今日说法普法栏目剧

时间：2018-11-09 10:22 来源：免费论文网

篇一：200分钟4集普法栏目剧《轮回的债》 (1)

200分钟4集普法栏目剧《轮回的债》

整体故事梗概

陆朋是个警察，当他从外地调回来时，迎接他的，是一系列针对他的谋杀案件，每一个被杀死的人，都跟他的父亲有关，而他的父亲，莫名其妙地失去了踪迹。陆朋经过排查，发现这跟一宗二十多年前、一个弱智女孩被强奸的案件有关系。进行报仇的人，是弱智女孩被强奸后生出的孩子，名叫赵遇春。赵遇春老谋深算，令陆朋处处被动，最终，赵遇春完成了报仇计划，也以自己犯了死罪而自杀。陆朋找到已变成中年妇女的弱智女孩，带回家中赡养，了却所有的恩怨。

分集故事梗概

第1集：陆朋在外地的公安局当警察。他接到陆父病重的消息，为了方便照顾陆父，他调回到本地来做警察。陆朋在公安局报到之后，便和许峰到饭店吃饭，要付帐时，服务员声称，弟弟替他付款了。他奇怪，因为他没有弟弟。陆朋回家后，陆父不知去向，但接到陆父的电话，声称到弟弟家暂住一段日子，话没说清楚，就匆匆挂断电话了。陆朋觉得莫名其妙，隐约觉得陆父被绑架了，但又没有实质的证据支持他的猜想。当他回拔电话时，陆父的电话却关机了。陆朋接到电话，有命案发生，他匆匆赶到现场，得知死者叫白毅，是陆父的好友之

一。许峰也赶来了，两人堪察现场，和法医分析行凶目的。陆朋心里惦记着陆父，当局长命令他和许峰接管这件案子时，他拒绝了，他要把精力放在寻找陆父上。陆朋询问陆父的好友们，但大家都不知道陆父的去向，令陆朋很担心陆父的安危。第二天，又发生了命案，死者叫江晓东，也是陆父的好友之一。陆朋突然觉得，所发生的两起案情，可能与陆父有关，于是，他改变主意，向局长表示，同意和许峰接管命案。陆朋认真地堪察现场，发现了凶手竟然留下提示，是“1月2日”这样的字迹，令他很不解，不过，他觉得，在上一个白毅的命案，凶手也可能留下了提示，他便赶到白毅命案的现场，终于发现，凶手留下了“1980年”这样的字迹。这是什么意思呢，陆朋百思不解，然而，许峰却似乎从字迹中领悟到了什么，变得沉默了。第二天，许峰竟然向局长提出病休的要求，其实，许峰没有病，不过，局长认为许峰可能是累了，批准了他的请求。陆朋觉得许峰可能知道字迹的含义，询问许峰，但许峰拒绝回应。

第2集：陆朋到许峰家中作客，许妻热情地招待陆朋，还说起了1980年1月2日发生过一个案件，就是一个弱智女孩被强奸，负责此案的，正是许峰，不过，这个案件，因为找不到凶手，最后不了了之。这个案件，也成了许峰心头上的痛，觉得对不起那个弱智女孩。在许妻的劝导下，许峰向陆朋展开心扉，说出他心头的怀疑，可能是弱智女孩的家属在报仇，而他当年破不了弱智女孩被强奸案，现在愧对弱智女孩的家属，因此，不想参与此案。陆朋急忙排查弱智女孩的家属，却得知，弱智女孩十多岁时，就被家人抛弃。陆朋觉得，家人不可能替弱智女孩报仇，那么，是谁替弱智女孩报仇呢？陆朋想不明白。陆朋去询问死者江晓东的家属，获得了一些线索，那就是江晓东和罗红民有仇隙，而且，还发现了一只带血的手套。

