篇一：家长心中好老师
如今的家长越来越注重孩子的成长与成绩，这是值得肯定的。但是有部分家长认为好成绩是跟学校和老师有关的，所以他们盲目地追求名校名师，忽略了家庭教育的重要性，因此对老师的要求也越来越高。对于老师而言，要成为家长心中满意的老师也越来越难做了。 怎样才能成为家长心中的好老师，我认为要做好以下几点： 一、 及时沟通。家长对孩子在学校内发生的事情不清楚，一旦有什么问题及时和家长沟通。另外家长每天的时间都是匆忙的，我们只有抓住与家长见面的时间，推销自己，准确的评价孩子的情况，这样家长才会认可你。这一点对接一个新班级尤其重要。与家长沟通了解家长的想法和对孩子的期望的标准。根据其期望要求配合自己开展好教育工作
二、 家访能够赢得家长的心。对班里没有按时上学孩子进行了解，对生病的孩子给与关心，家长就会非常的感动。对于生病请假在家或者特殊家庭的孩子进行家访。通过家访家长会感到老师对自己的孩子是非常的关注的，即使有什麽不满也会化解的！
三、 工作细心，解决问题时要主动、真诚。工作中难免会出现失误，如谁被谁挠伤了脸，谁摔破了皮等等，像这样的事情我们老师及时道歉，做到要真诚，主动，争取家长的原谅。
四、 关注弱势群体，对贫困家庭、单亲家庭、留守儿童给予更多的关爱。弱势群体中如智障的孩子多多鼓励他，当他们有了一点点的进步，家长也会喜出望外，非常感激你的。
五、 学会换位思考，学会理解家长。每个班里都有一些非常难缠的家长，如果我们也跟他们之气的话，那我们就会被气死，其实当你冷静下来想一想，如果我是家长我遇到这样的事会怎么样呢？站在他的角度上思考，也许你会更容易与家长沟通，说话做事更会令家长满意。我认为家长工作做的好了，令家长满意了那么我就会成为家长心目中的好老师。
篇二：家长心目中的好老师
我心目中的好老师 孩子是父母的希望，是家庭的未来，每一个父母都希望自己的子女将来有所出息，希望自己的孩子健康成长，成为对社会有用的人。因而，我希望我的孩子能在学习上遇到好老师。好的老师能够开拓孩子的眼界，丰富孩子的知识，充实孩子的生活，有利于孩子形成良好的人生观、世界观、价值观。很幸运的是，我的孩子遇到了。
李老师——孩子的数学老师，也是她的班主任。我的孩子今年刚刚进入六年级，这个阶段的小孩都有一点小叛逆，在家里，如何好好管教她，让她能够好好的学习成了一件让我很头疼的问题。对她大声呵斥，怕小孩自闭，又怕她产生逆反心理。而顺其自然，又怕她养成不良的行为习惯。就在我们家长伤透脑筋一筹莫展的时候，我们惊讶的发现女儿竟然开始变得乖巧文静了，不但放学回家会主动完成家庭作业，而且每天都会看课外书来提高了自己阅读能力与写作能力，更意外的是，她还会帮助我们做一些简单的家务。这不正是我所希望的吗？经过与女儿的谈话，我才知道，女儿的改变并不是偶然的。她告诉我班主任李老师一直在耐心的鼓励和帮助她，才让她改掉了那些不好的习惯。的确教师要有木匠的情怀，在木匠的眼中，不论一棵树长得高矮曲直都有它的用处，木匠情怀体现对每个学生的发现和尊重；教师要有农夫的情怀，农夫要想让每棵植物在自己的园中生长，就必须了解不同植物的习性，然后给它提供自我成长的阳光、水分和合适的酸碱度，农夫的情怀就体现在对每个学生的真正了解。李老师不就
是这样的一位好老师吗？用心对待每一个孩子。
在生活上李老师就像妈妈一样爱护着班里的每一个孩子。从孩子的口中，我时不时的可以听到一些琐事，如在食堂吃饭的时候，李老师会帮她加饭、加菜。在孩子的心里也许只是开心的多吃到了一个鸡腿，但是在我的心中这是她对我孩子的细心呵护。我听在耳里，那一份感谢在心里。我的孩子由于一直都是我兼带的，可能有点优越感，有时与同学关系处得不够融洽，但是自从李老师带之后，她就像变了一个孩子一样，积极参加班里的大扫除，带头做好事，节省零用钱帮助有困难的同学，把自己穿不了的衣服主动带给班里同学的妹妹穿，当然这些都是李老师平时的潜移默化。除此以外，李老师还让孩子们学会了有好东西与同学一起分享。只要班里有孩子过生日，李老师就要求他们在班里发生日喜糖，用李老师的话来说：“现在独生子女比较多，再加上家里条件越来越好，很多孩子不自觉的就养成了自私自利，唯我独尊等一些不良习惯。”于是就通过过生日发喜糖学会大家一起分享快乐。
