篇一：2011级7班坚持成就梦想主题班会教案 (1)
主题班会《坚持成就梦想》
————李忠
一、班会背景
进入高三以来，许多同学意识到学习的重要性，在学习上的学习劲头比起高一、高二时有了明显的进步。许多同学以为自己这次二诊考试考得不错，谁知一见成绩与自己的理想反差太大，大家都想不通为什么自己努力了成绩却不理想，所有的人情绪都很低落，有了否定自己，放弃继续努力学习的想法。
二、班会目的
1、让学生知道梦想是我们坚持的原动力。
2、让学生明白学习是一个长期、艰苦的过程，要想取得好成绩必须有持之 以恒的毅力。
3、让学生明白坚持成就的也许不是自己最起始的那个梦，但只要坚持，我们就是圆梦者。
四、班会准备
1、老师准备
分析学生二诊过后情绪状态；确定学生现在所需要的鼓励是那方面；准备此班会的相关的资料
2、学生准备
总结自己，正确对待二诊，让自己知道自己现在需要什么。
三、班会过程
1、主持导入
寓言故事启示——坚持，成功就在你我眼前！
2、有梦
数据展现有梦的重要
3、讲坚持
有跑步实例讲解要成功就要坚持
4、不为梦想走“捷径”
以一个生动形象的寓言故事，让学生明白成就梦想要有持之以恒的毅力。
5、举例坚持成功名人
6、视频欣赏
通过视频让学生知道，坚持成就de 不一定是自己理想的梦想，但是只要坚持，我们就是圆梦者！
7、班主任总结
篇二：反思主题班会
主题班会反思
中期考试结束，通过一段时间的观察，发现个别学生有一些不好的学习和行为习惯，因
此我开展了一次以“培养良好的学习习惯和行为习惯”为主题的班会。班会的目标主要是让
学生体会到习惯的重要性，养成良好的学习、行为习惯，告别不良的习惯。 整堂班会主要分为三个部分：习惯的重要性，养成良好的习惯以及和不良习惯说“拜拜”。
其中所有的活动都是围绕这三个部分展开，主线索比较明朗，内容选材也比较符合中学生的
认知特点，有些事例能够引起学生的兴趣，增加了趣味性，也使学生从故事中受到潜移默化
的影响。但由于这三个方面范围较宽，每个部分拿出来都可以讲一节班会课，所以内容略显
臃肿，时间有些紧张，没有做到知识点的深入挖掘。还需要精简内容，进一步深入展开，让
学生体会的更加深刻。
从形式上看，这次班会采用了多种形式。例如，运用事例感悟让学生感受到习惯的重要
性。通过小品表演让学生知道应该培养良好的学习习惯。通过故事续写让学生体会到不良习
惯带来的危害。运用小组讨论交流让学生找出身边的不良习惯并拿出解决的对策。但是讨论
环节过多，显得重复，可以适当减少讨论次数，增添知识抢答之类的环节。小品表演环节学
生表演的惟妙惟肖，课堂气氛随之活跃起来。 从学生主体地位上来看，基本上能够做到以学生为主体，让学生去体会，让学生去找，
让学生去发现问题，进而解决问题。进而养成学生自主探索发现和解决问题的好习惯，但学
生举手发言不是很踊 跃，提问范围也太窄，没有让全体学生都参与到其中去。在引导学生更深层次的探讨方
面做得不够好。教师讲得稍多，应该给学生留出更多的思考和活动时间。 从课堂语言上来说，语言略显重复、随意，需要更进一步的锤炼和精简。对学生的评价
语言略显单薄，环节过渡语言也不是很流畅，自然。这和备课不充分有很大的关系。在语言
方面需要多下功夫。 有时候感觉主题班会无话可说，然而静下心来设计一节主题班会又
感到时间不够充足。我认为主题班会只是一个引子，真正还是要在平时的的过程中传输给孩
子！篇二：班会活动反思 活动反思
本次班会开的很成功，班会的目的已经到达，成功地让让学生体会到了教师这些年的辛
苦。
一、对活动主题的反思通过今天的教育，孩子们学会了尊重理解老师，这也是我想达到的效果。如今孩子大多
数是独生子女，从娇生惯养，当老师批评自己时，容易出现逆反心理，不理解老师对自己的
好，但是在播放汶川地震老师为救自己的学生而牺牲的画面时，我清晰地看到许多孩子不禁
流下了泪水，当紧接着放教师平时辛苦工作的 ppt时，学生的心理出现了波动，我想这一
定能触发他们年幼无知的心灵，此时孩子们的情绪也被调动了，他们有很多内心感受以及想
