篇一：贪官难过女人关
1 贪官难过女人关
近几年来，我陆续收集了上千例发生在二十世纪末十年的腐败犯罪案例，在此基础上也陆续写了一些反腐败的文章。最近受朋友的提示，我将这些案例进行了一次统计，发现在男性贪官污吏的犯罪过程中，竟有90%以上搅和着一些不干净的女人，而且形形色色，污秽不堪。“贪如火，不遏则自焚；欲如水，不遏则自溺。”贪官与女人之间的如下四种现象，再一次印证了这句古语。
1.1 夫妻落网现象
在近几年的贪污受贿案件中，有为数不少的官员是被枕头边的风吹腐败的，是被其妻推进深渊的。当然，有一些则是夫妻沆瀣一气，台前台后，配合默契。“夫贪涉妻”似乎成为规律性现象，而当着这些夫妻大把大把收受不义钱财时，他们同时也给自己掘好了坟墓。 江西鹰潭市原副市长魏时中原来很廉洁，为躲避他人送礼，他甚至逢年过节带着全家躲在亲戚家中，因为他认为这样做既可以不收礼，又不伤送礼者的面子。其妻侯水娥则不然，她对丈夫的拒贿非常不满，甚至还说：“你怕什么！别人都这样搞，不搞是傻瓜，有事我来担，与你没关系！”在侯的一再煽动下，夫妻双双共同犯罪，结果案发后魏时中被判刑15年，其妻被判刑4年。
浙江萧山市原市长莫妙荣在基层任职时曾收过一些贿赂，升任市长后，莫妙荣担心毁了前程，于是强抑自己，决心洗手不干。但其妻
朱金宝是一个见钱就眼开的女人，有着极强的敛财之欲，她深知夫君不是不爱钱，而是怕因小失大，怕出事，于是在枕边吹风，宽慰莫市长道：“怕倒不必，谨慎一点也是应该的。“如此这般，夫妻俩商定了受贿时要把握的原则，结果夫妻俩最后同落法网。莫妙荣在大狱中追悔莫及，深有体会地总结了三不得：“金钱名利贪不得，学习改造松不得，妻子参政要不得。”、
山东日照市原市委书记王树文也是一个经不住枕边风的干部，在其妻的教唆下，他收受贿赂4.9万元，并与其妻徐峰丽谋取非法所得18万元。有人说：王树文之败，主要败在其妻。这话一点也不错。其妻还走私日产摩托车350辆，总价200余万元，案发后王树文竭力包庇，最后是夫妻双双栽进大狱，王被判刑9年，徐被判刑4年。
海南东方市原市委书记戚火贵夫妇是一对极为贪婪的腐败分子，戚火贵受贿人民币187万、港币3.5万，其妻符荣英受贿20万，两人不能证明其合法来源的财物有“人民币10147888元、港币613778元、美金30275元、新加坡币4700元、马来西亚币1500元”及一大批金条首饰，贪婪的结果是戚火贵被判处死刑，符荣英被判处有期徒刑16年。
青海省人大副主任韩福才，续娶了一位小其22岁的妻子马玉龙，老夫少妻，韩对马是百依百顺。一篇报道这样记述他们夫妻受贿的情形：“对于外财，他不敢收的，她敢；他不便收的，她方便。”结果韩被判刑8年，马也被判三缓五。
江苏省洪泽县公安局原局长孙亚光与钟书娟是一对默契配合，善
演双簧的夫妻。孙在前台办事，钟在后台受贿，表面看来，他无犯罪故意，她未利用职务之便，夫妻搭挡，狼狈为奸，几年下来，两人共同受贿财物30余万元。案发后，办案人员在其住宅和车库等处，光茅台、五粮液等名酒就搜出628瓶，折价近10万元，而在此前的1999年春节，孙亚光还在公安局处理过2.5万元的烟酒，此外两人还有67万元财产不能说明其合法来源。最后，孙与钟双双落网，被分别判处有期徒刑15年和11年。
山东滨州市原市长杨永新的妻子孟丽娟也曾扮演过极不光彩的角色，她对送礼行贿者是来者不拒，甚至旁敲侧击，当面索要。案发后杨被判刑8年，孟也落了个判三缓三的下场。