陆朋把手套带回去检验，发现上面有江晓东的血迹和罗红民的手指印。众人很兴奋，觉得江晓东的死，跟罗红民有关。局长下令通缉罗红民。很快，传来找到了罗红民的消息，局长亲自带队，包围了罗红民的住处，当警察们千辛万苦闯进罗红民的别墅时，发时罗红民倒在血泊中，已不省人事。大家十分失望。凶手还留下线索，声称罗红民不是杀害江晓东的凶手，那是一个戏弄警方的把戏。大家十分愤怒，此时，罗红民忽然苏醒过来，大家急忙把罗红民送到医院。医生没法把罗红民抢救过来，他声称这是报应，就死掉了。陆朋十分难过，因为罗红民也是陆父的好友之一，陆朋更为陆父担忧了。许妻忽然约见陆朋，原来，当年，弱智女孩被强奸案，许峰查出了真凶，就是被杀掉的这几个人，只是，许峰收了这几个人的贿赂，便毁掉了证据，令案子就此了结。陆朋十分震惊，想不到许峰会是这样的人。许妻担心许峰也是凶手要报复的对象，因此，希望陆朋就许峰所犯的错，向局长举报许峰，让局长开除许峰，这样，可能能救许峰的性命。

第3集：陆朋没有举报许峰，他劝许峰自动辞职，可是，因为死太多的人了，许峰愤怒了，他不肯辞职，还表示要亲手抓到凶手。陆朋和许峰讨论案情，因为弱智女孩是个被遗弃的人，根本没有什么亲属，两人想不出，会有什么人在这个时候跳出来为她报仇。这时，突然有一封快递送过来，寄件人留言自称是“弟弟”，声称给陆朋提供破案线索，留下了一张婴儿的照片。陆朋十分愤怒，觉得“弟弟”在挑衅他，然而，婴儿的照片是什么意思呢？陆朋和许峰很快就猜出，当年，被强奸的弱智女孩可能怀孕了，并且生出了个孩子，现在，应该是这个长大了的孩子在为弱智女孩报仇。陆朋和许峰到各个医院去查1980年的出生记录，终于查到弱智女孩生了个男婴，被一户姓赵的人家领养了，还起名为赵遇春。陆朋和许峰急忙赶到赵遇春的家中去，但已是人去楼空。然而，两人回家的路上，赵遇春突然出现，把两人击倒。赵遇春给陆朋提供了一个线索，杀戮还在继续。陆朋质问许峰，当年，都有谁跟弱智女孩被强奸案有关联？可是，事情太久远，许峰忘记了。陆朋对赵遇春的家进行搜查，终于发现了线索，觉得赵遇春下一步，会对一个叫唐胜利的下手。陆朋和赵遇春便寻找唐胜利，想在赵遇春下手之前救下唐胜利，然而，唐胜利因为欠着别人一屁股的赌债，以为陆朋和许峰是来追债的，吓得逃跑了，结果，被赵遇春干掉了。陆朋隐约地觉得，失去踪迹的陆父，可能被赵遇春控制着，十分担心，整夜难眠。而许峰为当年收受贿赂的事内疚不安，也是整夜难眠。

第4集：陆朋忽然接到赵遇春的电话，赵遇春告诉陆朋将会在一品酒吧再次作案，让陆朋过去阻止。陆朋感受到赵遇春的猖狂，和许峰气愤地赶到了一品酒吧，但酒吧内十分和谐，然而，赵遇春突然出现，用刀捅倒了许峰，然后悄然离去。许峰死掉了，许妻十分难过，拿出许峰的遗嘱，是要求许妻代他为当年的受贿向局长自首。陆朋十分沮丧，觉得处处被赵遇春算计。这时，陆父突然出现在公安局里，还声称所有的人，都是他杀的，他现在是来自首的。陆父交出了杀人证据，说出了杀人目的和时间，令大家都认定的确是他行的凶。陆朋十分震惊，不明白到底发生了什么事情，但陆父不肯跟他解释。陆朋疲惫不堪地回到家中，发现赵遇春竟然在等着他。陆朋第一次看清赵遇春的脸庞，长得跟他十分相似。陆朋猛然明白，当年强奸弱智女孩的人，其实是陆父，那些被杀掉的人，是陆父的帮凶，而陆父站出来替赵遇春揽下所有的罪责，是出于保护赵遇春这个儿子，也是为了向赵遇春赎罪。赵遇春声称，所有的人，都是他杀的，他认为那些人是罪有应得，因为他们合伙起来欺负弱智女孩。而他杀了人，也应该受到惩罚。于是，赵遇春趁陆朋不注意，抢过陆朋的手枪，吞弹自杀了。陆朋慌了，原来，赵遇春留了一手，那就是令所有人都认为，赵遇春是被陆朋枪杀的，陆朋便逃不脱牢狱之灾，于是，陆朋被警方以涉嫌杀人的罪名拘捕了。陆父在狱中回忆被赵遇春拘禁的日子，赵遇春问他，相不相信报应？现在陆朋已被拘留，他终于相信什么叫做报应。然而，