说的话对老师表达，他们被深深地感染着，已经意识到对老师的尊敬之情。 遗憾的是，我对课堂生成性的把握不够，当有学生说出曾经对老师有过误解时并没有加
以引导，没有让学生说出什么时候心里是怎么误会老师的，也许课堂的精彩就在此，但是我
错过了对学生的引导，这也许是教育孩子最好的事迹
二、对活动目标的反思本次活动的教育目标基本实现，同学们通过向老师鲜花的环节表达了对老师的感恩之情，
看到老师辛苦工作的视频，同学们都很感动，同时在活动中增进老师与同学们的感情与默契，
让辛勤操劳的老师们放松一下心情。通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从
心产生对教师的崇敬之情，以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小组形式开展活动，
把尊师重教化作一种自觉行动，从而使学生的道德品质提升到新的高度。
三、对活动内容的反思主持人开场白，在向老师鲜花的同时播放《献给老师的歌》背景音乐，目的是渲染本次
班会的气氛，使同学们进入状态，达到了预期的效果；奠慰尸魂——为祭汶川地震中为学生
而献出生命的教师，在这个环节，学生比较激动，有的孩子甚至无法克制的抽涕起来，班级
的气氛很沉重，大家都对牺牲的教师表现出沉痛的悲伤，达到了预期的效果；用制作好的ppt播放各科教师忙碌工作时的照片，这时学生看到每天熟悉的身影，看到老师的辛苦，忙
碌，都很感动；漫谈尊师：学生自主发言，陈述和老师之间的点点滴滴，在这个环节活动目
标得到实现，大家踊跃发言，学生都老师的深切的爱得到表达；师生互动游戏：猜词，增进
了教师与学生的距离，但是由于这个环节很难组织好，考虑的也少，在活动中花去了很多的
时间，出乎意料之外，值得欣慰的是老师和学生的距离变近了；
四、活动后的收获
本次班会从开始到最后我准备了很长时间，活动的成功召开和结束让我倍感欣慰。在观
看教师辛苦工作时的视频时，学生了解到老师平时的辛苦，大家由此有很多感受，学生在谈
论与老师之间的点点滴滴时，有的学生在谈到以前误会老师甚至哭了起来，并保证以后一定
会改正，从而使本次班会的活动的目标得到实现。在本次班会上，让我看到了一群可爱的孩
子，同时也体会到当老师走进学生内心时的那份欣喜，教师是个让人们尊敬的职业，同时也
让我感受到身上的单子很重很重，在交给他们知识的同时，也要注重他们德、智、体、美全
面的发展。虽然我现在只是一名实习教师，却同样让我感受到了作为一名人民教师的重大职
责，也更加热爱这个职业。所以以后我要多积累各方面的知识，等待着真正作为教师站在讲
台上的那一天！篇三：带反思的主题班会教案 理想信念主题班会活动方案——我的未来不是梦
班会主持人：张宇航（男）杜正洋（女） 策划组织：九年四班班委班会时间：2014年9月班会地点：九年四班教室
活动准备：学生准备歌曲《我的未来不是梦》活动目的：1、增强班集体的凝聚力、荣誉感，拉近师生间的距离。
2、让学生明确目标，承担使命，振奋精神，排除障碍，增加了学习 的动力和热情，信心百倍地朝理想迈进。 活动过程：
一、营造氛围，明确理想重要意义 （播放歌曲《我的未来不是梦》，营造气氛。）主持人（男）：尊敬的老师们！主持人（女）：亲爱的同学们！主持人（合）：大家好！主持人（男）：这首激动人心的歌曲拉开了我们这次主题班会的序幕。 主持人（女）：我
们有着幸福的童年和现在，可我们是否想过未来，想过我们的理想，想过怎样完成我们的理
想。 主持人（男）：是呀，有这样一个故事：一只鹰孤独地在天空中翱翔着，发出一声嗥鸣，
如同震天的巨响。鹰继承了千千万万祖先血脉里的渴求-----翱翔于蓝天之中，横跨于苍穹之
上。鹰用尽一生来诠释理想，它曾孤独过，痛苦过，也失败过，但它总是执着的追求着理想，
让高飞的灵魂飞出平凡。
主持人（女）：鹰如此努力地追求理想的同时，也给了我们一个启示：人生也需要理想。
人没有理想，就如同一个人没有了灵魂，只剩下一副笨重的躯壳。理想是人生的奋斗目标和
指路明灯，是催人奋进的巨大力量。树立远大理想和积极向上的人生目标，对我们而言是人
