篇一：我心中理想的父母
我心中的理想父母
尊敬的各位家长：
每位父母心中都有一个好孩子的影子，希望自己的儿女能怎样怎样。同样，每个孩子心中也有好父母的标准，以下便是我们搜集整理的孩子心中的理想父母，希望您能对照自己，加强学习，真正成为孩子生活中的理想父母！
对孩子：
一、 学习上
1、多孩子多加关心，多问问孩子在学校的学习情况，如，有无学习困难？能不能解决？要不要帮助？在节假日，督促孩子学习、做作业，如有能力可以指导、检查孩子的作业。对于自制力较差或学习习惯不好的孩子，可以帮助孩子制订合理的学习作息时间，并督促执行。
2、对孩子提出的购买学习资料的要求，力所能及的提供资金支持。
二、 生活上
1、严格要求孩子，不溺爱孩子，对于不合理的要求，坚决不予以支持；同时要严而有度，不打孩子。
2、理解孩子，给孩子一些自由空间，平时让他和周围的亲朋好友多加接触，提高社交能力；面多孩子的错误，要弄清原因，对症下药，不盲目批评，打骂孩子。
3、信任孩子：相信孩子的能力，好孩子是夸出来的，多找孩子的优点，多鼓励，少打击，帮助孩子树立自信心。不在外人面前责骂，批评孩子，保护孩子的自尊心，
4、公平对待每一个孩子，多子女的家庭里，不偏袒孩子，与孩子平等相处，多听听孩子的话，了解孩子的喜恶，做孩子的朋友。
5、适当允许孩子看看电视，如新闻类、科教类、动画类等，让孩子在放松的同时拓展视野。
对自己：
1、家庭关系：父母要和谐相处，不吵架，给孩子一个温馨的家。
2、邻里关系：对人要大方，不斤斤计较，与邻里和睦相处。
3、生活习惯：要勤劳，少看电视，多做些有意义的事情。如干家务、看书报等；
父亲要戒烟，少饮酒或不饮酒，少在外打牌，多关心家庭孩子，不乱发脾气；
母亲要乐观、自信、开朗、大方、慈祥、少唠叨。
莱芜市雪野镇鹿野学校初一级部
2012年3月1日
篇二：“学生心中的好老师”“家长心中的好学校”条件
“学生心中的好老师”“家长心中的好学校”条件
根据温岭市教育局、温岭市教育工会《关于开展评选“学生心中的好老师”“家长心中的好学校”活动的通知》（温教人[2013]42号）精神，通过学校征集提炼、专家汇总评审，现将“学生心中的好老师”“家长心中的好学校”（简称“双好”，下同）评选条件公布如下：
一、家长心中的好学校评比条件
1、培养目标合理科学，能为每一个学生的全面发展与特长展示创设良好的环境。
2、办学理念先进前瞻，课程体系健全，教学资源丰富，校园环境优美舒心。
3、学生兴趣广泛、身心健康、积极向上、善于探索，综合素质良好。
4、教师师德高尚、学养深厚、业务精湛，爱生如子。
5、校长（园长）办学理想远大、发展定位科学，管理民主高效、办事公平公正，富有人格魅力。
6、师生关系平等、和谐，体现人文关怀。
7、校风优良、教风严谨、学风纯正，教育质量优良。
8、家校沟通自然、平等、亲切。
二、学生心中的好老师评比条件（中学）
1、充满爱心，严慈相济，有强烈的责任心和事业心。
2、仪表得体，举止端庄，为人谦和，礼貌待人。
3、善于自我调节情绪，保持平和心态。
4、幽默风趣，业务精湛，学识渊博，追求卓越。
5、因材施教，注重学生的个性发展，关注学生的“闪光点”。
6、尊重爱护学生，鼓励学生树立远大志向，不断激发学生的成就动机。
7、善于与学生沟通，关注学生身心健康，重视学生品行养成。
8、有效调控教学过程，不断改进教学行为，教学业绩突出。
三、学生心中的好老师评比条件（小学）
1、端庄大方，和蔼可亲，举止文明礼貌。
2、善于自我调节情绪，保持平和心态。
3、尊重学生，平等待人，维护学生权益。
4、保护学生安全，尊重个体差异，促进学生身心健康。
5、学识修养丰富，教学技艺精湛，谈吐幽默风趣，教学语言精当。
6、善于发现和赏识每一个学生的点滴进步。
7、课堂教学生动活泼，作业布置精当有效，教学业绩突出。
8、重视家校沟通，讲究交流艺术。
四、学生心中的好老师（幼儿园）
1、关爱孩子，倾听孩子，富有耐心、细心、责任心。
2、端庄大方，和蔼可亲，举止文明礼貌。
3、善于自我调节情绪，保持平和心态。
4、重视幼儿安全防护和救助。
5、学识修养丰富，教学艺术精湛，谈吐生动风趣。
6、面向全体幼儿，及时发现和赏识每一个幼儿的点滴进步。
