、温暖、漂亮舒适、美丽、宽敞、疾驰。（）的眼睛：明亮、圆溜溜、透亮灵活、细细、红红、锐利。

（）的空气：清新、甜润、新鲜、污浊、浑浊、令人窒息。

（）的森林：郁郁葱葱、一望无际、美丽、物产丰富、古木参天。（）的山路：崎岖、弯弯曲曲、高低不平、笔陡、狭窄。

（）的石壁：笔陡、陡峭、光滑、粗糙、刀砍剑劈般。

（）的公路：宽阔、笔直、弯弯曲曲、花园般、狭窄。

（）的天空：湛蓝、晴朗、万里无云、浩瀚、缥缈、北方。

（）的羽毛：漂亮、美丽、鲜艳、翠绿色、浅绿色、粉红色。

（）的小鱼：顽皮、淘气、可爱、美丽、机灵、活泼、贪吃。

［讲评］这类题目的答案众多，无法都一一写出来，学生作业中也常会出现一些陌生的答案，这时，我们应该考虑这个形容词的修饰与这件事物的特点是否相符合。一般来说，这里不能填写名词：如，“（我的）斧头、（他的）眼睛”等情况，虽说语法上正确，但与题目要求填写形容词相违，还是不选的好。

４、背背填填。［第15页第４题］

［点拨］我们可以结合语文园地二的“读读背背”进行填空。要求熟读成诵，并会默写诗句。积累有关描写景色的诗句。

［解答］万壑树（参天），（千山）响杜鹃。

漠漠（水田）飞白鹭，阴阴（夏木）啭黄鹂。

（雨里鸡鸣）一两家，（竹溪村路）板桥斜。

穿花蛱蝶（深深见），（点水晴蜓）款款飞。

（池上）碧苔三四点，（叶底）黄鹂（一两声）。

５、从本单元课文中找出相应的词语。

清脆、念头、专列、郁郁葱葱、湛蓝

６、读一读，写一写。

（１）这段话共有（４）句，是围绕（第一句）句写的。联系下文，根据（橄榄色）、（翠绿色）、（浅绿色）、（赤褐色）等词语，我理解了“鲜艳”的意思是：（颜色丰富、鲜明，而且非常美丽）。

（２）“希望它多停一会儿”是因为我们喜欢翠鸟，“远远地看”也是因为我们（喜欢翠鸟），惟恐（走得太近，把翠鸟吓跑了）。

（３）写写自己和喜爱的动植物的故事。

《狗》当狗看见你就将尾巴上翘并弯向背部时，大概大多数人都会认为这是在向自己表示友好和善意。其实，你错了，此时你的爱犬正想告诉你，它愿意不惜一切为你效劳。狗舔的动作不是来表达亲意的，而是想引起你对某些事的注意，比如它饿了，想吃些东西，这大致相当于人类婴儿的某种哭声。当一条生狗向你吼叫，有时它确实对你表示敌意或警惕之心，有的时候它不过是朝你笑呢，你大可不必害怕。

《猫》猫是我最喜爱的一种小动物，我喜爱猫的原因不单只是因为它长得可爱，常逗人欢喜给生活带来乐趣。而且更大程度上是因为它是一名出色的捕鼠能手。我家有了猫之后。晚上再也听不到老鼠偷食的吱吱声。再也不怕老鼠会咬坏或打坏家中的物品。每晚都可以睡上一个安稳的觉。猫有时特好玩，你在桌上静静地看书或作业时，它会悄悄地来到你的脚边钻来钻去，也喵喵地不停叫几下，有时还会爬到书桌的另一面，扑在那里眯着双眼，静静地陪着你阅读书本，你每每会伸出手来，抚它一下，猫很可爱也懂得人性。多可爱的小猫啊！

《仙人掌》我喜爱的植物，很普通但是不平凡，那就是仙人掌。说他普通，是因为它没有牡丹的娇艳，没有桂花的香味，没有菊花的多彩颜色。说它不平凡，是因为即使生长在沙漠，它也傲然挺立，不依不饶，它也会在不经意间开出漂亮的花朵，夺人眼球。

每天早上我都会跑到阳台，和仙人掌打招呼，然后轻轻地摸一下它的枝叶，象是和他们握手。其实在生活中，人们也该象这些仙人掌一样，为自己的梦想努力，坚持不懈，顽强地和命运抗争。虽然命运不能一帆风顺，但是我们可以自己去把握，努力改变逆境，给自己创造好的生活条件。让自己的人生多姿多彩，生命力强盛。

篇三：第三单元知识点

一．看拼音，写词语。

chì bǎng tián yězhí wùzhǔn baizhī shijiàng lu?