生的一个重要阶段。
主持人（男）：理想是灯塔，指引我们前进的方向，照亮人生前进的路程。使我们在任何
时候、任何地方都不会迷失方向。主持人（女）：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，不能展翅飞翔。一个没有理想的
人，就像蝙蝠失去了耳朵，只能在黑夜中瞎撞。 主持人（男）：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；我们的生
活就会变得茫然。
主持人（女）：苏霍姆林斯基说： 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人
类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 主持人（男）：富有理想是人的天性。正如美国设计师罗伯特勃朗宁所说：人类的伟大不
在于他们在做什么，而在于他们想做什么。主持人（女）：理想是我们前进的动力。俗话说：“人无志不立。”一个人假若没有远大的
理想，是不可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命，多
少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是我们奋力前进、勇于创新的动力；
理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉。一个人要想有所作为，必须树立远大的
理想。
主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什
么方向走。 主持人（女）：上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路
明星——理想。那么，什么是理想？（同学们答：理想就是对未来的向往和憧憬。） 主持人（男）：现在请听诗歌朗诵《理想》，表演者：林贝雯、李衣锋
【理想】
流沙河
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。但理想有时候又是海天相吻的弧线， 可望不可即，折磨着你那进取的心。 理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。理想使你忘记鬓发早白；
理想使你头白仍然天真。
理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一种获得，
理想又是一种牺牲。
理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，
而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。平凡的人因有理想而伟大；有理想者就是一个“大写的人”。 世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。给罪人新生，理想是还魂的仙草； 唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。 理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞；理想被扒窃了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心！英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。
二、畅谈理想，明确未来奋斗目标 主持人（女）：真好听，每个人都有一个理想，下面请同学们说说自己的理想。篇四：主
题班会教学反思
《感恩母亲》主题班会 教学反思 2012年5月7日，第二次月考后，在政教处的安排下，我和实习生经过精心策划举办了
一场励志型的主题班会——《成功无捷径，学习当奋斗》。这是一节学生、老师，两方参与的
