篇一：认养树木
小（2）班认养桂花树活动方案
活动目标：1、萌发爱护树木，热爱大自然的情感
2、感知树木被损坏的严重后果。
重难点：懂得爱护树木、保护环境的道理
活动过程
一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地
1．师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧! (放音乐“郊游”，幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”)
2．幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么?
二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树” 提问：
1．小鸟喜欢生活在什么地方?
2．当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事?
3．它的树朋友到哪里去了?
4．树木没有了会带来什么危害?
小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。
三、怎样保护我们的树朋友 组织幼儿互相讨论。
小结：树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。今天我们也要来认养一棵树，时时刻刻关爱它、保护它，让它快快成长起来。
四、师幼一起认养桂花树。
常州市新北区新魏幼儿园
常州市新北区新魏幼儿园
篇二：认养树木倡议书
树木认养倡议书
“关爱绿色，保护环境”是当今世界人们关注的主题，也是每一位现代公民义不容辞的责任。树木认养活动不仅可以促进全民的环保意识、绿化意识，主人翁意识，还能培养同学的爱心和社会责任感。为此，我校向全体同学发起了“人人认养一棵树，绿化校园”的主题活动。通过这一活动，不仅可以使树木得到及时、周到的养护，同时还可以铭志于树，寄情于绿，留下一份永久的纪念。
活动方案如下：（试行）
一、认养的权利和义务：
（一）权利：
1、在树木的标志牌上注明认养班名。
2、参与认养的班的同学，随时可以探望认养树木，为树木施肥、浇水、除草等。
（二）义务：
1、投注自己的真情，用心照料所认养的树木，使其茁壮成长。
2、善待所认养树木周围的花草树木，为其营造一个和谐、温馨的成长环境。
二、奖励与处罚：
该认养活动将纳入每周文明班评比活动的计分，将在好人好事栏加入10分，即文明班总分变为110分，每日早上评选一次。
对小树照顾到位，使其茁壮成长，认养区内和周围的环境和谐、温馨的班，将获满10分。
对小树照顾不周（如小树枯萎，被拔掉，认养区内杂草丛生等）情况的班，将在每周文明班评分中扣分，每日早上评选一次，每次扣2—10分。对小树损坏严重的班，在期末将不给予评选优秀班。（有损坏小树的班，要做到及时查清原因和及时报告，学校会作出一些相应的处理）。
有对自己班或其他班的小树故意损坏的同学，除责令其购买小树并种植外，还要对该同学进行纪律处分，同时，也取消该班连续两周或以上（看情况而定）的文明班评比资格。
三、活动宗旨：
认养一棵树就是认养了一个鲜活的生命；奉献一片绿荫就是付出了一份校园的热情。树木可以见证一段历史，树木更可以纪念一段真情。绿化校园离不开每一个同学的参与，树木的成长更离不开每一位同学的悉心呵护，“爱绿、护绿、养绿”是时代对我们的深情呼唤，让我们尽己所能，踊跃参与到认养树木的活动中，让我们付出自己的真情和爱心，与树木一同成长吧！
共青团合山二中委员会
2012-3-12
篇三：庆余小学小树认养活动方案
庆余小学小树认养活动方案
一、活动目的：
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，积极推动小公民道德建设实践活动，结合我校“养成教育特色”建设，学校大队部组织全体少先队员开展 “我和小树共成长”小树认养活动。各中队通过组织开展形式多样的爱绿护绿行动和实践活动，帮助全体师生树立和巩固绿色环保意识，全面普及广大师生的环保科学知识，进一步优化美化我们的校园环境，进一步督促我们的环保行为，创设美好的生命环境，让少先队员在活动中体验成功的快乐，增强环保意识、生态意识，以达到为学校、为社会增添绿色，净化、美化环境的目的，并且通过学生辐射带动家庭，扩大环保意识在家庭里和社区里的影响面，进一步培养学生“爱绿、护绿”的环保习惯，推动我校养成教育特色的创建。
二、活动主题：
我和小树共成长
三、活动时间：
2017年3月12日-2018年3月12日
（认养周期为一年）
四、活动参与对象：
全体学生、学生家庭。
五、活动口号：
1．保护环境就是保护我们自己。
2．我和小树共成长。
3．环境保护从我身边做起。
4．生命在于绿色，希望在于绿色。
5．生命和绿色拥抱，人类与环境共存。
六、活动安排
（一）准备阶段
1、充分利用国旗下讲话、班会、广播站等方式，向学生及家长广泛宣传此项活动，鼓励学生积极参与，用实际行动共同保护绿色校园。
2、各班班主任及家长指导学生设计认养牌，在认养牌上写清：树木名称、认养小队或认养人（姓名、出生年月日、入学时间）、认养时间、温馨提示、环保口号、祝福或心愿等，还须在认养卡背面附认养说明文。（说明文中写明这棵树的名称、所属种类、特征、生活习性、各部分的功能及对人类的贡献。在对树的描述时，还可对树的树叶、树枝、树芽、树干、根等进行适当的描述）
3、班主任将自愿报名认养小树的同学进行登记。
（二）实施阶段
1、3月12日，全校师生集中大操场，举行“我和小树共
成长”主题活动。
（1）宣读小树认养活动倡议书
（2）3月12日学校与班级、班级与学生签定认养协议。
（4）参与活动的学生亲手给自己认领的小树挂上认养牌，给小树起名、和小树比比高。
（5）正式认养后，要求学生对这棵树加倍呵护，坚持每天去看望小树，及时制止其他同学的破坏行为，并在家长及教师的指导下，进行定期的维护（浇水、培土、除草等），让它们茁壮成长。观察它在不同季节的变化，定时写成观察日记，在班中交流。
（三）评比总结阶段：
每学年评选“绿色班级” 和“绿色小卫士”。
注：以上活动，请各班主任早作安排，务必参照活动方案扎实地开展一切活动。系列活动内容，校长室、总务处、教导处、少先队将组织人员到时逐班进行检查，并将活动情况纳入班级考核之中。
庆余小学 2017年3月12日
《认养小树寄语》
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