湖南省机械工业局原局长林国悌受贿案更为典型，此案也曾轰动全国，林国悌当时被称作“湖南第一贪”。林在其妻赵幼娟、其子林如海的唆使推拉下，一家三口，沆瀣一气，合谋侵吞国家财产，收受他人贿赂，总额高达527万元，结局是林国悌携妻带子，锒铛入狱，最后被判死刑。
此外，诸如安徽界首市原副市长张万超之妻张果芬，陕西宝鸡市民政局原局长茹小魁之妻贺巧兰，江苏淮阴市财政局原局长徐国熙之妻管侠，广东阳春市原市委书记严文耀之妻刘经梅，浙江富阳市原市委书记周宝法之妻王瑞珠，山东菏泽地区原副专员卢效玉之妻王翠云，湖北国际信托投资公司总经理黄伟如之妻李萍，以及在山东枣庄市原公安局长徐忠、河南鹤壁市原市长朱振江、湖南国际信托投资公司原董事长张德元、湖北省原副省长孟庆平等多人的受贿案中，其妻都充
当过极不光彩的角色。
1.2 左拥右抱寻刺激
老百姓中流传着一句顺口溜，叫做“家中红旗不倒，外面彩旗飘飘”，这很形象地概括了一些贪官污吏倚红偎翠的腐败现象。在深圳市计划局财贸处原副处长王建业受贿贪污案中，婚后的王建业始终和一个名叫史燕青的女子搅和在一起。一篇报道这样写到：史燕青不是个循规蹈矩的人，这个“快乐”的单身贵族对于花钱有病态般的嗜好，精神上、肉体上难以言喻的男欢女爱，使得这对男女再也无法分开了。这对利令智昏的男女色胆包天，根本不把国法放在眼里。1992年6月20日，这对野鸳鸯化名办理了结婚登记，又花钱购买了洪都拉斯护照，先后到洪都拉斯、香港、美国、荷兰、瑞士、泰国、马来西亚等国家和地区，饱尝异国情调，享尽旖旎风光，而这一切的享受是建立在两人同谋受贿、贪污1300余万元人民币的基础之上。最后的结局是王建业被判处死刑，史燕青被判处死缓。
在首都钢铁公司北钢公司原党委书记管志诚受贿案中，“年近六旬、五短身材、狮鼻大嘴”的管志诚身边有两个号称“干女儿”的女人--30岁的于惠荣和年仅24岁的杨娣。管志诚索贿受贿141.83万元、贪污8.21万元，所得赃款有42万元给了情妇于惠荣，11万元给了情妇杨悌，还分别给二情妇购房置产。期间，杨被管委任为“秘书”，陪同“干爹”下江南、走闽粤、肆意挥霍；而于在管被东城检察院传讯的当天，竟以“干女儿”身份借“送饭”之机撒泼，大闹检察院，三人的结
局是：管被判处死刑，于被判处无期，杨亦受到法律的惩处。
兰州钢铁集团原总经理张斌吕互有“廉总”之称，1998年案发后，人们简直难以相信，这位“生活俭朴”的老总竟是个货真价实的“钢铁硕鼠”。办案人员从其情妇家中及其办公室等处查获现金、外币、存单、国库券计人民币294万元和大量贵重物品，更令人吃惊的是还查获这位张总与情妇幽会时淫乱动作的摄像带、做爱时呻吟声的录音带和一张张赤身裸体、丑态百出的性爱照片。
成都市交通局原局长石全志是从彭州市的娱乐场所走向堕落的。他在一家美容厅遇上芳龄19的按摩小姐胡某，石局长顿时眼睛一亮，随后两人便大有难舍难分之状，在该市交通局长陈光裕(后因嫖娼被开除党籍、撤职)的精心安排下，石局长第二次来彭州时，便与胡某在九蜂宾馆极尽床第之欢。从此，石局长象着了魔似的，一周往返彭州两三次，搞得本来已包养胡某的肖老板妒火中烧，醋劲大发，他对着石局长吼道：你三天两头带她出去，我这生意还做不做了？石鄙视一眼肖老板道：胡某已不愿意留在你这儿了，我要把她带走！肖不示弱，说道：我为她开美容厅花了钱，要带她走，你得还我三万元。“我给你四万！”石局长掷地有声。石将胡从情敌手中夺过来后，为她租房、买豪华家俱、金屋藏娇，还给她安排工作，并批出100万元“帮助”这个按摩女经营公司。
广东天龙集团原董事长兼总经理谢鹤亭贪污1000万元、挪用1000余万港币，造成直接经济损失两亿多元，资产沉滞4.45亿元，他最后被判处死刑。谢总生前还有一大好，便是沉湎于女色。他当总