班会课，针对的是月考过后部分学生心情浮躁，思想懒惰，不爱学习的现象。课后，我进行
了认真的反思，可以说，结果既在我的预料之中，又超出了我事先的设想，使我自身也深受
启发。
为了确保学生活动的顺利实施并取得预期的成果，本节课重点设计了一些活动，让学生
充分参与其中。
上课前，主持人播放《真心英雄》这首歌，这样可以帮助学生尽快进入角色。正式上课
之后，首先是给学生和家长列出了几个问题，使孩子对妈妈的了解，和妈妈对孩子的了解形
成对比，从学生身边的事入手，做到了课程资源的生活化。第二个环节，是一段视频的播放，
这个视频讲述的是一个从未出过远门的母亲为了女儿，在语言不通的情况下，三天的时间里
跨越了三个不同的国家的艰辛历程，学生通过这段视频能够直观感受到母爱的力量。第三个
环节，是学生的诗歌朗诵，本着以事实打动学生的目的，这个环节材料的选取做到了真人真
事。第四个环节，将养育子女比喻成长跑，学生当堂体验，更能够深刻的感受到母亲的坚持
和付出。第五个环节，由以上环节，学生此时对母亲已经有了深刻体会，因此给出时间， 让他们自由抒发自己内心的情感。第六个环节，感受到了母爱，认识到了母爱的伟大还
不够，学生们还要学会去回报自己的妈妈，因此设计了学生合唱《烛光里的妈妈》，并在唱歌
的过程中将之前写的明信片送给自己的妈妈。最后，在学生的合唱中结束本课教学。爱无处不在，我们的爱心教育也时刻不能停止，教会孩子如何做人远比只教会孩子如何
读书学习重要。这堂课的成功之处在于，孩子们于忙碌的学习生活中，充分体会到了母亲的
艰辛付出，认识到了母亲的关爱无处不在，仿佛春雨润物，细细无声。正因如此，更应该懂
得感恩，学会感恩。不足之处是：1、对于“感恩社会”方面没有进行深入地挖掘延伸，只局
限于对父母的感恩。2、没能现场请家长代表发言，谈谈作为母亲，对这节课的感受，对孩子
的期许，如果能加强学生与家长之间的互动交流，相信这节课的最后能更出彩。 总之，通过本节课的教学让我深受启发，促使我在今后的教学中不断探索教学方法，提
高教学水平。 点评：本节课力求通过合理的教学设计、依托情境导入、巧妙组织、打造亮点力争体现
“以学生为主体”的教育理念。本次主题班会，旨在弘扬中华民族“百善孝为先”的传统美德，在设计环节时，教师依
循认识规律，使学生从感性的形象认识上升到理性高度，从生活中的点滴入手，发现、理解
并感悟到了母亲的伟大，最终发出由衷地的感叹，并决心从自身做起，回报母亲。由于内容贴近生活实际，说的也是身边发生的事情，因此整个课堂洋溢着浓浓的亲情，教
师及家长的参与，一度使课堂气氛达到高潮。再加上精心选择的歌曲，给人心灵以强烈的震
撼，恰如其分地渲染烘托了课堂气氛。而且，课堂也注重了实效性。当然，此次主题班会也
有不尽人意的地方。由于课堂时间有限，部分同学没在课堂上倾诉自己的心声；课堂组织形
式还有待进一步改进和丰富。但无论如何，作为一名教育工作者，如能将把这次感恩教育进
行到底，让它渗透到以后的教育教学活动中，定能让感恩的种子在每个学生心底生根发芽！
（段明磊）篇五：班会课反思班会课反思
班会课本应是相对于教学课的比较灵活的课。一周一次的班会课也是检验班主任能力，
工作是否落实的一个方面。开始我以为班会课只是把本周工作布置下去就可以，或者和我们
以前一样叫学生组织班会，组织各种活动。但南塘中学的班会课不一样。每周班会课都有规定的主题，即四课教育的内容。每节课
之前都要把主题写在黑板上。之后指导班主任叫同学把材料念一遍，最后就没有什么事了。
跟着班主任上了两节班会课后觉得这样下去班会没什么意思。于是第三周我上了我的第一节
班会课。那天我们班的班会课的主题是学习雷锋精神。拿到材料后，我准备了一下上课内容。
引入：雷锋名人名言。我说了几句雷锋的名人名言，然后问这些话是谁说的，引发学生的思
考和兴趣。很多学生都加入，有的知道答案有的不知道，讨论的很激烈，开头开的较好。公
布答案之后，开始一点一点的介绍雷锋，当然我并不是指念答案，中间会穿插些问题比如：
你知道雷锋几岁逝世的吗？你知道雷锋做了什么好事吗？学生们很有兴趣。再谈到我们要学