7、寓教于乐，因材施教，一日活动品质高。
8、重视家园沟通，讲究交流艺术。
请各校根据《关于开展评选“学生心中的好老师”“家长心中的好学校”活动的通知》相关要求，开展宣传学习活动，并认真组织评选。
全市各校均要参加“家长心中的好学校”评选，各校工会根据评选条件组织家长问卷调查活动，并统计家长对学校的满意度。
“双好”主要事迹材料字数控制在200字左右，要能反映出教师或学校的主要业绩，具体事迹材料字数控制在2500字左右。推荐表等材料改在6月15日前上报市教育工会，推荐表电子稿和电子照片（教师为工作照，学校为校景照，JPG格式）以“校名+教师姓名”为文件名发送至rsk163@126.com。
温岭市教育工会 温岭市教育局办公
室
2013年5月20日
篇三：我心中理想的父母
《我心中理想的父母》
朱永新
【备注】朱永新教授简介
朱永新，男，1958年8月生，江苏大丰人，中国民主促进会中央委员会副主席，第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长，中国叶圣陶研究会副会长兼秘书长，苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。新教育实验发起人。
（一） 理想的父母，应该是把孩子的人格健全、道德完善放在首位，努力培养孩子追求卓越、独立自主、持之以恒、勤俭节约等个性品质和良好习惯的父母。 古今中外的许多教育家都认为，对孩子的发展来说，人格和道德是第一位的，人格发展和道德完善的意义远远胜过智力的开发。对于社会来说，健全的社会首先需要的是稳定的基本秩序。人们遵循基本法规，把握基础文明，有着比较好的行为习惯，这是社会正常运作的基本条件。教育很重要的一项功能，就是通过培养社会成员（尤其从学生期开始）健全的人格与完善的道德，来维系社会稳定、促进社会发展。如果教育不能实现这一目标，那么培养的人即使再聪明、再能干、智力再发达，也只能成为社会的破坏者和社会发展的障碍。古代的司马光曾把人分为四种类型：有德无才，有才无德，无德无才，有德有才。他认为无德有才的人是小人，其实这种人不光是小人，而且是对社会产生很大负面影响的人，我们的社会应尽量减少这类人的存在。
这其中，家庭教育要充分重视家庭健康科学教育目标的树立，
良好的个性品质是对现代人的基本要求。家庭教育对子女良好个性的培养包括以下五个方面。
1、追求卓越。理想是决定一个人能走多远的标志。一个人行为的背后会有多种因素在推动着他，毫无疑问，最高境界肯定是理想。一个人如果总觉得自己还没有达到自己所想要的境界，那么这种力量就会成为他不断进取的动力。一个人永远不可能超越他所想超越的境界。我们通常给自己定位，定位后很难超越这个点。只有培养卓越，不断向着更高境界去攀登的人，才能达到辉煌的顶点。理想对孩子来说，是最神圣的。让孩子自觉地追求神圣，是最完美的家庭教育。实际上，父母可以什么都不做，只要让孩子能够知道永不停止的追求，那么他们至少就成功了一大半了。
2、独立自主。培养孩子独立的人格对孩子的成长非常重要。人生下来的第一声啼哭，虽不能说是一首绝妙的好诗，但却可以称得上是一篇庄严的独立宣言。人离开母体来到人世，一个重要的使命是摆脱依附，追求独立，在世界上形成带有个人印记的个性标志。从人的发展历程来看，一般有两次断奶期。一是儿童时期的断奶期，孩子是从生理上摆脱对父母的依附，二是青少年时期的“断奶期”，孩子不仅从生理上，更主要是从心理上开始摆脱父母的控制，这种趋势在人成长过程中自始至终从没停止过。在刚会走路时，孩子往往推掉父母的手，要求独立行走。在青少年时期，孩子会把自己的东西锁起来不让父母看。在工作后，孩子开始从敬意上摆脱父母。要求独立是人的天性。
父母不能把孩子看作是自己的附庸，不能要求孩子按照自己的意志行动，不能根据自己设想的模样来塑造孩子、约束孩子。父母的主要职责在于发现孩子身上独特的东西，然后加以培养、壮大并完善。其实，在孩子进入学校前，他就已经有了相当整体性质的自我，并带着这样一种自我进入学校。以后他在学校取得的成就、各种关系的自如处理、独立自主意识的形成，在很大程度上取决于父母在他进入学校前对他的家庭教育。尊重孩子，放手成长，培养独立自主意识，是对每个父母的基本要求。