篇二：李萍 六年级美术《美丽家园》教学设计及反思
湘版《美丽家园》教学设计
安丘市景芝镇耀华小学 李萍
教学目标：
知识与能力目标：
1、 能用简练概括的线条描绘小区的景物，合理组织画面。
2、 加强观察、引导记忆，提高学生绘画的取景和构图能力。
方法与过程目标：
1、查找居住区域的相关资料，了解与自己生活环境相关的人文知识。
2、引导学生从观察过程中获取构图的景物。
情感态度与价值观目标：
1、培养学生在学习中感受美、表现美、创造美的意识，养成热爱生活、爱护环境、热爱家园的品质，树立良好的公民道德意识。
2、培养学生的团结、合作精神。
重难点：
能用简练概括的线条描绘小区的景物，合理组织画面； 加强观察、引导记忆，提高绘画的取景和构图能力；爱生活、爱家园的价值观的培养 课前准备：
教师准备：图片、课件、绘画工具等
学生准备：收集一些有关社区生活、社区景色的图片和照片。预选一至两张准
备介绍其来历及背景故事。
教学过程：
一、欣赏领悟：
1、 设疑导入：
老师这几天收集、拍摄了许多我们身边的生活的图片，这使我觉得原来美是无处不在的，它离我们是那么那么地近。看过之后，你们会觉得很是亲切，也许还会引起你许多的记忆呢!来，就让我们一起来分享吧!
2、感受社区之美。
A．欣赏时，教师适时进行解说描绘，唤起学生对社区的审美感受，让学生找到社区之美。
B．分类列出休闲、饮食、文化、体育、交通等各类社区环境，清晰学生的思维路线，同时引导学生保护环境，爱护社区。
二、信息交流：
1、分组展示。今天同学们都带来了自己收集的社区照片、图片。请你们把它们放到你们小组的展板上，让伙伴们一起分享好吗? (组内交流讨论)
2、自我推荐。这些照片可真美，他们一定有让你感动的地方，一定有他们自己的来历和故事。谁愿意和同学们一起分享你的资料，介绍你的照片呢?(每组请1—2位同学为代表，推荐、介绍自己的照片和图片)
3、信息反馈。说一说最让你感动、让你记忆深刻的社区情景是什么?
三、互动分析：
1、构图取景。
开展“找焦点”的游戏。老师这里有一张空泛的图片，谁能够移动取景框，帮我找到最适合的视觉焦点。(一幅图可能有几个视觉焦点。)
2、绘画语言的表现指导。
(1) 同学们，我这里有两张作品，你们说一说，哪一张作品更好，为什么? (两张作品：一张画只是简单的平涂；另一张进行深入刻画，有明显的对比。)(2)那么我们一起来改一改怎么样?教师动手演示，将简单平涂的画修改加工，
并进行适当的讲解，主要从以下几方面：a.色彩(冷暖)；b．明暗(深浅)；c．空间(前后)；d．线条(轻重)。
四、自主表现：
1、教师演示步骤。
2、课件出示作业要求。
作业要求：小组分工合作共同完成一幅社区风景画。8人为一个创作小组，共同构思商议画面的大小（一般用横副，用全开纸3—5张合并使用，大小共同讨论确定），构图及手法表现，然后分工合作（例如有画房子，有的添树木，有的画人物??），画出景物特色。利用学生作品在学校或社区橱窗主办一次“社区是我家，大家都爱它”的宣传展览。
3、学生分组集体创作，教师辅导，出现问题时共同讨论解决。
五、交流反思：
投影仪展示学生作品。
1、 自评，自己对自己塑造部分的满意程度及感想。
2、 互评，在互相尊重、相互包容的前提下为别人提出建议。
3、 师评，根据学生分工合作的情况及作品情况做出合理的评价。
六、课后拓展，学习延伸
1、想一想，你理想中的社区是什么样子?