习雷锋何种精神时，同学们很积极，比如说：钉子精神，无私奋献精神，努力奋斗精神，刻
苦钻研等精神。在大概讲完这些精神后，我根据这些精神我讲了一些故事，故事是我表妹凌
晨4点起来洗衣服只为比别人先洗完的故事，他们听得很认真也很入神，而且很佩服。讲完
一些故事后，我要求他们说一些自己做过的认为很有成就感的事情，很多同学都踊跃参见，
一一道出他们做的“伟大事迹”。谈论过后，我们一起分享了雷锋写的优美的文字和他伟大的
篇三：学习主题班会
主持人：有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让
我回味无穷。从接受教育起，老师的教诲就在身边--勤奋学习，追求永恒。我们清楚勤奋的
内涵,我们收获勤奋的甘甜!<珍惜今天,勤奋学习>主题班会现在开始!
二、活动开始 1主持人： 从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，
并留下许多千古佳话，如““悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。首先,我为大家讲一个《屈原洞中
苦读》的故事,屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗
经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于
成为一位伟大诗人。 2主持人：智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢?: 接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧! a同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。对自己的
事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候，每
当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对
我说：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心
去取得最好的成绩，同学们看我的吧！ b同学: 鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒
的过去，同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，
让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！小结: 没有人天生就会学习,让我们一起来分析一下他们成功的原因吧?我们先请他们自
己来说说吧!
4、主持人：是啊,我们在学习中要做到:a 头脑聪明客观存在b上课专心有目共睹 c
作业认真用心思考 d课余勤奋学法自现 主持人:学习要树立好榜样，那么他（她）有哪些值得你学习呢？展示若干份作业和试卷,
分组讨论,进行评价,然后与自己比较、总结、交流（a字迹:书写工整 b 做题:认真专心,仔细检查c 质量:速度快,效率高）
5、主持人：1那么怎样才能提高学习效率呢? (同学讨论回答)我们又该怎么做呢? a要有明确的目标信念, 这样学习就不会得过且过! b兴趣是最好的老师,它使学习事半
功倍!c勤奋好学是成功的关键,只有学贵有恒才能不断进步! d经挡诱惑,让懒惰远离我们的
身边!
2、接下来,让我们一起来念念勤学的格言警句诗句。三分天才七分学。笨鸟先飞早入林。 天才在于学习，知识在于积累。 钟不敲不响，
人不学不灵。不吃苦中苦， 难为人上人。世上无难事，只怕有心人 有了知识不去用，等于耕耘不播种。 宝剑锋从
磨砺出，梅花香自苦寒来。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.