( )( ) ( ) ( ) ()( )

chēng zànpíng xuǎn yua qǔ xiōng dì shí zhuāng ha cǎi

() () ( ) ()() ( )

bīn fēn h? liú hái zichē lún jǐ baihàn shuǐ

()() () ( ) () ( )

tái t?u zhēng zhá huī fù sàn bùxǐ shǒu wai yǎng

()( )( )() () ( )

二．在正确的读音下面打“√”。

断开duànduān

立即jí jì

舞蹈dǎo yǎo

响声xǎngxiǎng

三．为加点字选择正确的读音。

快乐___________ 乐曲_________

喝水__________喝酒__________ 欢乐___________ 音乐_________ 喝彩__________

四．比一比，再组词。

坪（）洗（）你（）植（）

评选（）称（）直（）

抬（）衣（）

治（）依（）

五．一字开花。

堆宽造

六．词语接龙。

海---___________---____________---____________---_____________

洗---___________---____________---_____________---____________

抬---___________---____________---_____________---____________

校---_________---__________---___________---____________

舍---_________---__________---___________---_____________

七．填上合适的词语。

（）地观察（）的知识（）的铠甲（）的小朋友告别（）送给（）穿上（）挂住（）

一（）足球场一（）风

一（）沙滩一（）金豆子

一（）楼房一（）时装

八．我会连。

光溜溜的河流

金色的金沙

宽宽的脊背

一闪一闪的楼房

大大的沙滩

高高的足球场

小鱼在操场上游来游去做游戏

蜜蜂在水里飞来飞去找食物

猴子在花丛中跳来跳去采花蜜

小朋友在树上跑来跑去荡秋千

九．照样子，模仿写句子。

例：杨柳轻轻飘荡。

（绿莹莹的）杨柳（在微风中）轻轻飘荡。

1．小学生上课。

（）小学生（）上课。

2. 小白羊吃草。

（）小白羊（）吃草。

十．连词成句。

1. 举行动物表演森林里正在时装

__________________________________________________________________________

2. 青蛙青草绿来了穿着时装的

__________________________________________________________________________

十一.阅读。

拾贝壳的小女孩

辽阔的海滩上，潮水退了。

一个拾贝的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。

突然，她停住了脚步。在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。她似（shì sì）乎听到了小鱼越来越响的哭声。

她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。

她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条鱼。

小鱼在她手里蹦跳着。

她舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向海边。小鱼被送进大海了。

小鱼欢快地冲进大海的浪花里，游（y?u yú）向它不能离开的奇妙世界。

我看见：小女孩的黑眸子里闪射出情感的光彩，她脸蛋上的那对甜甜的酒窝里盛满甜蜜? ?

1. 用“/”划掉文中加点字不正确的读音。

2. 小女孩刚开始在海边做什么？

___________________________________________________________

3. 后来小女孩发现了什么？用“_______”在文中标出来。小女孩是怎样做的？用“。。。。。。”在文中标出来。

4. 可以看出小女孩是_________________________的人。

靠自己森林里正在举行四年一度的运动会。小蜗牛报名参加了田径比赛，尽管小蜗牛尽了自己最大的努力，但最终还是输了。小蜗牛垂头丧气地回家问妈妈：“我们为什么一生下来就背着这又重又硬的壳呢？”妈妈答道：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能背着这硬壳爬行。”

小蜗牛又问：“那么，毛毛虫姐姐也没有骨头，为什么不用背这个壳呢？”“因为她能变成蝴蝶，天空会保护她。”

“蚯蚓哥哥也没骨头，也爬不快，更不会变，他为什么也不用背这个壳呢？“因为蚯蚓哥哥会钻入土地，大地会保护他。”

听到这里，小蜗牛委屈地哭了：“呜呜，我们好可怜，天空不保护，大地也不保护??” “所以我们有壳呀！”蜗牛妈妈轻轻拍着小蜗牛的头，语重心长地说：“我们用自己的壳保护自己，流自己的汗，吃自己的饭，靠天靠地不算好汉。”

1. 从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：

举办____________ 爱护______________

反义词：

退出____________ 伤害______________

2. 小蜗牛参加田径比赛，尽管它进了最大的努力，可最终还是输了，原因是

_________________________________________________________.

3. 这篇短文要告诉我们一个什么道理？

_____________________________________________________________.

有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边，杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。

“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”

杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。

“这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。可春天一到，它又抽出芽来。当它到开花年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。

掐尖、斧砍、锯杈并没有熄灭杏树心头的火焰。当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙外边，开出鲜艳的花朵。

很多小鸟来赏花，它们望着杏树满是创伤而又弯曲的身体，不觉惊叫起来：“你靠什么力量活下来，又开出这么美丽的花？”杏树回顾自己走过的艰辛道路，深思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。”

1．短文共有_________个自然段，主要写_________________________________

2．给短文加个合适的题目：___________________________

3．在括号里填上合适的词。

（）的壳

（）的身体（）的冬天（）的道路（）的花朵（）的杏树

4．杏树经历磨难，它是靠什么力量存活下来的？

_________________________________________________________________

十二．看图写话。

奶奶生病了

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

快乐十分钟

《森林斧头》
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