警方查清，陆朋没有枪杀赵遇春，陆朋被释放了。陆朋找到了弱智女孩，此时弱智女孩变成了中年妇女，陆朋把她接到家中赡养，算是替陆父补偿亏欠她的债。

人物小传

陆朋：男，32岁，警察，善良，谨慎。

许峰：男，57岁，警察，外面正直，刚强，内心有阴暗的一面。

赵遇春：男，25岁，一个精神有问题的年轻人，为报仇埋没了人性。

篇二：观看普法栏目剧心得体会5

《观看普法栏目剧》心得体会

有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人-------教师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。当我是学生的时候，我学习了《守则》《规范》；当我成为教师的时候，学习了《教师法》《普法》??长期以来关于教育的法律，虽然存在着，但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生，例如殴打、辱骂、诽谤教师、拖欠工资等等的事情发生，而教师迫于时代和社会的压力，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只知法、守法是不够的，因为用法也是我们基本的权利。教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。通过学习教师法、义务教育法，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，现在我不会再这么认为了，因为，个人都享有一定的权利， “平等”的口号不应是嘴上说说而

已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。

同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，观看这些普法知识不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。

在学习了《义

务教育法》和《未成年人保护法》《五五普法》后，让我更明确，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处 “身正为范” 。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水” 的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好： “一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。 ”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同

的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》《义务教育法》和《五五普法》来规范和鞭策自己，在、传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

篇三：“新”法治栏目剧探析

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“新”法治栏目剧探析

作者：史兴庆

来源：《法制与社会》2014年第10期

摘要 2006年前后，栏目剧曾经火爆荧屏，后来迅速跌入低谷，自2011年以来，又陆续出现了一批栏目剧，其中以法治栏目剧最引人注目，这批新兴起的法治栏目剧努力追求真实性，拒绝猎奇，主打民生牌，有法理点和警示意义，无论在美学特征，还是社会追求上都有别于以往的法治题材栏目剧。

关键词法治栏目剧真实性法理点警示意义

作者简介：史兴庆，中国政法大学新闻传播学院。

中图分类号：D920.4文献标识码：A文章编号：1009-0592（2014）04-167-02

近几年，电视栏目剧走出低谷，迎来了新发展，最突出的是法治栏目剧，从央视到地方台，从上星频道到地方频道，新办栏目剧多是法治栏目剧，像《普法栏目剧》、《警戒线》等；而传统的栏目剧，比如《大城小事》、《都市碎戏》中，涉案的内容也越来越多。

考量这些新法治栏目剧，尽管水平不一、风格各异，但都或多或少呈现出有别于以往法治题材栏目剧的特征和追求。

一、真实性要求很高

真实性是电视节目都追求的，但不同节目对真实性的要求不同，影视剧追求艺术假定真实，新闻则视真实性为生命，要符合生活真实；新法治栏目剧的真实性接近新闻的生活真实，高于影视剧的艺术假定真实。

过去的很多法治题材栏目剧，片面追求故事性，过多地把栏目剧当做作“剧”来做，导致很多故事和情节背离生活真实，甚至纯属虚构，比如有这样一个情节：一个小孩放学途中被绑架，孩子的爷爷——一个七十多的普通老人，接到绑匪电话，二话不说到家里取出三十万元，只身一人去和绑匪谈判，结果被绑匪打晕，钱被抢走——如果是做影视剧，这种情节只要设计得合情合理，观众是可以接受的，比如美国的犯罪大片就充满个人英雄主义色彩：一个人可以对抗强大的邪恶势力，甚至拯救全人类。但我们的现实生活不是这样，不要说去找绑匪算账，就是抓小偷，也不会只身一人，何况还是七十多岁的、并不身怀绝技的普通老者——这个情节不符合生活逻辑和人们的正常思维习惯，显得不可信，在这个基础上说法普法，也就成了空中楼阁，没有传播效果。

真实性出了大问题，是以前的栏目剧迅速从高峰坠入低谷的重要原因。

《今日说法普法栏目剧》
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