三 老师寄语 ,同学们,虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的
同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，
学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验,取长补短，每天进步1%，就是卓越、成
功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！
四 总结主持人: 有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌,有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，
让我翅膀丰腴。让我们从今天做起,努力学习,天天向上! 《珍惜今天,勤奋学习》主题班会到
此结束
※ 知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。 ※ 勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩
固知识的途径。
※ 学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。 ※ 勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习
是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。※ 求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。 ※ 学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。 ※ 死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车
结不出好硕果。
※ 知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。※ 巧思妙想出灵感，实践探索出成果。 ※ 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。
※ 藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
※ 学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。※ 知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。 ※
读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。 ※ 不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。 ※ 读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。※ 人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵－－好学、好
问和好思。
※ 学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。※ 学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的 是走马观花。 ※ 学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的
志气，又要有乐于思考的精神。※ 学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才
能学有所得。
※“学习中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈
出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样
才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。 ※ 学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能
力。 ※ 约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。 ※ 学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”
的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。※ 作为一名中国人，读不准普通话，书写不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一个合
格的中国人。
※ 教育中应懂得的几个等式和不等式： a 不等式：1、批评不等于训斥；2、后进生不等于差生；3、惩戒不等于体罚；4、学生
问题多不等于学生缺点多；5、对老师有意见不等于不尊重老师。 b 等 式：1、有差生等于还有差师；2、学生没“问题”等于教学有问题；3、班风差等
于班级管理水平差；4、要求学生听话等于束缚学生的创新思维；5、学生不听话等于教师治
教无方；6、学生不尊重教师等于教师言传不身教。 ※ 一个现代人应十分注重心理方面的健康。只有保持一个良好的心态，才能奋发向上，
不被困难和烦恼所压倒。
※ 阅读是汲取知识的主要手段，倘能变阅读为“悦”读，必会激发自身学习的积极性和
主动性，并使自己在学习过程中得到美的享受。 ※ 学习是一门大学问，有时“退步”反而能取得更大的进步。任何事物都是辩证的。当
我们面对难题不奏效时，不妨考虑考虑“退一步”，思考思考再前进。 ※ 一个人若善于发挥自己的特长，那么，你便是人才。一个人若一味责怪自己笨，那么，
你就有可能成为蠢材。
※ 多一些磨练，多一些挫折教育，这样，你就有可能成为一个意志坚强的人。 ※ 我们要学会运用辩证的眼光看自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点和不足，
这样才有利于改正缺点，提高素质。※ 能提出新问题，是学生发展的核心。倘一个人掌握了许多知识却一个问题也提不出，
那么，其掌握的知识就是一堆死知识。 ※ 未来的学习不仅仅是为了掌握知识，更是对问题的探究。 ※ 如果你能把学习当成一件快乐的事情，那么，在学习过程中你将始终保持不竭和强劲
的动力。
※ 传统节日是一门德育课。了解节日的意义和文化内涵，才能继承和发扬祖国优秀的文
化传统，并使自己“我心依然是中国心”。 ※ 每个人都要有自己的座右铭。它的实质是一种承诺，是一种责任的表白。不但言简意
赅，而且生动有趣。你敢于写出来，说明你的责任感犹存；你乐于写出来。表明你乐于奉献；
你勇于展示出来，更体现了你心胸坦荡与清白，并能产生潜移墨化的力量，成为一种信念。 ※
要让同学们知道，研究性学习才是获取知识的真正手段。只有学会研究学习，培养自觉的研
究学习习惯，才能在今后的大学学习和工作中有所创新，有所作为。 ※ 学生要努力培养自己的“问题意识”，在学习中和实践中提出新观点和有价值的问题，
这样才能树立推陈出新。
※ 我们要注意培养和树立十种时代意识，这样才能与时俱进：
1、诚信意识，这是学生道德品质最基本的要求；2、自主学习意识，这是新课程对学生
学习最基本的要求；3、创新意识，它是素质教育的落脚点；4、竞争意识，这是今后生存所
必须 具备的本领；5、协作意识，这是学习和工作中获取成功的法宝；6、市场经济意识，这
是步入社会的必备知识；7、探索意识，这是学习和创新的不竭动力；8、审美意识，这是心
理健康和生活乐趣的良药；9、自我防护意识，这是健康成长的安全网；10、信息意识，这是
拓展知识面、获取知识的主渠道。※ 学习中要善于了解自己的潜能，可通过对自身各方面素质的综合考虑，确定自己成绩
目标，即按自身的智力水平通过努力可望取得什么名次,。只要达到或接近该成绩,就算取得
了成功。
※ 任何科目的考试都具有两重性，既是德育测试，又是学科知识测试。最好是“两试”
俱佳。倘题做不出，仍需诚实应考。如作弊，则在智育上交了白卷，在德育上则交了黑卷。※ 学习中要有自己的“格言”，这样能够产生动力。其实，一句真诚、漂亮的“格言”，
比一百次树立信心更易唤醒自己沉睡的心灵。 ※ 素质教育就是要变“要我学”为“我要学”，变“要我考”为“我要考”。倘能养成好
学乐考的习惯，必定有益于自身全面素质的提高。※ 讨论是一种学习，有利于拓宽知识面和加深问题的理解。由于思维各异，百花齐放，
逻辑思维能力得到了提高，同时，争辩能力与语言表达能力也得到了锻炼。 ※ 汉字是中华民族的国粹，被赞誉为“东方魔块”；汉字书法更像是“灵魂之舞”。所以，
我们应该把它当成一门爱国主义课程和一门高雅艺术来学习。 ※ 在学习过程中要学会深思，这样才能拓展思维。即使是一些已有答案的题目，亦不妨
再问几个为什么，是否还有更简捷、更本质的解法。 ※ 新时代赋予我们的学习是创造式的学习，它要求每个学子要有新方法、新感受、新思
考、新作为。具体地说，每个青少年都要有敏锐的观察能力、独立思维的习惯、浓厚的学习
兴趣、坚强的信念和毅力及强烈的创造欲。那时，学校的学习就不会纯粹是为了掌握知识，
而是要举一反三、推陈出新！※ 适当参加必要的家务劳动，十分有利于自身培养不怕困难的精神，还可锻炼体魄，掌
握劳动本领，同时还有助于了解父母劳动的艰辛，以养成艰苦奋斗的习惯。 ※ 我们要全面理解权利与义务的统一，树立完整的权利义务观，在学习和生活中积极履
行自己的义务，明白什么东西是“义务”——必须做；什么东西是应该做——尽量做。 ※ 到
图书馆去汲取知识的营养吧，它将开阔我们的眼界，汲取多方面营养。※ 学习中可把作业分为三个层次：巩固类作业，要求做正确；质疑类作业，要求发散思
维，提出疑点；探索类作业，对疑点深入探究，并提出自己独立的见解。第一类作业是打基