李老师在生活上对孩子很和蔼，但是在学习上对他们的要求却很严格，容不得丝毫的马虎。孩子作业，她都会认真地批改，对于孩子经常出错的地方，她都会细心的指导，并且及时和我们家长沟通，让我们做好监督工作，协助孩子改正错误。有一次，在作业本里我女儿有一道数学计算题的结果小数点打错了，被李老师看出来了，李老师在我女儿的作业本上用红笔圈了个圈，并把我女儿叫到身边，详细地讲解了这道题，边讲还边写：“粗心要不得。”从此，我女儿的粗心
毛病改了许多。以至于每次考试她都在手心上写着：细心、认真。 一个人的进步需要众多人的帮助、关心与支持，孩子的进步不仅要感谢李老师，也要感谢其他老师所付出的努力。遇见李老师是我女儿、也是我的幸运。我始终觉得，老师用爱，智慧，去教育引导孩子， 孩子才会这么的敬爱自己的老师。
小学阶段是孩子学习习惯和行为习惯养成的重要时期，老师们不仅要传授孩子知识，还要教会他们正确的学习态度，以及良好的行为习惯，把孩子放在主导地位，想孩子所想，思孩子所思，作为家长，看到孩子一天一天的进步，我想在此真诚地对李老师说声：“谢谢！” 最后，我作为既是家长又是老师的想谈谈自己心目中对好教师的想法。 好教师是教育的根本，也是我们家长放心的保证。好教师要有真情，真情是教师最重要的人格魅力，也是自己职业追求的动力源泉。 托尔斯泰说：“如果一个教师热爱教育事业和热爱学生相结合，她就是一个完美的教师。”的确，爱不止是一个词，也不是一个动作，它是发自内心深处深深的一份真情。作为教师的我们时刻要铭记：以师爱立身。用师爱的光芒照亮孩子们的人生道路。
篇三：我心中的好老师 家长
我心中的好老师
建平中学 高二（4）班 李皓月家长
孩子一直抵触学习，我说过，骂过，也打过，可什么用也没有，反而让他更叛逆了，慢慢地，我的心就淡了，他就那样了，已经无药可救了。
在我快彻底放弃的时候，没想到他自己又开始学了，虽然成绩没见什么太大起色，但起码作业不要我再三督促了。正确率没有多少，至少他做了，我心里有些安慰，却也纳闷：难道太阳从西边出来了？他懂事了？知道学了？谁知我和他一聊，只见他两眼一闭，咬牙切齿道：“那是被逼的！”他向我抱怨老师的严厉，说是前无古人，后无来者。她对听课、作业和就寝等都有诸多要求，而学生必须严格遵守，否则后果不堪设想。
他说那老师的敬业是学校出了名的，早自习比学生还早到，晚自习比他们还晚回家，每天闲了没事就去教室逛逛，每次必有收获：迟到的、睡觉的、打手机的??被抓到时，对上她公式化的狞笑，就是你痛苦的开始。爱的思想教育或一顿竹笋炒肉。再之后，无人敢在她眼皮子底下有小动作。
听着孩子的抱怨，我反而很高兴，哼，终于能有人管住你了！ 过了一段时间，反而又听不到他的抱怨了，只是学习更努力了，成绩也有了提升。
我问了他原因，他笑着告诉我：“其实那老师挺好的，对我们很好”。 原来有一天晚自习，他们班一个学生生病了。家长电话没人接，给老师请假要自己去医院，正好那天没她的课，她回家了。她接到电
话就连忙赶回学校，带那个学生去看病，直到半夜，挂完点滴，把学生送回学校，她才安心的回了家。那个学生私下里告诉孩子，说老师很好，带她挂号，陪她打点滴，还问她好些了吧，很温暖的感觉。 孩子说，从那以后才理解老师，严厉是因为对孩子负责，平时那些唠叨的话是贴心的。例如“天冷了，多穿衣服”，“别挑食，多吃饭，饱了才有精力啊”“不要喝冰水”??一点点的小细节，在老师眼中，他们是不会照顾自己的孩子。
听完之后，我感觉孩子长大了，会试着体会他人的感受了，会关心别人了，也知道努力学习了。
一位好老师可以改变学生一生的命运!真的很感谢老师，让孩子有如此大的令人欣慰的转变,她是我们心中永远最美的好老师！
《家长心中的老师》
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