3、持之以恒。意志是决定人成功与否的重要标志。父母应教育孩子认识到把握成功在很大程度上取决于是否坚持。奥运会赛场上运动员顽强拼搏，勇夺金牌，科学研究过程中重大成果的取得，无一不是努力奋斗的结果。“行百里者半九十”，这说明很多人经过努力的拼搏已经到成功的边缘了，但就是缺乏最后一点耐心，结果无功而返。有成就的人和普通人最大的区别不仅在于他们付出了更多的劳动，更重要的是他们能凭着坚强的意志克服重重困难，从而到达成功的彼岸。因此，家长必须注重对子女的意志力的培养。
4、勤俭节约。“不要在经济上放纵孩子”，这是许多有远见教育家对父母的忠告。孩子具有什么样的金钱观对孩子以后的成长相当重要。勤俭是做人最基本的原则。从小培养孩子爱惜粮食、玩具和器物，体恤劳作的艰辛，“一粥一饭当思来之不易”，从而培养孩子珍惜万物，不暴殄天物，不浪费成性的良好品质。这些良好品质的养成对孩子来说终生受益无穷。当然，正确的金钱观不仅仅是勤俭节约的问题，还
应该指如何科学安排自己的生活，如何合理地消费与分配自己的零花钱，如何掌握一些基本的现代经济知识等。
5、良好习惯。叶圣陶曾说，教育归根到底是培养习惯。好习惯来自于平时的点滴培养。对父母来说，从小养成孩子良好的习惯，那么习惯就会成自然，就会成定势，孩子以后自然而然地就会从事某种格式化的行为了。良好的习惯将使人终生受益。写日记就是一个好习惯。通过写日记，可以让孩子对自己的学习、生活进行总结和深入思考；可以锻炼他观察生活的能力和驾驭语言的能力，提高他的写作水平；可以让子女倾诉自己的情感，调节自己的情绪；可以培养他独立的个性和独立处理事物的能力；可以锻炼他的意志，开阔他的心胸，净化他的心灵。培养孩子的习惯可以从生活习惯、学习习惯、思维习惯三个方面加以塑造。其中，生活习惯是基础，它对良好的学习习惯和思维习惯养成有很大的作用。我们不难想象，一个生活上很有条理，而通常在学习上井井有条的孩子，在生活中一定是个爱整洁、有条不紊的孩子。因此，父母可以从生活习惯着手，从培养孩子一点一滴的小事做起，逐步养成良好的学习习惯和思维习惯。 （二）理想的父母，应该是永远保持年轻心境，懂得把童年、童心还给孩子，让孩子轻松、自由、愉快成长的父母。
明朝哲学家李贽的“童心说”认为，儿童的天真、率性是最宝贵的。童心没有伪善，没有尔虞我诈，没有勾心斗角。孩子的笑最天真、最自然和最灿烂。孩子的天真是人生不可能再得的财富，是至真至美的人性花朵，也是人类未来的最纯、最净的温床。充分享受天真乐趣的
儿童才能有健全的心性、完善的人格和发达的思维。做父母的要像爱护眼睛一样爱护孩子的天真。童心是童年生活最真实的镜子，天真无邪，纯洁无暇，未受污染。只有童心，才能敞开胸怀接受；只有童心，才能满怀兴趣探索；只有童心，才能袒露内心世界；只有童心，才能毫无掩饰的外露。育人的关键是育心。父母不要把世俗的、庸俗的东西教给孩子。父母教孩子善于伪装、掩饰、讨好，无疑是在扼杀孩子纯洁的天性。 父母在教育孩子时，自身要保持年轻的心境。父母要像回到自己的童年时代一样，努力和孩子一起玩耍，一起成长，成为他们当中的一员。父母应该尽可能尊重孩子的兴趣、爱好，让孩子按照自己选择的路走下去，并适当地加以引导，真正做到“把童年还给孩子”。现在的孩子，特别是城里的孩子，已经没有什么童年的欢乐了，旧时的游戏，帮助孩子找回真正属于他们自己的童年已成刻不容缓的使命。现在，很多父母在孩子刚出生，甚至还没出生前就为他们设想了未来，期望他们成为音乐大师、绘画大师等。过早让孩子被动地学习，掌握各种技能，并不是一种妥当、合理的做法。许多父母认为，游戏仅仅是游戏，玩耍仅仅是玩耍，游戏和玩耍只是在浪费时间，耗费精力。这种观点其实是完全错误的。父母应该认识到，游戏、玩耍是孩子认知世界、创造世界非常重要的源泉。在游戏中，孩子的想象力、创造力得到充分的发展，他们会自觉创造规则，遵循规则，学会做人，信守诺言，体验社会上的各种角色。因此，游戏是孩子的精神世界，是孩子的王国，孩子很多能力的培养、习惯的养成，都可以从游戏中找到影
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