础，第二类作业是对书本知识和自己题解的再次思考，第三类作业是创新思维，是学习的落
脚点。 ※ 当考试考砸了，请不要灰心丧气，更不要自暴自弃，而要充满信心地对自己说：
“不要紧，继续努力！我已经有了成功和失败的经验！”篇二：学习经验交流主题班会 学习经验交流主题班会
时间：2012.11.12地点：八一教室人员：八一班全体学生 班会课目的：
1.总结学习经验，交流学习方法，提高学习效率，取长补短携手共进；
2.让学生认识到交流与合作在成长中所起的作用；
3.了解中学生学习方法不当的有关表现与成因并加以克服 班会课重点:交流学习方法，提高学习效率班会课地点:教室
班会课时间:星期一第七节班会课过程:
一、总结考试情况。
二、部分同学的学习方法介绍交流 经过大家努力，我们班取得了非常优异的成绩。但每个同学的情况不相同，有的同学付
出了，得到了丰硕的回报；有的同学付出了，却事与愿违，这里就有学习方法的问题。今天
针对我们班的情况，我们选取了部分同学作为代表，让他们谈谈自己的学习方法，也许这些
同学的方法还不完善，但愿能起到抛砖引玉的作用。
1.自信是成功的基础
王莹：也许这次我考得真的不错，但还没有达到我的目标，我会继续努力，我相信你们
也会努力。努力当然必不可少，但我能够取得这次的成绩最主要的因素不是努力、刻苦的结
果，而是我自信的回报。因为期中考试我考得不好，但我没有因考得不好而放弃，因为我相
信，我有能力考得更好，所以我不但没有放弃，而且比以前更加努力。我也相信，在座的各
位都有这个能力，都能取得更好的成绩。无论这次你考的多差，只要你不放弃，充满自信，
就一定能取得好成绩。
至于学习方法，每个人都有自己量身定做的学习方法，别人的不一定就比你的好，也不
一定就适合你，所以你只要相信自己按照你自己的方法，坚持不懈地努力、拼搏，就能获得
成功。
2.以书本为主，资料为辅
车佳：我在学习中坚持了“以书本为主，资料为辅”的学习方法。我们不可盲目的热 衷于参考书，忽视了课本的重要性，而要把课本与资料有机结合，在明确重点，突破难
点的基础上，加深对基础知识，基本技能的理解和利用，积累解题技巧，掌握各学科的不同
思想方法，学会举一反三和融会贯通，还要从一点进行散发性联想。 课下工作对我们的学习也很重要，我们在课后还要对一些重点题目进行反复的再思考，
再分析，再理解。要从基础知识的学习进一步到发散思维能力的延伸，然后总结规律，形成
自己的知识网络，最后经过长期知识整理，形成自己的学习方法。
3.惜时+兴趣
朱雅婷：我这次能在考试中取得优异的成绩，我很荣幸。下面我向大家介绍几点学习方
法：第一，俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。其意是让人们珍惜时间的珍贵，对
于现在的我们是应该珍惜时间，这里的时间是指该学习的时间，即从上课到下课.只要在这段
时间里，真正把自己的精力投入学习之中，后果必将硕果累累。第二，有的同学对有的科目
不感兴趣，因此，学习效率不是很高，故我希望大家看书应选恰当的时间，调整好学习时间
提高学习效率。第三，注重平时的学习.有的同学喜欢临时抱佛脚，虽然有一定的作用，但成
果不大。所以在平日里多看书，多练习，巩固知识，最终会事半功倍，从而取得好成绩，祝
同学们在本学期中取得优异的成绩，谢谢!
4.抓好“课前、课堂、课后”三环节 王莹：这次我来介绍一下数学的学习方法。主要分为课前、课堂上和课后三个方面：
（1）课前预习。课前预习不必太深入，只要能把基础概念和例题看懂就可以了。因为老
师在课堂上还要拓展，课后还要复习。如果太深入，就是浪费时间了。
（2）课堂上。某些同学课前也准备好要仔细听，但老师一讲课，头就发懵，这时就应该
积极回答问题，即使不站起来回答，也因该在下面老师回答。当老师讲题的时候。学会做这
一题是次要的，最主要的是听老师拿到这一题后是如何入手，解这一类型题目的主要思路，
以及对这一题的拓展。如果课堂上遗留下一些问题，一定要记下来，课后问老师或者是请教
周围的同学。
（3）课后复习。课后复习并不一定要死做题目，对于同一类型的题目，顶多只要做两遍
就可以了，再多就是浪费时间了。上面只是我的一些浅见，我相信，肯定还有同学有比我更好的或者是更适合同学们的学
习方法，请同学们课后很好的交流吧。篇三：快乐学习主题班会“快乐学习，幸福生活”主题班会
【活动目的】：
引导学生发现和感受学习、生活中的快乐，学会做一个开朗的人，保持良好的心境，形
成乐观向上的性格，树立正确的人生观、价值观，并学会把快乐情绪传递给身边的人。
【活动过程】：
一、说一说、谈一谈
（一）快乐学习
1、请同学说说在平时的学习中收获了哪些快乐？
2、请同学谈谈如果带着快乐的心情来学习会怎样？ 教师点拨：
（1）把学习看成是一种乐趣，你的人生会更丰富多彩。
（2）学习成为乐趣，就会成为学习的动力，就能激励自己前进。
（3）把学习看成是一种追求，一种愿望，一种兴趣，一种义务，一种责任，你就会咬着
牙挺过去，在挺的过程中锻炼了自己的意志和思维能力。
（二）幸福生活
《成功无捷径主题班会》
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