2、欣赏新人类社区设计图。
七、课堂小结：
1、学生说说本节课的收获：知识、能力（技能）、感想。
2、教师总结： 社区是一个供人们居住、学习、生活、娱乐的大空间，是一个小社会，更是一个亲密的大家庭，让我们一起努力爱护我们美丽的家园，做一
个优秀的社区公民吧。
《美丽家园》板书设计
色彩(冷暖)
明暗（深浅）
空间（前后）
线条（轻重）
教学反思:
这节课主要描绘社区人物与活动。由于学生对社区的印象是琐碎的、无意识的，因此课前我布置学生收集本社区一些文字或图片资料，在上课时，首先组织学生进行有关“社区”主题的信息交流，丰富学生的知识，增进学生信息交流的氛围。随后我将话题引到“我与社区”的内容上来，引导学生回忆自己在社区中的生活体验。捕捉社区景色的最动人之处。
大部分学生都是以写实的手法表现美丽家园，例如：表现广场晨练的老人、游泳馆游泳的人们、广场嬉戏的孩子、集贸市场购物的场景??多个角度的表现社区的情景。对个别学困生，美术作业适当对他们降低要求，从简单做起，打好基础。他们先临摹再向写生、创作过渡。并在作业批改多肯定多示范。 尽量多包容，多关爱，少指责。尽管他们做的不是很完美，我依然会笑着鼓励他们。相信他们终有一天也能自如地进行绘画表现。
篇三：李萍公开课导学案
分切块自主探究导学案
Module 3Unit 1 Project—The world of our senses
编制人：李 萍
Thoughts on the design:
在讲本单元的project之前，我们在“Welcome to the unit”中已经通过多媒体呈现出了一些图片；并就“senses”，同学们进行了热烈讨论，学生对感官有了一定的了解,获得了一定的背景知识。本文是关于鲨鱼以及它的一些习性的。本课时运用多媒体增加课堂容量，提高课堂效率和学生积极性。通过设计有助于提高学生的阅读概括水平与分析问题能力的练习，指导学生提高阅读速度和把握作者写作思路；及通过练习设计提高学生运用语言解决问题的能力，变学习语言为运用语言。
Teaching aims:
After learning the content of this period, the students will know how sharks use their senses to survive dangers in their environment. Besides, their creative, comprehensive and consolidating abilities will be developed by reading the text step by step, guided by different exercises arranged from lower levels to higher levels.
Teaching procedures:
Step1Review
1.The team__________(惊慌，恐慌)when they realized they were lost.
2.When you hear the sad news,please keep________(镇静的).
3.You’re quite free now,I think.On the___________(相反),I have tons of things to do.
4.In his jeans and T-shirt, Tom looked most________(不像)a lawyer.
5.The excited couple spent three hours in the shop picking out of a set of___________(珠宝)for their wedding.
6.He was lucky enough to be____________(雇佣)by a famous company soon after he graduated from college.
7.The Great Wall__________(吸引)thousands of visitors all over the world every year.
8.I ___________(减少，降低)my weight by five kilos after six months of regular exercise.
9.It is__________(可能的)to rain.
10.He__________(冒险)his life in fighting against the flood.
Step 2 Lead in
Step 3 Fast reading
1. Are sharks frightening?
2. How many different types of sharks are there in the ocean? Do all of them attack humans?
3. Do sharks feed on humans if they have the choice?
4. What are the three types of shark attacks?
5. Why have shark attacks been increasing recently?
Step 4 Careful reading
Paragraph 1:__________________________________________
Paragraph 2:__________________________________________
Paragraph 3:__________________________________________
Paragraph 4:__________________________________________
Paragraph 5:__________________________________________
Step 5 Detailed reading
Para 1
Three fierce sharks:___________________
___________________
___________________
Para 2
Three types of shark attacks:___________________________________
___________________________________
___________________________________
Para 3
Four suggestions to reduce shark attack:________________________________________________________________________________________________ ________________________________ Para 4
Three pieces of advice to follow if being attacked by shark:
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Para 5
Don’t be frightened by sharks:__________________________________ Step 6 Language points
…
Step 7 Useful phrases
1.与……相反 _____________________
2.误以为……是…… _____________________
3.放弃 _____________________
4.游走，游开 _____________________
5.找出 _____________________
6.适合做某事 _____________________
7.导致_____________________
8.减少……的危险 _____________________
9.听从某人的建议 _____________________
10.保持冷静 _____________________
Step 8 Writing
Work in groups of four to discuss and choose which animal you would like to focus on, and then write a passage.
(Aspects you can cover:Food ,Habitat,Size,Unique sense,Animal behaviour…)
______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ Step 9 Homework ? Do part B1, B2 on Page 91 in Workbook. ? Review words and phrases in this unit.
《李萍照片》
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